(粤教)花城版六年级下册《音乐》第4课-欣赏 管弦乐曲《溜冰圆舞曲》-教案、教学设计--(配套课件编号:5200f).doc
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1、 溜冰圆舞曲教案 学情分析: 1、学生优势:六年级学生在学习上形成了自己的初步经验,表 达感情的方式也有明显变化, 学生能够简单表述所听音乐不同段落的 对比与变化。因此在音乐的理解上只需要引导即可。 2、学生劣势:学生能够有艺术地体验音乐所表达的各种情感, 却不能运用音乐术语进行描述, 也缺乏对音乐情感发展变化的简要表 现形式。 教材分析: 溜冰圆舞曲是一首维也纳风格的圆舞曲,乐曲的结构包括序 奏及四个小圆舞曲和尾声组成,乐曲的旋律优美流畅,三拍子的音乐, 第一拍为强拍,速度较快,每个段落都像一幕冰上芭蕾舞.伴奏织体多 用强拍上的低音和两个弱拍上的和弦交替出现,表达了溜冰者舒畅、 愉快的心情.
2、 教学目标: 1、知识与能力:通过欣赏溜冰圆舞曲使学生了解圆舞曲的 结 构 特 点 和 风 格 , 能 够 视 唱 第 一 小 圆 舞 曲A主 题。 2、过程与方法:完整而充分地聆听溜冰圆舞曲 ,在音乐体验 与感受中享受音乐审美过程的愉悦, 体验与理解音乐的感性特征与精 神内涵。 3、情感态度与价值观:通过欣赏、分析、体验系列教学活动, 体会溜冰圆舞曲所表现的溜冰时的情景,同时体验维也纳圆舞曲 的风格特点。 教学重、难点: 体会溜冰圆舞曲所表现的音乐情绪 体验维也纳圆舞曲的风格特点 教具准备: 多媒体课件、教材、钢琴 教学过程: 一、 导入新课 18 世纪末期的欧洲收到启蒙思想的影响,思想得到
3、解放,人们 的文化生化越来越丰富, 二、教授新课 1、音乐知识 (1)起源:这一时期的上层社会非常喜欢参加交际舞这项社交 活动,其中有一种交际舞叫圆舞,起源于奥地利民间的舞蹈,逐渐盛 行壮大,这种舞蹈又称为华尔兹,三拍子舞蹈,它强调第一拍上的重 音。由于跳舞时须两个人成对旋转因而得名为圆舞,为圆舞而谱写的 曲子就叫做圆舞曲。 (2)节奏特点,速度较快,节拍为 3/4 拍或 3/8、6/8 拍,节奏 常为 (3)圆舞曲的特点:节奏明确、轻快,速度较快,旋律妩媚动 人、优雅流畅 (4)圆舞的结构:序幕+几个小圆舞曲+尾声 (5)作品背景资料:创于 1882 年。19 世纪后半叶,在法国巴 黎上流社
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