（粤教）花城版六年级下册《音乐》第2课 龙的传人-歌曲《龙的传人》-ppt课件--(配套教案编号：d0343).ppt

1、你能拍出下列节奏吗？ 读： titi 读： da titi 分组拍出下列节奏 4/4 4/4 在第一条节奏的基础上加上旋律 4/4 6 7 1 2 3 2 1 1 7 6 6 7 1 2 3 2 1 1 2 3 6 7 1 2 3 2 1 1 7 6 7 7 7 1 7 6 6 5 6 在第二条节奏的基础上加上旋律 4/4 3 3 3 2 1 2 2 3 2 1 1 1 2 1 7 7 1 7 3 3 3 2 1 2 2 3 2 1 1 7 1 7 6 6 5 6 说说龙的由来 龙是多种动物的综合体，有蛇的身、猪的 头、鹿的角、牛的耳、羊的须、鹰的爪、 鱼的鳞。 龙的形成记录了古代民族发展的聚

2、合过程， 牢牢地铭刻在中国人的头脑之中，我们常 以龙的传人引以自豪。 创作时间、词曲作者 龙的传人是台湾作曲家侯德 健于1978年12月16日创作的作 品，随后经香港歌手张明敏演 绎，歌曲传遍中国，而龙的传 人也成为中国人的民族别称。 创作背景 1978年美国与台湾当局“断交”，当时正 在台湾政治大学读书的侯德健对周遭的“ 悲情”不以为然，在他看来，1840年鸦片 战争以来，中国人一直被悲情笼罩，受外 国人牵制，他愤怒于这种懦弱的悲情，写 下了龙的传人。 海峡两岸的矛盾冲突是兄弟之间的纷 争，容不得外国人在其中挑拨离间。 侯德健回忆起创作初衷时表示：“它 当然是一首爱国歌曲，宣扬的是民族 主义

3、，只不过，我的爱国与民族主义 与许多人的想法是不一样的，和当时 的台湾当局更是大相径庭。 当时，正值台湾校园民歌浪潮的 高潮，侯德健是其中的重要人物。 龙的传人很快在以挖掘校园民 歌著称的新格唱片录制完成，由李 建复演唱，推出后立即成为热门歌 曲，被迅速传唱。 在历史的长河中，世界上有不少民族 消亡了。而中华民族数千年来，虽然 经历了和自然及敌人的严酷斗争而不 解体，并日益繁荣，就是因为她有一 个光辉的整体形象，有一个团结奋进 的精神纽带，龙起着维系和向心的作 用。龙文化已成为东方文化重要的组 成部分，为人类文明做出了巨大贡献。 说说三段歌词的含义？ 1、龙的传人从长江黄河谈起，从中华 民族的

4、发源地开始。 2、我们就是龙的传人，在这块古老的土地 上传承。 3、龙的传人在近代历经沧桑，我们要做新 一代龙的传人。 弹奏龙的传人 音色：小号 节奏：迪斯科 速度：105 一 二 三 四 五 四 三 Am G F Am 6 7 1 2 3 2 1 1 7 6 G F C 6 7 1 2 3 2 1 1 2 3 Am G F Am 6 7 1 2 3 2 1 1 7 6 Em Am 7 7 7 1 7 6 6 5 6 三 二 C G 3 3 3 2 1 2 2 3 2 F Em 1 1 1 2 1 7 7 1 7 Am G 3 3 3 2 1 2 2 3 2 F G Am 1 1 7 1 7 6 6 5 6