学校规范办学行为自查报告.doc
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1、学校规范办学行为自查报告学校规范办学行为自查报告1为认真落实省教育厅进一步规范中小学办学行为的若干规定,端正办学思想,规范办学行为,规范教育教学管理,全面实施素质教育,促进学生全面发展和健康成长。一、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程,我校从树立和落实科学发展观,办人民满意教育,切实加强和改进未成年人思想道德建设,建设和谐社会的必然要求出发,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,全面推进素质教育,充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性,采取切实有效措施,提升教师素质,提高课堂教学质量和效益,做到减负增效,坚决把学生过重的课业负担减下来。二、深
2、化教育教学改革,提高课堂教学的质量和效益在以校本教研为抓手,建立健全教学常规的同时,实行教师集体备课制,优化教学设计和课堂教学过程,提高课堂教学质量和效益。建立健全了教育教学研究制度,加强了教育教学的研究,充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式,用先进的教学理念指导教学工作,课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容,提高作业的质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业,提倡布置弹性作业,引导自主学习,学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调,严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟,双休日和节假日不得加大作业量。教导处采取不定期检
3、查,问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。三、严格执行国家规定的.课程计划按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作,开齐开足开好各门课程,没有随意增减课程和课时。要按课标或教学大纲要求进行教学,不得随意提高或降低教学难度,要科学把握教学进度,不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用其他非考试科目课时补习文化课,确保学生德、智、体等方面全面发展。四、严格控制学生在校学习活动时间除学校规定的统一作息时间外,年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间,保证学生的午休、自由活动时间,教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课,保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。五、严格教
4、辅资料的征订严格按各级教育主管部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料,学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经上级教育行政部门审定的练习资料和复习用书。六、严格教育教学秩序管理未经教育局批准,没有随意停课放假,没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。进一步规范学校的假日活动,没有在节假日给学生全体补课或变相上课,没有以假日活动名义,进行全班性文化课补习或上新课。学校规范办学行为自查报告2一、自评情况:为贯彻落实浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知,宁波市教育局关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知(甬教督20xx339号)文件精神和市教育局规范办学行
5、为专题会议精神。我校统一部署,端正办学思想,规范办学行为,认真开展了规范办学行为自查自评活动。现将自评情况汇报如下:本学期学校在规范办学方面所做的具体工作(1)加强宣传,明确责任,提高意识为把规范办学的行为落到实处,开学初,学校就组织多个层面进行学习。首先召开了班子会议,成立了以冯敏校长为组长的规范办学工作领导小组,明确了各个层面的责任;其次组织全体教师进行学习,对各项要求进行了细化,统一了全体教师的思想,提高对规范办学行为的认识。通过多层面的宣传,营造了良好的舆论氛围。(2)落实要求,加强监督,提高成效通过各个层次文件的.学习,每位教师都认识到了自己的责任。学校又制订了“减负”工作具体目标及
6、具体措施,与每位教师签订了责任制,在学校门口公示栏张贴了校作息时间、大课间活动安排、校总日课表等内容,接受师生和家长的监督。在校门口最显著的地方公示了监督公示牌。学校领导采用定期和不定期的方式对学校教师执行课程表的情况进行检查,并通过家长问卷,学生问卷,学生座谈等方式了解每位教师执行文件的情况。做到对重点问题严格控制,对存在问题加强整改,做到有的放矢,不断提高规范化办学的行为。本学期学校落实12条规定(试行)具体做法学校根据义务教育段学校规范办学行为12条规定(试行),进行了认真的自查自评:(一)自律机制1、学校高度重视规范办学行为,成立了校长为组长的规范办学工作领导小组,认真贯彻执行上级有关
7、“减负”工作精神。每学期初制定“减负”工作实施方案,明确“减负”工作具体目标,落实具体工作措施,定期开展“减负”自查工作,及时对自查情况进行总结,发现问题及时整改。做到办学行为零投诉和零举报。2、学校对“规范办学行为”实行监督公示制,在学校大门口安装监督公示牌。每学期期初将本学期的课程安排、作息时间、大课间活动等教学活动在学校公示栏、宣传窗、教室等醒目的位置公示,接受师生和家长的监督。自评结论:“自律机制”共2条指标,2条达标。(二)招生分班3、我校为公办民工子女学校,全面接受符合政策条件外来民工子女,没有举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试,没有以学生竞赛、考试成绩及特长评级为录取依据。
8、4、我校一律实行均衡编班,无快慢班。在师资队伍配置上,英语、体育、音乐全部采用专职,美术学科相对集中。自评结论:“招生分班”共2条指标,2条达标。(三)课程计划5、学校严格执行课程计划,按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐开足规定的课程,高度重视科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的开设,不擅自调整课程计划,随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。6、学校严格实施大课间活动和课外活动集体锻炼制度,确保学生每天至少1小时的校园体育活动时间。自评结论:“课程计划”共2条指标,2条达标。(四)作息时间7、学校科学安排作息时间,学生在校上课时间不超过6小时。无晚自
9、学、无住宿生。全体教师严格执行作息制度,不占用学生课间、午休、自修课时间组织集体教学活动。8、学校从未利用双休日、节假日时间组织或者变相组织学生进行集体补课,不举办各类学科竞赛辅导班,不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。自评结论:“作息时间”共2条指标,2条达标。(五)作业考试9、学校制订了作业量安排表,分年段严格控制学生作业总量,一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级学生平均书面家庭作业量每天控制在1小时以内。对作业批改,语文和数学有特定的批改要求,大部分教师基本能做到精选题目、难易适度、数量适当、全部批改、及时反馈,不给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。10、学
10、校每学期末进行一次全校性记录成绩的学科考试,不以任何形式公布学生成绩,不以升学率或考试成绩对学校、班级、教师和学生进行公开排名。自评结论:“作业考试”共2条指标,2条达标。学校规范办学行为自查报告3我校为进一步规范学校办学行为,根据阳江市教育局关于对全市民办学校行为进行专项督导检查的通知。我校对办学行为进行了自查自纠,现将具体情况汇报如下:一、采取措施保障适龄儿童少年入学。1、坚持实施免试就近入学制度。我校开展招生工作时,坚持公开、公平和公正的原则,建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息,通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和
11、服务。2、加强学生学籍的管理。学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍,建立、健全了学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记,以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作,按要求建立和健全学生的档案,并妥善保管,不得擅自填写、更改和公开学籍信息,学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定,没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。3、不分快慢班,学生均衡编排、师资均衡配置。招生后,我们按照新生户口来源,性别等因素,班主任抽签的办法进行分班,每班学生不超45人,达到了有关要求。在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做
12、好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。二、加强管理,提高教育教学质量,质量是教育的生命线,提高教育教学质量是我校教育工作中心。1、健全各项管理制度,以制度规范教育教学。“没有规矩,难成方圆”充分说明法质建设的重要性,一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度,它对学校的所有成员均起约束的作用。2、规范管理,在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则,促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全面推进素质教育,坚持“以人为本”的指导思想,发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风,使学校工作日新月异,蓬勃发展。3、全面实施素质教
13、育,严格执行义务教育课程方案,按照国家规定开齐课程、开足课时,达到教学基本要求。认真贯彻执行市区素质教育会议精神,规范办学行为,全面实施素质教育,按照小学课程方案开齐课程门类,开足课时,不随意增减课程和课时。按照义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程,课时有保证,列入学校课程表。学校领导高度重视,本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度,严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间。三、学校规范日常管理。1、从严治校,依法规范学校的办学行为。学校没有分重点班、快慢班。2、依法坚持义务教育免试入学制度,保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学。3、严格执行中小学课程方案
14、,开足开齐课程。按照课程标准组织教学,没有擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班。4、坚决保障学生每天锻炼一小时,上好体育课,没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间,指导学生做好两操,促进学生身体素质的提升。在今后的工作中,我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作,加大义务教育法的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。努力做好义务阶段教育工作。学校规范办学行为自查报告4为认真落实县教育局罗田县教育规范管理工程实施方案,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持
15、续发展,办人民满意的教育,我校先后召开行政会、教职工大会,学习了通知精神,召开了“规范办学行为,推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议,并随后认真地进行了自查自纠、集中整改、现将自查自纠、集中整改情况总结如下:一、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不随意增加考试次数、2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时
16、,每节课上课时间为40分钟、严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课、严格执行国家规定的作息时间、正常开展阳光体育活动,鼓励学生完成好体育锻炼的任务、体育教师认真上好体育课和健康课、保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时、制定课间锻炼活动计划,明确锻炼时间、内容、场地,加强活动指导、教务处加强监控活动落实情况、3、严格控制作业量、我校七至八年级原则上不留书面家庭作业,九年级书面家庭作业量三科不超过1小时、教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中、教务处每周对各班的作业布置情况进行统计汇总、4、严格教学设施
17、和校外活动管理、学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动、从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地、也没有组织过学生参加商业庆典活动、5、严格学籍和学生信息管理、学校严格按省、市规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读、留级和休复学管理,没有留级,学校没有开除和劝退过学生、学生学籍有专人负责、学校非常重视学生信息安全,对学生学籍基础信息和考试考评成绩的纸质管理和网络管理都采取了保密措施、严禁学校和教师向社会泄露学生的学籍基础信息和考试考评成绩、二、规范招生行为方面1、我校坚持义务教育免试入学制度,实行按学生户籍所在地划片招生,遵循免试、就近入学的招生原则,确保
18、适龄儿童全部入学接受义务教育、2、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范,并进行公示、在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全、三、规范办班行为方面1、我校现有10个教学班,580名学生,教师配置做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育、2、学校没有办快慢班、特长班、兴趣班、实验班、四、规范考试评价行为方面1、我校严格规范考试行为,除每学期期末一次文化考试之外,未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也进行了规范管理、2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理,从不按考试成绩给学生排名次,更没有按考试成绩给学生安排
19、座位、我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生、五、规范用书管理方面1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材、2、教辅材料由学生自愿购买,我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,也从不向学生推荐各类教辅材料、3、部分学生征订了英语周报,经查,学校没有组织,属个人行为、六、规范教师从教行为方面1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平、学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为、广大教师能够自觉遵守学校的规章制度,按照“十不准”的要求进行教学活动,没有歧视、体罚和变相体罚
20、学生的现象、学校每学年开展教师职业道德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚、2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价、教师听课节数能达到规定的要求、3、加强了对教师的管理,我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课;严禁教师私自在校外兼课、兼职;严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班、教师也不得组织学生统一征订教辅材料、对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采取“一票否决”的办法予以处理,年度考核直接定为基本合格或不合格、从目前情况来看,无有
21、偿补课行为,无教师要求学生购买教辅材现象、学校规范办学行为自查报告5为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神,本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动,下面将自查自纠活动情况报告如下:一、学习文件,提高认识1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神,统一思想认识,高度重视减轻学生负担的迫切性。2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知,从依法治校,依法执教的高度,充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。二、开展“规范办学行为,减轻学生负担”问
22、卷调查XX年4月8日下午,教导处组织有关人员深入各班,每个班抽取10个学生,向他们发放了“规范办学行为,减轻学生负担”调查问卷,让他们实事求是地填写。教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总,然后向有关老师反馈了调查信息,帮助老师改进有关工作。三、签订“规范办学行为责任书”XX年4月8日下午,全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担,责任书从以下方面做出了规定:1、教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知,从依法治校,依法执教的高度,充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。2、控制上课时间与学生在校时间。学校按上级
23、教育行政部门的要求制定作息时间,教师要严格执行学校的作息时间,学生每天在校时间不得超过8小时。3、控制课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性,提倡分层次布置作业,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩罚性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。4、严格执行新课程计划,严格按照学校课程表上课,不得随意增减课程和课时,不随意提高或降低教学要求;保证学生每天一小时体育锻炼时间。5、严格执行上级收费政策,严禁巧立名目收取学生费用。6、严格执行中小学教师职业道德规范。关爱学生,切实保护学生安全;尊重学生人格,禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,禁止体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;严禁单纯以学生
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