2014年4月全国自学考试05615心理健康教育概论试题答案.doc

1、2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试05615心理健康教育概论试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.心理卫生又称为（C）1-2A.心理健康B.身体卫生C.精神卫生D.身心卫生2.指出心理健康是人们与环境相互之间具有最高效率及快乐的适应情况的是（D）1-2A.英格里希B.波蒙C.松田岩男D.麦宁格3.在心理治疗中，处于中心地位并享有绝对权威的是（C）2-17A.心理咨询师B.患者C.心理医生D.采访者4.就运作模式而言，可以是非经营性的也可以是经营性的是（C）2-17A.心理治疗B.心理健康教育C.心理咨询D.心理辅导5.中共中央提出“对学生道德情操、心理品质

2、要进行综合培养与训练”是在（B）3-37A.心理健康教育的学校引入时期B.心理健康教育的初步探索时期C.心理健康教育的真正起步时期D.心理健康教育的快速发展时期6.第一届国际心理卫生大会的会址在（A）3-29A.美国B.英国C.德国D.日本7.列提纲属于学习策略的（B）4-56A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略8.认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况和环境是人们解释成功和失败的六种原因的心理学家是（A）4-55A.维纳B.海德C.罗特D.班杜拉9.心理健康教育活动课程是在活动中培养学生良好的心理品质，因此有时也叫做（A）5-72A.心理训练课B.心理培养课C.心理知识课D

3、.心理品质课10.人的审美需要得到满足而产生的一种情感叫做（A）5-74A.美感B.需要感C.满足感D.归属感11.被誉为心理辅导之父的心理学家是（B）3-29A.罗杰斯B.帕森斯C.弗洛伊德D.阿德勒12.诊断式会谈的次数一般是（C）6-90A.1-2次B.2-3次C.1-3次D.3-4次13.在心理咨询中最常用的测验主要是智力测验和（A）6-92A.人格测验B.成就测验C.能力倾向测验D.兴趣和态度测验14.以下不属于情感干预方法的是（D）6-93A.情感表达技术B.情感辨析技术C.情感整合技术D.情感转移技术15.心理学认为，父母的情绪对子女的影响，始于（A）8-128A.胎儿期B.新生

4、儿期C.幼儿期D.儿童期16.一般来说，对自尊心较强，敏感性高，脸皮薄的孩子应采用的批评方法是（A）8-139A.暗示、诱导B.举例法、谈话法C.开门见山、直言训导D.先褒后贬、先贬后褒17.社会各机构、社会组织制度所形成的整体风气和氛围，各相关机构携手并进所营造的环境是（C）9-146A.社会心理环境B.社会舆论环境C.社会组织环境D.社会工作环境18.关于心理健康教育档案描述错误的是（B）10-157A.类型上属于专门档案B.包括学籍档案C.具有隐私性D.目的在于更好的教育和培养学生19.将心理健康教育工作置于学校学生处或政教处管理的模式是（D）11-177A.教科室模式B.独立模式C.全

5、面渗透模式D.德育管理模式20.从狭义上说，心理健康教育的专业技能不包括（B）12-194A.开始的技能B.组织管理的技能C.利用资源的技能D.情感反应的技能二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共15分）21.心理健康教育的目标和任务决定了心理健康教师的职责是：提高青少年的_和心理健康水平，促进青少年身心的_，以实现其潜能。12-190答：心理素质；全面和谐发展22.教研组模式是比较早的心理健康教育管理模式，它将_和_的身份合二为一，由政治组或其他学科组直接管理。11-176答：心理教师；政治（或其他科目）教师23.环境是指人生活在其中并受到其影响的一切外部条件的综合，包括_和_。9-144

6、答：自然环境；社会环境24.鼓励的原则包括真诚接待孩子，_，重视努力和进步，_，从自我做起这五个方面。8-137/138答：着眼积极的一面；肯定个别的能力25.通常情况下，课堂心理气氛可以分成_、_和_三种类型。7-119答：积极的；消极的；对抗的26.一般而言，在会谈过程中，提问的方式主要有_和_两种。6-91答：开放式提问；封闭式提问27.心理健康教育课程内容的组织方式有_和_。5-76答：逻辑式组织；心理式组织三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）28.角色扮演法5-79答：角色扮演法就是通过学生扮演或模仿一些角色，重演部分场景，使学生以角色的身份，充分表露自己或角色的人

7、格、情感、人际关系、内心冲突等心理问题，进而起到增进自我认识，减轻或消除心理问题，发展心理素质的一种教学方法。29.自我设定4-47答：自我设定是指为了满足成长的需要，青少年自己制定出的在一定时间、空间范围内要达到或取得的具有一定价值标准的目标和结果。30.格式塔疗法6-93答：格式塔疗法，也称完形疗法，是由皮尔斯创立的一种存在主义和现象学的方法，强调来访者“此时此地的经验”。31.行为改变法5-79答：行为改变法是通过奖惩等手段来建立和消除某些不良行为。32.小组咨询6-87答：小组咨询也称团体咨询，是指咨询员作为团体带领者，在由多人组成的小组或团体内指导关心共同问题的来访者，促进他们积极讨

8、论、相互支持和彼此帮助的心理咨询方式。四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）33.降低行为发生率的技术有哪些？6-96答：（1）消退（2）隔离（3）反应代价（4）矫枉过正34.简述影响教师心理健康的主要因素。7-121/122答：（1）职业因素（2）社会因素（3）学校因素（4）个人因素35.简述有效亲子沟通的基本态度。8-130/131答：（1）尊重与信任（2）民主与平等（3）理解与关心36.请简要说明在实施心理健康教育的预防工作中，要遵循的“三早”原则是什么？9-152答：（1）早进行（2）早准备（3）早干预37.观察法的特点是什么？10-163答：一、观察法的优点1、观察法可随

9、时运用于日常的教学过程、课外活动、人际交往过程，甚至日常生活的所有方面，观察的对象是当前正在发生的事实现象，观察者可以直接准确地了解到这些事实现象发生、发展的过程，获得真实详细的资料；2、观察法是在自然的、不加控制的条件下进行的，而且在许多情形下被观察对象往往不知道，这使得观察者能够考察学生真实的、典型的和一般的心理与行为表现，避免其他测评中学生的自我掩饰倾向；3、观察法是一种有目的、有计划的活动，观察是根据实际需要，为解决一定问题而进行的，其目的在于获得第一手经验事实材料；一、观察法的局限1、由于观察法是依靠人的感觉器官去感知客体，而人的感官是有一定局限性的，观察到的东西往往具有表面性和偶然

10、性；2、观察者在对学生的行为表现和心理活动评价时，往往会出现晕轮效应、趋中效应等反应偏向，从而严重影响观察的准确性；3、由于人的内心世界错综复杂，有时人会以假象来掩盖自己真实的情感体验，有时人的内心情感与需求不易被人清楚地观察到，因此完全由观察得来的心理事实，其效果是有限的，我们还需借助其他测评方法来了解人的心理；4、对学生进行大面积的系统的行为观察，需要耗费较多的人力、物力和时间，成本较高，从而也限制了观察法的广泛运用。38.简述良好咨访关系的含义以及咨询师与来访者建立良好咨访关系所应该具有的人格化的专业能力。6-88/89答：良好的咨访关系是咨询员与来访者之间相互尊重、相互接纳、相互信任、

11、携手共进的关系。（1）同感（2）尊重（3）真诚（4）积极关注五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）39.联系实际论述心理健康教育绩效评估的功能。11-184/185答：（1）导向功能（2）诊断功能（3）激励功能（4）改进功能（5）研究功能（6）管理功能40.根据订立适当规范的原则，分析下面这个事例中的母亲应该怎样更好地处理这种情况。当母亲正在开车时，五岁的晓英和小华在后座嬉戏玩耍，母亲多次要求她们安静，以免影响行车安全，但他们充耳不闻，愈玩愈狂。当晓英不小心撞到小华，小华撞到母亲的头和肩膀，车子一阵摇晃，母亲赶紧急刹车才得以避免一次可能的意外。8-140/142答：称职的父母对孩子不仅有无条件的爱，也提供适当的保护与限制，并赋予适合其发展阶段的任务。换句话说，一味地顺从孩子并不是一个合格父母的做法，孩子也不能真正体会到父母的爱，同时孩子在其他社会环境中，也可能会有适应上的困难。所以，教养孩子不能忽略适当规则、限制的订立，订立时也需要注意以下几点：（1）适当的教导（2）亲子协商订立规则（3）行为后果的处理（4）温和而坚定的态度（5）教育的一致性（6）适当的弹性