（粤教）花城版六年级下册《音乐》第4课-欣赏 管弦乐曲《溜冰圆舞曲》-ppt课件--(配套教案编号：c00d0).ppt

1、轻歌曼舞 初听音乐，带问题欣赏全曲初听音乐，带问题欣赏全曲 你听到的声音有什么规律？你听到的声音有什么规律？ 溜冰时的心情怎样？溜冰时的心情怎样？ 你听到的音乐还有哪些特点？你听到的音乐还有哪些特点？ 轻歌曼舞圆舞曲 圆舞曲：又称“华尔兹”， 起源于18世纪末奥地利民 间的一种三拍子舞蹈，强 调第一拍上的重音。19世 纪风行与欧洲各国，由于 跳舞时需由两人成对旋转， 故被称为圆舞。 节奏型： X X X X X X 强 弱 弱 强 弱 弱 轻歌曼舞圆舞曲 圆舞曲的特点： 节奏明确、轻快 速度较快 旋律妩媚动人、优雅流畅 | 圆舞曲的结构特点： 引子+几个小圆舞曲+尾声 溜冰圆舞曲 背景资料：

2、创于1882年。19世纪后半叶，在 法国巴黎上流社会的社交活动中， 以溜冰和跳交际舞为一种时尚。 曲作者巧妙地将溜冰与圆舞结合 在一起，创作了这首溜冰圆舞 曲管弦乐曲。 作者： 瓦尔德退费尔，法国作曲家、钢 琴家、指挥家。代表作溜冰圆 舞曲。 美乐欣赏溜冰圆舞曲 序幕 第一圆舞曲 第二圆舞曲 第三圆舞曲 第四圆舞曲 尾声 序奏序奏： 速度缓慢，节奏自由速度缓慢，节奏自由 乐曲速度、节奏的特点？乐曲速度、节奏的特点？ 由什么乐器演奏的？让由什么乐器演奏的？让 你联想到什么样的景象？你联想到什么样的景象？ 圆号圆号,小提琴等小提琴等 使人联想到冬天的使人联想到冬天的 景色。景色。 第一圆舞曲第一圆

3、舞曲 多用长音、连音，优美而富于表情，宽广平稳流畅明多用长音、连音，优美而富于表情，宽广平稳流畅明 丽，使人联想到溜冰的人们舒展优美的舞姿和舒畅愉丽，使人联想到溜冰的人们舒展优美的舞姿和舒畅愉 快的心情。由小提琴奏出。快的心情。由小提琴奏出。 （A+B+A) 乐曲有什么特点？表现什么样的景象？由什么乐器演乐曲有什么特点？表现什么样的景象？由什么乐器演 奏？奏？ 第一主题：第一主题： 第一圆舞曲第一圆舞曲 第二主题：第二主题： 乐曲表现了什么情绪？乐曲表现了什么情绪？ 短促的八分音符，每个乐句的音型基本是相同的，短促的八分音符，每个乐句的音型基本是相同的， 与前面的第一主题形成对比，乐曲充满了轻

4、松活与前面的第一主题形成对比，乐曲充满了轻松活 泼的情绪。泼的情绪。 如果让佝分别给以下两组滑冰动作搭配第一圆舞曲的A、B两段音乐主题，佝会如何选择？为什么？ （提示：音乐情绪、旋律特点、节奏特点、动作特点） 溜冰圆舞曲第一圆舞曲 佝注意到第一圆舞曲B主题中的这个记号了吗？ 溜冰圆舞曲第一圆舞曲 如果让佝分别给以下两组滑冰动作搭配第二圆舞曲的A、B两段音乐主题，佝会如何选择？为什么？ （提示：音乐情绪、旋律特点、节奏特点、动作特点等） 旋律里用了分解和弦和直线上升的旋律线，大跳音程以及频繁的休止符，表 现溜冰中矫健的腾跃动作，乐曲情绪欢快而有力，描绘出在溜冰场上人们做 出旋转、跳跃动作的果断、

5、刚健姿态。 旋律在低音部上进行，而高音部用带有装饰音的八分音符作为衬托急速的音乐 片段，轻巧而诙谐，仿佛清脆的银铃声，它与主旋律交相辉映，有如诗如画的 意境。 第三圆舞曲第三圆舞曲 轻快、活泼，它的重音落在每个乐句的最后一个音轻快、活泼，它的重音落在每个乐句的最后一个音 上，而这个音在小节的最后一拍，这种重音的倒置，上，而这个音在小节的最后一拍，这种重音的倒置， 显得很有趣，而且富于热情，与第一主题形成了生显得很有趣，而且富于热情，与第一主题形成了生 动的情绪对比。动的情绪对比。 （A+B) 第一主题：第一主题： 乐曲的速度有变化吗？由什么乐器演奏？乐曲的速度有变化吗？由什么乐器演奏？ 与第一

6、圆舞曲主题旋律同样舒展平稳，流畅与第一圆舞曲主题旋律同样舒展平稳，流畅 悠闲的特点。由小提琴奏出。悠闲的特点。由小提琴奏出。 第二主题：第二主题： 乐曲与第一主题对比有什么变化？乐曲与第一主题对比有什么变化？ 如果让佝分别给以下两组滑冰动作搭配第四圆舞曲的A、B两段音乐主题，佝会如何选择？为什么？ （提示：音乐情绪、旋律特点、节奏特点、动作特点） 抒情优美的乐段，旋律是采用模进手法发展而成，由整个乐队奏出如同微风 般柔和轻盈，委婉甜美的第四圆舞曲。 尾声 乐曲重复了那部分音乐？情绪有什么变化？乐曲重复了那部分音乐？情绪有什么变化？ 第一圆舞曲第一主题再现，用一系列快速的第一圆舞曲第一主题再现，用一系列快速的 上行和下行音，在热烈的气氛中结束全曲。上行和下行音，在热烈的气氛中结束全曲。 创编活动创编活动 利用第一圆舞曲第一主题旋律利用第一圆舞曲第一主题旋律 进行创编进行创编