2021年广东中考语文二轮复习 分册（九年级上册）冲刺模拟测试集训六（共47张PPT）ppt课件.ppt

1、九年九年级上册级上册分册冲刺模拟测试集分册冲刺模拟测试集训训六六一、基础一、基础(24(24分分)【九年级上册九年级上册】1根据课文默写古诗文。(10分)(1)沉舟侧畔千帆过，_。(刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠)(1分)病树前头万木春病树前头万木春(2)_，_，此事古难全。(苏轼水调歌头)(2分)人有悲欢离合人有悲欢离合月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺(4)李白行路难一诗中，用两则典故借着历史人 物受重用的事实，表达自己希望得到任用的原文 的诗句是：_，_。(2分)(3)_，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)(1分)居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民闲来垂钓碧溪上闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边忽

2、复乘舟梦日边(5)请把李商隐的无题默写完整。(4分)相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。_，_。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽晓镜但愁云鬓改晓镜但愁云鬓改蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干夜吟应觉月光寒夜吟应觉月光寒2根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到 这事上头，一点不png w()，便是敬。旁骛旁骛(2)我不敢mo rn()提供有关教养的“处 方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。贸然贸然(3)面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋、天空 都更为博大”的名言，人们往往会z cn xng hu()。自惭形秽自惭形秽(4)

3、富有创造性的人总是z z b jun()地汲取知识，使自己学识渊博。孜孜不倦孜孜不倦3下列加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A台湾当局证实，苏花公路塌方意外中，失联人员龚艳已经确认罹难。B中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也因此跻身世界最佳主攻手之列。C高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。D在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。D.4下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A光纤不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。(在句末加上“的服务”)B为了发挥自己充分的才能，他毅然决定回国，参加中国

4、的太空开发研究。(将“充分”调到“发挥”的前面)D.C上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方。(将“屹立”改为“闪耀”)D“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(将“增强”改为“提高”)王羲之一生最好的书法，首推兰亭集序。永和九年的三月三日，王羲之和一些文人，共41位，到兰亭的河边修禊。大家一面喝酒，一面作诗。作完了诗，大家把诗篇汇编成集，公推王羲之作一篇序文。这时王羲之已醉了，他趁着酒意，拿起鼠须笔，在蚕茧纸上，挥起笔来。这篇序文，就是后来名震千古的兰亭集序。此帖为草稿，28行，324字

5、，记述了当时文人雅集的情景。作者因当时兴致高涨，写得十分得意，据说后来再写已不能逮。其5阅读下面材料，按要求作答。(4分)中有20多个“之”字，写法各不相同。宋代米芾称之为“天下行书第一”。(1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2分)介绍了介绍了兰亭集序兰亭集序的作者、写作缘由和成的作者、写作缘由和成就。就。(2)根据材料内容，以兰亭集序为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。(2分)_ _示例：王羲之的示例：王羲之的兰亭集序兰亭集序就像一颗璀璨就像一颗璀璨的夜明珠，在书法艺术的殿堂上闪闪发光。的夜明珠，在书法艺术的殿堂上闪闪发光。(一一)醉翁亭记醉翁亭记(节选节选)(10)(10分分

6、)二、阅读二、阅读(46(46分分)【课内文言课内文言(九上九上)、名著阅读、名著阅读(九上九上)】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而.寓之酒也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，

7、弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。.(1)名之者谁().(2)醉翁之意不在酒()(3)杂然而前陈者()摆开，陈列摆开，陈列意趣，情趣意趣，情趣6解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)命名，取名命名，取名7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。_ _欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(2)(2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。_苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间的，苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间

8、的，是太守喝醉了。是太守喝醉了。8文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这 句话在文章中起什么作用？(3分)_醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。在文章中起画龙点睛勾画出得之心而寓之酒也。在文章中起画龙点睛勾画出全文主旨的作用，且是全文展开的线索。全文主旨的作用，且是全文展开的线索。(二二)(9)(9分分)食人之禄，犹佣也。故夫择业莫若渔，渔诚足乐也。而前世淡薄之士托而逃焉者，亦往往于渔：舜于雷泽，尚父于渭滨。然皆为世而起，从其大也，而乐不终，至于终其身乐之不厌且以殉者古今一人而已严陵是也。义兴吴心远先生渔于西溪，亦乐之老已矣

9、，无它心也，宁庵编修请曰：“仲父得无踵严之为乎？”先生曰：“吾何敢望古人哉！顾吾乡邻之渔于利者乐方酣，吾愚不能效也，聊以是相配然耳。”(选自选自西溪渔乐说西溪渔乐说，有删改，有删改)【注释注释】尚父于渭滨：吕尚在渭水之滨钓鱼，见 史记齐太公世家。仲父：对吴心远的尊称。仲，吴心远排行 老二。9下列各组句子中，加点词语解释有误的一项是 ()(3分)A故夫择业莫若渔(打鱼)B渔诚足乐也(足够)C顾吾乡邻之渔于利者乐方酣(看)D吾愚不能效也(仿效).B.10请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)至 于 终 其 身 乐 之 不 厌 且 以 殉 者 古 今 一 人 而 已 严 陵 是 也至于终其身乐之不

10、厌至于终其身乐之不厌/且以殉者且以殉者/古今一人而已古今一人而已/严陵是也严陵是也1111请简要分析吴心远先生请简要分析吴心远先生“渔于西溪渔于西溪”之之“乐乐”与欧阳修与欧阳修“太守之乐太守之乐”之之“乐乐”有何不同？有何不同？(3(3分分)_ _ _吴心远先生吴心远先生“渔于西溪渔于西溪”之之“乐乐”单纯，轻视名单纯，轻视名利、心无挂碍、无拘无束是追求身心自由的隐士之利、心无挂碍、无拘无束是追求身心自由的隐士之乐；乐；“太守之乐太守之乐”之之“乐乐”内涵丰富，有山水之内涵丰富，有山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐。表现出被贬官员欧阳修乐、宴酣之乐、乐人之乐。表现出被贬官员欧阳修与民同乐的政治理想

11、和乐观豁达的情怀。与民同乐的政治理想和乐观豁达的情怀。(三三)这个世界需要你这个世界需要你(10(10分分)你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得岀结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温，如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。但是，植物很快进行了反击。化石显示，

12、4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力地球进入了严寒期。动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。然而植物并没有被消灭。在65万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。

13、青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。过去约4 000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈，是在主动地调节环境而不是在被动地适应环境。果真如此

14、，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球本身的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。(选自选自大科技大科技，有改动，有改动)12根据文章内容，简要概括生命与气候的关系。(2分)_ _ _生命决定生命决定(调节调节)着气候，气候也影响着生命。着气候，气候也影响着生命。(一点一点1分，共分，共2分分)13下列对文章的理解和分析，不正确的一项 ()(3分)A地球上的动物增多，会引起温室效应，从而使全球的气温升高。B第段通过列数据、作比较说明“寒武纪大爆炸”时气候温暖。C在65万年前，小行星的碰撞或其他灾难导致了恐龙的彻底消失。D地球上整个生物圈会主动地不停地自行调节着地球的大气环境。D.14文章按

15、怎样思路介绍生命与气候？请简要概述。(5分)_ _ _ _ _文章先提出地球上的生命决定气候，并说明得文章先提出地球上的生命决定气候，并说明得出这一结论的原因出这一结论的原因(1分分)。接着，按时间顺序介。接着，按时间顺序介绍了从五亿多年前到近百年来动物与植物生命绍了从五亿多年前到近百年来动物与植物生命的消长的消长(斗争斗争)对气候的影响对气候的影响(2分分)。最后得出也。最后得出也许生物圈是在主动地调节而不是被动适应环境许生物圈是在主动地调节而不是被动适应环境的结论的结论(1分分)。(四四)给鸟搬家给鸟搬家(17(17分分)刘亮程 我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点东

16、西都是从篱笆缝里递来递去。一天，阿健盯住老陈家榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢？阿健说。等你们都长大了，麻雀看见院子里没小孩了，就会来我们家树上筑巢。二伯说。我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。阿健说。那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。二伯说。二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盒子，找了一些柔软的干草放进做好的鸟巢。然后，二伯让方圆爬上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。二伯做木盒的时候，中间隔出了盛

17、放食物的槅档，在里面装了些小米。鸟巢安置后，第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。过了两天，树上没鸟叫了。二伯说，可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些小米。鸟又在树上叫了，可是，鸟把小米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。这咋办呢？阿健说。不急，再想办法。二伯说。二伯让方圆爬到老陈家榆树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里。二伯说，我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来。可是，鸟没有搬家过来，只是在我们家树上叫了一阵，又回到老陈家树上。二伯只好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。二伯的办法失败了。怎么办？阿健、张欢都着急了。再等等。二伯说。不久以后，老陈家树上的鸟巢孵

18、出了小鸟，在树下都能听到小鸟的叫声。二伯又让方圆爬到老陈家树上，把小鸟全拿下来。方圆上树的时候，鸟一阵乱叫。方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫。张欢、阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里，又放了好多小米进去。然后，我们回到院子。鸟看到自己窝里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟听到了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟搬回旧巢，只好把我们给它筑的巢当家了。那以后老陈家树上就没鸟了，都落在我们家树上。老陈不知道我们干的事，我们干这些时，都是在他出去的时候，有一次他到街上买了个东西，回来树上的

19、鸟就搬家了，全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空的鸟巢，又看看我们家树上的方木盒子，老陈想不通，不知道树上发生了什么。老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只有树上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了。张欢说，她经常看见老陈朝我们家树上望，还在他们家树下撒小米，招鸟过去。鸟飞过去把小米吃了，就又回到我们家树上。二伯听了，觉得对不住老陈。又过了一两个月，小鸟会飞了。阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长大的小鸟住了。二伯听了说，鸟做得很对呢。现在，老陈家和我们家树上，都有鸟叫了。(选自选自一片叶子下生活一片叶子下生活，有改动，有改动)

20、15请结合文章情节，依据示例，完成填空。(4分)扔土块，赶鸟儿过来_ 移鸟蛋，招鸟儿过来_做鸟巢，诱鸟儿过来做鸟巢，诱鸟儿过来移小鸟，逼鸟儿过来移小鸟，逼鸟儿过来16请从人物描写的角度赏析第段画线句子的表达效果。(4分)阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。上喊叫。_运用动作描写运用动作描写(1分分)，用，用“挤挤”“”“扔扔”“”“喊叫喊叫”等动词，生动写出了阿健赶鸟儿到自己家树上的等动词，生动写出了阿健赶鸟儿到自己家树上的过程，表现出阿健的天真可爱过程，表现出阿健的天真可爱(1分分)，表达出了，表达出了阿健对鸟儿的喜爱阿健对鸟儿的喜

21、爱(1分分)。也为下文想尽办法把。也为下文想尽办法把鸟儿引过来作铺垫鸟儿引过来作铺垫(1分分)。17联系上下文，揣摩第段画线句子，发挥想象，将“老陈”此刻的心理描写出来。(4分)_示例：鸟儿啊，鸟儿啊，你也离开我这个没人管示例：鸟儿啊，鸟儿啊，你也离开我这个没人管的老头子啦，我这也挺好呀，住得好好的，换什的老头子啦，我这也挺好呀，住得好好的，换什么地方呢？也罢，也罢，鸟儿大了，有小鸟了，么地方呢？也罢，也罢，鸟儿大了，有小鸟了，要为小鸟考虑呢。要为小鸟考虑呢。(4分分)18文末交代了两家树上都有鸟叫了，作者为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。(5分)_大圆满结局，满足大众的审美需求，引发读者

22、深大圆满结局，满足大众的审美需求，引发读者深入思考，以最后两家都有鸟叫作结局，表现鸟平入思考，以最后两家都有鸟叫作结局，表现鸟平衡邻里关系，暗示如老陈一样的空巢老人能够得衡邻里关系，暗示如老陈一样的空巢老人能够得到关爱，表达作者对鸟儿平衡邻里关系的赞美到关爱，表达作者对鸟儿平衡邻里关系的赞美(2分分)。总结全文，照应前文。总结全文，照应前文“阿健想把老陈家鸟引阿健想把老陈家鸟引到自己树上筑巢到自己树上筑巢”(1分分)，揭示文章主旨：呼吁大，揭示文章主旨：呼吁大家关注空巢老人、关注孩童心灵成长家关注空巢老人、关注孩童心灵成长(2分分)。附加题附加题(10(10分分)阅读诗歌礁石，完成13题。一个

23、浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋1 1“一个浪，一个浪一个浪，一个浪/无休止地扑过来无休止地扑过来”这句表面这句表面写海浪，想一想，写海浪，想一想，“海浪海浪”指什么？指什么？“无休止无休止”“”“扑扑”说明了什么？说明了什么？(3(3分分)_“海浪海浪”象征了一切旧势力象征了一切旧势力(1分分)，“无休无休止止”、“扑扑”这两个词说明反动势力力量的强大这两个词说明反动势力力量的强大及冷酷无情及冷酷无情(2分分)。2 2全诗采用了什么艺术手法来写全诗采用了什么艺术手法来写“礁石礁石”？试分？试

24、分 析析“礁石礁石”这一形象。这一形象。(4(4分分)_象征象征(或：烘托或：烘托)(1分分)。长年累月在狂风巨浪的。长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，它是拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，它是受迫害又敢于斗争的不屈者的形象，不仅是不受迫害又敢于斗争的不屈者的形象，不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的精神象征族不畏强暴、不屈不挠的精神象征(3分分)。3 3读完这首诗，请根据礁石的形象，联系现实，读完这首诗，请根据礁石的形象，联系现实，谈谈你对礁石的感受。谈谈你对礁石的感受。(3(3分分)_示例：当我们的民族、或者一个要求生存权利示例：当我们的民族、或者一个要求生存权利的人遇到连续的迫害时，我们要像的人遇到连续的迫害时，我们要像“礁石礁石”一一样将敌人的样将敌人的“海浪海浪”打成碎沫。要做到这一打成碎沫。要做到这一点，我们不仅要有不怕牺牲、敢于斗争的精点，我们不仅要有不怕牺牲、敢于斗争的精神，更要有坚强的力量神，更要有坚强的力量(2分分)。因此，我们必须。因此，我们必须首先学好本领，完善自己首先学好本领，完善自己(1分分)。