专题十一　议论文阅读-2020年中考语文（达州）复习ppt课件(共76张PPT).ppt

1、 专题十一议论文阅读专题十一议论文阅读达州中考议论文阅读的题型主要有选择题、简答题、辨析题和开放性试题。选择题主要考查对文章内容或观点的概括；简答题主要考查议论文的中心论点、文章思路、论据分析和论证方法分析等；辨析题主要考查语言的赏析、语句作用分析和结构安排等；开放性试题主要考查对观点现实意义的评价和独特阅读感受的抒发等。1阅读下面文章，完成后面题目。读书是一种心灵修复读书是一种心灵修复吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时

2、，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭和小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”和“责人之心责己，恕己之心恕人”的道理，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉

3、前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。1 阅读下面文章，完成后面题目。读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说

4、，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘明失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世

5、事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。(有删改)1本文的中心论点是什么？_2结合全文，请简要分析本文的论证思路。_读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。【解析】本题考查中心论点的提取。结合第段的内容可知，本段提出的观点的就是第二句话。本文第段即提出中心论点：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。接着用四个段落四个分论点的方式对中心论点进行论证。最后一段得出结论，“读书是最好的养心之道。”【解析

6、】本题考查论证思路的梳理。论证思路的梳理与概括，需要通读全文，在理清段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合的词语进行表述。本文结构为常见的三段式，条理清晰，开篇提出中心论点后，再以分论点的形式一一加以论证；最后总结，点明读书的意义。3第段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？_4“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”，作者列举了三位古人的事例对其进行论证。请再列举两个现代名人(不限中外)的事例作论据。_比喻论证。作者把“书”比喻成“冬日里温暖的炉火”，把“忧愁、愤怒、牢骚”比喻成“衣服上的湿气”，论证了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”这一分论点，

7、使论证更生动、更形象。【解析】本题考查论证方法的分析及作用。本题画线句运用了比喻的修辞手法，论证方法即为比喻论证。示例：张海迪高位截瘫而作绝顶等长篇小说，奥斯特洛夫斯基双目失明著钢铁是怎样炼成的，患有卢伽雷氏症的霍金作时间简史。【解析】本题考查补充论据。解答此类题目，所补充的论据一定要与论点紧密契合，也就是要能证明论点。注意本题要围绕“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”这一论点来补充。5阅读下面的材料，结合全文，请你写两句含有比喻修辞手法的句子作为自己的座右铭。材料一：材料一：曹文轩：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有

8、未来，也是没有过去的。材料二：材料二：培根：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。_示例一：书籍是人类进步的阶梯。_示例二：理想的书籍是打开成功之门的钥匙。【解析】本题考查句子的防写。结合题目的提示，读懂两则链接材料的内涵：读书对人的好处。注意题干中“含有比喻的修辞手法”的要求。2 阅读下面的文章，完成下列题目。磨磨龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以，经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变

9、得更好。戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚韧不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有本草纲目的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了红楼梦的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有“扬州八怪”之首席。2 阅读下面的文章，完成下列题目。人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为，作家更

10、应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也会如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精

11、明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正的舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌2 阅读下面的文章，完成下列题目。泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述，“屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语”。珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀。这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龙涎香”。(选自青年文摘201

12、8年第11期，有删改)1请归纳本文的中心论点。_承受磨难，我们才能更好。(或：磨，会把我们变得更好。或：只有经历磨难，我们才会取得成功。)【解析】看特征：中心论点是一个明确表达作者观点的句子，注意中心论点不会是两句话。看位置：开头、结尾、中间。看提示：“所以”“因此”看区别。2第段画线句子除用了例证法外，还用了什么论证方法？请分析其作用。_3文章第段和第能否调换顺序？结合文本分析理由。_对比论证，用莫言和拿破仑的经历作对比，证明了“欢乐和盛誉也是一种磨难”这一分论点，从而有力地证明了中心论点。不能。理由：因为第段和第段之间有递进(逻辑)关系，困难和苦难是人生的一种磨难，然而欢乐和盛誉更是人生的

13、一种磨砺(它们之间存在层次上的递进关系)；第段分别与第段的“因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形”一句照应；调换后上下文不衔接。【解析】明确论证方法；规范答题格式；注意别忘套话。【解析】(1)明确无法调换的理由：两段是什么关系；两段与上下文是否照应；是否会导致上下文不衔接；(2)规范答题模式：先表态，再结合内容分点叙说理由。4第段在文中有什么作用？_引用了名言作为道理论据，再次论证了中心论点，增加了权威性和说服力；再次总结中心论点，提出希望与建议；在结构上照应开头，首尾呼应。【解析】结尾段作用：运用方法(引用作为道理论据/举出作为事实论据)再次证明中心论点；再次强调(也可能是提出)中心论点

14、，提出建议与希望(号召学习与行动)；呼应开头(上文)，使文章结构严谨。一、阅读下面文章，完成后面题目。“谢绝谢绝”的智慧的智慧陈鲁明美国化学家弗朗西斯克里克在获得诺贝尔奖后，为自己订了一份通用的谢绝书：“对您的来函表示感谢，但十分遗憾，我不能应您的盛情邀请而给您签名，赠送相片，接受采访，发表广播讲话，在电视中露面，赴宴和讲话，充当证人，阅读您的文稿，做一次报告，参加会议，担任主席，充当编辑，接受名誉学位，等等。”克里克不无智慧的谢绝虽然少了“人情味”，但却避免了无数麻烦，省却了许多无意义的社交应酬，节约了大量宝贵时间。大概名人、要人、成功人士都会遇到类似的麻烦，都需要拿出谢绝的勇气与智慧。谢绝

15、和拒绝还不一样。谢绝，基本都是好事或善意，至少当事人是这样认为的；拒绝，则只要把脸往下一拉，把头一摇就行了。谢绝，则既要把事情回掉，还要感谢人家的“好意”；既要语言委婉，合乎情理，又要坚决而不妥协，所以，如何措词，还要一番踌躇，需要点智慧。一、阅读下面文章，完成后面题目。钱锺书先生生性淡泊，最烦应酬，特别是晚年，几乎谢绝所有宴请、演讲、兼职和采访，尽管人家都是好意。可钱先生不这样看，“吃到一个鸡蛋觉得很好，就有必要去见下蛋的母鸡吗？”他这样谢绝那些希望拜见他的读者，倒也不失幽默诙谐。而对于种种胡吃海喝的宴请，他又这样谢绝：不愿“花些不明不白的钱，吃些不干不净的饭，见些不三不四的人，说些不痛不痒

16、的话”，似乎直接有余，巧妙不足，但更见先生之清高狷介，也更有成效。话都说到这个份儿上了，谁还好意思再上门相邀。作家茅盾是个温和厚道的人，他的谢绝很客气，带有商量的味道。1958年3月，茅盾给中国作家协会办公室写了封信说：“现在写一点我个人的规划，可是规划是订下来了，能不能完成，要看有没有时间。这就希望领导的帮助。一、帮助我解除文化部长的兼职和政协常委的兼职；二、帮助我解除中国文学和译文的两个兼职；三、帮助我今年没有出国任务。如果照上面所说，一面挂名兼职这么多，一面又不得不把每星期五分之二的时间用在开会、酒会、晚会等三种会上，那么我就只能不写小说了”正是因为他的谢绝太一、阅读下面文章，完成后面题

17、目。太过客气，不够决绝，当然还有“工作需要”，所以不大奏效，他不得不日复一日地泡在开会、酒会、晚会上，写作计划基本落空。在他后半生的三十年里，没有一部有影响的作品问世。与茅盾相反，诺贝尔文学奖得主匈牙利作家伊姆雷凯尔泰斯自认为其成功的最大诀窍就是“善于谢绝各种邀访和应酬，成功地关上了自己的门”。他一向谢绝采访，谢绝各种会议，谢绝入选名人辞典之类，以至于中国大百科全书的外国文学卷、东欧国家文学史、几种版本的世界文化名人辞典，都查不到他的名字。也正是因为他谢绝了几乎所有与写作无关的活动，才得以集中精力去从事他钟爱的文学创作，卧薪尝胆默默无闻地耕耘了大半辈子，最终问鼎诺贝尔文学奖。人生苦短，转眼百年

18、。学会谢绝，可以帮你节约时间；学会谢绝，可以帮你集中精力干事情。一、阅读下面文章，完成后面题目。那么，就请适时关闭电话和电子信箱，以减少各种“热情”干扰。那些可有可无的应酬，充当“花瓶”的做秀，五花八门的研讨会、颁奖会、演讲会，电视台的名人访谈，名目繁多的大赛评委，能谢绝就坚决谢绝，不妨学学钱鍾书先生幽默而决绝的精神，学学克里克先生的巧妙措词和不妥协态度。1说说第段在全文中的作用。_引出论题，激发读者阅读兴趣；并作为论据证明中心论点。【解析】本题考查议论文首段的作用。议论文的首段常有引出论题，激发读者阅读兴趣，充当论据证明论点的作用。本文第段举了化学家弗朗西斯克里克的例子，引出本文的论题：谢绝

19、的智慧，激发了读者的阅读兴趣，并作为事实论据证明了中心论点。一、阅读下面文章，完成后面题目。2在第段中，作者认为“谢绝”与“拒绝”有什么区别？请归纳。_谢绝，基本都是好事或善意；则既要把事情回掉，还要感谢人家的“好意”；既要语言委婉，合乎情理，又要坚决而不妥协。所以如何措词，还要点智慧。拒绝，则只要把脸往下一拉，把头一摇就行了。【解析】本题考查信息的筛选。根据第段中的“谢绝，基本都是好事或善意，至少当事人是这样认为的；拒绝，则只要把脸往下一拉，把头一摇就行了。谢绝，则既要把事情回掉，还要感谢人家的好意；既要语言委婉，合乎情理，又要坚决而不妥协“即可提炼作答。一、阅读下面文章，完成后面题目。3第

20、段是否可以删去？为什么？_不能删去。因为第段；举茅盾的例子，从反面证明了本文的中心论点，并与第段形成了正反对比论证。【解析】本题考查段落作用的分析。细读第段可知，本段列举了茅盾因为拒绝得过于客气，所以没达到效果，把大量的时间花费在无谓的应酬上，导致后半生没有写出一部有影响的作品来的例子。这个例子从反面说明了如果没有拒绝的智慧，就会产生恶果，所以不能删去。一、阅读下面文章，完成后面题目。4不少同学假期一边努力地克制自己做功课，一边不时地发信息谢绝同学的邀约。结合文章，谈谈你对此类现象的看法。_示例：这些同学没有拒绝的智慧，不停地发短信，还是影响到了自己。可以在写作业的时候，把手机关掉，等写完作业

21、了，再打开手机一一回复。【解析】本题为阅读启示题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕这些同学没有学会拒绝的智慧，还是受到影响等方面来表述。二、阅读下面文章，完成后面的题目。让崇尚英雄成为时代风尚让崇尚英雄成为时代风尚余荣华“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上

22、英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献”。二、阅读下面文章，完成后面的题目。在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数

23、十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。二、阅读下面文章，完成后面的题目。1文章两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。_网络媒体发起“崇尚英雄_精忠报国”网络互动活动；全国中小学同步开展“崇尚英雄_精忠报国”主题活动；上月底全票通过英雄烈士

24、保护法。【解析】本题考查对文章内容的概括。第段“崇尚英雄精忠报国大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮”“全国中小学也正在同步开展崇尚英雄精忠报国主题活动”，第段“为了捍卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行”，据此解答即可。二、阅读下面文章，完成后面的题目。2第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？_这句话道出在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价，引发了人们对这些行业和奉献者的关注。【解析】本题考查对重点语句的理解。结合上下文内容分析即可。“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”言外之意

25、是说：军人、警察、维和战士、消防官兵他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。这句话是对那些为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲的人的赞美，所以会被网友反复点赞。二、阅读下面文章，完成后面的题目。3简析第段画线句运用的论证方法及其作用。_举例论证。具体有力地证明了“在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为自己的英雄”这一观点，增强了文章的说服力。【解析】本题考查论证方法及其作用的分析。第段画线句列举了“默默钻研的科技人员”“坚守脱贫攻坚第一线的基层干部”“累倒在手术台旁的医生”“对每个孩子都关怀备至的教师”，他们在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上

26、埋头苦干，这是举列论证，具体地证明了“在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为自己的英雄”的观点。二、阅读下面文章，完成后面的题目。4联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。(80100字)材料：5月14日，川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。_示例：英雄应该是有高度事业心、自尊心和责任感的人。像机长刘传健这样，在生死关头，挽回了巨大的损失。英雄不单单只是一些成功的人罢了，也有可能是一些

27、在背后为别人无私贡献，为国家默默奉献的人。【解析】本题为阅读启示题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，结合文章中提出的“英雄精神”的含义及材料中“刘传健被人们称为英雄机长的事例”来表述，观点明确，语意清晰即可。三、阅读下面文章，完成后面题目。人生因阅读而气象万千人生因阅读而气象万千每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的

28、视觉冲击，更给人以持久的感动。或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋，让意志战胜泪水的方法和途径。阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临国难和选三、阅读下面文章，完成后面题目。择之时，阅读

29、的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海

30、洋。读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季中国诗词大会的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡三、阅读下面文章，完成后面题目。定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”有人以为，读书太多，容

31、易脱离生活。其实不然，读书不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。(有删改)三、阅读下面文章，完成后面题目。1文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间，有什么作用？_照片描述了三名男子在战火纷飞中仍不忘阅读的故事，激发了读者阅读本文的兴趣；引出下文对“阅读伟力”的论述；作为一个事实论据，论证了“阅读能丰盈人的内心”的观点。【解析】本题考查议论文首

32、段的作用。议论文的首段常有引出论题分论点，激发读者阅读兴趣，充分论据证明论点的作用。本文由三名男子在战火纷飞中不忘阅读的故事，引出本文的论题，激发了读者的阅读兴趣，并且这一故事作为论据论证了本文的中心论点。三、阅读下面文章，完成后面题目。2阅读第段，用自己的话说说“曾国藩们”是怎样的一类人。_3第段运用的主要论证方法是_，论证了_的观点。饱览群书，文章笔力雄厚的人；一物不知，便深以为耻的人；懂得读书“能养人精神”的人。【解析】本题考查信息的筛选。根据第段中的“曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚“一物不知，便深以为耻“读书能养人精神“可提炼作答。举例论证阅读必然指向内在的丰沛，从而引起外在的改变【

33、解析】本题考查论证方法的分析和论点的提取。细读第段可知，其列举了两季中国诗词大会冠军的事例，这是举例论证，这种论证方法一般是为了具体有力地证明某个观点。根据本段的第一句话可知此处举例证明的观点。三、阅读下面文章，完成后面题目。4如何理解文章题目“人生因阅读而气象万千”？_阅读能塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活。(或：阅读可以收获知识与智慧，让我们理解选择的意义，能够坚定前行的意志；阅读能解放心灵，让人生之路无限广阔。)【解析】本题考查文章标题，含义的理解。根据最后一段中的“既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义”可理解作答。三、阅读下面文章，完成后面题目。5根

34、据文章内容，结合自己的读书事例，从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。_示例：曾有一段时间，学业考试复习让我忙碌不堪，心生抱怨。这时，我读了王开岭的精神明亮的人，书中福楼拜在忙碌中依然会捕捉生活之美，这种做法深深打动了我，让我懂得了“人可以忙碌却不可庸碌”的道理，在忙碌中仍能享受生活的美好。【解析】本题为阅读启示题，属开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，结合自己的生活中一件事，表述自己因为阅读而明白的道理即可。四、阅读下面文章，完成后面题目。家庭教育不能没有科学导航家庭教育不能没有科学导航张贵勇中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲

35、爸亲妈们“毁”了。“8天时间太长，孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩固的知识点，回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄金”。假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是值得坚守的不二法门。许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依循经验

36、转向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益的能力和智慧。相对而言，孩子能不能成四、阅读下面文章，完成后面题目。才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心声“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生怕自己的女儿落在别人后面。”这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会落得两败俱伤父母劳心费力、焦虑不堪；孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有

37、一个，那就是赚得盆满钵满的培训机构。大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学”。以外语学习为例，在许多家长的心目中，只要是外国人就是外教；从幼儿园开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语种种认识均陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证。让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回到“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候，让孩子多游戏，多感四、阅读下面文章，完成后面题目。受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教，抑或陪伴孩子从听读英文绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出

38、家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼界，增长见识。眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经，而是要回到教育常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了“科学”导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育也该是另一番可喜的面貌。1本文的中心论点是什么？_家庭教育要有科学导航(或：家庭教育不能没有科学导航)。【解析】本题考查中心论点的筛选与概括。根据文章内容可知本文题目就是中心论点。四、阅读下面文章，完成后面题目。2第段有何作用？_自然地引出文章的论题；充当证明中心论点

39、的(反面)论据。【解析】本题考查段落作用的分析。解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析，内容上的作用在于写了什么；结构上的作用要看位置，开头段的作用往往是引出中心论点(论题)，激发读者的阅读兴趣。本文第段由“假期补课”这一现实问题引出文章的论题，充当反面论据。四、阅读下面文章，完成后面题目。3第段运用了哪些论证方法？任选一种分析其作用。_举例论证、比喻论证。运用举例论证，列举一位家长的话，证明许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比，从而使论证更具体、更有说服力(或：运用比喻论证，将家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛，证明其危害性，从而使论证生

40、动形象，浅显易懂)。【解析】本题考查论证方法及其作用的辨析。解答此类题需要仔细辨析论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析。第段列举一位家长的话，证明许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比，是举例论证；将家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛，证明其危害性，是比喻论证，使论证生动形象，浅显易懂。四、阅读下面文章，完成后面题目。4下面对文章内容的理解不正确的一项是()A假期补课，会让孩子成绩快速提升，这种想法源于家长多年的切身经验。B一个合格的家长在于，多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律。C不懂“科学”的家长会陷入知识的误区，从而影响孩

41、子的身心成长。D家庭教育和学校教育，都应让孩子有一定的自主空间。A【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。这是一道选择题，可从文中找到相对应的内容进行分析比对，进而确定答案。根据第段内容“不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验”可以看出，A项的表述缺少“或许”一词，过于肯定。四、阅读下面文章，完成后面题目。5现实中，超前教育不再局限于中、高考竞争，已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园、“小升初”选拔学生。对于这种现象，你是怎么看待的？_示例：许多家长把早期教育当作教育孩子、提高其素质的一项重要内容。从孩子上幼儿园开始，对孩子进行各种知识培训，3岁学算数

42、，4岁学写字，5岁学英语这些做法违反孩子心理、生理发展规律，不仅容易让孩子产生逆反心理，而且会导致孩子厌学。【解析】本题考查阅读观点的表达。开放性试题，谈自己的看法，可以根据文章的内容，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际作答。五、阅读下面文章，完成后面题目。对自己的人生负责对自己的人生负责周国平我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能

43、够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满五、阅读下面文章，完成后面题目。足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人

44、和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如

45、说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。五、阅读下面文章，完成后面题目。所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家

46、庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。1文章第段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括第段的分论点。第段：_第段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。第段：_自己的人生责任只能完全由自己来承担。明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。【解析】本题考查对文章分论点的提取。根据第段“每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人”，第段“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么”，概括作答即可。2第段主要运用了

47、什么论证方法？试分析其作用。_对比论证，文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源，进而证明了中心论点【解析】本题考查对论证方法及其作用的理解与分析。解答时，需要结合文章内容准确找出所使用的论证方法，并结合上下文分析其作用。对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。第段前半部分在论证“对自己的人生负责”的意义，随后说“相反，我不能想象，一个不爱自己人生的人怎会爱他人和爱事业”，以反问的形式来进行反面论证。作用是突出本段分论点：对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。3从下列人物中选择一个，

48、为本文的中心论点补写一个事实论据。备选人物：海伦凯勒邓稼先吴王夫差刘禅司马迁_示例一：海伦凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为了作家、教育家，被授予美国“总统自由勋章”。示例二：吴王夫差，作为一国之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。【解析】本题考查补写论据，也考查学生平时的材料积累。本文的中心论点是“每个人都要对自己的人生负责”，据此从正面或反面阐发事例均可。4请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。_责任就是做任何事都要对自己负责。对自己负责，首先要对自己的人格负责。其次，对自己的名誉负责，做自尊、自爱、自重、助人为乐的人

49、，受社会谴责、非议的事不做。最后，对自己做的事负责，敢于承担责任，敢于承认错误，实事求是；不怕批评与指责，有则改之，无则加勉。【解析】本题考查阅读感悟的表达。解答此题要在把握文章主旨的基础上进行表述。表述时观点要明确、积极健康，语言要简明严谨，且能联系实际。专题十一议论文阅读专题十一议论文阅读一、阅读下面的文章，完成题目。涵养几分静气涵养几分静气宋威一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”

50、。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚，静下心来，凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在诫子书中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁