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（粤教）花城版六年级下册《音乐》第4课-欣赏爱尔兰踢踏舞曲《王者之舞》-教案、教学设计--(配套课件编号：22520).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、欣赏爱尔兰踢踏舞曲王者之舞教学目标知识与技能 1、欣赏爱尔兰踢踏舞曲王者之舞,熟悉主题音乐; 2、了解爱尔兰踢踏舞的音乐特点和舞蹈特点; 3、掌握爱尔兰踢踏舞的基本舞步。过程与方法 1、结合舞曲特点,培养学生自主探究的兴趣; 2、在欣赏、学习过程中,熟练借助媒介资源,掌握学习方法。情感态度与价值观 1、学生通过小组合作完成任务,培养学生自主学习和协作学习能力; 2、通过学习启迪学生对这些与音乐相关的综合艺术的感知与欣赏能力; 3、以舞蹈的形式引导学生了解音乐与舞蹈的关系,使学生热爱音乐、热爱舞蹈、热爱生活。学情分析小学六年级的学生处于小学高年级段,他们正值青春期,这个年龄段的
2、学生情感需求强烈而不稳定,开始有自己的看法和想法,但对稍深层次的知识和事物接触显得信心不足,因此,出现了表演欲不强,积极性不够,易收难放,容易“冷场”的局面。而六年级的学生已经不是第一次接触音乐和舞蹈的欣赏,经过几年的赏析学习,已经具备了一定基础的自主学习能力、感受力和分析理解力。重点难点本课是一节舞曲欣赏、舞蹈学习课,孩子们非常喜欢,加之舞曲速度快、节奏强,舞蹈富有激情和感染力,又不乏生动的形象,因而学生在欣赏舞曲,理解主题形象上是没有问题的,孩子们也应该能够感受舞蹈的激情和气,但如何借助利用各类媒介资源,学会方法,自主掌握主题音乐及舞步动作对学生来说有一定难度。教学重点:欣赏舞曲王者之舞 ,学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步。教学难点:自主学习主题音乐及爱尔兰踢踏舞基本舞步。解决办法:创设环境,运用方法合作探究教学过程一、导入:复习导入，了解踢踏舞。二、音乐赏析自主学习 1、聆听音乐,归纳音乐特点 2、认识主题音乐 3、自主、个性化学习主题旋律。三、舞蹈学习合作探究 1、观看舞蹈视频,总结动作特点 2、小组合作、互助学习 3、现场展示互助评价、学习; 四、综合运用合作表演 1、师生合作,舞步展示 2、综合运用,合作表演。五、对比总结课外拓展

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