2013年1月全国自学考试00386幼儿文学试题答案.doc

1、中国自考人() 有重点方能脱颖而出！官方QQ：800002864 客服电话：400-682-9391 VIP会员试题 2013年1月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学课程代码：00386一、单项选择题（本大题共40小题。每小题l分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1幼儿文学的娱乐功能是指（D）上编2-24A引导幼儿从自然人向社会人的转化B丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力C培养幼儿的美感，提高审美能力D愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格2幼儿文学特殊性形成的基础和决定因素是（B）上编1-4A幼

2、儿生理发展的特点B幼儿独特心理特征和审美意识C幼儿感知觉的特点D幼儿语言发展的特点3幼儿文学结构的基本要求是（A）上编3-34A条理清楚B层次丰富C生动有趣D曲折多变4幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（B）上编3-41A直觉行动的特点B泛灵观念的特点C具体形象性特点D逻辑性特点5在幼儿文学作品的语言中使用“象声词”能够（D）上编3-38A加深幼儿的理解和认识B促进幼儿的感知和记忆C促进幼儿听觉的发育成熟D唤起幼儿对事物具体形象的记忆和想象6幼儿文学在词汇方面主要使用（C）上编3-37A成语B虚词C实词D形容词7幼儿文学作品较多使用的句式是（A）上编3-37A简单句B排比句C复合句D疑问

3、句8幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象，必须（C）上编1-4A展示人物内心活动B表现人物复杂的性格C多描写人物动作和外部特征D细致刻画人物的外貌9儿童文学可分为（B）上编1-1A二个层次B三个层次C四个层次D五个层次10儿歌是（C）中编1-43A大人逗哄孩子时唱的歌谣B儿童自己编唱的歌谣C适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣D为低幼儿童写作的短小的诗11儿歌的主要特点是（C）中编1-49A内容深刻、单纯活泼B篇幅较长、易记易诵C节奏明朗、音韵和谐D情节简单、形象模糊12“什么灯，像彩虹？什么灯，挂头顶？什么灯，汇成河？什么灯，似流星？”是儿歌中的（B）中编1-58A游戏歌B问答歌C迹语歌D连续

4、词13诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（D）中编2-66A典型的人物形象B情节或故事的新奇C深刻的哲理D抒发情感和营造意境14幼儿讽喻诗的特点是（C）中编2-76A有强烈的讽刺性B对幼儿进行讽刺、嘲笑C有较为明显的批评、规劝意味D有生动的故事情节15“野火烧不尽，春风吹又生”出自（C）中编2-65A孟浩然的春晓B李白的静夜思C白居易的草D骆宾王的咏鹅16童话中的人物形象类型有三类，分别是（C）中编3-85A拟人形象、超人形象、英雄形象B拟人形象、神话形象、超人形象C拟人形象、超人形象、常人形象D超人形象、神话形象、动物形象17在童话写作中时间的概念是（C）中编3-79A具体的B准确的C模糊的D虚无

5、的18童话中的人物和情节常常带有象征性，比如（C）中编3-84A七色花中的小姑娘B青蛙王子的中的青蛙C大萝b中的小耗子D仙女中的仙女19童话的基本特征是（C）中编3-81A拟人B怪诞C幻想D神化20幼儿抒情散文的主要内容是（B）中编6-134A传送知识内容B抒发幼儿的情感C讲述生活中的故事D描写美丽的景色21在幼儿生活故事中，按事件发展的自然进程和时间先后来编排情节的结构方式是（A）中编4-108A纵式结构B横式结构C纵横相交结构D串连式结构22和小说比较，幼儿生活故事要求（B）中编4-104A细致描写人物的性格特征B有生动的故事性和趣味性C细致描写景物D有细致的心理描写23幼儿戏剧的语言要求

6、（B）中编7-151A规范化、生活化B形象化、动作化C夸张化、概念化D简单化、舞台化24在科学童话中，正确处理幻想与科学关系的方法是（D）中编8-161A尽量不采用拟人，夸张的手法B按客观事实进行如实描写C运用专用名词和术语D运用幻想，但准确表达知识内容25科学故事的主要特点是（B）中编8-163A具有引人入胜的情节B以讲述故事的形式表述科学内容C注意描写人物形象D注意表现人物的活动261923年我国出版的第一部作家创作的童话集是（A）中编3-80A叶圣陶的稻草人B郑振铎的河马幼稚园C贺宜的野旋的童话D严文井的南南和胡子伯伯27葛翠琳童话创作的重要特色是（C）下编1-214A善于从现实生活中取

7、材B塑造了怪诞变形的童话形象C具有浓郁的民族风格D善于表现幼儿园的生活2820世纪80年代，深受小读者喜爱的中国卡通形象是（C）中编5-127A三毛B孙悟空C黑猫警长D猫和老鼠29幼儿戏剧小熊请客的作者是（C）中编7-146A刘饶民B金近C包蕾D张天翼30郑春华创作的深受小朋友喜爱的系列故事是（C）下编1-225A小蛋壳历险记B宝宝趣味果C大头儿子和小头爸爸D秋千，秋千31世界上第一本为儿童编辑的图画书世界图绘的作者是（C）中编5-115A美国的迪斯尼B中国的郑振铎C捷克斯洛伐克的夸美纽斯D英国的史密斯32英国儿童文学作家金斯莱写的作品是（B）中编3-80A长袜子皮皮B水孩子C彼得潘D哈利波特

8、33由瑞典作家林格伦创作的作品是（B）下编2-249A彼得潘B长袜子皮皮的故事C小熊温尼菩D假话国历险记34木偶奇遇记中的皮诺乔是（C）中编3-84A超人形象B常人形象C拟人形象D宝物形象35日本作家中川李枝子的童话不不园最突出的特色是（A）下编2-254A以幻想表现幼儿的日常生活B包含大量能为幼儿理解的知识内容C表现了儿童渴望迅速成长的愿望D表现了儿童的学习生活36丑小鸭的作者是（D）中编3-80A普希金B卢梭C夏尔贝洛D安徒生37童话“小人国、大人国”的故事出自童话（B）中编3-83A格林童话B格列佛游记C安徒生童话D儿童和家庭童话38由美国迪斯尼公司推出的卡通形象是（A）中编5-127A

9、米老鼠B猫和老鼠C加菲猫D鼹鼠的故事39木偶奇遇记的作者是（C）下编2-231A斯威夫特B罗大里C科罗迪D安徒生40著名童话白雪公主的作者是（C）下编2-231A丹麦安徒生B瑞典林格伦C德国格林兄弟D法国夏尔贝洛二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共l0分）请在答题卡上作答。41幼儿文学上编1-10答：是以3-6岁幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。（2分）42情节上编3-32答：情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程（1分），由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成。（1分）43摇篮

10、歌中编1-53答：（1）也称“摇篮曲”、“催眠曲”；（1分）（2）有的是母亲等长者在婴儿的摇篮边随口哼唱而成；（3）有的是成人作者创作或加工的歌谣。（1分）44拟人中编3-83答：拟人指赋予人类外的种种事物以人的思想感情、语言行动（1分），使之“人格化”。（1分）45幼儿识物画书中编5-116答：（1）介绍各种物体名字的书，常借助具体的图像来介绍，使幼儿增加感性认识，掌握常见物体的外部特征。（1分）（2）以图为主。（1分）三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）请在答题卡上作答。46幼儿的审美意识有什么独特性？上编1-6答：（1）幼儿审美意识处于“自我中心”状态，表现出拟人化和泛灵论

11、的特点。（2分）（2）审美意识较低。只有与他们生活最接近、与他们情感最有联系的内容才成为他们的审美对象。（2分）47幼儿文学的作者应在哪些方面加强艺术修养？上编3-28答：（1）应有很强的审美感受能力。（1分）（2）葆有“童心”和“爱心”。（1分）（3）想象的独特性。（1分）（4）要用幼儿能理解的文字来表达，而且还要表达得活泼新鲜。（1分）48简述图画故事书的绘画要求。中编5-123答：（1）在形象方面，幼儿喜欢用夸张手法表现，因此画面形象要夸张。（1分）（2）要把主要内容放在画面中央，画要有吸引力。（1分）（3）色彩要鲜艳。（1分）（4）图画要富于儿童情趣，适合幼儿的理解水平。（1分）49儿

12、歌与幼儿诗有哪些区别？中编2-65答：儿歌在语言运用上讲求顺口、音韵和谐，幼儿诗的格式比较自由（1分）；儿歌多从日常生活取材，而幼儿诗题材广阔，内容也更深厚（1分）；儿歌偏重于明白的展示，追求生动幽默趣味（1分），幼儿诗更注重情感的抒发、意境的表达。（1分）50简述金近幼儿童话的特点和代表作品。下编1-184答：金近重视童话的教育功能，他的幼儿童话教育意义鲜明（2分）。他刻画的童话形象都鲜明生动，他的语言平易、简洁。（1分）代表作是小猫钓鱼、小鲤鱼跳龙门、狐狸打猎人的故事。（1分）四、论述题（本大题共2小题，每小题l0分，共20分）请在答题卡上作答。51幼儿文学中的语言，怎样才能做到既有可接受

13、性又有超前性？上编3-37答：（1）浅显。（1分）语言以名词、动词和形容词为主，要使用具体形象的词。注意句型的使用，多用简单句，少使用复合句。（2分）（2）音乐性。（1分）音调和谐，节奏鲜明，读得流畅，听得舒服，可以唤起幼儿对作品内容的理解和兴趣，幼儿文学语言的音乐性的表现方式有以下几种：文句有韵；使用象声词；节奏感；采用反复的手法。（2分）（3）形象性。（1分）幼儿的思维主要是具体形象思维，这就要求幼儿文学的语言尽可能形象，把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等具体地展现在幼儿面前，这样幼儿头脑中才会出现具体形象，从而理解内容。增强语言形象性的主要方法有：摹状、比喻、拟人、夸张四种修辞手法。

14、（2分）（4）动作性。一些表现心理状态的词，可以化作动作来写。运用动词时，还要选择确切，注意变化。（1分）52论述童话对幼儿成长的作用。中编3-86答：童话是最富于儿童特点，受低龄儿童欢迎的文学形式。童话不仅给孩子带来巨大的快乐，也给予他们多方面的营养。（1）首先，童话帮助儿童明白事理、增长知识（1分）。在童话故事中，一些枯燥无味的教训和抽象的道理都会变得十分生动具体。（2分）（2）其次，童话有助于发展儿童的想象和幻想能力（1分）。想象对于人类进步和社会发展有重大作用，应该十分重视。而童话正是激发儿童想象和幻想力的最好文学样式。（2分）（3）再次，童话能培养美感、陶冶情操（1分）。优秀的童话往

15、往集思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体，给儿童以美的享受，使他们从小受到文学的熏陶。（2分）（4）此外，童话还具有很大的娱乐作用。（1分）五、给材料续写题（本大题共1题，共10分）53请根据下面文字，将狼和三只小羊续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1、扩展情节，写出的故事有趣；2、添加细节，丰富或创编新的形象；3、语言浅显，符合幼儿听赏水平。引文：狼和三只小羊从前有只老山羊，它生了三只小山羊，并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天，它要到森林里去取食物，便把三个孩子全叫过来，对它们说：“亲爱的孩子们，我要到森林里去一下。你们一定要提防狼。要是让狼进屋，它会把你们全部吃掉的连皮带毛通通吃

16、光。这个坏蛋常常把自己化装成别的样子，但是，你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑爪子，就能认出它来。”小山羊们说：“好妈妈，我们会当心的。你去吧，不用担心。”老山羊便放心地去了。没过多久，有人来敲门了，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，还给你们带来了好吃的东西。”三只小山羊一听，不对，这声音又粗又哑，中编3-97答：写作要求：扩展情节，编写出的故事有趣；添加细节，丰富或创作新形象；语言浅显，符合幼儿听赏水平。评分标准：续写的新故事具有创造性，文字流畅、形象生动、想象丰富有特点、卷面清楚，可给8-10分；基本符合写作要求，语句通顺，文字流畅，可给6-8分；不符合要求，写不出故事或故事条理不清，文字水平较差给5分以下。中国自考人2014年保过精华版课程 独家70分+命中承诺！独家记忆窍门！独家手机备考！ 第 7 页