作文片段练习.docx

1、1 文心雕龙文心雕龙-作文片段练习作文片段练习 作文片段练习总共七个类型：景物描写、外貌描写、心理描写、 场景描写、故事讲述、情感表达、观点阐述，按步骤来练习。每个类 型的练习是三个步骤：讨论范文片段写法技巧-练习片段-评分。 第一阶段：景物描写 范文 1、    总有那一片蛙声  古清生  在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子 来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些 蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们，很喜欢在那块草地上 采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因 为阳光、花草和小孩子们，

2、足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍 不住掩卷， 心驰神往。 但是在五月的时节， 就会有一场场的雨水降临， 雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的 草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子 上，启航他们的小小的梦想。 范文 2、     太平湖之春 吴象  今春，终于得到一个畅游太平湖的机会。  船从宽广处到了峡谷地带，两岩的青山紧挨着湖水，一片葱翠， 密密丛丛，好象进入了一个和谐的透明的翡翠般的绿色世界。山是绿 的， 树是绿的， 澄澈如镜的湖水也是绿的。 盛开的杜鹃花， 深红大紫， 夹杂着白色的油桐，还有那岸边

3、村庄里的青瓦白墙，从竹林中穿出来 2 直到湖边的石板小路，点缀在这无边无际的绿色世界之中，越显得春 光明媚，生机盎然。有些地方杜鹃满山，从山脚跟一直开到山顶，成 簇成丛，阵阵一幅迷人的山水画，更加好看。水上交通开始发展，班 轮、渡轮和机帆船不多，但富有江南特色的乌蓬船、小木船、独人渔 舟和竹筏不少，船只划破碧绿透明的湖水，漾起一层层轻柔的细浪， 象绿色的绸缎向两边扩散，正如古人所描绘的那样：微风靴纹细 要求:1、经过思考讨论，总结出景物描写的技巧，大致 1-3 点。 2、写出一个字数 150 左右的景物描写片段。（敖江之畔、家乡 一角、梦中的某地、最爱的植物） 3、对所写片段进行自评、互评和老

4、师评分，满分 10 分。 习作一：                            。 自评分：     互评分：     老师评分：          习作二：                            3 。

5、 自评分：     互评分：     老师评分：          习作三：                            。 自评分：     互评分：     老师评分：          第二阶段：外貌描写 范文 1、至于体格，他身高五尺，臃肿，横阔，腿肚子的圆周有

6、一尺， 多节的膝盖骨，宽大的肩膀；脸是圆的，乌油油的，有痘瘢；下巴笔 直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雪白；冷静的眼睛好像要吃人，是一 般所谓的蛇眼；脑门上布满皱裥，一块块隆起的肉颇有些奥妙；青年 4 人不知轻重，背后开葛朗台先生玩笑，把他黄黄而灰白的头发叫做金 子里搀白银。巴尔扎克：欧也妮葛朗台 范文 2、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青 白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然 是长衫， 可是义脏又破， 似乎十多年没有补，也没有洗。 他对人说话， 总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸 上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下

7、一个绰号，叫作 孔乙己。  鲁迅:呐喊  要求:1、经过思考讨论，总结出外貌描写的技巧，大致 1-3 点。 2、写出一个字数 150 左右的外貌描写片段。(身边人、名著人 物、明星、一种动物) 3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分 10 分。 习作一：                            。 自评分：     互评分：     老师评分：     &n

8、bsp;    习作二：                            5 。 自评分：     互评分：     老师评分：          习作三：                           &n

9、bsp;。 自评分：     互评分：     老师评分：          第三阶段：心理描写 范文 1、我不停地在心里念叨:“上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音 机，不看电视，不打游戏机了。唉!都怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈 6 悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊!” 我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我 的手一抖， 试卷又合上了。 我一咬牙， 把手伸到试卷底下， 用力一翻， 随着 “啪” 的一声，

10、 我看到了我的分数48， 可怜的 “48” ， 我 “唉” 的一声便瘫在了桌上。-学生习作 范文 2、“我一边跑一边想:看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上 急等着用用粮食，舍不得丢，-而且就是扔了也不一定能逃得脱;不扔 吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢?这时，洪七还紧跟着 我，呼哧呼哧直喘气呢。我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。 可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来:儿子， 多好的儿子这叫我怎么跟他妈交代呢。可是，不这样又不行，孩 子要紧，革命的事业更要紧!也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀! ”          

11、       - -王愿坚粮食的故事  要求:1、经过思考讨论，总结出心理描写的技巧，大致 1-3 点。 2、写出一个字数 150 左右的心理描写片段。（老师，你误会我 了；我对不起你；我真的感激你；我根本不在乎；紧张的时刻） 3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分 10 分。 习作一：                            7 。 自评分：     互评分：  

12、  老师评分：          习作二：                            。 自评分：     互评分：     老师评分：          习作三：                   &nb

13、sp;        。 自评分：     互评分：     老师评分：          8 第四阶段：场景描写 范文 1、运动会终于开始了！运动员们各个精神抖擞，生龙活虎，瞧！ 运动员有的在原地小跑，有的在压腿，有的在练习跳高，还有的在歪 歪手。 只听见裁判员一声令下“预备“，就见运动员们个个摆好姿 势，左腿向前屈伸着，右腿卧着，蓄势待发，让人仿佛看到了一个个 小刘翔。裁判员高举“指挥旗“，哨子一吹，旗子一挥，运动员们便像 离弦的箭向前飞快地跑去。此时，跑道两旁

14、的观众已围成了一堵厚厚 的人墙，挤个水泄不通。-学生习作 范文 2、众人先是一怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。 湘云掌不住， 一口茶都喷出来。 黛玉笑岔了气， 伏着桌子只叫 “嗳哟！ ” 宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着 凤姐，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，嘴里的茶喷了探春一裙子。 探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉 肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着 笑上来替他姐妹换衣裳的。 要求:1、经过思考讨论，总结出场景描写的技巧，大致 1-3 点。 2、写出一个字数 150 左右的场景描写片段。（尴尬、焦急、笑

15、 翻了、真可怜、泪花闪动） 3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分 10 分。 习作一：                            9 。 自评分：     互评分：     老师评分：          习作二：                    

16、;        。 自评分：     互评分：     老师评分：          习作三：                            10 。 自评分：     互评分：     老师评分：          第五阶段：故

17、事讲述 范文 1、星期六下午五时，一辆搬家公司的车来了。工作员在二十五 分钟内将家具搬上了车，我们依依不舍地上了车，当我唤肥肥上车的 时候，肥肥就是丝毫不动，我见了，跳下了车，抱住肥肥上车，可肥 肥在我身上不断挣扎，我没法，只好把肥肥放了下来，我上了车。车 子开动了，肥肥在后面紧追不舍，终于，肥肥躺在了地上，我在车上 看着，真的好想好想张着嘴巴大哭一场。-学生习作 范文 2、突然，我发现房间门前角落里有几个水印子，忙去报告。妈 妈看了，想了一会儿说：“会不会它昨晚在这过夜，早上趁我们开门 不注意它闯入房间了呢？！”这还了得！我们又开始了“大作战”。 沙发下，冰箱后，食品橱底，差点没把床给翻个个

18、儿，可就是没有。 爸爸说：“算了，就让它在我们家里过一个安耽年吧！”想来警察叔 叔们抓真的坏蛋时不会这么半途而废吧， 可今儿个是大年夜啊， 无奈， 我们只好放弃。-学生习作 要求:1、经过思考讨论，总结出故事讲述的技巧，大致 1-3 点。 2、写出一个字数 150 左右的故事讲述片段。（放学回家、养花 记事、一件小事） 11 3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分 10 分。 习作一：                            。 自评分

19、：     互评分：     老师评分：          习作二：                            。 自评分：     互评分：     老师评分：          习作三：           &nb

20、sp;                12 。 自评分：     互评分：     老师评分：          第六阶段：情感表达 范文 1、好久都没有去找寻关于你的痕迹，往事的种种，似乎也都不 复当年的风情， 岁月匆匆的流过， 染白了记忆里最后一根丝线， 从此， 只能成为你窗前的那一束风铃，摇响记忆最深处的回音。 范文 2、荞麦呵，你是我与陕北对话的唯一的选择。面对一次次人心 与地心的交合，面对一场艰难的灵肉之旅，谁能阻挡

21、我摒弃众多的俗 物，接受你花雨般的淘洗？此刻，站在被五谷覆盖着的山坡上，我渴 望倒进荞麦初熟的怀里！荞麦，当我从情感的档案里，拣出这些方正 的汉字时，我知道，你黑色的眼睛，就落在我捏笔的手指上。 要求:1、经过思考讨论，总结出情感表达的技巧，大致 1-3 点。 2、写出一个字数 150 左右的情感表达片段。（我忘不了你、失 败让我伤心、胜利的喜悦、离别、你是我的最爱、可恶的小虫） 3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分 10 分。 习作一：                     &nbs

22、p;      13 。 自评分：     互评分：     老师评分：          习作二：                            。 自评分：     互评分：     老师评分：          习作三：  

23、                         14 。 自评分：     互评分：     老师评分：          第七阶段：观点阐述 范文 1、生命只有一次，而人生也不过是时间的累积。我若让今天的 时光白白流失，就等于毁掉人生最后一页。因此，我珍惜今天的一分 一秒，因为他们将一去不复返。我无法把今天存入银行，明天再来取 用。时间像风一样不可捕捉。每一分一秒，我要用双

24、手捧住，用爱心 抚摸，因为他们如此宝贵。垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生 气。我无法计算时间的价值，它们是无价之宝! -假如今天是我生 命中的最后一天  范文 2、捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: “一个民族的 语言就是它的历史。”的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就 断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种 之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我 们, 更是一种感情一种精神。 它连接起中华民族, 是每一个华人血管里 流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表 示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热,

25、 只能让我们深刻反思。一个没有 语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。 - 学生习作 要求:1、经过思考讨论，总结出观点阐述的技巧，大致 1-3 点。 15 2、写出一个字数 150 左右的观点阐述片段。（吃亏是福、学生 要不要学文言文？人要有理想、勤奋是成功的基础、保护水源、帮助 贫穷孩子） 3、对所写片段进行自评、互评和老师评分，满分 10 分。 习作一：                            。 自评分： &nbs

26、p;   互评分：     老师评分：          习作二：                            。 自评分：     互评分：     老师评分：          习作三：                            16 。 自评分：     互评分：     老师评分：