（粤教）花城版六年级下册《音乐》第6课 今昔歌谣-歌曲《卢沟谣》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：00559).doc

1、 卢沟谣教案卢沟谣教案 卢沟谣教案 一、一、 教材分析教材分析 - 1 - 卢沟谣 是一首 D 大调的合唱作品， 采用了中国传统的五音 （宫-1、 商-2、 角-3、徵-5、羽-6）谱写主旋律。而低声部则大多采用高声部下的一个三度。曲 调清新、悠扬。 卢沟谣只有八句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、 贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。作词者李明圣总结自己的创作心 得小童谣、大历史，小焦点、大主题，小语言、大情怀。 卢沟谣 是“唱响中国”入围的 36 首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌， 它以中国历史文化为创作背景， 用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河 畔的自然美景巧

2、妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史 中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自 肺腑的爱国情怀。 二、二、 学情分析学情分析 六年级学生能基本认识简谱，并且逐渐学会了如何正确的发声，在音乐的节 奏和音准上问题不大，不过本曲音域较宽，特别是高声部，对于六年级来说比较 难把握，且二声部的合唱要配合好也较难。 三三、教学目标教学目标 1.1.知识知识与与技能目标技能目标：掌握歌曲中的倚音，反复记号。 2.2.过过程程与方法与方法目标目标：完整的聆听并且歌唱音乐作品，在音乐体验与感受中，享 受音乐审美过程的愉悦，理解音乐的精神内涵。 3.3.情感情感、态

3、度与价值观、态度与价值观目标：目标：通过学唱卢沟谣这首歌，正确把握演唱这首歌曲 的情绪。了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀，珍惜现在来之不 易的幸福生活。 四四、教学重难点、教学重难点 教学重点：学唱卢沟谣这首歌，并且能够唱得悠扬流畅。 教学难点：1.歌曲音域较宽，高、低音要唱准； 2.唱准二声部合唱。 五五、教学准备教学准备 电子琴，多媒体课件 六六、教学过程教学过程 一、组织教学 带领学生游览村里抗日主题小公园，用笛子吹奏我和我的祖国，引起学 生注意， 引导至墙画前， 以讲故事的的形式， 讲述小小通讯员丁身伟的故事； 1949 年夏秋间，地下党员陈枚受伤，丁身伟被派到仙田诊所去

4、买药医治，丁身伟年纪 轻轻，但做事谨慎，从未暴露过目标，亦先后多次被委派为开展地下革命放哨， 未曾发生任何意外。我们丁身伟小英雄当时的年纪和我们现在差不多，他用自己 的智慧和勇敢为我们村的革命事业贡献了自己的一份力量。 这样的小英雄还有很 多很多， 在那段内忧外患的日子里也正是因为有了我们的这些先辈们无私的奉献 和英勇的抗争才有了我们现在和平，富裕的生活。现在请大家跟随老师的脚步、 随着音乐的脚步，（播放卢沟谣伴奏音乐），我们一起开启今天的音乐之旅。 - 2 - 二、导入新课 首先我们把坐标移到我们的首都北京。师：一提到北京大家能想起什么标志 性的建筑呢？生：天安门，鸟巢，水立方 除了大家说的

5、这些建筑之外， 今天老师带大家走进一座 800 百多年历史的古 桥-它积淀了沧桑,绘制了庄严，它一边是历史的崎岖，一边是和平的坦途，它 就是“卢沟桥” 三、学习新歌 1、初听感受 （观看卢沟谣歌曲视频） 师： 好听吗？生：好听。师：今天我们就来学习这首好听的歌曲卢沟 谣 2、按节奏读歌词， 让我们按音乐的节拍， 把歌词读一下， 同学们读得真棒！ 3、分段学唱旋律、重点乐句教唱 接下来，我们一起随旋律走进卢沟桥，走进那段中国人自强不息、奋勇抗 战、保家卫国的历史。 （1）跟琴学唱第一段旋律（讲解倚音：常用装饰音之一,不增加原有音符时 值，能使歌曲更加婉转，旋律更优美）。 （2）第二声部教学，按开

6、头分组进行第二声部的教学。提醒学生重点把握 音量的和谐与和弦的音高、音准，突破难点，唱好旋律之后带入歌词。 师：这一段向我们展示的是什么？生：卢沟桥的美景，那同学们演唱的时候 就想象一下咱们真的到了卢沟桥旁，看到了 800 年来卢沟桥坚固依旧，桥 上的石狮活灵活现， 卢沟桥边水草荡漾， 河面上波光粼粼， 水清清， 月圆圆， 卢沟晓月等陪伴一代代人的成长。请同学们用美妙的歌声唱出来。 师：你们的歌声真美，卢沟桥的美被大家完全展现出来了。但，就是这么美的卢 沟桥，在 1937 年的 7 月 7 日，彻底的变了。 生：（1937 年 7 月 7 日卢沟桥事变，为中国抗日战争全面爆发的起点。日军在 北

7、平西南卢沟桥附近演习时，夜间日本军队以有士兵失踪为借口，要求进入宛平 县城调查。遭到中华民国拒绝后，卢沟桥畔响起了第一声抗日炮声。） （3）学唱第二段（同上，唱好旋律之后带入歌词） 师：这一段向我们展示什么？生：晚清国力衰败，列强肆意践踏我们的祖 国，中国人奋起反抗，抛头颅洒热血，重整河山换新天。 在这一句出现了： ：，它的名字“反复记号”它表示“在反复记号 里面的歌词，要唱两遍”。 （4）完整演唱 请同学们用你的歌声表现卢沟谣。 四、课堂小结 师：同学们，卢沟桥代表了中国精神，可是大家知道吗？中国文明五千年， 在历史的长河中，一代代的中国人，坚韧不屈，奋勇前进造就了我们今天的幸福 生活，生活在幸福中的我们应该怎么做呢？生：好好学习，天天向上 师总结：阐述社会主义核心价值观：富强，民主，文明，和谐 自由，平等，公正，法治 爱国，敬业，诚信，友善 作为新时代的学生，要更加努力地学习，增强自己的本领！将来为祖国的繁 荣发展贡献自己的力量，少年智则国智，少年强则国强，少年自由则国自由。 - 3 -