2021年中考语文二轮专题复习：初中语法结构（共70张PPT）ppt课件.pptx

1、 语法结构语法结构 近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法，近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法，涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选择题形式出现。择题形式出现。中考中考仍有少部分地区会考到汉语语法，涉及词性、仍有少部分地区会考到汉语语法，涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以选择题为主。短语、句子成分、复句等。考查题型仍以选择题为主。真真 题题 例例 析析1 1提取下面句子的主要信息，正确的一项是提取下面句子的主要信息，正确的一项是

2、()()原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。命的气息。A A原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B B史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。命的气息。C C古老的地坛，处处令

3、人惊异和震撼。古老的地坛，处处令人惊异和震撼。D D断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。B解析解析此题考查考生提取句子主干的能力。所谓句子主此题考查考生提取句子主干的能力。所谓句子主干，就是句子中的主要成分：主语、谓语和宾语。从语法意干，就是句子中的主要成分：主语、谓语和宾语。从语法意义上来说，主语是陈述说明的对象，谓语是陈述说明的部分，义上来说，主语是陈述说明的对象，谓语是陈述说明的部分，宾语是动作、行为涉及的人或事物。据此提取主语宾语是动作、行为涉及的人或事物。据此提取主语“史铁史铁生生”，谓语，谓语“发现发现”，宾语，宾语“气息

4、气息”。2 2下列各项的判断与分析中，正确的一项是下列各项的判断与分析中，正确的一项是()()A A“美丽美丽”“”“端庄端庄”“”“晶莹晶莹”“”“沸腾沸腾”“”“特别特别”都是形容词。都是形容词。B B“红色记忆红色记忆”“”“大别神韵大别神韵”“”“振兴老区振兴老区”“”“医圣遗风医圣遗风”这几这几 个短语的结构相同。个短语的结构相同。C C“获得获得20122012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位实写得非常到位”一句中的一句中的“非常到位非常到位”作补语。作补语。D D“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。十几

5、年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这这个句子的主干是个句子的主干是“情景出现在眼前情景出现在眼前”。C解析解析此题考查词性、短语结构、句子成分、主干提取等此题考查词性、短语结构、句子成分、主干提取等语法知识。语法知识。A A、B B、D D三项说法均不正确。三项说法均不正确。A A项中项中“特别特别”是副是副词，词，“沸腾沸腾”是动词，答题时注意区别动词、形容词和副词。是动词，答题时注意区别动词、形容词和副词。B B项中项中“振兴老区振兴老区”是动宾结构，其余三个短语均为偏正短语，是动宾结构，其余三个短语均为偏正短语，故该项中的短语类型不完全相同。故该项中的短语类型不完全相同。D D

6、项中项中“在眼前在眼前”是介词短是介词短语，作谓语语，作谓语“出现出现”的补语。的补语。C C项中项中“非常到位非常到位”是形容词性是形容词性偏正短语，用来形容偏正短语，用来形容“写写”的程度，判断正确。的程度，判断正确。3 3对下面复句关系的判断，正确的一项是对下面复句关系的判断，正确的一项是()()我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。不渊博。A A一重复句，转折关系。一重复句，转折关系。B B一重复句，因果关系。一重复句，因果关系。C C二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系。二重复句，第一重是转折关系，第二

7、重是因果关系。D D二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系。二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系。C解析解析此题考查二重复句关系的划分。所给复句共此题考查二重复句关系的划分。所给复句共包括三个分句，其中第一个分句和第二、第三个分句构包括三个分句，其中第一个分句和第二、第三个分句构成第一层语意，根据关联词成第一层语意，根据关联词“但但”可以判断出该层是转可以判断出该层是转折关系。第二层语意由第二、第三个分句构成，根据关折关系。第二层语意由第二、第三个分句构成，根据关联词联词“因为因为”可以判断该层是因果关系。可以判断该层是因果关系。词从词性的角度分词从词性的角度分词词实词实词名

8、词名词 动词动词 形容词形容词数词数词 量词量词 代词代词 叹词叹词 拟声词拟声词虚词虚词副词副词 介词介词 连词连词 助词助词 语气词语气词实词实词：意义实在，能独立充当句子成分；意义实在，能独立充当句子成分；（即有词汇意义和语法意义的词）（即有词汇意义和语法意义的词）虚词：不能充当句子成分，没有实在意义的词。虚词：不能充当句子成分，没有实在意义的词。名词：名词：1、概念：表示人或事物和时地的名称。、概念：表示人或事物和时地的名称。2、种类：、种类：表示人和事物表示人和事物：A（个体名词）学生、朋友、飞机、牛、羊等（个体名词）学生、朋友、飞机、牛、羊等 B（集合名词）人民、群众、物品、马匹等

9、（集合名词）人民、群众、物品、马匹等 C（抽象名词）道德、思想、文化、政治等（抽象名词）道德、思想、文化、政治等 D（物质名词）水、声音、阳光、肉等（物质名词）水、声音、阳光、肉等表示时间表示时间（时间名词）（时间名词）秋天秋天 明年明年 早晨早晨 星期天星期天 现在现在 过去过去表示处所表示处所：远处：远处 近处近处 周围（处所名词）周围（处所名词）上海上海 中国中国 亚洲亚洲（兼属于专有名词和处所名词）（兼属于专有名词和处所名词）表示方位的表示方位的（方位词）：（方位词）：上上 下下 左左 右右 前前 后后 周围周围 里面里面 四周四周一、判断词一、判断词性性3、所做的句子成分：、所做的句

10、子成分：（1）常做句子的）常做句子的主语主语或或宾语宾语。多数能做。多数能做定语（不能做补语）定语（不能做补语）例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。了高高的柳树。（2）名词前一般能够加表示物量的数量）名词前一般能够加表示物量的数量短语，短语，一般不能加副词一般不能加副词。如能说。如能说“一个一个人人”，不能说，不能说“不人不人”。1 1名词名词 人和事物各有名，万千名目可辨清。人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都

11、可作，名词具有多功能。主宾定谓都可作，名词具有多功能。如如“菠萝菠萝”表示水果的名称，是名词。表示水果的名称，是名词。一、词类歌诀一、词类歌诀方方 法法 总总 结结动词：动词：1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。2、种类、种类（1）表示动作、行为的表示动作、行为的（动作行为动词）：（动作行为动词）：例如：走、坐例如：走、坐、听、批评、听、批评 宣传宣传 保卫保卫 研究研究 开始开始 停止停止（2）表示存在消失的表示存在消失的：在：在、存在、存在、发生、发生、有、有、演变演变 、发展发展、生长生长 、死亡死亡、消失消失（3

12、）表示心理活动的（心理活动动词）表示心理活动的（心理活动动词）：爱：爱、恨、怕、恨、怕、想念、打算、希望、害怕想念、打算、希望、害怕 、担心、讨厌。担心、讨厌。（4）表示判断的表示判断的（判断动词）：是（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：（能愿动词）：能能 能够能够 会会 可以可以 愿愿 愿意愿意 肯肯 敢敢 要要 应当应当 应该应该（6）趋向动词：来、去、上来、下去等）趋向动词：来、去、上来、下去等（7）形式动词：进行、予以、加以）形式动词：进行、予以、加以3、语法特征：、语法特征：做句子的做句子的谓语；多数能带宾语谓语；多数能带宾语例如：例如：他

13、正在他正在听听课。课。小王对他的表弟小王对他的表弟说说了几句话。了几句话。形容词：形容词：1、概念：表示事物的性质、状态的。、概念：表示事物的性质、状态的。例如：勇敢例如：勇敢 坚强坚强 大大 小小 强强 弱弱 矮矮 胖胖 红的红的 黑的黑的 2、标志：、标志：能受副词修饰能受副词修饰。例如：很勇敢。例如：很勇敢 非常好非常好 格外美丽格外美丽能带能带“的的”勇敢的勇敢的 美丽的美丽的 好的好的3、语法功能：、语法功能：常做句子的常做句子的谓语谓语或或定语定语，多数能直接修饰名词，多数能直接修饰名词例如：例如：(激烈激烈的的)战斗打响了。战斗打响了。这花这花很很美丽美丽。2 2动词动词世间万物

14、皆运动，于是动词相应生。世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。如如“走走”表示动作，是动词。表示动作，是动词。3 3形容词形容词人有特征物有形，修饰动名靠形容。人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。形容词语功能多，主要充当状谓定。如如“好好”表示事物的性质，是

15、形容词。表示事物的性质，是形容词。数词：数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。（分基数词、概念：表示事物的数目和次序的词。（分基数词与序数词）与序数词）（1）基数词基数词：表示数目的多少。：表示数目的多少。例如：一、二、百、千例如：一、二、百、千 基数词可以组成表示倍数、分数、概数的短语。基数词可以组成表示倍数、分数、概数的短语。A倍数：如一倍、十倍、百倍等（倍数：如一倍、十倍、百倍等（倍数只能用来表示倍数只能用来表示数目的增加数目的增加）B分数：用分数：用“X成成”、“X分之分之X”等（等（分数既可表示分数既可表示数目的增加，也可表示数目的减少数目的增加，也可表示数目的减少）C概数：如概

16、数：如“十来个人十来个人”“”“五十米左右五十米左右”（2）序数词：表示次序前后。一般是在基数词前加）序数词：表示次序前后。一般是在基数词前加加前缀加前缀“第第”或或“初初”，如，如“第一第一”“”“初五初五”。2、数词的语法功能：、数词的语法功能：常做句子的常做句子的定语定语或或补语补语。例如：例如：一艘一艘小船慢慢地漂了过来。（小船慢慢地漂了过来。（定语）定语）我比他大我比他大一岁一岁。（补语）。（补语）量词：量词：1、概念：计算单位。、概念：计算单位。2、种类：、种类：（1）物量词）物量词表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。例如：一例如

17、：一尺尺布布 一一口口人人 一一斗斗米米 一一杆杆称称（2）动量词）动量词表示动作行为的计算单位（动作数量的）表示动作行为的计算单位（动作数量的）例如：开一例如：开一枪枪 说一说一句句 演一演一出出3、语法功能：、语法功能：常用来做句子的常用来做句子的定语定语或或补语补语。一辆一辆马车从我的面前驶过。（定语）马车从我的面前驶过。（定语）他说了我他说了我两句两句。（补语）（补语）代词：代词：1、概念：代替人或事物名称的词。、概念：代替人或事物名称的词。2、种类：、种类：（1）人称代词：）人称代词：我我 我们我们 自己自己 自个儿自个儿 咱咱 咱们咱们 你你 你们你们 人家人家 他（她）他（她）他

18、们他们 大家大家 大伙儿大伙儿 彼此彼此 我的我的 你的你的 他的他的 她的她的 我们的我们的 你们的你们的 他们的他们的 咱咱 您您 您的您的（“您您”没有复数形式，不能说没有复数形式，不能说“您们您们”）（2）指示代词：）指示代词：这这 这里这里 这儿这儿 这会儿这会儿 那那 那里那里 那儿那儿 那会儿那会儿 这些这些 那些那些 这样这样 这么样这么样 那么样那么样 其中其中 其中的其中的 （3）疑问代词：）疑问代词：哪里哪里 谁谁 什么什么 怎么怎么 怎样怎样 怎么样怎么样 多少多少 多会儿多会儿 3、语法功能：、语法功能：常常做句子的定语、主语或宾语常常做句子的定语、主语或宾语例如：例

19、如：做主语：做主语：我们我们是毛主席的红卫兵。是毛主席的红卫兵。他们他们的心最红。的心最红。做定语：（做定语：（你们的你们的）心真是黑透了。）心真是黑透了。（他们的他们的）足迹遍布了武夷山。）足迹遍布了武夷山。做宾语：考过驾照的人有做宾语：考过驾照的人有你你吗？吗？真正的勇士永远是真正的勇士永远是我们我们！真正美丽的地方就在真正美丽的地方就在我们这儿我们这儿。4 4数词数词数词即为表数目，确数概数和序数。数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。

20、分数倍数表增加，减少只能用分数。如如“一一”表示数目，是数词。表示数目，是数词。5 5量词量词表示单位量词全，单位各异按习惯。表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。动量短语居动后，物量短语在名前。如如“个个”与数词与数词“一一”连在一起构成数量词。连在一起构成数量词。6 6代词代词代词代替人事物，按照作用分三族。代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。疑问

21、代词谁什么，进地性状数如何。指示代词这和那，每各某另别其他。指示代词这和那，每各某另别其他。如如“他他”是人称代词。是人称代词。看下面的例子：看下面的例子：唉、啊、唉、啊、哎呀、哼哎呀、哼、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈叹词：叹词：1、概念：表示感叹、应答、呼唤的词。、概念：表示感叹、应答、呼唤的词。2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。例如：他例如：他哼哼了一声。（了一声。（“哼哼”做句子的谓语。）做句子的谓语。）喂喂！你在哪儿？（！你在哪儿？（“喂喂”做句子。）做句子。）看下面的例子看下面的例子 轰隆隆轰隆隆 咣咣 吧唧吧唧 呱叽呱叽

22、 呱呱叫呱呱叫 哗啦哗啦 叮当叮当 噼里啪啦噼里啪啦 叽里咕噜叽里咕噜 呼呼呼呼 叭叭叭叭 哗哗哗哗 哞哞哞哞 咩咩咩咩 咯咯咯咯 嘤嘤嘤嘤 嗡嗡嗡嗡 喀喳喀喳拟声词：拟声词：1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。看下面的例子：看下面的例子：（1）北风）北风呼呼呼呼叫，大雪纷纷飘。叫，大雪纷纷飘。（2）外面）外面叭叭叭叭地响起枪声。地响起枪声。（3）河水）河水哗哗哗哗地流着。地流着。作句子的成分。作句子的成分。（4）咣咣，门被什么人踢开了。，门被什么人踢开了。（5）轰隆隆轰隆隆！外面传来一声炮响。！外面传来一声炮响。作句子。作句子。副词：副词：1、概

23、念：修饰限制、概念：修饰限制动词动词或或形容词形容词，表示它们的程度、，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。范围、时间等意义的词。2、种类：、种类：（1）程度副词：）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外很、最、非常、十分、格外、分外、更加、更加 越、稍微、几乎越、稍微、几乎（2）范围副词：）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单都、总、总共、统统、只、仅仅、单、一齐、一概、一律、单单一齐、一概、一律、单单（3）频率副词：）频率副词：已、已、已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、正在、将、将要、渐渐、屡次。将、将要、渐渐、屡次。（4）否定副词、肯定副词：）否

24、定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。的确、不、没有、没、未必、莫。3、语法特征：、语法特征：常做句子的常做句子的状语状语这个人这个人很很热心。热心。今年夏天今年夏天十分十分热。热。今年很多人今年很多人没有没有穿夏衣，就度过了这个季节。穿夏衣，就度过了这个季节。看下面的例子：看下面的例子：我【我【从从家家里里】来。】来。我们【我们【在在老师的家老师的家里里】【静静地】听课。】【静静地】听课。雷锋【雷锋【从从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。回事。【在在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生上大学

25、期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。课程。小王【小王【把把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。弟。小王【小王【被被蜜蜂】蛰了。蜜蜂】蛰了。介词：介词：1、概念：、概念：介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语，组成介宾短语做谓语的状语或补语。的状语或补语。看下面的例子：看下面的例子：从从 自从自从 自打自打 在在 趁趁 趁着趁着 当着当着 于于 由由 沿着沿着 随着随着 赶赶 临近临近表示时表示时间的间的从从 自自到到 朝朝 向向 在在沿着

26、沿着 顺着顺着 往往 打打来来表示地点的表示地点的按按 按照按照 依照依照 依着依着 本着本着经过、经经过、经 通过通过 根据根据 据据凭凭 凭着凭着 用用 拿拿 靠靠 照着照着表示依据的表示依据的 因、由于、为、因、由于、为、为了为了 为着为着 缘于缘于 表示目的、原表示目的、原因的因的对、对于、关、关于、替对、对于、关、关于、替同、与、跟、和、给、叫同、与、跟、和、给、叫让、将、管、被、把、让让、将、管、被、把、让表示对象的表示对象的除了除了表示排除的表示排除的比、比照比、比照表示比较的表示比较的（3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子

27、、表示某种逻辑关系的虚词。或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。并列连词：并列连词：既既，又，又 既既，也，也 又又，又，又 一一边边一一边边 一面一面一面一面递进连词：递进连词：不但不但，而且而且 不不仅仅，还还 尚尚且（且（况况且）且），何况，何况转折连词：转折连词：虽虽然然，但是但是 尽尽管管可是可是因果连词：因果连词：因为因为，所以所以 由于由于，因此，因此 既然既然就就选择连词：选择连词：或者或者，或者，或者 是是 ，还是，还是 要么要么，要么要么 不是不是，就是就是 与其与其，不如不如 宁可宁可，也不也不假设连词：假设连词：如果如果 ，就，就 即使即使，也也 纵然纵然，也也条件连词

28、：条件连词：只要只要，就，就 只有只有，才，才 除非除非，不，不 不论（无论不管）不论（无论不管），都，都注意注意助助词词的、地、得的、地、得着、了、过着、了、过们、所、似的们、所、似的（结构助词）（结构助词）（动态助词）（动态助词）（其他助词）（其他助词）附着在词、短附着在词、短语的后面，表语的后面，表示一定的附加示一定的附加意义意义语语气气词词吗、呢吗、呢的、了的、了啊、吧、呀啊、吧、呀（询问语气）（询问语气）（陈述语气）（陈述语气）（祈使或感（祈使或感叹语气）叹语气）（附着在词语、句子（附着在词语、句子的的末尾末尾，表示语气），表示语气）u感受词性感受词性他的一生自然使我想起了他的一生自

29、然使我想起了论语论语中孔子同中孔子同他的弟子的一段对话。他的弟子的一段对话。名词：一生、论语、孔子、弟子、对话名词：一生、论语、孔子、弟子、对话动词：使、想起动词：使、想起代词：他、我代词：他、我数词：一数词：一量词：段量词：段副词：自然副词：自然助词：的、了助词：的、了2 2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。时用指尖轻轻地敲着桌面。名词：墨镜、人、指尖、桌面名词：墨镜、人、指尖、桌面动词：戴、等待、敲动词：戴、等待、敲形容词：静静地、轻轻地形容词：静静地、轻轻地代词（指示）：那个代词（指示）：那个介词：用介词：用助词：的、地、着助词：

30、的、地、着连词：还连词：还副词：不时副词：不时短语类型短语类型主谓短语：脸红、果实累累主谓短语：脸红、果实累累偏正短语：我的朋友、完全明白偏正短语：我的朋友、完全明白(状中状中)动宾短语：穿衣服、听他的动宾短语：穿衣服、听他的中（后）补短语：动补中（后）补短语：动补盛满；形盛满；形补补好极好极并列短语：报刊杂志、听说读写并列短语：报刊杂志、听说读写二、判断短语类型（汉语组成短语的语法手段是二、判断短语类型（汉语组成短语的语法手段是语序语序和和虚词虚词）1 1主谓短语主谓短语 主要由名词和动词、形容词组成。主语是被陈述的对象，主要由名词和动词、形容词组成。主语是被陈述的对象，谓语陈述主语，说明主

31、语是什么或怎么样，主谓之间是谓语陈述主语，说明主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述被陈述和和陈述陈述的关系。的关系。如：精神愉快、庄稼成熟。如：精神愉快、庄稼成熟。(要注意主语和谓要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当语的搭配，防止搭配不当)如粮食丰收（名如粮食丰收（名+动）（什么丰收？）动）（什么丰收？）阳光灿烂（名阳光灿烂（名+形）（阳光怎么样？）形）（阳光怎么样？）二、判断短语类型二、判断短语类型偏正短语偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。由定语或状语加中心词组成。定语定语+中心语（名、代）中心语（名、代）如如 我的老师（代我的老师（

32、代+名）名）一个顾客（数量一个顾客（数量+名）名）伟大的人民（形伟大的人民（形+名）名）昨天的事（名昨天的事（名+名）名）前进的步伐（动前进的步伐（动+名）名）状语状语+中心语（动、形）中心语（动、形）如如 小心观察（形小心观察（形+动）动）慢慢地吃慢慢地吃 更加坚定（副更加坚定（副+动）动）突然发现突然发现 这么走（代这么走（代+动）动）一步一步地走（数量一步一步地走（数量+动动)非常壮观（副非常壮观（副+形）形）相当迅速相当迅速（1）偏正关系的名词短语（常带）偏正关系的名词短语（常带“的的”）伟大的祖国伟大的祖国 我的书包我的书包 巍峨的昆仑山巍峨的昆仑山 成长的岁月成长的岁月（2）偏正关

33、系的动词短语）偏正关系的动词短语刻苦刻苦地地钻研钻研 静静静静地地听讲听讲 聚精会神聚精会神地地听课听课 3 3动宾短语动宾短语动宾短语动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。由动词和宾语组成。如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。4 4中补短语中补短语 由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得得”，有些补，有些补语不能用语不能用“得得”。如：写得清楚、跑几趟、坐起来

34、、看了一阵。如：写得清楚、跑几趟、坐起来、看了一阵。5 5并列短语并列短语并列短语并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。列组成的短语。如：如：老师和同学（名老师和同学（名+名名)调查研究调查研究(动动+动）动）培养和提高培养和提高 庄严肃穆（形庄严肃穆（形+形）形）我和你（代我和你（代+代）代）四面八方（数量四面八方（数量+数量）数量）又如：又如：万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。天气睛朗天气睛朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅 丰功伟绩丰功伟绩 扫得干净扫得干净 美好回忆美好

35、回忆 甜言蜜语甜言蜜语 打击敌人打击敌人舒活筋骨舒活筋骨 认真讲解认真讲解 歌咏春天歌咏春天 黑得发亮黑得发亮 差得很远差得很远 长江源头长江源头 一粒种子一粒种子 灵魂深处灵魂深处性格和蔼性格和蔼 灯火辉煌灯火辉煌 白云飘飘白云飘飘 积累经验积累经验狂风暴雨狂风暴雨 光明正大光明正大 仔细观察仔细观察 手舞足蹈手舞足蹈后补短语后补短语后补短语后补短语后补短语后补短语 三、划分句子成分三、划分句子成分 1 1句子成分有六种：句子成分有六种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。句子主干句子主干为主语、谓语、宾语，为主语、谓语、宾语，句子枝干句子枝干为定语、状语

36、、补语。为定语、状语、补语。2 2划分口诀划分口诀 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。“的的”前定，前定，“地地”前状，前状，“得得”后补语莫相忘。后补语莫相忘。例如：例如：例如：例如：(我们我们)学生学生|一定一定要要 学好（专业）课程学好（专业）课程 注注 句子成分的名称及符号：主语句子成分的名称及符号：主语”，谓语，谓语“_”，宾语，宾语“”，定语，定语“()”，状语，状语“”，补语，补语“”。完整的句子结构是：完整的句子结构是：（

37、定）定）主主 状状 谓谓 （定）宾（定）宾 、主语主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如例如：提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平 是亿是亿万人民群众的切身事业。万人民群众的切身事业。、谓语谓语 谓语是陈述主语的，谓语是陈述主语的，说明主语说明主语“是什是什么么”或或“怎么样怎么样”。例如：例如：(1)(1)满天乌云顿时满天乌云顿时 消散消散了。了。(2)(2)树叶树叶 黄黄了。了。(3)(3)小王小王 今年十六岁今年十六岁。、宾语宾语 宾语在谓语后面，表示动作、宾语在谓语后面，表示动作、行为

38、涉行为涉及的人或事物，回答及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。例如：例如：马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。解放事业服务的手段。、定语定语 定语是名词前面的连带成分，用来修定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例雪野中有例雪野中有（血红）（血红）的宝珠山茶的宝珠山茶，（白中隐青），（白中隐青）的（单瓣）梅花。的（单瓣）梅花。例例（中国）（中国）的历史有的历史有（自己）（自己）的特点。的特点。、状语状语 状语是动语或形容词前面的

39、连带成分，状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、方式、时间、处所或程度等。时间、处所或程度等。例如：例如：(1)(1)他他 已经已经 走了。走了。(2)(2)咱们咱们 北京北京 见。见。(3)(3)歌声歌声 把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。(4)(4)科学科学 终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量 战胜战胜了神权。了神权。在杭州在杭州,我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。在社会主义革命和社会主义建设的日子里在社会主义革命和社会主义建设的日子里 ，许多人为加速我们的革命

40、和建设而疲倦地苦干着。许多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。补语补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：例如：(1)(1)广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天。(2)(2)他坐他坐在桌子旁在桌子旁。(3)(3)他生他生于于19181918年年。状语前置状语前置分析下列句子：分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里、薄薄的轻雾浮起在池塘

41、里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：请看下列句子：1、车间、车间已经已经完成了完成了(全年全年)的任务。的任务。2、(薄薄薄薄)的轻雾浮起的轻雾浮起。3、我家、我家忽而忽而遭了遭了(一场很大一场很大)的变故。的变故。4、我、我已经已经读过读过了。了。5、天气、天气比屋子里比屋子里冷得冷得了。了。6、(绿色开花绿色开花)的植物有的植物有(庞大庞大)的根系。的根系。五、判断复句五、判断复句 1 1辨别单

42、句和复句辨别单句和复句 复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫做分句。辨别单句和复句的的单句叫做分句。辨别单句和复句的关键是看这个句子有几个关键是看这个句子有几个主谓结构主谓结构。单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上。单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上的主谓结构，其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。的主谓结构，其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。例如：例如：(1)(1)这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。(单句单句)(2)(2)剧是必须从序幕开始的，但

43、序幕还不是高潮。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。(转折复句转折复句)2 2辨别复句关系辨别复句关系 同一复句里的分句，它们之间有一定的逻辑事理关系。根同一复句里的分句，它们之间有一定的逻辑事理关系。根据这种关系，可以把复句分为据这种关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、目的因果、假设、条件、目的等类型。等类型。判断复句关系，关联词很重要。判断复句关系，关联词很重要。下面一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。下面一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。“不是不是”“”“而是而是”是并列，是并列，“不是不是”“”“就

44、是就是”是选择；是选择；“尚且尚且”“”“何况何况”是递进，是递进，“尽管尽管”配配“还还”是转折；是转折；“既然既然”配配“就就”是因果，是因果，“即使即使”配配“也也”是假设；是假设；“无论无论”“”“除非除非”和和“不管不管”，“只有只有”“”“只要只要”讲条件。讲条件。并列复句：并列复句：由两个或两个以上的分句并列组由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间种情况，分句之间没有主次之分没有主次之分。例：单丝不成线，独木不成林。例：单丝不成线，独木不成林。不是意识决定存在，而是存在决定意识。不是意识

45、决定存在，而是存在决定意识。承接复句：承接复句：也称顺承复句，连贯复句。也称顺承复句，连贯复句。几个几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有常用的关联词语有“，于是，于是”“”“，然后，然后”、“，接着，接着”、“，便，便”。例：他们俩手拉着手，例：他们俩手拉着手，然后然后穿过树林，翻过山头、穿过树林，翻过山头、回到草房。回到草房。递进复句：递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句一个分句表示意思比前一个分句进了一层进了一层。常用的共。常用的共联词语有联词语有“不但

46、（不光、不只）不但（不光、不只）A A、而且（还、又）、而且（还、又）”、“而且而且”、“并且并且”、“尚且，何况尚且，何况”、“别说就连（就是）别说就连（就是）B B”。例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。选择复句：选择复句：几个分句分别说出几种情况，要几个分句分别说出几种情况，要求从中求从中选择一种选择一种，表示，表示“或此或彼或此或彼”、“非此即非此即彼彼”、“与其这样不如那样与其这样不如那样”等意思。常用关联词等意思。常用关联词语有语有“或者（或）、或者（或）或者（或）、或者（或）”、“不是不是就是就是”、“是还是是还是”、”与其与其

47、A A，不如，不如”。例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。转折复句：转折复句：由两个有转折关系的分句组成，由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到而是来一个转折，转到相反的意思相反的意思上去。常用的关上去。常用的关联词语有：联词语有：“虽然但是虽然但是”、“不过不过”、“可是可是”、“然而然而”、“却却”等。等。例：自然是伟大的，然而人类更伟大。例：自然是伟大的，然而人类更伟大。因果复句：因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分由两个有因果关系的分句组成，分句之间

48、是说明句之间是说明原因和结果原因和结果的关系。常用的关联词语的关系。常用的关联词语有有“因为所以因为所以”、“既然就（那么）既然就（那么）”、”因此因此”。例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。馁。假设复句：假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）就（那么）如果（倘若）就（那么）”、“即使（纵然）即使（纵然），也，也”、“再

49、再A A，也，也”、“假如假如”、“假使假使”、“假若假若”、“要是要是”，例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用价值。价值。目的复句：目的复句：由两个有目的关系的分句组成，由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有为的目的。常用关联词语有“为了为了”、“为的为的是是”、“以免以免”、“省得省得”、例：你快让他进去，以免闹情绪。例：你快让他进去，以免闹情绪。条件复句：条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个

50、条件，后一个分句说明在这种条件一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有下产生的结果。常用关联词语有“只要，就只要，就”、“只有（除非）才，只有（除非）才，“无论（任凭），都（也）无论（任凭），都（也）”。例：只有党风正，才能事业兴。例：只有党风正，才能事业兴。1.“自然界中生物的发展，终于导致人类这种自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句这个句子的主干是：（子的主干是：（）A生物发展人类。生物发展人类。B人类出现。人类出现。C生物导致人类。生物导致人类。D发展导致出现。发展导致出现。D