2021年中考语文二轮专题复习：诗歌鉴赏-常见表现手法（共101张PPT）ppt课件.ppt

1、二、抒情手段（方式）二、抒情手段（方式）1.直接抒情直接抒情（直抒胸臆）（直抒胸臆）2.间接抒情间接抒情A 借景抒情：寓情于景、情景交融借景抒情：寓情于景、情景交融、触景生情；、触景生情；以乐景写哀情、以哀景写乐情、以景结情。以乐景写哀情、以哀景写乐情、以景结情。B 借借物物抒情：抒情：托物言志托物言志(象征象征)、借物喻人；、借物喻人；移情于物（拟人移情于物（拟人/借物衬情）借物衬情）C 借借事事抒情：抒情：即事感怀、即事抒怀；即事感怀、即事抒怀；D 借借古古讽今讽今：怀古伤今、怀古伤今、用典抒情用典抒情E 借借人人抒情抒情：对写对写/移情（于人）移情（于人）（想象、虚写）（想象、虚写）F

2、无理之妙无理之妙G 铺陈铺陈1.1.直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗句开门见山，诗句开门见山，直叙登上高台后，直叙登上高台后，“前不见前不见古人古人,后不见来者后不见来者”的怆凉意境的怆凉意境,这意境引发了这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小、功业未就，不禁人之渺小、功业未就，不禁“独怆然而涕下独怆然而涕下”

3、。直接抒情2.间接抒情间接抒情A.借借景景抒情：抒情：寓情于景、情景交融寓情于景、情景交融、触景生情；以乐景写哀情、触景生情；以乐景写哀情、以哀景写乐情；以景结情。以哀景写乐情；以景结情。B.借借物物抒情：抒情：托物言志托物言志(象征象征)、借物喻人；、借物喻人；移情于物（拟人移情于物（拟人/借物衬情）借物衬情）C.借借事事抒情：抒情：即事感怀、即事抒怀；即事感怀、即事抒怀；D.借借古古讽今讽今：怀古伤今、怀古伤今、用典抒情用典抒情E.借借人人抒情：对写抒情：对写/移情、移情、想象、虚写想象、虚写F无理之妙无理之妙G铺陈铺陈1、借景抒情，情景交融：、借景抒情，情景交融：即诗人把自身所即诗人把自

4、身所要要抒发的情感抒发的情感、表达的思想表达的思想寄寓在寄寓在景物景物之之中，通过描写景物予以抒发。中，通过描写景物予以抒发。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠难尽，随水长流。可谓伤怀惜别之情悠悠难尽，随水长流。可谓“不着一字，尽得风流不着一字，尽得风流”，意韵含蓄深远。，意韵含蓄深远。客中夜坐客中夜坐 （明（明袁凯）袁凯）落叶萧萧淮水长，落叶萧萧淮水长，故园归路

5、更微茫。故园归路更微茫。一声新雁三更雨一声新雁三更雨，何处行人不断肠。，何处行人不断肠。A借景抒情借景抒情借景抒情，借助外面，借助外面归雁归雁的鸣叫声和的鸣叫声和风雨风雨交加声这样交加声这样凄清孤寂凄清孤寂之景，抒发了诗人之景，抒发了诗人漂漂泊羁旅的愁苦和思乡念亲之情。泊羁旅的愁苦和思乡念亲之情。12端端 居居 李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。这首诗的这首诗的三四句三四句在在艺术手法艺术手法上有何特点？上有何特点？借景抒情借景抒情 诗人借助阶下诗人借助阶下青苔青苔和和红树红树在在迷蒙迷蒙雨

6、雨色、朦胧夜色、朦胧夜月月的笼罩下的笼罩下冷寂凄清冷寂凄清之景，之景，抒发了诗人抒发了诗人端居在外端居在外的的悲愁孤寂悲愁孤寂和和思乡念亲思乡念亲的的愁情愁情。寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。水调水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省临晚镜，伤流景，往事后期空记省 。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满重重帘

7、幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。径。乐景哀情 柳枝词柳枝词亭亭画舸系春潭亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。以乐景衬哀情以乐景衬哀情，借助华美的借助华美的小船小船系在岸边系在岸边的的杨柳树杨柳树下，静静停泊在碧绿的下，静静停泊在碧绿的春水春水之上之上优美宁静优美宁静的图景，的图景，反衬反衬出送行者和行人内出送行者和行人内心的纷乱和心的纷乱和离别的伤感离别的伤感。乐景哀情 绝句绝句（杜甫）（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？当时诗人客寓成都，

8、亟思东归，因战乱道阻，未能当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以何以思归？原来这是以乐景写哀情乐景写哀情。如此谋诗，才能。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，照，反衬诗人思乡之情反衬诗人思乡之情更加浓厚。更加浓厚。途中见杏花途中见杏花 唐唐吴融吴融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得

9、看来犹有恨，可堪逢处更难留长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。【注注】帝乡，此指长安。长安多杏树。帝乡，此指长安。长安多杏树。首联运用了首联运用了哪些哪些手法？有何作用？试加以简析。手法？有何作用？试加以简析。借代借代。以。以“红艳红艳”代代“杏花杏花”，突出了杏花的，突出了杏花的娇艳与热烈娇艳与热烈。以乐景写哀情以乐景写哀情（反衬）。描绘了一枝（反衬）。描绘了一枝红杏红杏出墙，出墙，春意涌动的春意涌动的绚丽盎然绚丽盎然之景，反衬出诗人之景，反衬出诗人漂泊他乡漂泊他乡的的

10、孤独寂寞孤独寂寞之愁之愁B托物言志：托物言志：诗人借诗人借自然界中的某物自然界中的某物自身具自身具有的有的特征特征，来表达某种，来表达某种志向或情感志向或情感，诗中的，诗中的物物带带有了人格化有了人格化的色彩。的色彩。如虞世南的如虞世南的蝉蝉：垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。（垂緌垂緌ru:下垂的帽带，此指蝉低头。下垂的帽带，此指蝉低头。）诗中三四句借蝉声诗中三四句借蝉声远传的远传的独特感受，独特感受，道出了蕴道出了蕴含的真理含的真理-品格高洁的人，不需要外在的凭借，品格高洁的人，不需要外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人内在

11、品格的热自能声名远播，从而表达出对人内在品格的热情赞颂和高度自信。情赞颂和高度自信。菊菊（郑谷）（郑谷）画菊画菊（郑思肖）（郑思肖）王孙莫把比蓬蒿，王孙莫把比蓬蒿，花开不并百花丛，花开不并百花丛，九日枝枝近鬓毛。九日枝枝近鬓毛。独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣未穷。露湿秋香满池岸，露湿秋香满池岸，宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，由来不羡瓦松高。由来不羡瓦松高。何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。这两首诗都运用了这两首诗都运用了托物言志托物言志法。法。菊菊、画菊画菊都是通过对都是通过对“菊菊”的具体描绘的具体描绘以述志抒怀。以述志抒怀。菊菊抒发作者抒发作者不求高位，不慕荣不求高位，不慕荣利，只求有益于人的

12、高贵志向利，只求有益于人的高贵志向。画菊画菊表现了表现了坚守大义，宁死不屈坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。的崇高民族气节。咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮阮 籍籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。这首诗整体上运用了什么表现手法，表达这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。了怎样的情感？请作简要分析。【

13、注注】商风：秋风。怆悢（商风：秋风。怆悢（ling）:悲伤。悲伤。托物言志（象征）；托物言志（象征）；以凤凰自喻（或以凤凰自喻（或“象象征诗人自己征诗人自己”），抒发了诗人），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬壮志难酬（或（或“报国无门报国无门”）的）的悲伤情怀悲伤情怀。用用拟人拟人的方法，的方法，移情于物移情于物，不说自己流泪，而说，不说自己流泪，而说烛心流泪，烛心流泪，曲折淋漓曲折淋漓地表达了诗人地表达了诗人离别的伤痛离别的伤痛。移情于物 赠别二首赠别二首（其二）（其二）（唐（唐杜牧）杜牧）多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜

14、别，替人垂泪到天明蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。用用拟人拟人的方法，的方法，移情于物移情于物，不说自己泣，而说香，不说自己泣，而说香红泣，红泣，曲折淋漓曲折淋漓地表达了地表达了沉痛的亡国之哀沉痛的亡国之哀。移情于物（借物衬情）临江仙临江仙(金锁重门荒苑静金锁重门荒苑静)金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。烟月不知人事改，夜阑还照深宫。烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野墉中。藕花相向野墉中。暗伤亡国，清露泣香红。暗伤亡国，清露泣香红。1、寓情于事：诗人把自己的情感寓于叙事之中，多细节描写

15、如杜甫的如杜甫的闻官军收河南河北闻官军收河南河北：“剑剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”C借事抒情（细节刻画）三四句三四句细节刻画细节刻画：摇曳的灯光下，形单影只的诗：摇曳的灯光下，形单影只的诗人枯坐桌前，人枯坐桌前，无聊地无聊地把玩棋子，寓含了诗人把玩棋子，寓含了诗人几多几多的期盼与焦虑、几多的失望与遗憾的期盼与焦虑、几多的失望与遗憾。2、细节刻画（借事抒情/寓情于事）约约

16、 客客 赵师秀赵师秀 黄梅时节家家雨，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花。秋思秋思 张籍张籍 洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽复恐匆匆说不尽，行人临发又开封行人临发又开封。寓情于事寓情于事/细节描写细节描写，借助日常生活中的一，借助日常生活中的一个个生活细节生活细节寄家书时的思想活动和行动寄家书时的思想活动和行动细节，非常细腻地表达了细节，非常细腻地表达了作客他乡的人对作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念家乡亲人的深切怀念。行宫行宫 元稹元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。寥落古行宫，宫

17、花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗白头宫女在，闲坐说玄宗。诗人只是选取了白头宫女诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗闲坐说玄宗”的的细细节（借事抒情）节（借事抒情）组成全篇。如今，她们既不愤组成全篇。如今，她们既不愤激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，无怨无恨。如死水，无怨无恨。“闲坐说玄宗闲坐说玄宗”看似轻笔看似轻笔带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少不胜不胜今昔之感慨今昔之感慨！D D借古讽今（怀古伤今借古讽今（怀古伤今/借史抒

18、情）：借史抒情）：咏史诗中常见的表现手法，咏史诗中常见的表现手法，借历史上的借历史上的事件事件来来讽喻当朝。讽喻当朝。如李清照的如李清照的乌江乌江“生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。”作者作者通过通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也不愿过江偷生也不愿过江偷生的英雄气概，的英雄气概，谴责谴责了了宋王宋王朝仓皇南逃、不思北上朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有的行为；简洁而有意味，颇显豪气。意味，颇显豪气。古古今今 贾生贾生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半

19、虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。借古讽今借古讽今，怜贾生实亦自悯，讽汉文帝实刺唐帝。怜贾生实亦自悯，讽汉文帝实刺唐帝。从讽的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用意从讽的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用意并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然是当时现实中那顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然是当时现实中那些些“不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神”的封建统治者。的封建统治者。在寓讽时主的同时，在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。诗中又寓有诗人自己怀

20、才不遇的深沉感慨。1 1、借古讽今（怀古伤今、借古讽今（怀古伤今/借史抒情）借史抒情）2 2、用典抒情：、用典抒情：用典的作用：用典的作用：用典的作用在用典的作用在唐以前唐以前诗歌中主要诗歌中主要表现为表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采文采。在。在唐以后唐以后的诗词曲中主要是的诗词曲中主要是怀古伤今，怀古伤今，咏史言志。咏史言志。总之都能总之都能鲜明强烈或含蓄曲折鲜明强烈或含蓄曲折地地表达表达自己的自己的情感情感，使，使语言精炼，内容丰富语言精炼，内容丰富。李商隐李商隐锦瑟锦瑟：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。心托杜鹃。”诗人

21、通过化用诗人通过化用“庄周化蝶庄周化蝶”、“杜鹃啼血杜鹃啼血”的的典故，表达了典故，表达了“忆华年忆华年”时对往事时对往事似幻似真、似幻似真、迷离恍惚之感迷离恍惚之感，意境，意境朦胧凄美朦胧凄美。姜夔姜夔 扬州慢扬州慢 辛弃疾辛弃疾京口北固亭怀古京口北固亭怀古2、用典抒情E借人抒情：对写/移情于人/想象（虚写）月夜（杜甫）月夜（杜甫）今夜鄜今夜鄜ff州月，闺中只独看。州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。对写法对写法/想象或虚写想象或虚写，使得诗人刻骨铭心，使得诗人刻骨铭

22、心的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层，更突出层，更突出彼此间的无限思念彼此间的无限思念。二、抒情手段（方式）二、抒情手段（方式）1.1.直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）2.2.间接抒情间接抒情A A借借景景抒情抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融：借景抒情、寓情于景、情景交融 、以乐景写哀情、以哀景以乐景写哀情、以哀景写乐情；写乐情；B B借借物物抒情：抒情：托物言志托物言志(象征象征)、借物喻人；、借物喻人；移情于物（拟人）移情于物（拟人）C C借借事事抒情：抒情：即事感怀、即事抒怀；即事感怀、即事抒怀；D D借借古古讽今讽今：怀古伤今、怀古伤今

23、、用典抒情用典抒情E E借人抒情：对写法借人抒情：对写法（移情于人（移情于人/想象、虚写想象、虚写）F F无理之妙无理之妙G G铺陈铺陈例、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（例、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（1010分）分）早寒有怀早寒有怀 孟浩然孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。迷津欲有问，平海夕漫漫。注注当时作者漫游在长江下游一带。襄水：古属楚当时作者漫游在长江下游一带。襄水：古属楚国。国。（2 2）诗的第二、三联是）诗的第二、三联是如何抒发作者

24、的思如何抒发作者的思乡之情乡之情的？请作简要分析。（的？请作简要分析。（5 5分）分）答：诗的第二联答：诗的第二联借景抒情借景抒情。用用“遥隔遥隔”两字，两字，表明作者离家很远，山川阻隔，不能归去，含蓄表明作者离家很远，山川阻隔，不能归去，含蓄地透露出思乡之情。地透露出思乡之情。第三联上句第三联上句直抒胸臆直抒胸臆，用游子乡泪直接表达诗人，用游子乡泪直接表达诗人的思乡之情；的思乡之情；下句借助下句借助想象想象家人家人“遥望遥望”天际的天际的“归帆归帆”，思，思念自己的情形，巧妙地表达出思乡之情。念自己的情形，巧妙地表达出思乡之情。答案答案诗的第二、三联是诗的第二、三联是如何抒发如何抒发作者的思

25、乡之情的作者的思乡之情的？请作简要赏析。？请作简要赏析。3 3、描写方式：、描写方式：描写的角度、顺序：描写的角度、顺序：层次感层次感（视角、角度）（视角、角度）高低远近的搭配（高低远近的搭配（上下、远近、上下、远近、高低；俯视、仰视）；高低；俯视、仰视）；时、空顺序；时、空顺序；色彩色彩的对比和和谐；的对比和和谐；点面结合点面结合（大处着墨小处落笔）（大处着墨小处落笔）描写技法描写技法：A A、结合：、结合：动静、声色、正侧、虚（想象、联想）实、点动静、声色、正侧、虚（想象、联想）实、点面、视觉、听觉、嗅觉面、视觉、听觉、嗅觉 、明暗、渲染等明暗、渲染等 B B、衬托：、衬托：以动衬静、以声

26、衬静；以动衬静、以声衬静；C C、对比：、对比：明暗对比；今昔对比明暗对比；今昔对比 D D、细节刻画细节刻画 E E、具有特征性的景物（典型意象）具有特征性的景物（典型意象）F F、工笔与白描工笔与白描（三）表现手法（三）表现手法描写手法描写手法1、描写角度：描写角度：高低（俯仰）、远高低（俯仰）、远近、近、动静、明暗（光影）、形声动静、明暗（光影）、形声色、感官、点面（整体与局部）色、感官、点面（整体与局部）2.2.描写内容：描写内容：人：人：外、语、心、神、动、细节等外、语、心、神、动、细节等物：物：色、香、形、声、味、细节等色、香、形、声、味、细节等 3.3.描写方法：描写方法：（1

27、1）正面描写和侧面描写）正面描写和侧面描写 （2 2）动静）动静结合结合 （3 3）虚实结合）虚实结合 （4 4）明暗相衬）明暗相衬 （5 5）视听结合）视听结合 （6 6）点面结合）点面结合 （7 7）远近结合）远近结合 （8 8）声色结合）声色结合 （9 9）细节描写）细节描写 （1010）渲染）渲染 烘托烘托 （1111）白描）白描 （1212）请从观察角度的变化角度来赏析。请从观察角度的变化角度来赏析。山行山行 杜牧杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。此诗采用了此诗采用了远近结合远近结合的方

28、式，的方式，头两句描绘了秋头两句描绘了秋山远景山远景。第一句描写了秋山高远的景象；第二句描写。第一句描写了秋山高远的景象；第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景后两句描绘了秋山近景。“霜叶红霜叶红于二月花于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感，表现了诗表现了诗人登山时的喜悦之情和勇于攀登的精神。人登山时的喜悦之情和勇于攀登的精神。由远到近一二句：由近到远一二句：由

29、近到远三四句：由上到下三四句：由上到下碧瓦碧瓦 南宋南宋 范成大范成大 碧瓦前头绣幙遮，赤栏桥外绿溪斜。碧瓦前头绣幙遮，赤栏桥外绿溪斜。无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。由近到远、由上到下村行村行王禹偁王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。注：此诗为作者被贬谪商周时所作。注：此诗为作者被贬谪商周时所作。A结合：动静结合、声色结合动：马穿山径、

30、万壑有声；动：马穿山径、万壑有声；静：峰立斜阳、棠梨叶落、荞麦花开静：峰立斜阳、棠梨叶落、荞麦花开声：万壑有声声：万壑有声色：初黄、胭脂色、白雪色：初黄、胭脂色、白雪不在眼前的：不在眼前的：在眼前的，实实在在的。在眼前的，实实在在的。实实虚虚A A神仙鬼怪世界和梦境。神仙鬼怪世界和梦境。B B已逝之景之境。已逝之景之境。C C设想的未来之境。设想的未来之境。A结合：虚实结合D D设想的异地之境。设想的异地之境。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍入若耶溪）王籍入若耶溪）明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）王维山居秋暝）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

31、。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫绝句）杜甫绝句）描写中的动静结合描写中的动静结合描写中的描写中的虚实结合虚实结合柳永雨霖铃柳永雨霖铃 上片除上片除“念去去千里烟波，暮霭念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景外，写的都是眼前实景实事实情，是实写；实事实情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，虚实结合，淋漓尽致写出了离别淋漓尽致写出了离别的依依不舍。的依依不舍。夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐君问归期未有

32、期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。本诗采用了本诗采用了虚实相生虚实相生的手法，的手法，一、二句是一、二句是实写实写，用巴山夜雨衬托自己不能回家与亲人相，用巴山夜雨衬托自己不能回家与亲人相见的愁情。见的愁情。三、四句是虚写三、四句是虚写，想象与亲人相聚，想象与亲人相聚时两人共剪窗花、深夜长谈的欢乐场面，以想时两人共剪窗花、深夜长谈的欢乐场面，以想象的乐景反衬现实的悲情。象的乐景反衬现实的悲情。题都城南庄题都城南庄 崔护崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风

33、。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。本诗采用了本诗采用了虚实相生虚实相生的手法：的手法：一、二句是虚写，回忆去年今日的情景。一、二句是虚写，回忆去年今日的情景。三、四句是实写，今年今日的情景三、四句是实写，今年今日的情景社日社日 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖对掩扉。鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖对掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。A结合：正、侧面 本诗本诗不正面不正面写社日的热闹场面，而是通写社日的热闹场面，而是通过社日时家家半掩扉、和社日尾声时扶得醉过社日时家家半掩扉、和社日尾声时扶得醉人归的生活细节，人归的生活细节，侧面侧面表现社日的热闹和节表现社日的热闹和节日村民

34、的快乐。日村民的快乐。（1 1）、正面描写和侧面描写）、正面描写和侧面描写 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写，描写对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写，描写对象周围的事物，使对象更鲜明突出的是侧面描写。对象周围的事物，使对象更鲜明突出的是侧面描写。如白居易如白居易夜雪夜雪：“已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。”作者从三个作者从三个侧面来表现夜雪之大侧面来表现夜雪之大这一主题：这一主题：一、从一、从“衾枕冷衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托雪之写，写被子、枕头的冷，衬托雪之大，这是从大，这是从触觉触觉的角度来写。的角度来写

35、。二、从二、从“窗户明窗户明”来写，这是来写，这是视觉视觉所见，雪越大，就所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三、从三、从“折竹声折竹声”来写，是来写，是听到听到的，雪大，积压在竹的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声折竹声”自自然烘托雪大。然烘托雪大。“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘”对比：（1 1）梅。两个）梅。两个“道是道是”

36、句写花开的季节在冬春之际，句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。农家院内。（2 2）对比对比，用，用“竹篱茅舍竹篱茅舍”“”“玉堂琼榭玉堂琼榭”不同环境进不同环境进行对比，明写梅花不择环境行对比，明写梅花不择环境“一般开一般开”，暗赞贫贱不，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。移、富贵不淫的高洁品格。昭君怨昭君怨 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。琼榭。两地不同栽，一般开。（1

37、）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？面来写的？（2）这首词下阕）这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思，用了什么手法？表现了什么思想？想？高考练兵（7 7）白描、细描）白描、细描 白描白描本是国画的一种技法，本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。不加渲染烘托的表现手法。如马致远如马致远天净沙天净沙秋思秋思：“枯藤老树昏枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，勾

38、勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了写出了“断肠人断肠人”眼中的凄凉景象，通过眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。景象有力地烘托了人物的伤感之情。细描即细节描写细描即细节描写，指用细腻的笔触对重点描，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象。这与白描大体勾画轮廓的方法深刻的印象。这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。恰恰相反。如张籍如张籍秋思秋思：“洛阳城里见秋风，欲作洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。开封。”作者写了这样一个细节：家书将

39、要发出时，作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故又觉得有话要说，故“又开封又开封”。表达了异。表达了异乡游子对家乡亲人的无尽思念。乡游子对家乡亲人的无尽思念。含义：就是不用形容词和修饰语，也不用精雕含义：就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事，以表现作者对事物的感受。物的感受。D白

40、描过华清宫过华清宫杜牧杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。诗人仅诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于态度在于“妃子笑妃子笑”与与“无人知无人知”，由此可见，千里，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是

41、为了军国大事呢？是为了军国大事呢？“妃子笑妃子笑”的细节，起到了画龙的细节，起到了画龙点睛的作用。点睛的作用。E细节刻画 闻乐天左降江州司马闻乐天左降江州司马 元稹元稹 残灯无焰影幢幢残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。作者自己被贬他乡，且在作者自己被贬他乡，且在“垂死病中垂死病中”，当听，当听到挚友遭贬消息时，竟到挚友遭贬消息时，竟“惊坐起惊坐起”。一个极富表。一个极富表现力的细节，惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一现力的细节，惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态，表达了对朋友命运的深切关怀，道尽惊的神态，表达了对朋友命

42、运的深切关怀，道尽了友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。了友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。元、白二人友谊之深，于此清晰可见。白居易在元、白二人友谊之深，于此清晰可见。白居易在江州读诗后，深受感动。他在给元稹的信中说：江州读诗后，深受感动。他在给元稹的信中说：“此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。恻恻耳。”（与微之书与微之书）表达表达方式方式 早寒有怀早寒有怀 孟浩然孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。乡泪客中尽，

43、归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。注注当时作者漫游在长江下游一带。襄水：古属楚当时作者漫游在长江下游一带。襄水：古属楚国。国。诗人是诗人是如何突出如何突出“早寒早寒”的特点的特点的？的？诗人抓取深秋特征性景物，借助树叶诗人抓取深秋特征性景物，借助树叶飘落飘落，大雁大雁南飞、南飞、“北风北风”呼啸呼啸突出了突出了“早寒早寒”的特的特点点,为诗人的思乡之情渲染了氛围。为诗人的思乡之情渲染了氛围。F抓取特征性景物 “鸡声茅店月，人迹板桥霜鸡声茅店月，人迹板桥霜”：雄鸡报晓、残月未落、霜等特征性景物突雄鸡报晓、残月未落、霜等特征性景物突出出“早行早行”。商山早行商山早行 温庭筠温庭筠晨起动征铎，客行

44、悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。特征性景物点面结合：点面结合：所谓所谓“点点”，指的是最能显示人事景物，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的的形象状态特征的详细描写详细描写；所谓；所谓“面面”，指的是对人事景物的指的是对人事景物的叙述或概括性描写叙述或概括性描写。点。点面结合就是面结合就是“点点”的详细描写和的详细描写和“面面”的叙的叙述或概括性描写的有机结合，其实也就是述或概括性描写的有机结合，其实也就是局局部部与与整体整体的关系。的关系。蜀道难蜀

45、道难中，作者先写蜀道的高险，又抓住中，作者先写蜀道的高险，又抓住蜀中富于个性特征的蜀中富于个性特征的“剑阁剑阁”精雕细刻，从面精雕细刻，从面到点，从全景到特写。既突出了蜀道高险的共到点，从全景到特写。既突出了蜀道高险的共性，又表现了剑阁特有的地形、战争频繁等特性，又表现了剑阁特有的地形、战争频繁等特性。性。如柳宗元如柳宗元江雪江雪：“千山鸟飞绝，万径人千山鸟飞绝，万径人踪灭。踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”“千山千山”“”“万径万径”是是“面面”，“孤舟孤舟”“”“蓑蓑笠翁笠翁”是是“点点”。再如朱敦儒的再如朱敦儒的好事近好事近:“千里水天一色千里水天一色,看看孤鸿明灭

46、。孤鸿明灭。”静态的静态的“千里水天千里水天”的画面上的画面上,又加上了孤鸿又加上了孤鸿这个动点。全诗点面结合这个动点。全诗点面结合,表达了诗人超脱世表达了诗人超脱世俗、不受约束的闲适生活。俗、不受约束的闲适生活。”再如李白再如李白送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵：“孤帆远影孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。碧空尽，唯见长江天际流。”烘托烘托 衬托中的正衬衬托中的正衬，原是我国传统，原是我国传统画技之一。用水墨或色彩在物象的轮廓上画技之一。用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。亦称渲染衬托，使物象明显突出。亦称“烘云烘云托月托月”。后借用指一种写作技法，。后借用指一种写作技法，即指通即

47、指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。种心绪或突现人物形象的技法。具体说来具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。到烘托本意的目的。烘托、表达表达方式方式(10)衬托衬托 对比对比情景衬、动静衬情景衬、动静衬、明暗衬明暗衬衬托衬托正衬正衬反衬反衬乐景乐景乐情乐情悲景悲景悲情悲情乐景乐景悲情悲情悲景悲景乐情乐情以动衬静以动衬静 江畔独步寻花江畔独步寻花 杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自

48、在娇莺恰恰啼。乐景乐情乐景乐情杜甫在饱经历乱后，暂且在成都草杜甫在饱经历乱后，暂且在成都草堂有了一个安身之地，其心情是愉堂有了一个安身之地，其心情是愉悦安宁的。这首诗通篇写景，景色悦安宁的。这首诗通篇写景，景色浓丽、美好，传达出作者愉悦欣喜浓丽、美好，传达出作者愉悦欣喜的感情。这是乐景写乐情的例子。的感情。这是乐景写乐情的例子。闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马元稹元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。哀景哀情哀景哀情元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。现在忽

49、然听到挚友也蒙冤被贬，内不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，切景物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景语，又是情语，以哀景抒哀情。又既是景语，又是情语，以哀景抒哀情。又如杜甫的如杜甫的登高登高。哀景乐情哀景乐情 喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿 司空曙司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，雨中黄叶树，灯下白头人。灯下白头人。以我独沉久，以我独沉久，愧君相见频。愧君相见频。平生自有分，平生自有分

50、，况是蔡家亲。况是蔡家亲。前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲一个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。乐景衬哀情乐景衬哀情 明代归有光的明代归有光的项脊轩志项脊轩志第一第一段：段：而庭