2021年中考语文二轮专题复习:现代文阅读-句子含义(共23张PPT)ppt课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2021年中考语文二轮专题复习:现代文阅读-句子含义(共23张PPT)ppt课件.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 年中 语文 二轮 专题 复习 现代文 阅读 句子 含义 23 PPT 课件 下载 _二轮专题_中考专区_语文_初中
- 资源描述:
-
1、理解理解句子的含义 所谓理解句子的含义,指的既要说出所谓理解句子的含义,指的既要说出表层意思表层意思,又要说出,又要说出深层意深层意思。思。如果句子形象含蓄、具有言外之意,富有哲理,要抓住中心如果句子形象含蓄、具有言外之意,富有哲理,要抓住中心词,挖掘词语的深层含义双关意义,也可以从它带给的启迪词,挖掘词语的深层含义双关意义,也可以从它带给的启迪(所谓哲这个角度理解。理句就是指那些关爱生命、感悟人生、有关亲情、(所谓哲这个角度理解。理句就是指那些关爱生命、感悟人生、有关亲情、友情、做人道理等的感悟。)友情、做人道理等的感悟。)解题思路解题思路 :句子的含义(主关键词,化含蓄为直白)句子的含义(
2、主关键词,化含蓄为直白)+表达的感情(把表达的感情(把作者的意思用自己的话再说一遍。(作者的意思用自己的话再说一遍。(偷梁换柱偷梁换柱)常见题型:常见题型:1、谈谈你对、谈谈你对这句话的理解。这句话的理解。2、这句话有什么含义。、这句话有什么含义。3、这句话给你什么启示。、这句话给你什么启示。4、这句话的另一层意思是什么。、这句话的另一层意思是什么。5、这句话在文中是什么意思。、这句话在文中是什么意思。理解理解句子的含义 解题方向:解题方向:1、修辞句(比喻)、修辞句(比喻)方法:明确本体和喻体,把本体和喻体代入句子,用自己比较通方法:明确本体和喻体,把本体和喻体代入句子,用自己比较通俗的语俗
3、的语言复述句子言复述句子的意思。的意思。2、富含哲理的句子、富含哲理的句子方法:着重体会方法:着重体会关键词关键词在特殊语境中的含义,然后带入原句,用在特殊语境中的含义,然后带入原句,用自己的话复述。自己的话复述。3、言外之意句、言外之意句方法:结合上下文理解句子的弦外之音,写出作者的方法:结合上下文理解句子的弦外之音,写出作者的真正用意真正用意。(总之,首先抓住句子中含蓄的、有暗含意、引申义的关键词来理解,找出(总之,首先抓住句子中含蓄的、有暗含意、引申义的关键词来理解,找出它们在文中指代的内容。再将此句话它们在文中指代的内容。再将此句话“翻译翻译”成主旨句。成主旨句。即:表层即:表层+深层
4、深层)方法大本营方法大本营(一)(一):抓:抓关键词法关键词法 关键词,是在句子中起关键作用、核心作用的词语。关关键词,是在句子中起关键作用、核心作用的词语。关键与否,不是它属于特殊词汇很吸引人的眼球,而是看键与否,不是它属于特殊词汇很吸引人的眼球,而是看其在具体的语境中占的重要成分。理解句子含义可以通其在具体的语境中占的重要成分。理解句子含义可以通过过抓关键词,替换词语的方法抓关键词,替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达来揣摩句子在文中的表达效果和目的。效果和目的。(这个方法比较适用于具有象征含义的句子,这个方法比较适用于具有象征含义的句子,里面有关键词象征着特定的含义里面有关键词象征着特定
5、的含义)方法大本营方法大本营(一)(一):抓:抓关键词法关键词法 例一:哲学家的最后一课中有这样一句话例一:哲学家的最后一课中有这样一句话:“要想根要想根除旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄除旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。同样,要想铲除灵魂里的杂草,惟一的方法就是用稼。同样,要想铲除灵魂里的杂草,惟一的方法就是用美德去占据它。美德去占据它。”谈谈你对这句话的理解谈谈你对这句话的理解用一个词语去替换用一个词语去替换“灵魂里的杂草灵魂里的杂草”。如。如“不良的思想不良的思想”、“坏坏思想思想”、“不健康的想法不健康的想法”、“邪念邪念”等等。通过替换词语,整等等。通
6、过替换词语,整个句子的含义就显而易见了。个句子的含义就显而易见了。美德是一个人灵魂中最重要的一部分,使灵魂纯净的唯一办美德是一个人灵魂中最重要的一部分,使灵魂纯净的唯一办法是用美德占据它。法是用美德占据它。方法大本营方法大本营(一)(一):抓:抓关键词法关键词法 例二:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的例二:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。鲁迅故乡鲁迅故乡这句话的含义是什么?这句话的含义是什么?句中的句中的“路路”可以替换成什么?可以替换成可以替换成什么?可以替换成“地上的路地上的路”
7、,也可以替换也可以替换“人生之路人生之路”。它告诫人们:希望的有无,取。它告诫人们:希望的有无,取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗,希望就无决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗,希望就无所谓有;有希望并为之奋斗,希望就无所谓无所谓有;有希望并为之奋斗,希望就无所谓无 方法大本营方法大本营(二二):联系上下文法联系上下文法 看句子在文中的看句子在文中的位置位置,对理解句子的含义,对理解句子的含义至关重要。如果是至关重要。如果是总领句总领句,理解它必须从,理解它必须从它的下文去搜索相关信息;如果是它的下文去搜索相关信息;如果是总结句总结句,此时就需上溯,从上文寻找相关信息,确此时就需上溯,
8、从上文寻找相关信息,确定答案要点;如果是定答案要点;如果是过渡句过渡句,就要密切关,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵。注上下文段的内容,准确理解它的内涵。方法大本营方法大本营(二)(二):联系上下文法联系上下文法 例一:例一:有一文学青年拿着自己的有一文学青年拿着自己的作品作品去找出版社编去找出版社编辑辑:先生先生,请您看看我这篇小说写得怎么样请您看看我这篇小说写得怎么样?编辑看后编辑看后说说:写得太好了写得太好了,完全可以发表完全可以发表,不过有一个地方需要略不过有一个地方需要略微改动一下微改动一下.青年高兴得说青年高兴得说:那么请您指教吧那么请您指教吧!编辑慢悠编辑慢悠悠的说悠
9、的说:只要将你的名字改为巴尔扎克就行了只要将你的名字改为巴尔扎克就行了!言外之意:言外之意:青年的作品是抄袭青年的作品是抄袭巴尔巴尔扎克的扎克的 结合语境(上下文)或借助生活经验来揣摩分析结合语境(上下文)或借助生活经验来揣摩分析 方法大本营方法大本营(三三):联系上下文法联系上下文法 例例二二:哈尔威船长中有这样一个句子:哈尔威船长中有这样一个句子:“面对死亡,面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话在文中是这句话在文中是什么意思。什么意思。“又一次又一次”是个关键点。通过对上文的阅读,明白了句子的是个关键点。通过对上文的阅读,明白了句子的深层含
10、义深层含义:哈尔威船长一生都严格要求自己,履行做人之哈尔威船长一生都严格要求自己,履行做人之道。在灾难突然到来的时候,他选择了以身殉职,再一次道。在灾难突然到来的时候,他选择了以身殉职,再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。这样的理解就体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。这样的理解就深入到位了,只要用自己的语言组织一下答案就可以了。深入到位了,只要用自己的语言组织一下答案就可以了。方法大本营方法大本营(二)(二):联系上下文法联系上下文法 例例二二:哈尔威船长中有这样一个句子:哈尔威船长中有这样一个句子:“面对死亡,面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。他又一次运用了成为一名英雄
11、的权利。”这句话在文中是这句话在文中是什么意思。什么意思。“又一次又一次”是个关键点。通过对上文的阅读,明白了句子的是个关键点。通过对上文的阅读,明白了句子的深层含义深层含义:哈尔威船长一生都严格要求自己,履行做人之道。哈尔威船长一生都严格要求自己,履行做人之道。在灾难突然到来的时候,他选择了以身殉职,再一次体现在灾难突然到来的时候,他选择了以身殉职,再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。这样的理解就深入了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。这样的理解就深入到位了,只要用自己的语言组织一下答案就可以了。到位了,只要用自己的语言组织一下答案就可以了。方法大本营方法大本营(三三):结合主旨法结合
12、主旨法 有些文章,寓深刻的道理于平凡的小事中,其中有些句有些文章,寓深刻的道理于平凡的小事中,其中有些句子就需要着眼于全文的中心,从整体上领会和感悟全文子就需要着眼于全文的中心,从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。的主旨才能理解。例:在小橘灯中,作者写到小橘灯发出例:在小橘灯中,作者写到小橘灯发出“朦胧的橘红朦胧的橘红的光的光”。乍一看,这句话没什么深刻的含义,但你从全文。乍一看,这句话没什么深刻的含义,但你从全文来看就不同了。这句话除了字面上的意思外,还象征着那来看就不同了。这句话除了字面上的意思外,还象征着那个做小橘灯的姑娘有着美好的心灵。这层含义,单单在这个做小橘灯的姑娘有着美好的心灵
13、。这层含义,单单在这个句子中是看不出来的,应从全文着眼才能体会得到。个句子中是看不出来的,应从全文着眼才能体会得到。论语的温度论语的温度 我眼中的论语,就是这样一眼温暖的活水泉。我眼中的论语,就是这样一眼温暖的活水泉。以我的学养和阅历,真要做论语的讲解和讲解和辨析,万万不敢。以我的学养和阅历,真要做论语的讲解和讲解和辨析,万万不敢。那就像是让我去做这眼温泉的化学成份分析一样,我没有能力拿出一份数据那就像是让我去做这眼温泉的化学成份分析一样,我没有能力拿出一份数据精准的化验报告。我所能担承的角色只是一个体验者,以身体之,以血验之,精准的化验报告。我所能担承的角色只是一个体验者,以身体之,以血验之
14、,像两千多年中数以千万计泡过这眼温泉的人一样,用自己的身体最敏感的病像两千多年中数以千万计泡过这眼温泉的人一样,用自己的身体最敏感的病灶去承受温泉的恩惠。灶去承受温泉的恩惠。仁者见其仁,智者见其智。经典的价值或许并不在于令人敬畏到近乎仁者见其仁,智者见其智。经典的价值或许并不在于令人敬畏到近乎膜拜,而恰恰在于它的包容与流动,可以让千古人群温暖地浸润其中,在每膜拜,而恰恰在于它的包容与流动,可以让千古人群温暖地浸润其中,在每一个生命个体中以不同的感悟延展了殊途同归的价值。所谓一个生命个体中以不同的感悟延展了殊途同归的价值。所谓“道不远人道不远人”,大,大概如此。概如此。我眼中真正的圣贤从来不拎着
展开阅读全文