2023届高考物理二轮复习试题:牛顿运动定律-牛顿第二定律和瞬时性问题.docx
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1、牛顿第二定律一、实验:探究加速度与力、质量的关系(1)实验原理(见实验原理图)保持质量不变,探究加速度跟合外力的关系保持合外力不变,确定加速度与质量的关系作出aF图象和a图象,确定其关系(2)实验器材小车、砝码、小盘、细绳、附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、天平、米尺(3)实验步骤用天平测出小车和盛有砝码的小盘的质量m和m,把数据记录在表格中把实验器材安装好,平衡摩擦力在小盘里放入适量的砝码,把砝码和小盘的总质量m记录在表格中保持砝码和小盘的总质量小车的质量不变,改变小车的质量,做5次实验算出每条纸带对应的加速度的值并记录在表格中保持小车的质量不变,改变砝码的
2、质量,按上面步骤再做5次实验算出每条纸带对应的加速度的值并记录在表格中用纵坐标表示加速度a,横坐标表示合外力,即砝码和小盘的总重力mg,根据实验数据在坐标平面上描出相应的点,作图线用纵坐标表示加速度a,横坐标表示小车质量的倒数,在坐标系中根据实验数据描出相应的点并作图线(3)注意事项平衡摩擦力:适当垫高木板的右端,使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车受到的阻力在平衡摩擦力时,不要把悬挂小盘的细绳系在小车上,让小车拉着打点的纸带匀速运动不重复平衡摩擦力实验条件:mm.一先一后一按:改变拉力和小车质量后,每次开始时小车应尽量靠近打点计时器,并应先接通电源,再释放小车,且应在小车到达滑轮前按住小
3、车(4)误差分析因实验原理不完善引起的误差:本实验用小盘和砝码的总重力mg代替小车的拉力,而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引起误差(5)数据处理利用xaT2及逐差法求a.以a为纵坐标,F为横坐标,根据各组数据描点,如果这些点在一条过原点的直线上,说明a与F成正比以a为纵坐标,为横坐标,描点、连线,如果该线过原点,就能判定a与m成反比.1、如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器
4、接50 Hz交流电小车的质量为m1,小盘(及砝码)的质量为m2.(1)下列说法正确的是()A每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力B实验时应先释放小车后接通电源C本实验m2应远大于m1D在用图象探究加速度与质量关系时,应用a图象(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的aF图象如图所示,可能是图中的图线_(选填“甲”、“乙”、“丙”)2、图为验证牛顿第二定律的实验装置示意图图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源,打点的时间间隔用t表示在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”(1)完成下列实验步骤中的填空
5、平衡小车所受的阻力:小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列_的点按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,在小车中放入砝码打开打点计时器,释放小车,获得带有点迹的纸带,纸带上标出小车中砝码的质量m.按住小车,改变小车中砝码的质量,重复步骤.在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点测量相邻计数点的间距s1、s2、.求出与不同m相对应的加速度a.以砝码的质量m为横坐标,为纵坐标,在坐标纸上作出m关系图线若加速度与小车和砝码的总质量成反比,则与m应成_关系(填“线性”或“非线性”)(2)完成下列填空:本实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉
6、力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是_设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3.a可用s1、s3和t表示为a_.图为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况,由图可读出s1_mm,s3_mm,由此求得加速度的大小a_m/s2.图为所得实验图线的示意图设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿定律成立,则小车受到的拉力为_,小车的质量为_二、 对牛顿第二定律的理解1.牛顿第二定律(1)内容:物体加速度的大小跟它所受到的作用力成正比,跟它的质量成反比加速度的方向与作用力的方向相同(2)表达式:Fma,F与a具有瞬时对应关系2.合力、加速度、速度之间的决定关系(1)不管速度
7、是大是小,或是零,只要合力不为零,物体都有加速度。(2)a=是加速度的定义式,a与v、t无必然联系;a=是加速度的决定式,aF,a。(3)合力与速度同向时,物体加速运动;合力与速度反向时,物体减速运动。1.一个质量为2kg的物体,在4个共点力作用下处于平衡状态。现同时撤去大小分别为8N和12N的两个力,其余的力保持不变,关于此后该物体运动的说法正确的是()A.一定做匀变速运动,加速度大小可能等于重力加速度的大小B.一定做匀变速直线运动,加速度大小可能是5m/s2C.可能做匀减速直线运动,加速度大小是1.5m/s2D.可能做匀速圆周运动,向心加速度大小是6m/s22、关于速度、加速度、合外力之间
8、的关系,正确的是()A物体的速度越大,则加速度越大,所受的合外力也越大B物体的速度为零,则加速度为零,所受的合外力也为零C物体的速度为零,但加速度可能很大,所受的合外力也可能很大D物体的速度很大,但加速度可能为零,所受的合外力也可能为零3.在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块,木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接,弹簧的劲度系数为k,在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球。某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为,在这段时间内木块与车厢保持相对静止,如图所示。不计木块与车厢底部的摩擦力,则下列说法正确的是() A.小车可能向右做减速运动B.小车可能向右做加速运动C.在这段时间内弹簧
9、的伸长量为m1gk tan D.在这段时间内弹簧的压缩量为m1gk tan 4.在一东西向的水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F;当机车在西边拉着车厢以大小为23a的加速度向西行驶时,P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦,每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为()A.8B.10C.15D.185、建筑工人用如图1所示的定滑轮装置运送建筑材料质量为70.0 kg的建筑工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.5 m/s2的加速度提升,忽略绳子和定滑轮的质量及定
10、滑轮的摩擦,则建筑工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2) () A510 N B490 NC890 N D910 N 6.如图所示,带有长方体盒子的斜劈A放在固定的斜面体C的斜面上,在盒子内放有光滑球B,B恰与盒子前、后壁P、Q相接触。若使斜劈A在斜面体C上静止不动,则P、Q对球B无压力。以下说法正确的是()A.若C的斜面光滑,斜劈A由静止释放,则Q对球B有压力B.若C的斜面光滑,斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行,则P、Q对B球均无压力C.若C的斜面粗糙,斜劈A沿斜面匀速下滑,则P、Q对球B均无压力D.若C的斜面粗糙,斜劈A沿斜面以一定的初速度减速下滑,则P对球B有压力动力学两大基本问
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