（粤教）花城版六年级下册《音乐》第6课 今昔歌谣-欣赏《长城谣》-教案、教学设计--(配套课件编号：6134a).doc

1、长城谣教学设计长城谣教学设计 【歌曲分析】【歌曲分析】 长城谣 是由作曲家刘雪庵在抗日战争时期看到人民苦难的生 活写下的曲子叫长城谣。是首 4/4 拍子的歌曲，歌曲旋律，质朴 自然、苍凉悲壮的情感表达了作曲家的爱国之情。 【教学目标】【教学目标】 1.能准确地哼唱长城谣的旋律，有控制、有感情地演唱歌曲。 2.通过问题欣赏法、视听结合法、合作交流等方法培养学生对音乐的 感受、理解和表现能力。 3. 初步了解中国抗日战争时期音乐作品的特点，激发学生的爱国主 义情感，培养学生坚强不屈的民族精神。 【教学重难点】【教学重难点】 正确哼唱长城谣的旋律；能有感情地朗诵、演唱歌曲。 学生通过朗诵歌词、 学唱

2、歌谱， 进一步感受抗日战争时期歌曲的特点。 【教学过程】【教学过程】 一、一、 组织教学组织教学 师生问好师生问好 二、二、 歌曲听赏歌曲听赏 1.欣赏银河之星少年合唱团演唱的长城谣，结合视频老师讲述歌欣赏银河之星少年合唱团演唱的长城谣，结合视频老师讲述歌 曲背景，了解歌曲的背景，感受歌曲的情绪。曲背景，了解歌曲的背景，感受歌曲的情绪。 日本鬼子侵略中国，给我们中国人民带来了深重的灾难：许多家 庭妻离子散、家破人亡、 许多人不得不背景离乡，广大劳动人民生 活在水生火热之中。看到这样的情景，我们的音乐家们抑制不住心中 的悲愤，用音符记下了这一切。 PPT2【视频 长城谣】 2.这首乐曲表达了这首

3、乐曲表达了作曲家怎样的情怀？作曲家怎样的情怀？ PPT3【歌曲情绪表达】 歌曲由作曲家 刘雪庵 在抗日战争时期看到人民苦难的生活写 下的曲子叫长城谣。 长城是中华民族的象征，长城谣作于抗战时期，这首歌借助 长城，倾诉满腔热情。依托梦境，流露深沉的乡思。表达对故乡的思 念之情。同时歌曲也流露出全国人民同仇敌忾，在共产党的领导下， 团结一心，取得战争的胜利。 3.欣赏雷佳在国家大剧院独唱音乐会演唱的 长城谣 。欣赏雷佳在国家大剧院独唱音乐会演唱的 长城谣 。PPT8【视频 雷 佳长城谣】 4.学习歌词，配乐朗诵。老师示范，学生齐读歌词，体验歌曲情感。学习歌词，配乐朗诵。老师示范，学生齐读歌词，体验歌曲情感。 PPT4【配乐朗诵音频】 5.听赏银河少年合唱团演唱的 长城谣 ， 再次感受歌曲的情绪。听赏银河少年合唱团演唱的 长城谣 ， 再次感受歌曲的情绪。 PPT5 【视频 银河少年合唱团演唱的长城谣】 6.学唱歌曲，熟悉歌曲旋律，随琴哼唱旋律学唱歌曲，熟悉歌曲旋律，随琴哼唱旋律。PPT6【出示乐谱】 7.学生跟唱歌曲长城谣。采学生跟唱歌曲长城谣。采用“学会与唱好同时进行”的教学策用“学会与唱好同时进行”的教学策 略略. .PPT7【出示歌词和银河少年合唱团演唱的长城谣视频】 8.歌曲情感处理歌曲情感处理- -用声音表现。 9.9.歌曲表现，课堂小结。歌曲表现，课堂小结。