中考语文专题复习：口语交际答题技巧（共91张PPT）ppt课件.ppt

1、口语交际口语交际答题技巧答题技巧1 1 抓住抓住中心中心2 2 听懂听懂言外之意言外之意1 1、读下面一段话，按要求答题、读下面一段话，按要求答题 巴以冲突由来已久，争取和平是巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的我是带着橄榄枝来的，也是带着一也是带着一个自由战士的枪来的个自由战士的枪来的，请不要让橄榄请不要让橄榄枝从我手中滑落枝从我手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴这一段话表明了阿拉法

2、特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，从这几句话中，你听出了哪三种信息？你听出了哪三种信息？A、希望和平、希望和平B、必要时我们会为维护必要时我们会为维护 国家、国家、民族利益而战民族利益而战C、表达呼吁和平的心声、表达呼吁和平的心声2.2.阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2002 2002年年5 5月月2424日，美国总统布什在莫斯科与俄罗日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：统说：“武器已经不

3、再互相瞄准。武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”解析：这是一道别具匠心的口语交际题。主要考查了解析：这是一道别具匠心的口语交际题。主要考查了学生学生“听听”的能力，要理解言外之意，解答这题的关的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思。不用武器，意味着不要战争，要和键在于读懂意思。不用武器，意味着不要战争，要和平。平。示例：示例：“和平和平”应成为今后政治对话的主旋律。应成为今后政治对话的主旋律。(或或“和平对话，远离战争和平对

4、话，远离战争”；“要和平，不要战要和平，不要战争争”)”)误区点击误区点击 1、听话没有抓住中心和要、听话没有抓住中心和要点。点。2、听话没有听出弦外之音。、听话没有听出弦外之音。学会分析学会分析“言外之意言外之意”例例1、某上级主管对下属职员说：、某上级主管对下属职员说：“看看看你干的好事！看你干的好事！”这位上级主管的言这位上级主管的言外之意是：外之意是：你把事情搞得糟透了！你把事情搞得糟透了！从说话人的语气语调分析：从说话人的语气语调分析：这位上级主管采用的是祈使句，是斥这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻。责的语气与口吻。所以我们可以根据语气不同来判断。所以我们可以根据语气不

5、同来判断。点评：点评：言外之意，语气不同言外之意，语气不同例例2、国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提说国、国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提说国王的诗写得不好，被国王关进驴圈。后来国王王的诗写得不好，被国王关进驴圈。后来国王又召见阿凡提欣赏其新作，阿凡提转身就走，又召见阿凡提欣赏其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，到驴圈去，陛下！陛下！”阿凡提的言外之意是：阿凡提的言外之意是：(限限10个字内个字内)国王的诗写得不好！国王的诗写得不好！（“新诗新诗”仍不好！）仍不好！）点评：点评：言外之意，省因略果言外之意，省因略果阿凡提说国王诗不好阿凡

6、提说国王诗不好被国王关进驴圈被国王关进驴圈为什么呢（省略内容）为什么呢（省略内容）阿凡提主动进驴圈阿凡提主动进驴圈由因及果由因及果由果析因由果析因国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。例例3、陈涉世家陈涉世家中陈涉说：中陈涉说：“苟富贵，苟富贵，无相忘。无相忘。”后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉此语的言外之意是：陈涉此语的言外之意是：你们怎能明白我的远大志向呢？你们怎

7、能明白我的远大志向呢？点评：点评：言外之意，借用比喻言外之意，借用比喻燕雀（喻体）燕雀（喻体）你们，指佣者你们，指佣者鸿鹄（喻体）鸿鹄（喻体）我，指陈涉自己我，指陈涉自己（本体）（本体）（本体）（本体）有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要要结合语境，分析出本体结合语境，分析出本体，便能悟出言外之意。，便能悟出言外之意。例例4、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花

8、了。被单也锦上添花了。”你听出刘阿姨的言你听出刘阿姨的言外之意是：外之意是：(10字内字内)你把我的被子弄脏弄湿了。你把我的被子弄脏弄湿了。点评：点评：言外之意，婉言暗示（化婉言为直言）言外之意，婉言暗示（化婉言为直言）刘阿姨考虑邻里感情，用刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示婉言暗示李大华李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一致，直截了当地说出；婉言是对于不愿意致，直截了当地说出；婉言是对于不愿意(或不便或不便)直直接说明白而采用相应的词汇婉转曲折地表达出来。接说明白而采用相

9、应的词汇婉转曲折地表达出来。婉婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言来表达言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言来表达。学会分析言外之意学会分析言外之意方法一：方法一：把握语气，领会感情把握语气，领会感情方法二：方法二：查因推果，巧会意图查因推果，巧会意图方法三：方法三：揣摩喻体，巧悟本体揣摩喻体，巧悟本体方法四：方法四：联系语境，巧识婉言暗示联系语境，巧识婉言暗示例例5（1）奶奶笑呵呵地拉住小孙子的手说：）奶奶笑呵呵地拉住小孙子的手说：“你这个小坏蛋！你这个小坏蛋！”方法一：方法一：把握语气，领会感情把握语气，领会感情你这个小坏蛋！你这个小坏蛋！你这个小乖乖！你这个小乖乖！言外之意言外之意

10、（2）（清国留学生）（清国留学生）还要将脖子扭还要将脖子扭几扭，实在标致极了。几扭，实在标致极了。实在标致极了实在标致极了言外之意言外之意实在令人讨厌实在令人讨厌例例6（1）毛泽东语重心长的对青年说：）毛泽东语重心长的对青年说：“世界是我们的，也是你们的，但终究是你世界是我们的，也是你们的，但终究是你们的。们的。”方法二：方法二：查因推果，巧会意图查因推果，巧会意图但终究是你们的但终究是你们的你们比我们年轻，你们比我们年轻，未来属于你们未来属于你们言外之意言外之意（2）树的一生，青了又黄，黄了又青，）树的一生，青了又黄，黄了又青，经历了无数个春夏秋冬，而人的一生没有经历了无数个春夏秋冬，而人的

11、一生没有轮回，只有一个轮回，只有一个春夏秋冬。春夏秋冬。只有一个只有一个春夏秋冬春夏秋冬言外之意言外之意我们应该珍惜岁月，我们应该珍惜岁月，珍惜生命珍惜生命例例7 7（1 1）一张普通的）一张普通的3 3寸软盘可存两册寸软盘可存两册毛毛泽东选集泽东选集的文字，若用来存图像，仅普通的文字，若用来存图像，仅普通计算机屏幕那么大的一张就计算机屏幕那么大的一张就“涨库涨库”了。了。方法三：方法三：揣摩喻体，巧悟本体揣摩喻体，巧悟本体涨库涨库超出了软盘的存储容量超出了软盘的存储容量言外之意言外之意（2）（大脑）（大脑）这就跟一架机器一样，搁这就跟一架机器一样，搁在那里不用就会生锈，经常运转就很润滑。在那

12、里不用就会生锈，经常运转就很润滑。生锈生锈大脑早衰大脑早衰 润滑润滑大脑灵活发达大脑灵活发达搁在那里不用就会生锈搁在那里不用就会生锈大脑不用就会早衰大脑不用就会早衰经常运转就很润滑经常运转就很润滑勤于用脑，脑就更发达勤于用脑，脑就更发达例例8 8、岳阳楼记岳阳楼记最后写道：最后写道：“微斯人，微斯人，吾谁与归？吾谁与归？”方法四：方法四：联系语境，巧识婉言中的暗联系语境，巧识婉言中的暗示示没有这样的人，我和谁一道呢？没有这样的人，我和谁一道呢？暗示读者，含蓄表达自己暗示读者，含蓄表达自己“不以物喜，不不以物喜，不以己悲以己悲”的旷达胸怀和的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐

13、而乐后天下之乐而乐”的政治抱负。的政治抱负。言外之意言外之意分析思路分析思路分清分清类别类别分析构分析构成原因成原因联系语境联系语境抓关键词抓关键词俄国作家列夫俄国作家列夫 托尔斯泰说：托尔斯泰说：“一个人就好一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。的值就愈小。”这则名言的言外之意是：这则名言的言外之意是：一个人自我评价愈高，就越不容易做出成一个人自我评价愈高，就越不容易做出成绩。绩。言外之意言外之意喻体喻体分数分数分母分母分数的值分数的值一个人一个人本体本体一

14、个人对自己的估计一个人对自己的估计人的成绩，价值人的成绩，价值言外之意的课内外例句言外之意的课内外例句马说马说结尾：结尾：“其真无马邪？其真不其真无马邪？其真不知马也。知马也。”千里马千里马人才人才食马者食马者封建统治者封建统治者本体本体喻体喻体陋室铭陋室铭结尾：孔子云：结尾：孔子云：“何陋之何陋之有？有？”何陋之有何陋之有唯吾德馨唯吾德馨（果）（果）（因）（因）言外之意言外之意举出有言外之意的名言、警句、举出有言外之意的名言、警句、俗语等生活用语俗语等生活用语困难像弹簧，你弱它就强困难像弹簧，你弱它就强言外之意言外之意战胜困难，在于为与不为战胜困难，在于为与不为草坪上广告：草坪上广告：“我正

15、在生长！我正在生长！”请足下留情请足下留情“冬天即将过去，春天还会远吗？冬天即将过去，春天还会远吗？”明天会美好明天会美好言外之意言外之意言外之意言外之意1.1.阅读下面这段文字，回答问题。阅读下面这段文字，回答问题。著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获荣获“百花奖百花奖”最佳男主角奖。在颁最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：奖仪式上，他说了这么一句话：“所所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。荣誉都让一个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是：李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾焦裕禄

16、的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。了扮演角色的光。课堂练习课堂练习2 2中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山到冠豸山(gunzhishn）参加国际悬崖跳水参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。海南旅游。”(1)“(1)“妈妈妈妈”的言外之意是：的言外之意是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动你不能参加国际悬崖跳水比

17、赛的采访活动(要抓要抓紧时间复习，迎接中考紧时间复习，迎接中考)。(2)(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!3.3.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫你很讲究个人卫

18、生哩！生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：张明不好意思地笑了笑，说：“。”随手将纸团拾起来，扔进了教随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。室外面的垃圾箱。（1 1）王晓敏的话言外之意是：）王晓敏的话言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己。张明不讲究公共卫生，只顾自己。（2 2）张明该怎样说才得体？）张明该怎样说才得体？示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。共卫生呢。4、小强每天弹琴都弹到很晚。有天他妈妈、小强每天弹琴都弹到很晚。有天他妈妈遇见邻居。邻居说：遇见邻居。邻居说：“你家小强真刻苦，每你家小强真刻苦，每天夜里都十二点多，我们还听得到他的琴

19、天夜里都十二点多，我们还听得到他的琴声。声。”邻居的言外之意是：邻居的言外之意是：小强半夜弹琴弹，影响我们的休息了。小强半夜弹琴弹，影响我们的休息了。（意对即可）（意对即可）如果你是小强的妈妈，你会这样说：如果你是小强的妈妈，你会这样说：真不好意思呀，影响大家休息了，以后我真不好意思呀，影响大家休息了，以后我们会控制好练琴的时间的。们会控制好练琴的时间的。5.一位作曲家带着自己创作的曲子向一一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：完毕，作曲家连忙问道：“

20、大师，是不大师，是不是屋里太热？是屋里太热？”大师说：大师说：“不热。我有不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。连脱帽。”这位大师的答话的意思是：这位大师的答话的意思是：作品重在个人的创造，不能照抄照搬作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。别人的。6.6.阅读下面这段文字，回答问题。阅读下面这段文字，回答问题。美国莱特兄弟于美国莱特兄弟于19031903年年1212月月1717日，驾驶动日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱

21、特兄弟发表演说，兄大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：发表了言短意深的一句话演说：“据我所据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。远飞不高的。”他这句话的意思是：他这句话的意思是：行动重于语言。行动重于语言。空谈不会创造出成就，实干比空谈更重要。空谈不会创造出成就，实干比空谈更重要。7.美国科学家富兰克林说过这样一句名言：美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。空袋子难以直立。”这句名言不仅说明了这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴

22、藏着一个深刻的道理。一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。请说出这个道理。一个人要自强自立，必须有丰富的知识。一个人要自强自立，必须有丰富的知识。或：如果一个人没有知识，就会像一只没或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。有装东西的空口袋一样，不能自立。8.8.罗贯中的三国演义，写到晋国的司马炎灭罗贯中的三国演义，写到晋国的司马炎灭了吴国，召见吴王孙皓时，了吴国，召见吴王孙皓时，“皓登殿稽首以见晋皓登殿稽首以见晋帝。帝赐坐曰：帝。帝赐坐曰：朕设此座已久矣。朕设此座已久矣。”司马炎司马炎这句话的言外之意是：（不超过这句话的言外之意是：（不超过1818个

23、字）个字）解析：说话人采用设喻的方法表达自己的观点。解析：说话人采用设喻的方法表达自己的观点。结合语境，分析出本体，则说话人的用意不言自结合语境，分析出本体，则说话人的用意不言自明。明。司马炎用司马炎用“此位此位”(”(臣子之位臣子之位)来喻吴国在晋国眼来喻吴国在晋国眼里的地位。里的地位。灭吴之心萌生已久。灭吴之心萌生已久。我早就想到会有这么一天。我早就想到会有这么一天。或：我早就想到我会灭掉你吴国。或：我早就想到我会灭掉你吴国。9.诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的

24、致词赢得了满堂老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖，说明还能同小伙子一同获奖，说明 。示例：他尚未落伍。示例：他尚未落伍。10.有两个朋友碰到了一起。第一个人说：有两个朋友碰到了一起。第一个人说：“如果你对体操感兴趣的话，学校里有个不如果你对体操感兴趣的话，学校里有个不错的体操队。错的体操队。”第二人的回答：第二人的回答：“我爬楼梯我爬楼梯还得停下来喘几口气呢！还得停下来喘几口气呢！”他们两人的言外之意是：他们两人的言外之意是：第一

25、个人的言外之意是：第一个人的言外之意是：你想参加体操队你想参加体操队吗？吗？第二个人的言外之意是：第二个人的言外之意是：不想参加，我身不想参加，我身体不好。体不好。11.11.有一回，马克有一回，马克 吐温向邻居借阅一吐温向邻居借阅一本书，邻居说：本书，邻居说：“可以，可以。但我可以，可以。但我定了一条规则：从我的图书室借去的定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。图书必须当场阅读。”一星期后，这一星期后，这位邻居向马克吐温借割草机，马克位邻居向马克吐温借割草机，马克 吐吐温笑着说：温笑着说：“当然可以，毫无问题。当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家借去的不过我定了一条规则

26、：从我家借去的割草机只能在我的草地上使用。割草机只能在我的草地上使用。”马马克克 吐温的言外之意：吐温的言外之意：讽刺邻居太小气，应大方地借给别人讽刺邻居太小气，应大方地借给别人书读。书读。12.一个人问他的朋友：一个人问他的朋友：“你喜欢冬天么？你喜欢冬天么？”朋友回答说：朋友回答说：“当然。但是，我的皮肤不当然。但是，我的皮肤不喜欢。喜欢。”这位朋友的言外之意是：这位朋友的言外之意是：我不喜欢冬天。我不喜欢冬天。13.请分析下列对话的言外之言。请分析下列对话的言外之言。50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。国

27、派克钢笔放在桌上。记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？国生产的钢笔呢？总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。(1)美国记者的意思是：美国记者的意思是：美国记者挑畔地暗示中国落后，连钢笔也生产不出来，美国记者挑畔地暗示中国落后，连钢笔也生产不出来，有讽刺之

28、味。有讽刺之味。(2)周总理的回答意思是：周总理的回答意思是：周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美国败于中朝军周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美国败于中朝军民的见证物，暗示美国记者不要狂妄。民的见证物，暗示美国记者不要狂妄。14.14.有一次，林肯总统在白宫会见某国有一次，林肯总统在白宫会见某国总统，该国总统个子长得特别高，两总统，该国总统个子长得特别高，两个人站在一起，就像两根垂直竖起的个人站在一起，就像两根垂直竖起的炮管。林肯乐呵呵地说：炮管。林肯乐呵呵地说：“想不到您想不到您个子比我还高呢，怎么样，当总统滋个子比我还高呢，怎么样，当总统滋味如何？味如何？”“”“您说呢？您说呢？”那位总

29、统反那位总统反问道，问道，“我感觉到天天像吃了火药，我感觉到天天像吃了火药，总想放炮！总想放炮！”言外之意是言外之意是：总统不好当，每天都要总统不好当，每天都要警惕和别人开战。警惕和别人开战。15.15.有一次，一位朋友问美国总统有一次，一位朋友问美国总统肯尼迪：肯尼迪：“您是怎样在第二次世界您是怎样在第二次世界大战中成为英雄的？大战中成为英雄的？”肯尼迪想了肯尼迪想了一会儿，说：一会儿，说：“这可由不得我，是这可由不得我，是日本人炸沉了我船。日本人炸沉了我船。”言外之意是：言外之意是：是因为日本人的侵略行为使我成了是因为日本人的侵略行为使我成了英雄。英雄。16.在法国，国家研究院院士具有在法

30、国，国家研究院院士具有崇高的地位。不少朋友都劝哲学家崇高的地位。不少朋友都劝哲学家马伯利竞争院士，马伯利说：马伯利竞争院士，马伯利说：“我我不干这种事。我当上了，有人就会不干这种事。我当上了，有人就会说：他怎么当上了？我如果不当，说：他怎么当上了？我如果不当，很多人会说：他怎么没当上？还是很多人会说：他怎么没当上？还是后一种议论好呀。后一种议论好呀。”言外之意是：言外之意是：马伯利是个淡泊名利的人。马伯利是个淡泊名利的人。17.一天晚上，美国总统林肯在忙碌了一天一天晚上，美国总统林肯在忙碌了一天之后上床休息。忽然，电话铃声大作，原之后上床休息。忽然，电话铃声大作，原来是个惯于钻营的人告诉他，有

31、位关税主来是个惯于钻营的人告诉他，有位关税主管刚刚去世，管刚刚去世，这人问林肯是否能让他来取这人问林肯是否能让他来取代。林肯回答说：代。林肯回答说：“如果殡仪馆没意见，如果殡仪馆没意见，我当然不反对。我当然不反对。”言外之意是：言外之意是：林肯不同意这个人来做关税主管。林肯不同意这个人来做关税主管。18.18.有人问哲学家亚里士多德：有人问哲学家亚里士多德：“你和平庸你和平庸人有什么不同？人有什么不同？”“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。活着。”哲学家回答说。哲学家回答说。言外之意是：言外之意是：19.台奥多尔台奥多尔冯达诺是冯达诺是19世纪德国著世纪

32、德国著名作家。她在柏林当编辑时，一次收名作家。她在柏林当编辑时，一次收到一个青年习作者寄来的几首没有标到一个青年习作者寄来的几首没有标点的诗，附信中说：点的诗，附信中说：“我对标点向来是我对标点向来是不在乎的，如用时，请您自己填上。不在乎的，如用时，请您自己填上。”冯达诺很快将稿退回，并附信说：冯达诺很快将稿退回，并附信说：“我我对诗向来是不在乎的，下次请您只寄对诗向来是不在乎的，下次请您只寄标点来，诗由我填好了。标点来，诗由我填好了。”言外之意是：言外之意是：讽刺青年习作者不谦虚讽刺青年习作者不谦虚,诗作水平差。诗作水平差。20.德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无德国大诗人海涅是犹太人，常常

33、遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：海涅不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷！补这个缺陷！”言外之意是：言外之意是：海涅讽刺这位旅行家是一头驴。海涅讽刺这位旅行家是一头驴。21.苏联著名儿童文学作家盖达尔派行时，有个苏联著名儿童文学作家盖达尔派行时，有个小学生认出是他，抢着替他提皮箱。皮箱的确太小学生认出是他，抢着替他提皮箱。皮箱的确太破旧了。学生说：破旧了。学生说：

34、“先生是先生是大名鼎鼎大名鼎鼎的，为什的，为什么用的皮箱却是么用的皮箱却是随随便便随随便便的？的？”盖达尔说：盖达尔说：“这这样难道不好吗？如果皮箱是样难道不好吗？如果皮箱是大名鼎鼎大名鼎鼎的，我却的，我却是是随随便便随随便便的，那岂不更糟？！的，那岂不更糟？！”言外之意是：言外之意是：盖达尔的意思是说人的名声和他所用的皮箱是不盖达尔的意思是说人的名声和他所用的皮箱是不成正比的。成正比的。22.22.俄国作家赫尔岑在一次宴会上被轻佻的音乐俄国作家赫尔岑在一次宴会上被轻佻的音乐弄得非常厌烦，便用手捂住耳朵。主人解释说：弄得非常厌烦，便用手捂住耳朵。主人解释说：“对不起，演奏的都是流行乐曲。对不起

35、，演奏的都是流行乐曲。”赫尔岑反问赫尔岑反问道：道：“流行的乐曲就一定高尚吗？流行的乐曲就一定高尚吗？”主人听了很主人听了很吃惊：吃惊：“不高尚的东西怎么能流行呢？不高尚的东西怎么能流行呢？”赫尔岑赫尔岑笑了：笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了！那么，流行性感冒也是高尚的了！”说说罢，头也不回地走了。罢，头也不回地走了。言外之意是：言外之意是：赫尔今讽刺社会上人盲目追赶流行的现象。赫尔今讽刺社会上人盲目追赶流行的现象。23.23.英格兰国王威廉二世指挥军队攻进英格英格兰国王威廉二世指挥军队攻进英格兰东南的佩文西时，不慎被绊了一下跌倒兰东南的佩文西时，不慎被绊了一下跌倒在地。手下人大惊失色，认

36、为这是不祥之在地。手下人大惊失色，认为这是不祥之兆。可威廉很快就站了起来，高高举起沾兆。可威廉很快就站了起来，高高举起沾满泥上的双手，大声喊道：满泥上的双手，大声喊道：“感谢上帝，感谢上帝，赐予我应有的王国，英格兰的国土在我的赐予我应有的王国，英格兰的国土在我的手中！手中！”言外之意是：言外之意是：威廉鼓舞士兵们相信自己一定会取得胜威廉鼓舞士兵们相信自己一定会取得胜利。利。24.24.马克马克 吐温收到一位初学写作的青年的来信。吐温收到一位初学写作的青年的来信。写信人对这样一个问题颇感兴趣：听说鱼骨里含写信人对这样一个问题颇感兴趣：听说鱼骨里含有大量的磷质，而磷则有补于脑，那么要成为一有大量的

37、磷质，而磷则有补于脑，那么要成为一个举世有名的大作家，就必须吃很多很多的鱼才个举世有名的大作家，就必须吃很多很多的鱼才行，不知道这种说法是否符合实际。他问马克行，不知道这种说法是否符合实际。他问马克 吐温：吐温：“您是否吃了很多很多的鱼，吃的又是哪您是否吃了很多很多的鱼，吃的又是哪种鱼？种鱼？”马克马克 吐温回信说：吐温回信说：“看来，你得吃一看来，你得吃一条鲸才成。条鲸才成。”言外之意是：言外之意是：马克马克吐温讽刺青年缺少写作的素质和天赋。吐温讽刺青年缺少写作的素质和天赋。25.一天，美国小说家欧文一天，美国小说家欧文肖，走进一家法国餐肖，走进一家法国餐馆。点过菜后，静静地等了很长的时间，

38、直到十馆。点过菜后，静静地等了很长的时间，直到十分不耐烦时，餐厅侍者总管才认出了他，挨近作分不耐烦时，餐厅侍者总管才认出了他，挨近作家身边，向他介绍说这家餐馆的蜗牛很不错，要家身边，向他介绍说这家餐馆的蜗牛很不错，要不要来一份。欧文不要来一份。欧文肖点了点头说：肖点了点头说：“我早已知道我早已知道了，瞧，你们让蜗牛都穿上了侍者的衣服。了，瞧，你们让蜗牛都穿上了侍者的衣服。”言外之意是：言外之意是：讽刺这家餐厅侍者服务质量差，传菜速度慢。讽刺这家餐厅侍者服务质量差，传菜速度慢。26.26.安妮安妮 兰德斯（兰德斯（19181918年出生）是美国年出生）是美国太阳时报的专栏女作家。在一次大使太阳时

39、报的专栏女作家。在一次大使馆的招待会上，一位相当体面的参议员向馆的招待会上，一位相当体面的参议员向她走来，开玩笑说：她走来，开玩笑说：“你就是作家安妮你就是作家安妮 兰兰德斯吧，给我说个笑话吧！德斯吧，给我说个笑话吧！”安妮小姐毫安妮小姐毫不迟疑地答道：不迟疑地答道：“那好，你是政治家，给那好，你是政治家，给我说个谎吧！我说个谎吧！”言外之意是：言外之意是：反过来挖苦政治家最大的特点就是爱说谎。反过来挖苦政治家最大的特点就是爱说谎。27.27.写出下面一则小故事中医生答话的言外写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。之意。罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为

40、国王看病，国王说：国王看病，国王说：“你给我看病，不能你给我看病，不能像看别的人那样！像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回罗伯特非常平静地回答说：答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。的病人都是国王。”言外之意是：言外之意是：我对每个病人都一视同仁（每个病人在我我对每个病人都一视同仁（每个病人在我心中同等重要）。心中同等重要）。28.用简洁的语言概括下文中母亲所说的话用简洁的语言概括下文中母亲所说的话的意思。的意思。杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人说：来拜访他的母亲。客人说：“有杜鲁门这有杜鲁

41、门这样的儿子，您一定感到十分自豪。样的儿子，您一定感到十分自豪。”杜鲁杜鲁门的母亲赞同地说：门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。正在地里挖土豆。”母亲不仅为当选总统的儿子自豪，也为正母亲不仅为当选总统的儿子自豪，也为正在地里挖土豆的儿子自豪。在地里挖土豆的儿子自豪。29.德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通行的小路上和二位批评家相能让一个人通行的小路上和二位批评家相遇了。遇了。“我从来不给蠢货让路，我从来不给蠢货让路，”批评家批评家说。说。“我恰好

42、相反！我恰好相反！”歌德说完，笑着退歌德说完，笑着退到了路边。到了路边。言外之意是言外之意是歌德反讽二位批评家也是蠢货。歌德反讽二位批评家也是蠢货。30.阅读下面文字，你从中悟出了什么道理？阅读下面文字，你从中悟出了什么道理？一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：起外孙女的下巴说：“

43、孩子，你开错了窗户。孩子，你开错了窗户。”打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。或：从不同的角度看问题就会得出不同的答案。或：从不同的角度看问题就会得出不同的答案。或：不要只是想到过去，要向前看。或：不要只是想到过去，要向前看。31.31.今年今年5 5月月1111日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。此前北京连日下雨，这一天到清华大学演讲。此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂。演讲一开始，宋楚瑜就以阳光灿烂。演讲一开始，宋楚瑜就以“拨云见拨云见日日”来表达他此时的感慨。来表达他此时的感慨。你能听出你能听出“拨云见日拨云见

44、日”的双重含义吗？请把的双重含义吗？请把含义写在下面的横线上。含义写在下面的横线上。（1 1）雨过天晴，云开日出；）雨过天晴，云开日出；（2 2）见到海峡两岸关系出现好转的希望。）见到海峡两岸关系出现好转的希望。有中心，有条理，简洁明有中心，有条理，简洁明白白。注意场合、对象、身份，注意场合、对象、身份，人不同、场合不同，话也人不同、场合不同，话也不同。不同。测试材料选材广泛，均来自课外。就内容测试材料选材广泛，均来自课外。就内容而言，可以分为以下几类：与学生的真实而言，可以分为以下几类：与学生的真实生活体验紧密相关的生活情境类题目，包生活体验紧密相关的生活情境类题目，包括家庭、学校及社会多个

45、层面；民风浓郁、括家庭、学校及社会多个层面；民风浓郁、特点鲜明的地域文化类题目；当年的时事特点鲜明的地域文化类题目；当年的时事热点类题目等。热点类题目等。1一般程序一般程序读题干读题干明要求明要求抓题眼抓题眼会情会情景景依要求依要求巧表达巧表达解题技巧解题技巧2基本准则基本准则(1)言之有言之有“礼礼”，即说话时要有礼貌，符合说话的，即说话时要有礼貌，符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份；时间、场合以及说话人双方的身份；(2)言之有言之有“物物”，即表达内容要具体、完整；，即表达内容要具体、完整；(3)言之有序，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱；言之有序，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱；(4

46、)言之有言之有“节节”，即简明，字数适中；，即简明，字数适中；(5)言之有言之有“度度”，即有分寸，根据不同对象和场合，即有分寸，根据不同对象和场合使用婉言或直言；使用婉言或直言；(6)言之有言之有“理理”，即劝说要以理服人、易于他人接，即劝说要以理服人、易于他人接受；受；(7)言之有言之有“旨旨”，即围绕中心，切忌偏离。，即围绕中心，切忌偏离。口语交际题的口语交际题的解答准则：解答准则：简明简明连贯连贯得体得体怎样才能做到简明呢？怎样才能做到简明呢？首先，要删除多余的语句，避免不必要的首先，要删除多余的语句，避免不必要的重复；重复；其次，用代词或指代性的短语替换冗长的其次，用代词或指代性的短

47、语替换冗长的语句；语句；第三，避免因表述歧义而造成的误解。词第三，避免因表述歧义而造成的误解。词义一定要确定，语序一定要恰当，指代一义一定要确定，语序一定要恰当，指代一定要清楚。定要清楚。语言表达连贯的训练要注意三个方面语言表达连贯的训练要注意三个方面的问题：的问题：第一，话题和陈述的角度要保持一致；第一，话题和陈述的角度要保持一致；第二，句序安排要合理；第二，句序安排要合理；第三，注意处理好语言的呼应和衔接。第三，注意处理好语言的呼应和衔接。得体，是语言表达的第三个要求。得体，是语言表达的第三个要求。它是指根据具体语言环境恰当地使用语言，这它是指根据具体语言环境恰当地使用语言，这是对语言使用

48、的高标准要求。要做到语言得体，是对语言使用的高标准要求。要做到语言得体，第一要符合语境要求，根据不同的对象、不同第一要符合语境要求，根据不同的对象、不同的场合、不同的目的、不同的表达方式正确使的场合、不同的目的、不同的表达方式正确使用语言；用语言；第二要符合语体要求，要根据具体情况来确定第二要符合语体要求，要根据具体情况来确定是使用口语还是使用书面语。只要我们平时留是使用口语还是使用书面语。只要我们平时留心，加强训练，我们一定能在任何场合都有得心，加强训练，我们一定能在任何场合都有得体的语言。体的语言。考查角度考查角度解题技巧（答题方式）解题技巧（答题方式）场场景景语语言言采访采访听弦外之音听

49、弦外之音打电话打电话开场白开场白拟短信拟短信称呼采访问题（问题称呼采访问题（问题带有针对性且对方熟悉）带有针对性且对方熟悉）明确中心，抓住中心明确中心，抓住中心称呼目的（言之有称呼目的（言之有“礼礼”，表达简明、有条理）表达简明、有条理）称呼语（礼貌用语）主称呼语（礼貌用语）主题语（目的）题语（目的）过渡语过渡语主题突出，语言简明、得体，构主题突出，语言简明、得体，构思新颖别致，巧用修辞显文采。思新颖别致，巧用修辞显文采。3方法技巧方法技巧考查角度考查角度解题技巧（答题方式）解题技巧（答题方式）场场景景语语言言串联词串联词邀请类邀请类其他其他（探望（探望病人，病人，动员、动员、鼓励、鼓励、劝说

50、或劝说或拒绝等）拒绝等）熟悉剧目内容，化用其中的佳句妙词，或介绍熟悉剧目内容，化用其中的佳句妙词，或介绍剧情，或烘托气氛，注意承上启下，上下剧目剧情，或烘托气氛，注意承上启下，上下剧目浑然一体。可以从三个角度串联：浑然一体。可以从三个角度串联：串标题；串标题；串主题；串主题；串内容。串内容。称呼自我介绍邀请目的称呼自我介绍邀请目的分清角色、身份。注意礼貌用语，多用疑问句，分清角色、身份。注意礼貌用语，多用疑问句，征求意见，诚恳相待。在具体的语言环境、交征求意见，诚恳相待。在具体的语言环境、交际场合中学会尊重、理解对方，文明交谈。劝际场合中学会尊重、理解对方，文明交谈。劝说或拒绝，尽量做到合乎情