2014年7月全国自学考试00429教育学（一）试题答案.doc

1、全国2014年7月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1教育学研究的对象是（A）0-6A教育问题B.教育现象C教育规律D.教育事实2斯普朗格是以下哪一教育学派的代表人物（B）0-15A实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.制度教育学3现代教育是面向全体公民，而不是面向一小部分人的，是为全体人民服务，而不是仅为一小部分人服务的，这体现了现代教育的（A）1-62A公共性B.公平性C科学性D.生产性4欧洲保留明

2、显双轨制直至（A）2-56A20世纪中叶之前B.20世纪中叶C20世纪下半叶D.21世纪5“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”，该观点体现的儿童发展观是（B）3-109A遗传决定论B.环境决定论C辐和论D.二因素论6在客观、公正的基础上，做出与教师实际表现相符的评价，体现了教师考核的（D）4-154A公正性原则B.客观性原则C公平性原则D.准确性原则7主张以培养青年对于上帝的虔诚信仰作为教育的最高目标的代表人物是（B）5-159A卢梭B.雅克马里坦C涂尔干D.杜威8可以通过郊游、远足、户外劳动等方式进行的美育是（B）6-213A社会美育B.自然美育C教育美育D.艺术美育9以下哪一个国家的教

3、学计划和教学大纲没有国家制定的统一计划和标准（C）7-235A中国B.日本C英国D.法国10为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（A）8-268A启发性原则B.量力性原则C因材施教原则D.循序渐进原则11范例教学法的主要倡导者是（A）9-296A瓦根舍因B.卡尔罗杰斯C沙塔洛夫D.卢扎诺夫12班级组织结构的微观建制的形式有很多种，其中“班主任班长组长学生”这种结构图示属于（C）10-323A直线职能式的结构B.职能式的结构C直线式的结构D.曲线式的结构13以下属于着重训练行为方法的是（D）11-356A身体放松B.深入共感C鼓励表达D.系统脱敏法14一个测验

4、能测到预先想测的知识和能力的程度，是指测验的（D）12-369A难度B.区分度C信度D.效度15学生作为受教育者在教育法上享有的权利有（C）13-403A.遵守法律、法规B.努力学习，完成规定的学习任务C.参加教育教学计划安排的各种活动D.遵守学生行为规范二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16实用主义教育学0-16答：是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版”的教育学，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。其代表人物是美国的杜威和克伯屈等人。17教科书7-234答：简称课本，是根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书，是教学大

5、纲的具体化。18过度泛化11-358答：即把对某些事情的结果的评价推广到对整个人的评价。19总结性评价12-377答：对活动结果的评价，它的目的在于评判活动效果。20侵权民事责任13-415答：指民事主体因实施侵权行为而应承担的民事法律后果。三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）21与广义教育相比，为什么说学校教育的目的性更强？5-156答：（1）学校是专门的育人机构，是人类文化发展和教育经验积累到一定程度的产物；（2分）（2）学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养；（2分）（3）在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有较为全面的考虑。（1分）22简述中

6、小学智育的主要任务与内容。6-197答：（1）传授知识；（2分）（2）发展技能；（2分）（3）培养自主性和创造性（或发展智力）。（1分）23简述学校管理的基本方法。2-92答：（1）行政管理方法；（1分）（2）法律方法；（1分）（3）思想教育方法；（1分）（4）经济方法；（1分）（5）学术方法。（1分）24在中小学教育工作中，班主任工作的重要性主要体现在哪些方面？10-333答：（1）班主任是学校对学生教育管理的具体执行者；（2分）（2）班主任是班集体内教育和教学活动的核心；（2分）（3）班主任是联系学校、家庭及社会的纽带。（1分）四、论述题（本大题共2小题，25题为必答题，26题和27题任选

7、一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分）25请联系实际谈谈教师聘任制度具有哪些特征。4-147答：（1）教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为；（2分）（2）以平等自愿、“双向选择”为依据；（2分）（3）聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力；（2分）（4）教师聘任有着严格的程序。（2分）论述过程中联系实际酌情给分。（2分）26联系实际谈谈教育过程中如何尊重和发挥儿童的主体性。3-124答：（1）教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受；（3分）（2）教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择；（3分）（3）教育中要鼓励学生的创造性。（2分）论述过程中联系实际

8、酌情给分。（2分）27联系实际谈谈小组合作学习的基本要素。8-282答：（1）组间同质，组内异质；（2分）（2）设立小组目标；（2分）（3）实施小组评价与奖励的机制；（2分）（4）个人责任的明确；（1分）（5）均等的成功机会。（1分）论述过程中联系实际酌情给分。（2分）五、案例题（本大题共1小题，共15分）28请结合实际分析以下案例：2008年4月24日上午8时，威海东涝台小学全体师生去参观了东涝台村的污水处理厂，了解污水处理的大致过程。师生们在解说员（污水处理厂员工）的带领下，参观了污水处理厂的五大处理池：集水池、隔油调节池、A2/O池、二沉池、接触消毒池。现场观摩了污水处理的全过程，孩子们

9、了解到：周边的生活污水及少量工业污水先在集水池中沉降1天，让污水中的大颗粒物质自行沉淀，再由抽水泵将集水池中的污水抽入隔油调节池，经隔油调节池处理后的污水进入A2/O池，进行爆气处理，除去污水中的重金属物质，再将已清澈的水通入接触消毒池，经漂白，消毒自流出污水处理厂。整个参观的过程学生们非常投入，并认真记录自己的收获。试说明以上案例体现了哪一种教学方法？其基本含义如何？教师在运用过程中应注意哪些问题？9-291答：1、该案例运用了教学方法中的参观法。（3分）2、是教师根据教学目的，组织学生到校外观察自然现象和社会现象，从而获取新知识或验证已经学习过的知识的教学方法。（3分）3、运用这一方法要注意：（1）做好参观的准备；（2分）（2）指导参观的进行；（2分）（3）总结参观的收获。（2分）论述过程中联系实际酌情给分。（3分）