(粤教)花城版六年级下册《音乐》第7课 欣赏 管弦乐曲《卡门序曲》-教案、教学设计--(配套课件编号:b46c0).docx
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1、 义务教育教科书小学音乐(六)年级第(十二)册 声音狂想曲教学设计声音狂想曲教学设计 授课老师 科组:体艺科 【学情分析】 :【学情分析】 : 经过五年半的学习,同学们具有一定的音乐基础和对音乐的鉴赏力,同时学习新知 识的能力也很强。处于小升初阶段的他们,对于音乐的学习除了学唱新歌以及乐理知识 以外,更重要的是对自我的认可和对音乐的探寻。于是本学期除了教授课本歌曲,我还 使用了 “老师从旁引导学生自主创编” 的体验教学模式进行授课, 希望经过课堂 “我 行我秀”舞台,增强他们对音乐的兴趣,提高创作与表演的能力,从而更加自信、愉悦 地畅游在音乐的世界中。 【教学目标】 :【教学目标】 : 1知识
2、与技能:通过对歌曲的演唱,了解自己的声音,通过对小乐器的学习,体 验在演唱中加入乐器的音响效果。 2过程与方法:通过小乐器对歌曲进行编排和演绎,感受乐器音色对于表演中的 作用。 3情感与态度:通过展示活动,增强学生合作精神和集体意识,提高创作与表演 的能力。 【教学【教学重点重点】 :】 :让学生了解不同乐器的演奏方法及音色。 【教学【教学难点难点】 :】 :加入小乐器对歌曲进行编排和演绎,体验人声与乐器声的结合。 【教学过程教学过程】 :】 : 一、 课堂导入:通过对两首不同歌曲的演唱让学生体会和了解自己的 声音特色。 1、课前分别演唱大王叫我来巡山、小星星练声,同时了解不同声 音演唱不同歌
3、曲,所产生的不同效果。 2、男女声换角色演唱,体会不同的音色演唱带来的不同效果。 3、小组讨论:自己小组的声音演唱什么歌曲更合适?(老师出示不同歌曲 给学生做选择)大王叫我来巡山 、 小苹果 、 曹操 、 听妈妈的 话 、 小星星 、 感恩的心 、 真心英雄 、 青春修炼手册 。由学生挑选 适合自己小组声音的歌曲来演唱。 二、通过图片文字介绍及学生敲击乐器,来感受不同乐器的音色和特 点。 出示不同的图片,分别介绍:三角铁、碰铃、摇铃、响板、 铃鼓、沙 槌,同时让学生聆听乐器的声音。 小组讨论:以歌曲小星星和大王叫我来巡山为例,分别适合 什么乐器来伴奏呢? 三、通过对歌曲的演唱及乐器的伴奏体验人声与乐器声相结合音响效 果。 小组讨论并排练:本组挑选的歌曲跟什么乐器搭配更合适? 1. 全班分为 7 个组,每组进行歌曲演唱及乐器伴奏的创编。 2. 成果展示,各小组展示。 3. 小组点评,对自己小组和其他小组的表演进行点评。 四、总结评价: 通过本课的学习你有什么收获?
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