（粤教）花城版六年级下册《音乐》第5课-歌曲《八只小鹅》-教案、教学设计--(配套课件编号：10211).doc

1、课题课题 八只小鹅 课型课型 综合课 课时课时 一课时 班级班级 执教人执教人 教材分析教材分析 八只小鹅 是一首斯洛伐克民歌， 歌曲生动形象地表现了一群小鹅快乐玩耍的画面。 歌曲为 2/4 拍， 第一部分用 “5 5 5 5” 同音反复表现小鹅的叫声，多次重复主题旋律“i 5 |6 5| 5 4 3 2 | 1 5 1 |” 。 第二部分再现主题旋律，并将小鹅的叫声和嬉戏玩耍主题结合成简单的二部合唱形式，将歌曲推向高潮。 整首歌曲旋律简单、欢快、风趣而富有童趣。 学情分析学情分析 新课标指出一二年级学生注重培养他们对音乐的兴趣，而三至六年级的学生需要保持他们对音乐的 兴趣，培养音乐感受与审美

2、能力；有自信、有表情地演唱歌曲。对于小学阶段高年级的学生来讲，在教 学过程中，合理恰当、科学的教学方法是保持学生学习音乐兴趣的途径。结合本学期科组教研主题的确 定，本课学习采取了较多的听辨教学手段。 教学目标教学目标 1.情感态度与价值观情感态度与价值观 聆听歌曲，感受歌曲活泼、明快的情绪，体验小动物的乐趣，培 养学生团结、协助的精神。 2.过程与方法过程与方法 通过聆听、对比、发声练习、节奏练习等方法，掌握力度的变化、 掌握简单的二声部合唱。 3.知识与技能知识与技能 培养学生对多声部歌曲的感知和演唱能力，能用自然的声音、准 确的节奏和音调演唱歌曲，把握力度的变化和重复的音乐创作手法。 教学

3、重点教学重点 二声部的演唱、力度的变化和重复的音乐创作手法。 教学难点教学难点 能用自然的声音、准确的节奏和音调演唱二声部。 教学准备教学准备 钢琴、多媒体、图形谱、节奏谱 教教 学学 过过 程程 教学程序教学程序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具教具 运用运用 评价手段评价手段 设计意图设计意图 导入阶段导入阶段 1.游玩牧场。 带领学生游玩牧场、聆听音乐，引导学生听 赏音乐。 聆听、感受音 乐，谈谈音乐所 描述的是什么 动物。 展示 图片， 播放 音乐。 总 结 性 评 价。 激趣导入， 培养 学生对音乐的 感受能力， 引出 课题。 展开阶段展开阶段 1.展示本节课

4、教学内容。 2.引导学生听赏歌曲八只小鹅 。 （1）按照“情境”听赏歌曲一群鹅从远 处走来、鹅在游泳玩耍的场景、小鹅跟着鹅 妈妈慢慢离开的场景。引导学生为歌曲填上 正确的力度记号。 （2）用渐强、渐弱的力度进行发声练习。 （3）引导学生聆听乐句旋律“2/4 5 5 6 7| 1 3 |5 5 6 7|1 1|” 和 “2/4 5 5 6 7| 1 3 |5 4 3 2|1 1|” ，画出旋律线。 （4）聆听全曲判断歌曲的创作手法：重复的 创作手法。 重复主题旋律 “i 5 |6 5| 5 4 3 2 | 1 5 1 |” （5）聆听全曲判断歌曲的演唱形式二声 部合唱演唱形式。 3.教唱歌曲八只

5、小鹅 。 （1）二声部节奏训练。 2/4 X X | X X |X X X X |X X X | X X X X | X X X X | 0 0 |0 0| 2/4 X - |X - |X - | X - | X X X X |X X X X |X X X X |X X X X | （2）二声部和声音准训练。 2/4 5 4 | 3 2 | 1 5 | 1 - | 3 2 | 1 7 | 1 5 | 1 - | （2）演唱歌曲。 引导学生运用长笛、口风琴为歌曲伴奏， 帮助学生把二声部音唱准。 浏览教学内容 感受 的力 度变化。 用准确的声音、 力度进行练声。 用线谱把旋律 走向标出来，唱 准乐

6、句旋律。 聆听歌曲判断 创作手法。 聆听歌曲判断 演唱形式。 二声部节奏、和 声练习。 准确的演绎歌 曲。 用乐器为歌曲 伴奏。 展示 教学 内容。 播放 歌曲。 钢琴 弹奏 练声 曲。 播放 音乐、 展示 知识 点。 展示 歌谱。 播放 伴奏 音乐。 形 成 性 评 价。 形 成 性 评 价。 形 成 性 评 价。 形 成 性 评 价。 定性评价。 通过情境的创 设，使学生对歌 曲有更形象的 感受，更好的把 握力度的运用。 力度练习为演 唱歌曲做铺垫。 通过一系列的 聆听、判断练 习，培养学生的 听辨能力，巩固 音乐知识。 通过二声部节 奏、和声音准的 独立训练，有效 解决二声部演 唱的难点

7、。 通过乐器固定 音高的加入，帮 助学生唱准二 声部的旋律。 拓展阶段拓展阶段 1.欣赏童声合唱团演唱的八只小鹅 ，感受 合唱艺术的魅力。 2.引导学生再次用自然的声音、 准确的节奏和 音调、 加上简单的乐器演绎歌曲 八只小鹅 。 谈谈自己对合唱 的认识和感想。 演唱歌曲。 播放 音频 资料。 终 结 性 评 价。 拓展学生对合 唱的认识。巩固 歌曲。 结束阶段结束阶段 课堂小结：通过本课学习，我们能感受歌曲 活泼、明快的情绪，体验到小动物的乐趣， 二声部歌曲有一定的难度，我们用团结、协 助的精神，解决了一切的困难，希望在今后 的学习上，同学们继续保持这种精神。布置 作业。 回顾知识点。 总 结 知 识 点。 激励性评 价。 情感态度价值 观的提升，知 识延伸。 课后反思课后反思