人教PEP版六年级下册《英语》说课标说教材ppt课件.ppt

1、人教版人教版PEP小学英语六年级小学英语六年级下册下册六六年年级级下下册册说课标说课标说教材说教材说建议说建议PART 1:说课标英语课程的总体目标v培养学生的综合语言运用能力培养学生的综合语言运用能力语言知识语言知识文化意识文化意识语言技能语言技能情感态度情感态度学习策略学习策略英语课程的阶段目标二级二级目标目标学习策略学习策略情感态度情感态度文化意识文化意识语言知识语言知识语言技能语言技能综合语言综合语言运用能力运用能力听说、读写、听说、读写、玩演视听玩演视听综合语言运用综合语言运用能力的基础能力的基础语音语音/词汇词汇/语法语法/功能功能/话题话题动机兴趣动机兴趣/自信意志自信意志合作精

2、神合作精神/祖国意识祖国意识国际视野国际视野影响学生学习和影响学生学习和发展的重要因素发展的重要因素文化知识文化知识跨文化交际跨文化交际意识与能力意识与能力得体运用语言得体运用语言的保证的保证认知认知/调控调控/交际交际/资源资源提高学习效率，发展提高学习效率，发展自主学习能力的保证自主学习能力的保证得体运用语言得体运用语言的保证的保证二级二级目标目标认知认知/调控调控/交际交际/资源资源文化知识文化知识跨文化交际跨文化交际意识与能力意识与能力动机兴趣动机兴趣/自信意志自信意志合作精神合作精神/祖国意识祖国意识国际视野国际视野听说、读写、听说、读写、玩演视听玩演视听语音语音/词汇词汇/语法语法

3、/功能功能/话题话题综合语言综合语言运用能力运用能力文化意识文化意识学习策略学习策略情感态度情感态度语言知识语言知识语言技能语言技能综合语言运用综合语言运用能力的基础能力的基础影响学生学习和影响学生学习和发展的重要因素发展的重要因素提高学习效率，发展提高学习效率，发展自主学习能力的保证自主学习能力的保证语言知识语言知识语言技能语言技能文化文化意识意识单词单词句型句型单句单句制作制作歌曲歌曲评价评价活动活动故事故事文化文化617416466学习策略学习策略情感态度情感态度本册教材的内容标准本册教材的内容标准PART 2:说教材说教材强调语言强调语言运用，培运用，培养表达能养表达能力力注重形成注重

4、形成性评价，性评价，促进学生促进学生发展发展教材的特点教材的特点适应儿童特点，适应儿童特点，突出兴趣激发突出兴趣激发引入项目制作，引入项目制作，实现任务教学实现任务教学提倡合作学习，提倡合作学习，培养合作精神培养合作精神重视双向交流，重视双向交流，增强文化意识增强文化意识话题话题功能功能 结构结构任务任务特点一特点一 适应儿童特点，突出兴趣激发适应儿童特点，突出兴趣激发特点二特点二 引入项目制作，实现任务教学引入项目制作，实现任务教学特点三特点三 提倡合作学习，培养合作精神提倡合作学习，培养合作精神教材编排体例教材编排体例全书结构：全书全书结构：全书共共6个单元，在个单元，在第第4单元之后有单

5、元之后有两个复习单元。两个复习单元。单元结构单元结构引入课堂教学引入课堂教学歌谣歌谣词汇与句型词汇与句型游戏、调查、采访游戏、调查、采访对话对话任务型活动任务型活动语音语音评价评价文化文化歌曲歌曲故事故事立体式整合立体式整合：本册书各单元之间的横向联系本册书各单元之间的横向联系横横向向联联系系话题话题语法语法Unit 1身边的人或身边的人或事物的身高及重量事物的身高及重量Unit 2看病就医、看病就医、描述心情描述心情Unit 34 周末及假期生活周末及假期生活Unit 1形容词的比较级形容词的比较级Unit 34 一般过去时态一般过去时态PART 3：说建议说建议建建议议评价建议评价建议教学

6、建议教学建议课程资源课程资源利用利用歌曲与歌曲与歌谣教歌谣教学学综合综合复习复习单元单元教学教学教学建议教学建议词汇教学词汇教学对话教学对话教学阅读理解阅读理解部分的教学部分的教学语音训练语音训练评价主体评价主体 多元化多元化学生自评学生自评小组互评小组互评教师评价教师评价家长评价家长评价评价形式评价形式 多样化多样化课堂学习课堂学习达标测试达标测试调查访问调查访问角色扮演角色扮演小组比赛小组比赛评价评价建议建议 英语教材英语教材学生用书学生用书教师用书教师用书学习材料学习材料辅助设施辅助设施 图书馆图书馆 英语角英语角 图书角图书角 墙报墙报音带光盘音带光盘挂图卡片挂图卡片 练习册练习册 网络资源网络资源 课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用 建议建议