第38课 戴さんは英語が話せます ppt课件-2023新版标准日语《高中日语》初级下册.pptx

1、戴戴 英語英語 話話。第第3838课课目標目標词汇词汇：入組入組 減減 動動 勝勝 通抜通抜 感感 取替徹取替徹夜夜 火傷火傷 急急 習習 伝統的伝統的句型：；。句型：；。词词法：見和見法：見和見的用法。的用法。难难点：和的区別。点：和的区別。単語単語0101商品商品（）名商品箱箱（）名垃圾箱 名杯子，杯 名塑料瓶 名发动机，引擎 名轮胎路地路地（）名小巷，弄堂日本食日本食（）名日本食品刺身刺身（）名生鱼片棚棚（）名橱柜，搁板畳畳（）名草垫，榻榻米着物（）着物（）名和服，衣服具合（）具合（）名情况名情况平仮名（）平仮名（）名平假名名平假名赤（）赤（）名名婴婴儿，幼儿儿，幼儿半分（）半分（）名一

2、半名一半最終（）最終（）名最名最终终試合（）試合（）名比名比赛赛，竞赛竞赛英字新聞（）英字新聞（）名英文名英文报纸报纸 名精神名精神紧张紧张状状态态伝統的（）伝統的（）名名传统传统的的入組（）入組（）动1自错综复杂減（）減（）动1自减少動（）動（）动1他摇动，挪动勝（）勝（）动1自取胜，获胜通抜（）通抜（）动2自穿过，通过感（）感（）动2自感觉，觉得取替（）取替（）动2他更换，交换徹夜（）徹夜（）动3自熬通宵，彻夜火傷（）火傷（）动3自烫伤，烧伤 副总觉得，总有点辺（）辺（）这一带，这附近，这儿急（）急（）急急忙忙地，匆忙地文法文法02021.1.戴英語話。戴英語話。2.2.見，大書。見，大書

3、。3.3.治，歩。治，歩。4.4.陳毎日英字新聞読陳毎日英字新聞読。基本课文1 1、動詞可能形式動詞可能形式 可能形式是表示能够进行某种动作的形式，与“”所表示的意义相同。其构成方式如下：一一类类动词动词：词词尾的最后一个音尾的最后一个音变变成相成相应应的的“”段上的音，再加段上的音，再加“”二二类类动词动词：词词尾尾“”变变成成“”。三三类动词类动词：“来来”变变成成“来来（）”；把；把“”变变成成“”。注意：可能动词作谓语时，一般情况下，将格助词变成。例：例：私私 日本語新聞読日本語新聞読 。（我能读日文报纸。）私私 日本語新聞日本語新聞 読。読。（我能读日文报纸。）、小句（基本形、小句（

4、基本形/形形）、小句、小句 “”表示“为了是某种状态成立”的意思。前面多接动词（非意志)的基本形、形和意志形动词的可能形的基本行、形。例：例：大学入大学入、頑張。頑張。（为了考上好的大学，请努力。）間違間違、計算。計算。（为避免出错而好好地计算。）、小句（基本形、小句（基本形/形形）、小句、小句 意志性动词，表示受主观意志制约的动作、作用的动词。反映按人或有意识的生命体的意志去完成的动作行为：1、自控动作（指大脑能够控制的动作）如：行、買、作、話、聞、帰、会、走、見、食。2、自控心理活动（指大脑能够控制的心理活动）如：思、考、信。、小句（基本形、小句（基本形/形形）、小句、小句 非意志动词，表

5、示不受主观意志制约的动作、作用的动词。反映人的自发性动作、生理心理现象、能力、以及无意识的运动。以下情况都属于非意志动词。1、自然现象：晴雨降雨濡等2、表植物生长：咲茂生萎破壊湿等3、生理现象：生喉渇腹空等4、心理活动：困飽驚興奮等5、生理和心理现象的词组也属于这一类：（寒気、头痛等）（、等）6、可能动词：見聞読等。能力不受主观意志控制。练习练习、表示能力、状况、习惯等变成了某种状态。接在动词（非意志)的基本形、“形形”或意志性动词的可能形式的基本形、“形形”后。例：例：毎日朝飯食。毎日朝飯食。（开始每天早晨好好地吃（开始每天早晨好好地吃饭饭了。）了。）夜早寝。夜早寝。（晚上能早早地睡（晚上能

6、早早地睡觉觉了。）了。）练习练习、表示努力使某种行为、状况变成现实。接在意志性动词的基本形、“形形”后，当表述平时留心做某种已经成为习惯的行为时，常常使用“”。例：例：毎日朝飯食。毎日朝飯食。（坚持每天好好地吃早饭。）毎日日本語新聞読。毎日日本語新聞読。（要每天读日文报纸。）他人迷惑。他人迷惑。（不要给他人添麻烦。）练习练习基本课文基本课文0303熟读课文记忆单词补充练习补充练习补充练习拓展拓展0404应用课文1.1.何何 表示一种理由不明确的感觉或判断,多用于表明说话者的心理活动。例：例：何残念。何残念。何。何。何。故障。何。故障。2 2.見見和見和見的用法。的用法。見見原本就是一个单词，没有看的意志，但是看得见客观存在的东西；而見見是見是見的可能态，要具备一定的条件，主观意志较强。例：例：外暗、何見。外暗、何見。（外面黑，什么也看不见。）上野動物園見。上野動物園見。（在上野公园能看见熊猫。）清聴清聴20222022