部编版语文四年级下册-配套练习与检测-第三单元参考答案.docx

1、 配套练习与检测 四年级下册 语文 第三单元 参考答案 适用于甘肃地区四年级春学期的孩子适用于甘肃地区四年级春学期的孩子 9.9.短诗三首短诗三首 一、烂漫 浪涛 繁忙 躲闪 藤萝 膝盖 二、1.回忆 2.记忆 三、1.颗 朵 次 2.反问 排比 3.哪一个春没有花？ 哪一个夜没有星？ 哪一次我的回忆里没有你慈爱的叮咛? 哪一条小路没有尽头？ 哪一棵小草没有绿意？ 哪一次我的回忆里没有你慈祥的面容？ 哪一条河没有水？ 哪一棵树没有叶？ 哪一次我的沉思里没有你翻腾的浪花？ 四、D 解析： 繁星的意境是唯美的。 五、1.月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 2.A 3.“漫灭”的意思是 遗忘。

2、 4.短诗中的 “这些事” 指的是儿时 （什么时间） 与母亲 （谁） 之间的旧事。 5.整首诗表达出了作者对 母爱和童真 的渴望， 同时也唤起了我们美好的 童年时光。 10. 10. 绿绿 一、交叉 水瓶 拥挤 二、1. B 2 .C 3.A 三、1.例：草绿 墨绿 茶绿 玉绿 橄榄绿 2.（翠）色欲流 一（碧）千里 苍（翠）欲滴 万古长（青） 3.（1）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行白鹭上（青）天。 （2） （黄）梅时节家家雨， （青）草池塘处处蛙。 四、1. 刮的风是绿的，下的雨是绿的， 流的水是绿的，阳光也是绿的。 2.高山是绿的，田野是绿的。 五、1.绿是一首诗，它的作者是诗人艾青。 2

3、.“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的”其中“倒”的读音是 do，句子中用“绿色的墨水瓶倒翻”来形容“绿” ，让我们体会到了 “绿”的浓烈、艳丽。 “到处”的意思是 处处，请你说说“到处”都 是哪些地方： 田野、森林、小溪、池塘、山川。 六、1.所有的绿集中 起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起 2.B 3.因为所有的绿都集中在一起，都在风的指挥下，所以“绿”会 按着节拍飘动。 4.B 5.突然一阵雨， 好像在演奏打击乐器， 所有的绿就欢快地 跟随着节奏集结在一起 11.11.白桦白桦 一、花穗 涂色 绣

4、花 抹杀 桦树 朦胧 寂静 晚霞 二、1.（AABC 式） ：栩栩如生、井井有条、滔滔不绝、津津有味 （ABCC 式） ：波光粼粼、生机勃勃、微风习习、风尘仆仆 2.B 三、 1.人 喜爱与赞美 2.（1）朝霞普照 （2）它向洁白无瑕的树枝， 又穿一件柔软的婚纱。 四、1. 解析： 白桦是苏联诗人叶赛宁写的。 2. 3. 五、1.徜徉 (yng) 朝 霞(zho) 2.笔直地站着 坚强不屈 3.朝霞 朝霞的形态之美 4.选段中的白桦给我留下了亭亭玉立，坚强不屈，秀美动人的印 象。 12* 12* 在天晴了的时候在天晴了的时候 一、炫 目(xin xun) 涉 水(sh shu) 胆怯 (qi

5、qu) 赤 豆(c ch ) 曝 晒(p bo) 红晕 (yn yn) 二、D B C A 三、.泥路 凉爽 温柔 小草 洗净 2.舞动着嫩绿的柳枝， 再一次焕发了生机； 莹剔透的露珠， 在阳光里熠熠生辉； 买弄着歌喉的青蛙， 在浅水洼里尽情地舞蹈。 四、1.在木叶间自在闲游 智慧书页 一开一收 比喻 拟人 2.新阳 温风 暗绿 云的脚迹 A B 五、诗歌在天晴了的时候是戴望舒写的。诗歌为我们呈现了雨后 天晴时的小径，其中写道的景物有泥路、小草、小白菊、凤蝶溪流、 云等，表达了诗人热爱大自然、热爱生活的感情。 六、1.头颅(h l) 2.地位低下而渺小。 3.不可以。 “撞”更具有力量感，与“

6、柔软的头颅”相照应，突出 了蚯蚓顽强的生命力。 4.体会到作者对小树林的喜爱之情。 第三单元综合练习第三单元综合练习 一、晨辉 (hu hn) 徜 徉(chng cng) 抹 开(m ) 炫 丽(xin xun) 水垢 (gu hu) 怯 懦(qi qi) 二、繁茂 灭亡 交叉 波涛 躲雨 挥手 花瓶 涂抹 三、1.亮晶晶 硬邦邦 香碰碰 2.（晶亮）的雪花 （银色）的光华 （灿灿）的金辉 （洁白）的流苏 （慢慢）地抬头 （有序）地绽透 四、1.B 2.C 3.A 4.D 五、母亲啊！ 母亲啊！ 天上的风雨来了， 天上的风雨来了， 蚂蚁躲到它的洞穴里； 蜘蛛躲在它的穴里， 心中的风雨来了， 心

7、中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 我只躲到你的怀里。 六、1.（1）月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。 （2）突然一阵风 按着节拍飘动在一起 （3）未来 理想 （4）自然流露 宁静中回忆起来 2.（1）冰心 母爱 （2）苏联 坚强不屈，秀美 （3）戴望舒 雨后天晴 （4）诗和音乐一样，生命全在节奏。 七、 （一） 1.繁星 2.反问 排比 3.深沉 4.赞美 （二） 1.分散 2.挤、重叠、交叉 3.我觉得这些“绿”在一起的时候，会是融为一体、你中有我、 我中有你，不分彼此的感觉。它们会想一起装点美丽的世界，让大地 充满生机。 （三） 1.雨润过 洗净 抬起它们的头 寒 暖 抖去水珠的凤蝶儿 一开一放 2.呈现，透出。 3.泥路 小草 小白菊 凤蝶 阳光 4.我心中最深的感受是轻松而愉悦，惬意而欣喜。