2021年中考语文专题复习:初中文言文阅读答题技巧(共42张PPT)ppt课件.pptx
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1、第六讲文言文阅读考试目标要求:文言文阅读考试目标要求:文言文考查的三大题型:文言文考查的三大题型:1、加点字解释、加点字解释2、文言文语句翻译、文言文语句翻译3、阅读(分析)理解、阅读(分析)理解涉及四类词积累:涉及四类词积累:(1 1)古今异义词;如)古今异义词;如“走走”“去去“(2 2)通假词;)通假词;如如“满满坐坐寂然寂然”(3 3)词类活用;)词类活用;如如“天倾天倾西北西北”(4 4)一词多义;如)一词多义;如“手有百手有百指指”“”“指指其一其一端端”一、加点字解释一、加点字解释考查内容以考查内容以实词实词为主为主从句式看:从句式看:考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省考查的
2、句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句;略句、使动句、意动句、倒装句、被动句;从内容看:从内容看:这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。要的位置。翻译这些句子的一般要求:翻译这些句子的一般要求:以直译为主,意译为辅,做到以直译为主,意译为辅,做到“信信”(准(准确)、确)、“达达”(流畅)、(流畅)、“雅雅”(优美)。(优美)。二、文言文语句翻译二、文言文语句翻译内容包括:内容包括:对课文整体的把握,对课文整体的把握,对语段内容的理解、内涵的分析,对语段内容的理解、内涵的分析,对人物思想、情感的评论、剖析等。对人物思
3、想、情感的评论、剖析等。三、阅读理解三、阅读理解主要通过主要通过简答题简答题的形式来达成目标。的形式来达成目标。1、快速浏览题目2、仔细分析标题例如:咏雪陈太丘与友期标题就概括了文段的主要内容,诫子书就解释了文体和写作目的。3、结合注释速读全文4、“对症下药”解答问题理解常见实词在文中的意义1 1、古今异义、古今异义词义的扩大词义的缩小。词义的转移感情色彩的变化如:“河”如:劝如:亲戚词义的转化如:怨、如:卑鄙通:通用假:假借读音读:被通假字的音,解释也解释成被通假字的意思。“xX通xX,.的意思”2 2、通假字、通假字名词的活用:作动词、形容词动词的活用:作名词、形容词形容词的活用:作名词、
4、动词使动用法:如“纵江东父兄怜而王我”“使我为王”意动用法:如“孟尝君客我。”“以我为客”,意即“把我当做客人”3 3、词类活用、词类活用本义:一个词的基本义引申义:由本义生发延伸出来的意义比喻义:通过打比方产生的词义。假借义:利用假借字形成的词义。4 4、一词多义、一词多义本义、引申义、比喻义、假借义本义、引申义、比喻义、假借义例如:此则岳阳楼之大观也。(范仲淹 岳阳楼记)词类活用等语法现象例如:生于忧患 死于安乐 中苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤.词义的变化例如:曹刿论战 中的“一鼓作气,再而衰,三而竭”“妻子”一、与现代汉语比较,掌握文言词义。一、与现代汉语比较,掌握文言词义。“绝绝”,有
5、有丝有刀丝有刀,表示用刀割断丝缕的意,表示用刀割断丝缕的意思。引申为思。引申为“断、断绝、消失断、断绝、消失”等。等。“天柱折,地维天柱折,地维绝绝”()“群响毕群响毕绝绝”()“绝绝”也也可可引申为引申为“极点极点”或或“极极了了”之意,之意,因为断绝处,也就是尽头,是极致。因为断绝处,也就是尽头,是极致。“以为妙以为妙绝绝”()断断 消失消失 极了极了 二、通过分析字形引申义,掌握文言词义引申义都与本义有着密切联系,都是由本义引申出来的。引申义都与本义有着密切联系,都是由本义引申出来的。抓住了本义,引申义也就容易掌握了。抓住了本义,引申义也就容易掌握了。如“沿溯阻绝”(三峡)中“绝”为“断
6、”,“哀转久绝”(三峡)中的“绝”是“消失”的意思。“绝”也有”极点”或”极”意,因为断绝处,也就是尽头,”绝巘多生怪柏”(三峡),都含有到了”极点或”极”意思。两股战战,几欲先两股战战,几欲先走。走。(口技)(口技)走:联系成语走:联系成语 奔走相告奔走相告、走马观花走马观花”()薄薄暮冥冥,虎啸猿啼。(岳阳楼记)暮冥冥,虎啸猿啼。(岳阳楼记)薄:联系成语薄:联系成语“日薄西山日薄西山“()及其日中如探及其日中如探汤。汤。(两小儿辩日)两小儿辩日)汤:联系成语汤:联系成语“赴汤蹈火赴汤蹈火”,()不必若余之手录,不必若余之手录,假假诸人而后见也。(诸人而后见也。(送送东阳马生序)东阳马生序)
7、假:联系成语假:联系成语 狐假虎威狐假虎威”()跑跑 迫近迫近 热水热水 借借 三、利用成语,掌握文言词义。三、利用成语,掌握文言词义。初中阶段常用文言虚词:1、起指代作用,如“之、其、何”2、起组合作用,如“以、于、为”3、起连接作用,如“而、则、乃”4、起语助作用,如“也、乎、夫、焉”。理解常见虚词在文中的用法。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。二、文言句子翻译文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。直译:是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是:字字落实不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺意译:根据语句的意思进行翻译,做
8、到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。这两种翻译方法当这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅以直译为主,意译为辅。1.以直译为原则,特别是重点字词一定要翻译出来。2.体现句式特征(掌握常见文言句式:判断句、被动句、反问句、省略句)3.语句通顺、连贯,符合现代汉语的语法规范。4.带上标点。翻译句子的一般要求翻译句子的一般要求:具体方法具体方法:留、删、补、换、调、变:留、删、补、换、调、变u留留,就是保留。,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的凡
9、是古今意义相同的词,以及古代的人名、人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位单位等,翻译时可保留不变。等,翻译时可保留不变。u删删,就是删除。,就是删除。删掉删掉无须译出的文言虚词无须译出的文言虚词。比如比如“久之久之”“一会儿一会儿”“之之”是语气助词,补充音节,不译。是语气助词,补充音节,不译。u补补,就是增补。,就是增补。(1)变单音词为双音词;)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。)补出省略了的语句。注意:补出省略的成分或语句,要注意:补出省略的成分或语句,要加括号。加括号。u换换,
10、就是替换。,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把用现代词汇替换古代词汇。如把吾、余、予吾、余、予等换成等换成我我,把,把尔、尔、汝汝等换成等换成你你.u“调调”就是调整语序。就是调整语序。把古汉语倒装句调整为现代汉语句把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯。表达习惯。例如:徐喷以烟例如:徐喷以烟 以烟徐喷以烟徐喷 变,就是变通。在忠实于原文的基础上,活译有关文字。如”波澜不惊”,可活译成”(湖面)风平浪静”句式 1
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