专题09：古诗词赏析-2021年中考语文一轮复习专题培优ppt课件（共17张ppt）.ppt

1、观美景，猜诗句观美景，猜诗句(抢答题抢答题)忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开。千树万树梨花开。落红不是无情物落红不是无情物,化作春泥更护花。化作春泥更护花。古诗赏析古诗赏析初步初步鉴赏鉴赏浅易浅易的古代诗词。的古代诗词。鉴赏要求：无需借助其它背景资料鉴赏要求：无需借助其它背景资料鉴赏角度：鉴赏角度：1.1.理解诗意理解诗意 把握感情把握感情 2.2.赏析形象赏析形象、语言语言、情感情感、3.3.表达技巧（某一角度）表达技巧（某一角度）篇幅：四句或八句篇幅：四句或八句范围：课外范围：课外一、温习旧知，做好准备1 1、鉴赏古诗词、鉴赏古诗词“六看六看”都看什么？都看什么？2 2、古诗词

2、中常见的表达方式有哪几种？、古诗词中常见的表达方式有哪几种？3 3、古诗词鉴赏通常考查哪些表现手法？、古诗词鉴赏通常考查哪些表现手法？4 4、诗歌中常见的意象、诗歌中常见的意象5 5、诗歌的语言类型、诗歌的语言类型一、温习旧知，做好准备1 1、六看：、六看：看题目看题目看作者看作者看注释看注释 看情感词看情感词 看形象看形象人、景、物人、景、物 看前人评价看前人评价 2、古诗词常用的表达方式：记叙、描写、议论、抒情。田园诗：田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。表达恬淡闲适的心情。写景诗：写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对描绘春夏秋冬、山川

3、美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。自然美景的热爱赞美之情。送别诗：送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。念亲人的忧伤、孤独。哲理诗哲理诗：蕴含一定的哲理。：蕴含一定的哲理。诗 词 中 的 情 感行旅诗：行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。亲人的

4、思念。咏物诗：咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。性或追求。怀古诗：怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。感；对自由幸福生活的向往。爱国诗爱国诗：表达表达忧国之思、报国之志、忧民之忧国之思、报国之志、忧民之心。心。诗 词 中 的 情 感 古诗中常用的修辞手法有古诗中常用的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、

5、借代、对偶、设比喻、比拟、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关等。在鉴赏诗歌时，我们问、反问、双关等。在鉴赏诗歌时，我们要能辨别这些修辞手法，并能分析他们的要能辨别这些修辞手法，并能分析他们的艺术效果。艺术效果。答题格式答题格式：运用运用_修辞手法，写了修辞手法，写了_内容，体现内容，体现了了_艺术效果。艺术效果。【常用表现手法常用表现手法】抒情方面：抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、直抒胸臆、借景抒情、融情于景融情于景、情景交融等；、情景交融等；描写方面描写方面：正侧面描写、动静结合、：正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度（视觉、听以动写静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、工

6、笔白描觉、嗅觉、味觉和触觉）、工笔白描等；等；其它方面：其它方面：使用叠词、对比映衬、渲使用叠词、对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、乐景染烘托、以小见大、托物言志、乐景写哀、联想想象、虚实结合、细节、写哀、联想想象、虚实结合、细节、抑扬等。抑扬等。以下是中考重点考查的六种以下是中考重点考查的六种表现手法表现手法：1、衬托衬托：包括：包括正衬正衬和和反衬反衬，反衬又有，反衬又有动静衬动静衬、声声寂衬寂衬、以乐景衬哀情以乐景衬哀情等。等。2、各种、各种修辞手法修辞手法。比喻比喻是更加形象生动，是更加形象生动，比拟比拟是是把事物人格化，把事物人格化，夸张夸张是为了强调和突出，是为了强调和突出，

7、对偶对偶是是为了增强诗的音乐美。为了增强诗的音乐美。3、动静结合动静结合，诗人描写景物非常注重景物动态与，诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动以动写静，以动衬静。动以动写静，以动衬静。4、虚实结合虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，以突出中心。以突出中心。5、色彩的渲染色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤之情。感，也可以反衬感伤之情。6、观察

8、角度的变化观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由上而下。由远到近或由上而下。常用诗歌意象解说常用诗歌意象解说春风、东风春风、东风春天、希望等美好事物春天、希望等美好事物浮云浮云比喻在外漂泊的游子比喻在外漂泊的游子西风西风惆怅哀伤、游子思归惆怅哀伤、游子思归月月（残月、明月、新月、玉盘）（残月、明月、新月、玉盘）思乡思亲，传思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情达离愁别恨、寂寞思归之情斜阳、夕阳、落日斜阳、夕阳、落日凄凉失落、凄凉失落、苍茫沉郁、怀苍茫沉郁、怀古幽情。古幽情。流水流水人生苦短、命运无常的感伤与哀人生苦短、命运无常的感伤与哀愁愁烟雾、寒霜烟雾、

9、寒霜哀怨、惆怅、苍凉、凄苦等情思哀怨、惆怅、苍凉、凄苦等情思（1 1）自然景观类）自然景观类（2 2）植物类）植物类杨（柳）、杨（柳）、折柳折柳离别难舍等情思离别难舍等情思落花（落红、残红）落花（落红、残红）青春易逝、人生无常的青春易逝、人生无常的感叹与哀愁感叹与哀愁梅梅傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白兰、竹、菊、松兰、竹、菊、松高洁坚贞之志高洁坚贞之志萍萍多传达惆怅和哀愁多传达惆怅和哀愁梧桐、芭蕉梧桐、芭蕉光阴易逝、身世磨难的光阴易逝、身世磨难的凄凉悲伤、惆怅哀愁凄凉悲伤、惆怅哀愁草木草木多以草木繁盛反衬荒凉，以抒多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨发盛

10、衰兴亡的感慨鸦、猿、杜鹃、子规鸦、猿、杜鹃、子规凄苦哀伤的象征凄苦哀伤的象征鱼鱼快乐自由快乐自由 孤雁孤雁孤独、思乡孤独、思乡鸿鹄、雄鹰鸿鹄、雄鹰理想追求理想追求 蝉蝉高洁高洁鸿雁、青鸟鸿雁、青鸟多传达相思相爱、离愁、孤多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。寂的情思。（3 3）动物类）动物类4 4、其他类、其他类酒酒，饮酒，饮酒多多表达豪情、悲愁、苦表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感闷和郁郁不得志的情感。羌笛羌笛多多传达离别之苦、相思之情传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。边塞诗以唐代著名。和内心的孤寂。边塞诗以唐代著名。分析语言型分析语言型提问方式提问方式：这首诗在语言上有何特色？：这首诗在语言上有何特色？提问变体提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。诗的语言艺术。解答分析解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。诗的语言一般有：言风格。诗的语言一般有：清新自然、朴实无清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动放、简练生动等。等。