2020年04月自考00031心理学试题及答案.doc

1、全国2020年4月高等教育自学考试心理学课程代码：00031一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1从学科性质来看，心理学是一门（C）1-33A自然科学B社会科学C交叉科学D技术科学2提出“意识流”概念的学派是（B）1-35A构造主义心理学B机能主义心理学C行为主义心理学D人本主义心理学3将接受的刺激转化为神经冲动并传向中枢神经系统的神经元，称为（A）2-49A感觉神经元B运动神经元C中间神经元D镜像神经元4机体感觉区（体觉区）位于大脑皮层（B）2-52A枕叶B顶叶C额叶D颞叶5下列哪个选项不属于催眠状态下的心理特

2、征？（D）3-70A感觉麻痹B出现幻觉C解除抑制D思维固着6人们见到一个苹果，能够把它的硬度、颜色、气味等属性联系起来作为整体进行反映。这种心理现象是（B）4-85A感觉B知觉C想象D思维7入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种感觉现象是（D）4-78A联觉B对比C后像D适应8人们根据间接获得的信息对某一群体或个人形成的难以改变的看法，属于（A）4-95A刻板印象B晕轮效应C近因效应D投射效应9主要以语音代码的形式存储信息的记忆属于（C）5-101A延时记忆B瞬时记忆C短时记忆D长时记忆10按照学习内容划分的学习类型不包括（D）5-112A知识学习B技能学习C规范学习D联想学习11.“A比B长，C比B

3、短，A比C长吗？”解决该问题的推理过程属于（B）6-121A条件推理B线性推理C三段论推理D归纳推理12通常锤子是用来钉钉子的，当需要撬动物体时却想不到锤柄可以做撬杠用。这种现象体现了下列哪种因素对问题解决的影响？（A）6-125A功能固着B学习迁移C原型启发D问题表征13在比内智力测验中，智商的计算公式是（C）7-134A心理年龄实足年龄B实足年龄心理年龄C（心理年龄实足年龄）100D（实足年龄心理年龄）10014激发、维持与调节人们从事某种活动并引导活动朝向某一目标的心理现象，称为（B）8-153A情绪B动机C气质D态度15情绪是一种复杂的心理现象，由三个部分组成。它们是（A）8-164A

4、主观体验、生理唤醒和外在行为B主观体验、生理唤醒和内在认知C客观刺激、生理唤醒和外在行为D客观刺激、生理唤醒和内在认知16文学作品中描述的王熙风的狠毒、曹操的奸诈、葛朗台的吝啬等特点，属于下列哪个方面的心理差异？（D）9-179A能力B情绪C气质D性格17大五人格中的五种人格特质是外向性、宜人性、尽责性、神经质和（D）9-182A乐群性B自律性C聪慧性D开放性18产生人际交往行为动机的心理需要包括本能、合群需要和（A）10-196A自我肯定需要B自我实现需要C自我强化需要D自我激励需要19在长期的巨大工作压力下，个体无法应对外界和自身要求所出现的一系列身心反应，属于（C）11-227A创伤应激

5、B恐慌障碍C职业枯竭D心理防御20人类的依恋行为始于（B）12-256A胎儿期B婴儿期C学前期D学龄期二、名词解释题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。21注意3-62答：是心理活动或意识在反映活动的某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。22社会知觉4-93答：是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。23概念6-118答：是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元。24人格9-172答：是个体对人、对己、对事反映时所显示出的思想、情感和行为的特有模式，这个模式构成了一个人区别于他人的稳定而统一的典型心理品质。25社会惰

6、化10-212答：是指当群体共同完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独完成时偏少的现象。三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。26为什么要学习心理学？1-43答：（1）更好地认识客观世界。（2分）（2）有助于调整和控制行为。（2分）（3）以直接和间接方式指导实际工作。（2分）27影响时间知觉的因素有哪些？4-92答：（1）感觉通道的性质。（2分）（2）一定时间内事件发生的数量和性质。（2分）（3）个体的兴趣和情绪。（2分）28问题解决的基本特征有哪些？6-122答：（1）目标指向性。（2分）（2）操作序列性。（2分）（3）认知性操作。（2分）29怎样理解动机强度

7、与工作效率的关系？8-157答：（1）一般来说，动机过强或不足，都会使工作或学习效率降低；中等强度的动机最有利于提高工作效率。（3分）（2）动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，动机的最佳水平偏高；在复杂困难的活动中，动机的最佳水平偏低。（3分）30性格的差异表现在哪些方面？9-179答：（1）性格的态度特征。（2分）（2）性格的理智特征。（2分）（3）性格的情绪特征。（1分）（4）性格的意志特征。（1分）四、论述题：本大题共3小题，任选2题作答；3题均答者，以前2小题计分；每小题10分，共20分。31结合实例论述遗忘的干扰理论。5-106答：（1）干扰理论认为，长时记忆中

8、信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其它刺激的干扰。一旦干扰被解除，记忆就可以恢复。（5分）（2）干扰又可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。（5分）【评分说明】未结合实例论述者酌情扣14分。32试述智力的个体差异。7-134答：（1）在智力发展水平上，不同的人所达到的最高水平不同。（4分）（2）每个人智力的组成成分存在差异。（3分）（3）人的智力发展过程有不同的形态，大多数人的智力稳定发展，也有的人早熟或大器晚成。（3分）【评分说明】未展开论述者酌情扣14分。33联系实际说明如何克服焦虑。11-237答：（1）认清焦虑状况。（2分）（2）遵循克服焦虑的原则。（2分）（3）学会放松自己。（2分）（4）运用想象减轻焦虑。（2分）（5）进行理性思考。（1分）（6）接受专业治疗。（1分）【评分说明】未联系实际展开论述者酌情扣13分。