2021年江西省中考语文二轮专题复习：古诗鉴赏之情感把握（共23张PPT）ppt课件.pptx

1、 目录二 考题讲解三 方法总结四 触类旁通根据以下提示词，说出一句七言唐诗根据以下提示词，说出一句七言唐诗沙漠沙漠白雪歌送武判官归京 岑参 岑参（715770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。他是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。碛（碛（q）西）西头送李判官入京头送李判官入京（唐（唐岑参）岑参）一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。二 考题讲解2021年南康区九年级摸底考试真题【注释】【注释】碛西:即安西都护府。一身:指诗人独自一人

2、。远使:指诗人应边塞大将高仙芝之聘，离开长安赴安西任职。寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头，诗入借用这个典故喻指安西在天之尽头，非常偏僻。7.诗歌表达了怎样的情感?如何应考？如何应考？读懂诗读懂诗审好题审好题规范答规范答（心中有数，下笔有神）（心中有数，下笔有神）如何快速读懂诗如何快速读懂诗脚手架，不再怕：脚手架，不再怕：（圈点勾画）（圈点勾画）标题、注释标题、注释情感关键词情感关键词意象意境意象意境 表达技巧表达技巧 知人论世知人论世碛（碛（q）西）西头送李判官入京头送李判官入京（唐（唐岑参）岑参）一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书

3、醉里题。【注释】【注释】碛西:即安西都护府。一身:指诗人独自一人。远使:指诗人应边塞大将高仙芝之聘，离开长安赴安西任职。寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头，诗入借用这个典故喻指安西在天之尽头，非常偏僻。读懂诗作者独自一人，在非常作者独自一人，在非常偏僻的安西，写给友人偏僻的安西，写给友人的一首送别诗。的一首送别诗。1.从从诗诗题和注释入手题和注释入手二 考题讲解碛（碛（q）西）西头送李判官入京头送李判官入京（唐（唐岑参）岑参）一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。（1）安西，在唐代是一个十分遥远、荒凉的所在，不少人视为畏途，而诗人

4、为实现一身报国志心甘情愿地前往这个遥远荒凉的地方。在“一身”与“万里”的悬殊中，表现出作者惊人而又超人的胆魄和勇气。读懂诗2.从（情感）关键词入手从（情感）关键词入手（2）垂乡泪、家书：浓浓的思乡之情。（3）送子：照应标题，表达送别友人之意。读懂诗试想一下，假如你只身一人，远赴边塞，要走到天地的尽头；试想一下，假如你只身一人，远赴边塞，要走到天地的尽头；通过沙漠时，觉得天也格外低矮了。会想些什么？通过沙漠时，觉得天也格外低矮了。会想些什么？（这一点很关键，只要大致明白了诗歌的内容，就可以大胆的猜测。因为人心是相同的，在同样的情况下产生的情感是类似的。大胆猜测小心求证，对于诗歌鉴赏也适用。）碛（

5、碛（q）西）西头送李判官入京头送李判官入京（唐（唐岑参）岑参）一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。3.以己心度他心以己心度他心（或者知人论世）（或者知人论世）7.诗歌表达了怎样的情感?考点：考查对情感的理解思路：创作背景具体语境思想感情规范答 诗歌表达了作者勇于投身军旅，报效国家的诗歌表达了作者勇于投身军旅，报效国家的豪情壮志。豪情壮志。表达了思念家乡，送别友人之情。表达了思念家乡，送别友人之情。把把 握握 诗诗 歌歌情情 感感 一、看标题，定基调。一、看标题，定基调。二、看诗人，知风格。二、看诗人，知风格。三、看诗注，析感情。三、看

6、诗注，析感情。四、看意象，觅色彩。四、看意象，觅色彩。五、看诗眼，抓关键五、看诗眼，抓关键三 方法总结金钥匙之一：金钥匙之一：看诗题，奠定诗词的感情基调看诗题，奠定诗词的感情基调1、看诗题中有无显示情感字词、看诗题中有无显示情感字词2、看诗题识类别知晓情感方向、看诗题识类别知晓情感方向春春 夜夜 喜喜 雨雨 杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。表达了诗人表达了诗人对春雨滋润对春雨滋润万物的喜悦万物的喜悦和赞美之情。和赞美之情。金钥匙

7、之二：金钥匙之二：看诗人，看诗人，初步确定诗词的创作风格初步确定诗词的创作风格知人论世：知人论世：杜甫：忧国忧民杜甫：忧国忧民 陆游：爱家爱国陆游：爱家爱国李白：浪漫飘逸李白：浪漫飘逸 王维：恬静空灵王维：恬静空灵苏轼：乐观旷达苏轼：乐观旷达 序言和注释：序言和注释：创作缘由创作缘由 创作背景创作背景温馨提示：序言和注释，不会无缘无故地提供温馨提示：序言和注释，不会无缘无故地提供扬子江宋 文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。全诗语言浅近，全诗语言浅近，比喻贴切，字里比喻贴切，字里行间表现出坚定行间表现出坚定不移的爱国主义不移的爱国主义精神。精神。金钥匙之三：金

8、钥匙之三：看诗注看诗注，理解诗歌的内容，辨析诗歌情感，理解诗歌的内容，辨析诗歌情感 在对诗词进行鉴赏前，应仔细研读注释中的内容。古在对诗词进行鉴赏前，应仔细研读注释中的内容。古诗词注释的主要作用：诗词注释的主要作用：(1)(1)解析疑难词语，帮助理解诗词内容。解析疑难词语，帮助理解诗词内容。(2)(2)介绍相关诗介绍相关诗(词词)句，以此暗示诗句，以此暗示诗(词词)的意境。的意境。(3)(3)交代写作背景，以此暗示诗交代写作背景，以此暗示诗(词词)的思想感情。的思想感情。(4)(4)介绍作者，以此暗示诗介绍作者，以此暗示诗(词词)的思想感情或写作风格。的思想感情或写作风格。金钥匙之四：金钥匙之

9、四：看意象看意象，透析意象的感情色彩，透析意象的感情色彩意象是诗歌的基本元素。意象是诗歌的基本元素。所写之所写之“景景”、所咏之、所咏之“物物”，即为客观之，即为客观之“象象”；所抒之；所抒之“情情”，所言之，所言之“志志”，即，即为主观之为主观之“意意”；“象象”与与“意意”的完美结的完美结合，就是合，就是“意象意象”。只有领悟只有领悟“意象意象”中的寓意，才能把握好诗中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。歌的思想感情。拓展：古代诗歌中的典型意象拓展：古代诗歌中的典型意象 （P48)东篱东篱归隐后的田园生活或闲情雅致归隐后的田园生活或闲情雅致松竹梅菊柏松竹梅菊柏高洁、坚贞、孤傲。高洁、坚贞、孤

10、傲。浮云浮云比喻在外漂泊的游子比喻在外漂泊的游子长亭长亭蕴含着依依惜别之情蕴含着依依惜别之情杨柳杨柳惜别怀远、离愁别绪。惜别怀远、离愁别绪。鸦、猿、杜鹃鸦、猿、杜鹃凄苦哀伤之情。凄苦哀伤之情。流水、落花流水、落花 惜春伤时、惆怅忧伤。惜春伤时、惆怅忧伤。金钥匙之五：金钥匙之五：看诗眼，抓关键词看诗眼，抓关键词诗眼是一首诗思想的凝聚点，发现了它诗眼是一首诗思想的凝聚点，发现了它就等于抓住了诗的中心。就等于抓住了诗的中心。忆江南忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？绿如蓝，能不忆江南？首句一个既浅切又圆活的首句一个既浅切又圆活的“好好”字，统领字，统领全篇，摄尽江南春色的种种佳处，而作者全篇，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的的赞颂之意与向往之情赞颂之意与向往之情也尽寓其中。也尽寓其中。浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！【注】此词大约作于作者知颍州时。六幺：绿腰，曲调名。思考：词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。（是什么）蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。（为什么）四 触类旁通