人教版（新起点）一年级下册《英语》教学计划.docx

1、一、学生情况分析：一年级小朋友已学习英语一学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯已经初步养成，但由于年龄特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待加强培养学生良好的学习习惯，训练学生的听说能力。一年级共有两个班级，一班有37人，二班有39人。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中问题已有待改善，但学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析本教材不管是在内容上还是在方向上都有了很大的改革。从内容上，本教材的

2、内容更加丰富，也更加贴近学生的生活，更符合实际的生活。从方向上，本教材没有死板的要求学生认读，而是更加倾向于对学生英语学习兴趣的培养，形成良好的英语学习习惯，培养学生的英语语感。本套教材共分六个单元，六个主题。主要有以下内容：用英语打招呼、问好等；听、说、认、读关于教室设施、玩具、食物和衣服等单词，能在真实的语境中运用等。三、学期教学目标和要求1、培养学生对学习英语的兴趣。2、能听说认读所学词汇，能演唱所学英语歌谣。3、能模仿录音，标准规范自己的语音音调。4、能在图片、情景等非语言提示下的帮助下，能听懂简单的话语和录音材料。5、能运用所学的日常交际用语简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，

3、发音清楚，语调正确。四、教学内容Unit 1 ClassroomUnit 2 RoomUnit 3 ToysRevision 1Unit 4 FoodUnit 5 DrinkUnit 6 ClothesRevision 2五、教学措施1、注意用英语作为课堂教学工具，使学生能够习惯于在情境中，从老师的表情、手势辅导中去领会意思，理解内容，提高听力和理解能力。2、优化教学方法和手段，建立符合生活实际的教学情境，设计丰富多彩的教学活动，让学生在快乐中学习，并且能够在学习中运用新内容。这样能够培养学生的学习兴趣，从而保证英语学习的可持续性。3、采用合作学习法。让学生之间在共同交流学习的同时开展小组竞赛

4、，激发他们对学习的热情以及竞争意识。4、设计个性化、开放性作业，培养学生的听说认读能力以及综合能力。六、教学进度表：时间周次教学内容课时备注2.20-2.241Unit 1 Classroom22.25-3.32Unit 1 Classroom23.4-3.103Unit 2 Room23.11-3.174Unit 2 Room23.18-3.245Unit 3 Toys23.25-3.316Unit 3 Toys24.1-4.77Revision 124.8-4.148Revision 124.15-4.219期中检测24.22-4.2810Unit 4 Food24.29-5.511Unit 4 Food25.6-5.1212Unit 5 Drink25.13-5.1913Unit 5 Drink25.20-5.2614Unit 6 Clothes25.27-6.215Unit 6 Clothes26.3-6.916Revision 226.10-6.1617整理复习26.17-6.231826.24-6.301927.1-7.520期末检测2