教科版4年级下科学第一单元第3课《种子长出了根》优质课教案.docx
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1、教科版4年级下科学优质课教案第3课 种子长出了根(教材P79)授课时间:_累计_1_课时课题种子长出了根课型新授课教学目标科学知识目标1.知道种子萌发先长根、再长茎和叶,最后长成幼苗,根总是向下生长。2.知道根能够吸收水分、无机盐以及固定植物,维持植物生存。3.知道生活在不同环境中植物根的外部形态具有不同的特点。科学探究目标1.能够基于观察描述种子的萌发过程。2.能用画图的方法记录根吸收水分的实验现象。3.能以实验现象和生活现象为依据说明根的作用。科学态度目标1.在科学探究中能以事实为依据调整自己的观点。2.乐于运用实验的方法探究根的作用。科学、技术、社会与环境目标知道环境影响植物生存,具有环
2、境保护意识。教学重难点重点:观察植物根的生长变化并做好记录,知道根有吸收水分的作用。难点:通过实验验证根有吸收水分的作用。教学准备为学生准备:大试管、带根的植物、植物油、水、红墨水、不同颜色的记号笔、学生活动手册。教师准备:种子萌发过程视频、教学课件。流程教学设计二次备课聚焦1.引入:上节课,我们进行了播种,大家种在种植杯中的蚕豆种子和种在花盆中的凤仙花种子萌发得怎么样了呢?(预设:种子发芽了,还长出了根;种子发芽了,但是没能成活;种子没有发芽。)2.揭题:是什么原因导致有的种子没有萌发或萌发后没有成活呢?萌发了的种子经历了怎样的过程?种子长出的根有什么作用?今天,我们一起来研究种子萌发的过程
3、及根的作用。(板书:种子长出了根)【设计意图】引导学生思考种子没有萌发的原因,帮助学生进一步强化“种子萌发需要适宜的环境条件”的认知,并将话题聚焦到种子萌发的过程。探索与研讨探索一:描述种子萌发的过程1.提问:许多同学种下的种子都发芽了,你们观察到了它们发芽的过程了吗?(预设:观察到了。)种子萌发先长出什么?后长出什么?(预设:先长出根,后长茎和叶。)2.追问:根生长的方向是怎样的?(预设:总是向下生长。)茎生长的方向又是怎样的?(预设:总是向上生长。)接下来让我们看看种子萌发的过程到底是怎样的。(教学提示:播放种子萌发过程视频,引导学生认真观看。)3.小结:(教学提示:出示教材P8四幅种植杯
4、中种子发芽的图片。)通过实验观察,我们发现种子萌发先长出一个小芽,这个小芽叫作根芽。根芽先向下生长,逐渐长大形成根;然后另一端向上生长,逐渐形成茎并长出叶。无论种脐朝向哪个方向,最后根总是向下生长、茎总是向上生长,并且根生长的速度很快。4.过渡:你们知道根是种子的哪部分发育而成的吗?(预设:胚根。)那么植物的根有什么作用呢?让我们继续探究。【设计意图】引导学生交流在自己的种植杯内观察到的现象,描述种子萌发的过程,并出示种子萌发的过程图,为学生理解土壤中的种子萌发提供“脚手架”。探索二:推测并证明根的作用1.提问:种子萌发需要什么条件?(预设:水、空气和适宜的温度。)种子萌发总是先向下长出根,下
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