2021年4月自学考试00464中外教育简史试题答案.doc
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- 2021 自学考试 00464 中外 教育 简史 试题答案
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1、2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中外教育简史试题课程代码:00464一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。1西周学制系统中,由诸侯设立的大学称为(C)A辟雍B瞽宗C泮宫D成均2孟子曾说:“爱人不亲,反其仁;治人不治,反其智;礼人不答,反其敬。”从中体现出孟子的道德教育原则是(B)A刻苦锻炼B反求诸己C自求自得D专心有恒3大学是儒家学者论述“大学之道”的文章,其中提出教育的目标是(A)A三纲领B三从四德C三纲五常D八条目4汉武帝时期,实施的文教政策的核心是(C)A黄老之治B兼容佛道C独尊儒术D尊崇理学5
2、下列不属于北宋著名书院的是(D)A岳麓书院B白鹿洞书院C茅山书院D蒙山书院6提出人性是“日生日成”以至于善且“习”的作用非常重要的中国古代思想家是(B)A王守仁B王夫之C颜元D王阳明7近代中国最早研究世界历史、地理及其他情况的系统著作是(A)A海国图志B天演论C大同书D资政新篇8中国第一个经正式颁布并在全国范围推行的学制是(C)A壬戌学制B戊辰学制C癸卯学制D壬子一癸丑学制9“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任:不是把被教育的人,造成一种特别器具给抱有他种目的的人去应用的。”体现了蔡元培的什么教育思想?(D)A思想自由B崇尚自然C兼容并包D教
3、育独立10规定“凡满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,都应当入学接受规定年限的教育,条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学。”的是(B)A中共中央关于教育体制改革的决定B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国教育法D中华人民共和国学位条例11古希腊斯巴达教育的主要目的是培养(C)A商人B农民C军人D哲人12在中世纪基督教学校教育中设置“内学”和“外学”的学校是(B)A大教堂学校B修道院学校C教区学校D堂区掌校13西欧文艺复兴时期,创办的学校被称为“陕乐之家”的教育家是(D)A佛吉里奥B伊拉斯谟C拉伯雷D维多里诺14工业革命以后,英国慈善家雷克斯为儿童创办的学校是(B)A导生制学校B星期日学
4、校C文法学校D公立学校15在德国近代教育中创办“泛爱学校”的教育家是(C)A夸美纽斯B洪堡德C巴西多D福禄培尔16在近代外国教育思想中,提出儿童期为2一12岁的教育家是(B)A洛克B卢梭C裴斯泰洛齐D赫尔巴特17在近代外国教育思想中,提出“教育为完满的生活做准备”的教育家是(C)A洛克B卢梭C斯宾塞D赫尔巴特181931年9月5日,苏联颁布的关于普通教育整顿的重要文件是(A)A关于小学和中学的决定B综合课程教学大纲C关于普及初等义务教育的决定D关于中小学教科书的决定19在欧洲新教育运动中,创办第一所新学校的教育家是(C)A利茨B雷迪C德摩林D菲利耶尔20一般认为,杜威最有影响的教育代表作是(D
5、)A我的教育信条B学校与社会C儿童与课程D民主主义与教育二、辨析题:本大题共4小题,每小题3分,共12分。判断正误并简要说明理由。21学记中提出的“教学相长”的教学原则,揭示了教与学之间的辩证关系。答:正确。学记在综合各家教育、教学成功与失败经验教训的基础上,总结了一套教育、教学原则和方法。这是学记的精华所在。教学相长。教与学是教学过程的两个方面,两者是相辅相成的。学记云:“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。”这段话指教师自我提高的规律,它说明了教师本身的学习及教学是两种不同形式的学习。
6、它们相互推动,使教师不断进步。“教学相长”深刻揭示了教与学之间的辩证关系两者相互依存,相互促进,“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深。这是学记对教育理论的一大贡献。22北宋时,胡瑗提出的“苏湖教法”是以培养精于辞赋的人才为目标。答:错误。胡瑗创造的“苏湖教法”开了文理教学分科设置和监理主副科制度的先河,对后世教育发展有着重要借鉴意义。胡瑗的教学以明体达用、培养有实际才干的人才为目标,其教学方法也与传统的死记硬背不同。他在教学中循循善诱,讲习解经“至有要义”,能联系实际,“引当世之事明之”,或利用直观,将“三孔”仪物“图之讲堂”。他还提倡实地考察,使学生获得感性知识。他说:“学者只守一乡,
7、则滞于一曲,隘吝卑陋。必游四方,尽见人情物态,南北风俗,山川气象,以广其闻也,则为有益于学者矣。”这种经义与实践并重的方法改变了当时重辞赋的形式主义的空疏学风,大大提高了教学质量。庆历四年(1044年),范仲淹庆历兴学期间,朝廷下诏采纳苏湖教法,在太学推广实行,此方法对于改进宋代太学的教学工作和学术风气起到了积极的作用。23在近伐美国教育发展中,出现了“公立学校运动”。答:正确。从19世纪20年代起,美国工人阶级掀起了为设立免费公立学校运动的斗争。工商业资产阶级为扩大社会各阶层的选举权也支持公立学校教育事业。1825年,伊利诺伊州首先制定教育法,提出公民的智力是社会的宝贵财富和国家的力量,国家
8、有义务办理公共教育增进公民的知识和发展他们智力的主张。此后,许多州也都纷纷制足法律,规定通过地方税收来举办由政府管理的公立教育,美国公立学校迅速发展起来。1834年,宾夕法尼亚州建立第一所公立小学。1843年,美国马萨诸塞州教育厅长贺拉斯曼积极倡导由州政府举办公立学校,以区别原来由教会办的慈善小学,进一步推动了美国公立学校运动的发展。贺拉斯曼被称为“美国公立学校运动之父。1852年,马萨诸塞州第一个颁布了义务上学法。规定家长须将814岁的儿童送进所在城镇的公立学校上学,违者处20元以下罚款。从此,许多州又相继颁布了义务教育法。到1919年,亚拉巴马州最后颁布义务教育法。美国普及初等义务教育前后
9、历时60多年。24在欧洲新教育运动中创立”实验教育学“的是凯兴斯泰纳。答:错误。实验教育学是20世纪初期在欧美各国较为流行且影响较大的一种教育理论。其理诠基础是”实证论“,认为人的认识不能超越感性知觉的范围,只有经过科学证明的东西才是真实可靠的。这种理论运用到教育上,就是主张以科学的方法研究教育,反对传统思辨的方法。实验教育学在德国的代表主要是梅伊曼(EMeumann,1862一1915年)和拉伊(W.ALay,1862一1926年)。三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。25简答董仲舒在举贤良对策中提出的三大文教政策。答:举贤良对策中三大文教政策:(1)兴设学校”养士“,改革选士
10、制度;(2)兴教化,正万民;(3)”罢黜百家,独尊儒术“,以统一思想。26简答洋务运动时期洋务派办理留学教育的历史意义。答:洋务派派遣学生留美、留欧的目的,是适应当时海防和经济发展的急需,是要培养洋务人才,这无疑是为了巩固清朝摇摇欲坠的统治服务的,是半封建半殖民地教育的组成部分。但另一方面,它在扫除旧教育向新教育转化的思想障碍,加速封建教育的解体,推动新教育的建立方面起了一定的历史作用。第一,传统教育观念再次受到冲击。如果说京师同文馆加设天文算学馆是传统教育受到的第一次直接的冲击,那么官派留学生走出国门,主动学习西学,拜”夷人为师“,可算是第二次冲击。它告诉人们,洋人的”奇技淫巧“是有用之学,
11、有中国圣贤经传中没有的东西;”夷夏之大防“”师法西人为耻“的旧观念应该抛弃。第二,培养了一批新式人才,冲击了旧教育的培养目标和培养途径。这批人才是中国第一代近代知识分子,包括科技人才、军事人才、外交人才、管理人才、社会科学人才等。第三,将西方政治学说、哲学等社会科学介绍到中国,促进了近代中国的思想解放。留学生作为一个群体一他们接受的西方文化的熏陶,远不是学些声、光、电的新知识所能包容的,更深层的思想观念上的变化是无法阻挡的。他们对总体上的”西学东渐“势必产生深远的影响。洋务派的教育改革,具有浓厚的半殖民地半封建色彩。只不过是在封建旧教育的框架上,增加了些新的因素,改革是零碎的,不成体系的。这种
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