2021年中考语文二轮专题复习ppt课件:必读名著系列(共84张PPT).pptx
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1、艾青诗选 呼唤光明,赞美奉献2021年中考语文总复习专题课件针对训练1.1.阅读以下诗歌片段,回答问题。阅读以下诗歌片段,回答问题。在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声为了他,走到她的身边叫一声“妈妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长大堰河,把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上,贴在灶边的墙上,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦:大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳
2、儿的婚酒,在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切地叫她而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆婆婆”。以上诗歌片段,出自以上诗歌片段,出自 艾青艾青(人名)人名)的成名作的成名作大堰河大堰河我的保姆我的保姆(篇名)。通过诗歌中所描述的贴篇名)。通过诗歌中所描述的贴画、赞美、做梦等细节,我们感受画、赞美、做梦等细节,我们感受到了到了“大堰河大堰河”对对“他他”真挚的爱真挚的爱与牵挂与牵挂(情感)(情感)。艾青艾青大堰河大堰河我的保姆我的保姆 真挚的爱真挚的爱与牵挂与牵挂2.2.专题探究班级开展专题探究班级开展“走进名著,与作者对话走进名著,与作者对
3、话”综合性学习活动,你所在小组选综合性学习活动,你所在小组选择的探究专题是:探讨艾青诗选的诗歌意象。请你作为小组代表,分享你们小组择的探究专题是:探讨艾青诗选的诗歌意象。请你作为小组代表,分享你们小组的探究成果。(请以一首诗歌为例进行分享)的探究成果。(请以一首诗歌为例进行分享)答案示例:答案示例:大家好!我很喜欢艾青的诗作风格,小组探究时对于他诗作中竭力讴歌大家好!我很喜欢艾青的诗作风格,小组探究时对于他诗作中竭力讴歌的主要意象的主要意象“土地土地”印象颇深。印象颇深。艾青在诗作中常通过艾青在诗作中常通过“土地土地”表达对大地母亲的热爱、对勤劳的中国人民的赞表达对大地母亲的热爱、对勤劳的中国
4、人民的赞扬,凝聚着诗人对美好生活的向往。如我爱这土地这首诗,通过描写一只鸟生扬,凝聚着诗人对美好生活的向往。如我爱这土地这首诗,通过描写一只鸟生死眷恋着土地,表达对祖国、土地的热爱,感情真挚而充沛。死眷恋着土地,表达对祖国、土地的热爱,感情真挚而充沛。傅雷家书 苦心孤诣的教子篇作品概况作者作者简介简介傅雷,傅雷,我国我国 20 20 世纪杰出的文学翻译家、作家、教育家、美术评论家,翻译的代世纪杰出的文学翻译家、作家、教育家、美术评论家,翻译的代表作有欧也妮表作有欧也妮葛朗台约翰葛朗台约翰克里斯朵夫。克里斯朵夫。主题主题思想思想内容梗概:内容梗概:作品摘编了作品摘编了 1954 1954 年至年
5、至 1966 1966 年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信长子傅聪)的家信 185 185 封。信中对长子傅聪的生活和艺术追求进行悉心指导;关封。信中对长子傅聪的生活和艺术追求进行悉心指导;关心儿子的生活和成长。心儿子的生活和成长。主题思想:主题思想:贯穿全部家书的主题,就是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够贯穿全部家书的主题,就是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,用严肃的态度对待一切,做一个做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家德艺兼备、人格卓越的艺术家”。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期。字里行间充满了父亲对
6、儿子的挚爱、期望以及对祖国和世界的高尚情感。望以及对祖国和世界的高尚情感。写作写作特色特色1.1.书信的形式。书信的形式。傅雷以其真诚的姿态、丰富的学识提写家书,与儿子谈如何做人、傅雷以其真诚的姿态、丰富的学识提写家书,与儿子谈如何做人、谈爱情婚姻、谈艺术追求,我们也能从中学到不少做人的道理,提升自己的道德和谈爱情婚姻、谈艺术追求,我们也能从中学到不少做人的道理,提升自己的道德和艺术修养。艺术修养。2.2.文字优美,情感真挚。文字优美,情感真挚。傅雷以深厚的文学功底和艺术修养抒写其真挚的感受与体傅雷以深厚的文学功底和艺术修养抒写其真挚的感受与体悟,作品读来感人至深。悟,作品读来感人至深。(续表
7、续表)精彩片段赏读片段节选片段节选赏析赏析(父子亲情角度父子亲情角度)心中的苦闷不在家信中发泄,又去哪里)心中的苦闷不在家信中发泄,又去哪里发泄呢?孩子不向父母诉苦又向谁诉苦呢?我们不来安慰发泄呢?孩子不向父母诉苦又向谁诉苦呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?你,又该谁来安慰你呢?连用三个反问句,强调了家是连用三个反问句,强调了家是心灵的港湾,从中可以看出傅心灵的港湾,从中可以看出傅雷对儿子深深的爱与关心。雷对儿子深深的爱与关心。(爱国教育角度爱国教育角度)中国到了)中国到了“复旦复旦”的黎明时期,但愿你的黎明时期,但愿你做中国的做中国的新中国的新中国的钟声,响遍世界,响遍每个人钟声,响遍世
8、界,响遍每个人的心。的心。以以“钟声钟声”形象表现传播的魅形象表现传播的魅力,傅雷希望儿子把中国的美力,傅雷希望儿子把中国的美好传播到世界的每一个地方,好传播到世界的每一个地方,表达了对儿子的期待和对祖国表达了对儿子的期待和对祖国的热爱。的热爱。(人生教育角度人生教育角度)一个人唯有敢于正视现实,正视错误,)一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。作者用简洁的语句,告诉我们作者用简洁的语句,告诉我们如何面对人生挫败,勇往直前。如何面对人生挫败,勇往直前。(续表续表)片段节选片段节选赏析赏析 它的胸下有一片胸翼,在阳光
9、下闪闪发光,像佩带在它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。运用比喻的修辞手法,生动形运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了水甲虫胸翼的闪亮象地描绘了水甲虫胸翼的闪亮和它的威风凛凛。和它的威风凛凛。四年黑暗的苦工,一月日光中的享乐,这就是蝉的生四年黑暗的苦工,一月日光中的享乐,这就是蝉的生活,我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。活,我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。把四年和一月日光作对比,突把四年和一月日光作对比,突出蝉生命的不易,表现出对蝉出蝉生命的不易,表现出对蝉的喜爱,对其勤苦精神的叹服。的喜爱,对其勤苦精
10、神的叹服。海底两万里 神奇的探险之旅作品概况作者简介儒勒凡尔纳,法国著名的科幻和探险小说法国著名的科幻和探险小说家家,被誉,被誉为为“科学时代的预言科学时代的预言家家”“现现代科学幻想小说之代科学幻想小说之父父”。代表作有八十天环游世界机器岛海底两万里代表作有八十天环游世界机器岛海底两万里(海底两万里与格兰特船长的儿女神秘岛一起组成凡尔纳的(海底两万里与格兰特船长的儿女神秘岛一起组成凡尔纳的“海洋三海洋三部曲部曲”)。)。作品主题 本书描绘了生物学家阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长驾驶本书描绘了生物学家阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长驾驶的的“诺第留诺第留斯斯”号号(“鹦鹉鹦鹉螺螺”号号)潜)潜艇艇,在大海,
11、在大海里经历的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充里经历的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但激发了人们对科学探索的兴趣,而且赞扬了尼摩船长等反翱翔的梦想。小说不但激发了人们对科学探索的兴趣,而且赞扬了尼摩船长等反对压迫和殖民主义的战士形象,表现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈对压迫和殖民主义的战士形象,表现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。追求。作品概况写作特色1.构思巧妙,情节惊险。主人公先后经历了遭遇角鲨、搁浅、土著人
12、围攻、同鲨主人公先后经历了遭遇角鲨、搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰川封路、章鱼袭鱼搏斗、冰川封路、章鱼袭击等险情。感人的场面让人难忘,恐怖的场面让人触击等险情。感人的场面让人难忘,恐怖的场面让人触目惊心,读过之后令人念念不忘。目惊心,读过之后令人念念不忘。2.科学与幻想巧妙结合。潜艇在大海中任意穿梭,美妙壮观的海底世界充满了异潜艇在大海中任意穿梭,美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。海底两万里发表梦想。海底两万里发表 25 25 年后,人们制造出的真实的潜水
13、艇,与小说中描年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说中描写的大同小异,作者非凡的预见力可见一斑。写的大同小异,作者非凡的预见力可见一斑。(续表)探险路线图人物形象人 物身 份形象特征尼摩船长尼摩船长“诺第留斯诺第留斯”号潜水艇号潜水艇的船长的船长英勇顽强英勇顽强、镇定沉着镇定沉着,同情弱者同情弱者、心地善良心地善良,具有正义具有正义感和反抗精神感和反抗精神,神秘、神秘、孤独、追求自由孤独、追求自由阿龙纳斯阿龙纳斯生物学家生物学家热爱科学事业,知识渊博,乐观向上热爱科学事业,知识渊博,乐观向上康塞尔康塞尔阿龙纳斯教授的仆人阿龙纳斯教授的仆人 忠心耿耿,知识丰富、做事认真,性格沉稳、为人随和忠心耿
14、耿,知识丰富、做事认真,性格沉稳、为人随和尼德尼德兰兰鱼叉手、捕鲸手鱼叉手、捕鲸手野性十足、脾气暴躁,机智勇敢、本领高强野性十足、脾气暴躁,机智勇敢、本领高强针对训练1.1.关于海底两万里,下列说法不正确的一项是(关于海底两万里,下列说法不正确的一项是(B B )A.A.阿龙纳斯是一位博古通今的生物学家,他的仆人康塞尔知识也很丰富。阿龙纳斯是一位博古通今的生物学家,他的仆人康塞尔知识也很丰富。B.B.作者是英国著名的科幻和探险小说家,具有非凡的想象力,小说中的科学幻想现作者是英国著名的科幻和探险小说家,具有非凡的想象力,小说中的科学幻想现在已经全部变成现实。在已经全部变成现实。C.C.鱼叉手尼
15、德鱼叉手尼德兰性情火爆,多次想要逃离兰性情火爆,多次想要逃离“诺第留斯诺第留斯”号。号。D.D.尼摩船长不仅是献身科学的探索者,也是反对殖民主义的战士,这体现了作者对尼摩船长不仅是献身科学的探索者,也是反对殖民主义的战士,这体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。科学、社会正义和人类平等的不懈追求。B B2 2.20202020滨州下列表格中是三位同学的读后感标题,请从名著中选择合适的书名,滨州下列表格中是三位同学的读后感标题,请从名著中选择合适的书名,将标题补充完整。将标题补充完整。昆虫记朝花夕拾艾青诗选昆虫记朝花夕拾艾青诗选 海底两万里西游记海底两万里西游记见字如面见字如面纸短情长
16、纸短情长读傅雷家书有感读傅雷家书有感旧事重提旧事重提韵味醇厚韵味醇厚读读 有感有感想象奇幻想象奇幻预见未来预见未来读读 有感有感朝花夕拾朝花夕拾海底两万里海底两万里3.3.阅读名著选段,回答问题。阅读名著选段,回答问题。同月同月27 27 日,我们在子午线日,我们在子午线110 110 度处越过了赤道。方位确定后,我们的船便毅然度处越过了赤道。方位确定后,我们的船便毅然决然地往西驶去,驶入太平洋中心海域。眼前的场面实在是惊心动魄!那个不幸的决然地往西驶去,驶入太平洋中心海域。眼前的场面实在是惊心动魄!那个不幸的船员被章鱼的触角缠住,被吸盘吸牢,在空中被甩来甩去。他喘息着,透不过气来,船员被章鱼
17、的触角缠住,被吸盘吸牢,在空中被甩来甩去。他喘息着,透不过气来,拼命地叫喊着:拼命地叫喊着:“救命呀!救命呀!救命呀!救命呀!”这呼救声是用法语呼喊的,让我大为惊讶。这呼救声是用法语呼喊的,让我大为惊讶。这么说,艇上有我的一位同胞,也许还不止一个。他那撕心裂肺的叫喊声,令我终这么说,艇上有我的一位同胞,也许还不止一个。他那撕心裂肺的叫喊声,令我终生难忘。生难忘。(1 1)以上文段选自)以上文段选自 海底两万里海底两万里 ,作者,作者 儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳 被誉为被誉为“科学时代的预科学时代的预言家言家”和和“现代科学幻想小说之父现代科学幻想小说之父”。(2 2)请结合原著回答:尼摩船长等人在海
18、底环球探险时,除了文段中写到的在大西)请结合原著回答:尼摩船长等人在海底环球探险时,除了文段中写到的在大西洋被章鱼袭击外,还遭遇了哪些险情?(答出两个即可)洋被章鱼袭击外,还遭遇了哪些险情?(答出两个即可)在太平洋海底狩猎,遭遇角鲨;在南极海域遭遇冰川封路。在太平洋海底狩猎,遭遇角鲨;在南极海域遭遇冰川封路。海底两万里海底两万里 儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳 在太平洋海底狩猎,遭遇角鲨;在南极海域遭遇冰川封路。在太平洋海底狩猎,遭遇角鲨;在南极海域遭遇冰川封路。4.4.下图是李明读完了海底两万里后绘制的思维导图,请你根据自己的阅读积累下图是李明读完了海底两万里后绘制的思维导图,请你根据自己的阅读积累在
19、横线处补写恰当的内容。在横线处补写恰当的内容。答案示例:答案示例:大西洋北冰洋尼摩船长,大西洋北冰洋尼摩船长,他经常在海底袭击海盗船,他还利用在海底打他经常在海底袭击海盗船,他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众,支持他们为争取独立而进行正义的苦的民众,支持他们为争取独立而进行正义的斗争。斗争。5 5.专题探究专题探究20202020杭州假如海底两万里中的尼摩船长准备再次出发,下杭州假如海底两万里中的尼摩船长准备再次出发,下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界?请结合该文学形象的性格和经列哪个文学形象最有可能和他一起去探
20、索海底世界?请结合该文学形象的性格和经历,简述理由。历,简述理由。沙僧(西游记)简沙僧(西游记)简爱(简爱(简爱)爱)格列佛(格列佛游记)格列佛(格列佛游记)答案示例一:答案示例一:我选沙僧。沙僧皈依佛门前在流沙河底为妖,水性极好;出家后,不我选沙僧。沙僧皈依佛门前在流沙河底为妖,水性极好;出家后,不辞辛劳跟随唐僧去西天取经,意志坚定;他机智勇敢、任劳任怨、忠心不贰,不失辞辛劳跟随唐僧去西天取经,意志坚定;他机智勇敢、任劳任怨、忠心不贰,不失为探险路上的好伙伴。为探险路上的好伙伴。答案示例二:答案示例二:我选简我选简爱。她是个自尊独立的女性,不依附于人,这种自立自强的爱。她是个自尊独立的女性,
21、不依附于人,这种自立自强的个性非常适合探险之旅;她适应能力强,经历舅妈家的欺辱、洛伍德学校的折磨,个性非常适合探险之旅;她适应能力强,经历舅妈家的欺辱、洛伍德学校的折磨,依然顽强坚定地生活,海底的复杂环境她一定能尽快适应;她敢于闯荡,不满学校依然顽强坚定地生活,海底的复杂环境她一定能尽快适应;她敢于闯荡,不满学校毫无生气的生活,就决定离开去应聘家庭教师,富有冒险精神。毫无生气的生活,就决定离开去应聘家庭教师,富有冒险精神。5 5.专题探究专题探究20202020杭州假如海底两万里中的尼摩船长准备再次出发,下杭州假如海底两万里中的尼摩船长准备再次出发,下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世
22、界?请结合该文学形象的性格和经列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界?请结合该文学形象的性格和经历,简述理由。历,简述理由。沙僧(西游记)简沙僧(西游记)简爱(简爱(简爱)爱)格列佛(格列佛游记)格列佛(格列佛游记)答案示例三:答案示例三:我选格列佛。他从小就有航海梦想,努力学习航海知识;担任过船长,我选格列佛。他从小就有航海梦想,努力学习航海知识;担任过船长,喜欢冒险,有丰富的航海经验,多次乘船远航;有很强的野外生存能力,曾在荒岛喜欢冒险,有丰富的航海经验,多次乘船远航;有很强的野外生存能力,曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。红星照耀中国 探寻红色的中国作
23、品概况作者作者简介简介埃德加埃德加斯诺斯诺,美国著名记者。,美国著名记者。1928 1928 年来华,曾任欧美报社驻华记者、通讯员。年来华,曾任欧美报社驻华记者、通讯员。1933 1933 年年 4 4 月至月至 1935 1935 年年 6 6 月,兼任北平燕京大学新闻系主任。月,兼任北平燕京大学新闻系主任。1936 1936 年年 6 6 月访月访问陕甘宁边区,成为问陕甘宁边区,成为第一个采访红区的西方记者第一个采访红区的西方记者。写作写作特色特色1.1.真实性。真实性。作品通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红作品通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红
24、军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。2.2.思想远见性。思想远见性。深入分析和探究了深入分析和探究了“红色中国红色中国”产生、发展的原因,对中国共产产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命作了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦党和中国革命作了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神,瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置奋斗和牺牲奉献的崇高精神,瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告:疑的事实向全世界宣告:中国共产党及
25、其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。内容梳理章章 节节内容概述内容概述一、探寻红色中国一、探寻红色中国讲述作者对红色世界的好奇讲述作者对红色世界的好奇,开始深入苏维埃红区探究苏维埃共和开始深入苏维埃红区探究苏维埃共和国国、红军红军、共产党的秘密,共产党的秘密,并且讲述了张学良和杨虎城与共产党达并且讲述了张学良和杨虎城与共产党达成一致对日协议的原因和经过。成一致对日协议的原因和经过。二、去红都的道路二、去红都的道路讲述在去红都的路途上被白匪追逐的经讲述在去红都的路途
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