福建省2013年1月自学考试00881学前教育科学研究与论文写作试题答案.doc

1、中国自考人() 有重点方能脱颖而出！官方QQ：800002864 客服电话：400-682-9391 VIP会员试题 2013年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1分层随机抽样的公式ni=nNi/N中的Ni表示的意义是（C）2-47A第i层被抽取的样本数B样本总量C第i层群体数D总体数2描述两种或两种以上变量间相互关系的统计量叫做（C）12-316A集中量数B差异量数C相

2、关量数D地位量数3课题选择的程序是（B）2-30/31A初探-初选-具体化-撰写选题报告-修改确定B初选-初探-具体化-撰写选题报告-修改确定C初选-初探-撰写选题报告-具体化-修改确定D初选-初探-具体化-修改确定-撰写选题报告4学前教育行动研究的勒温的四环节行动研究模式是（A）11-274A计划-行动-考察-反思B计划-考察-行动-反思C计划-反思-考察-行动D计划-行动-反思-考察5问卷中用来指导评定者如何评定问卷，注意事项，有时候还会附有例题的是（C）8-220A标题B前言C指导语D结束语6创设情境法属于（B）5-130A两难故事法B间接观察法C对偶故事法D直接观察法7论文摘要一般多少

3、字比较合适？（B）4-100A100字左右B200字左右C300字左右D400字左右8说明“研究问题的内容、理论意义和现实意义”应在论文的哪个部分交代？（A）4-100A研究目的B摘要C研究方法D讨论9不是记录一个被试的连续的行为，而是着重记录观察者感兴趣且认为有价值的行为的记录方法就是（D）5-136A持续记录法B系列记录法C日记描述法D轶事记录法10与其它三种方法不属于同一类观察方法的是（A）5-154A对偶故事法B数字量表法C图示量表法D累计评定法二、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）请在答题卡上作答。11学前教育科学研究的基本原则包括客观性原则、发展性原则、教育性原则、系

4、统性原则和_原则。1-23答：理论与实际相结合12学前教育科学假设的作用体现在_和确定具体研究目标，形成具体设计方案两个方面。2-35答：提出新的实验，形成新理论的桥梁13学前教育科学研究的课题来源很多，大致可概括为三种：来源于理论、来源于实践和_。2-33答：来源于规划14执行研究方案时可能遇到的不合作包括_、家长的不合作和教师的不合作。3-76答：被试的不合作15研究论文的类型有学位论文、_、教育调查报告和研究工作报告等。4-97答：教育实验报告16撰写论文时应注意观点和材料要相结合，通俗性和_要相结合。4-127答：科学性17取样观察法是以_为样本的研究方法。5-138答：行为18进行观

5、察研究时，要有正确的指导思想，观察者应该实事求是，不能带有任何预期的_。5-134答：主观倾向或偏见19根据受访者人数，访谈可以分为_两种。6-167答：个别访谈和群体访谈20访谈研究的第一步应明确访谈研究的目的，并将其进一步具体化，即确定访谈研究的各种_。6-169答：具体变量21根据实验场地的不同，可把实验分为_和现场实验。7-207答：实验室实验22单组比较的缺点是同一组被试先后实验会带来_和疲劳误差。7-195答：练习误差23使用评定问卷研究应注意使问卷项目数量适中，通常问卷以_个项目为宜。8-219答：50-10024评定问卷的设计要按照_测试的原则编制问卷。8-219答：标准化25

6、鉴别文献是辨别文献的真假及质量高低，其方法可分为_两类。9-242答：外审和内审26大体上而言，学前教育经验总结研究经历两个阶段，第一阶段是先进幼教经验的积累和提出阶段；第二阶段是对先进幼教经验进行_阶段。10-249答：科学的总结27当前行动研究的最主要议题是“_”。11-260答：教师作为研究者28从研究成员的多少来分类，学前行动研究可分为单个教师独立进行的行动研究和_的行动研究。11-266答：联合性29学前教育行动研究的局限性在于在实际研究中不可能_，容易影响结果的准确性、可靠性。因此研究者在得出结论时要十分谨慎。11-268答：严密控制条件30总体参数的估计可分为_和区间估计。12-

7、322答：点估计三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）请在答题卡上作答。31个案研究2-40答：是把个人或一个团体作为一个研究单位，（1分）在学前教育科学研究中，个案研究主要是搜集一定个人的家庭情况、教育影响、心理发展等历史资料，从而加以分析，探究其心理发展或教育特点与规律。（2分）32等级评定法5-148答：是用等级评定量表将所观察的行为事件数量化，即用数量来判断行为事件在程度上的差别。33结构性访谈6-164答：是指按照统一的设计要求、按照有一定结构的问卷而进行的比较正式的访谈。34学前教育行动研究11-259答：情境参与者（如教师）以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与

8、专家学者或其他相关人员协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题的一种研究方法。四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）请在答题卡上作答。35简述学前教育经验总结的基本要求。10-256/257答：（1）筛选先进的幼教经验，选择总结对象要有代表性，具有典型意义；（1分）（2）要依据客观事实，反映经验的本来面貌；（1分）（3）要全面考察，注意不可控因素的影响；（1分）（4）要正确区分现象与本质，得出规律性的结论；（1分）（5）要有创新精神，摆脱旧观念的束缚。（2分）36简述抽取样本的原则。2-44/46答：（1）总体限定明确；（2分）（2）样本具有代表性；（2分）（3）样本容量要适当。

9、（2分）37简述执行研究方案过程中可能遇到的不合作问题包括哪些方面。3-76/77答：（1）被试的不合作；（2分）（2）家长的不合作；（2分）（3）教师的不合作；（2分）38学前访谈研究的特点有哪些？6-161答：（1）整个访谈过程是访谈者与受访者相互影响和相互作用的过程；（2分）（2）访谈研究是访谈者主动与受访者建立积极信赖关系的人际交往过程的体现；（2分）（3）访谈研究具有特定的科学目的和一整套设计、编制和实施的原则；（2分）五、计算题（本大题共1小题，共10分）请在答题卡上作答。39已知某项测试的满分分数是3分，参加测试的幼儿为30人，其中高分组8人的实得总分为18分，低分组也为8人，该

10、组的实得总分为6分，求该项测试的难度。2-53答：（1）（本题需要通过得分率来进行难度计算，这是本题的解题关键）高分组的得分率18（38）100%=75%（3分）低分组的得分率6（38）100%=25%（3分）（2）计算难度值P=R/N100%（1分）=（高分组得分率低分组得分率）/组数100%=（75%25%）/2100%=50%（或0.5）（2分）答：该项测试的难度值为50%（或0.5）（1分）六、论述题（本大题共1小题，共12分）请在答题卡上作答。40试述学前教育观察研究的作用。5-131/133答：（1）观察是发现问题、提出问题的前提；（2分）（2）观察是产生理论假设、验证理论的手段；

11、（2分）（3）观察是提供学前教育现象真实过程的手段；（2分）（4）观察是帮助研究者了解被测试个体差异的手段；（2分）（5）观察是解答各种特殊问题的手段；（2分）（6）观察是教育评价的手段（2分）七、案例分析题（本大题共1小题，共12分）请在答题卡上作答。41林老师最近刚刚完成一项学前教育调查工作。在这次调查中，她搜集了大量的第一手资料，颇为兴奋。于是她准备将自己的调查写成一篇教育调查研究论文。周六的早上，她开始着手自己的论文撰写。她把自己的论文框架确定为以下形式：标题（作者单位）一、调查发现的现状及分析二、存在的问题三、拟采取的对策四、参考文献结构定下来后，林老师奋笔痰书：第二天下午三点便完成

12、了一篇4000字的论文。稍加休息后，林老师把自己的论文打印出来，寄到了某学术期刊，然后在家静候她的大作发表。两个月过去了，林老师收到了编辑部寄来的信件，兴冲冲地打开一看，却发现是退稿通知。理由是论文撰写功底不够，论文框架、格式不符合教育调查论文的要求，论文内容语法错误和错别字较频繁。林老师懵了。请你分析林老师在撰写这篇教育调查研究论文过程中出现的不足，并提出合理化建议。4-98/99答：（1）不足：一是论文框架。忽略了问题的提出和研究方法两个部分；（2分）二是修改定稿。论文写好后，没有经过仔细的修改并定稿（2分）（2）建议一是修改论文框架如下：（3分）标题（作者 单位）一、问题的提出二、研究方法三、现状与分析四、拟采取的对策（或教育对策）五、参考文献二是修改论文，修改妥当后定稿首先，着手修改，可以自己修改，也可以请专家帮助修改（2分）其次，要明确修改的范围（3分）一是修改内容二是修改结构三是修改语言中国自考人2014年保过精华版课程 独家70分+命中承诺！独家记忆窍门！独家手机备考！ 第 8 页