文言文阅读第一节课内文言文训练 ppt课件—广东省2021年中考语文总复习.pptx

1、 （一）咏雪（一）咏雪/陈太丘与友期行陈太丘与友期行1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A太丘舍舍去/屋舍舍俨然B元方入门不顾顾/顾顾野有麦场C谢太傅寒雪日内集集/沙鸥翔集集D去去后乃至/去去国怀乡1.1.【解析】【解析】A.A.舍弃舍弃/房舍；房舍；B.B.回头看回头看/看，视；看，视；C.C.聚集聚集/停息；停息；D.D.离开。离开。D D2.把下列句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之。元方入门不顾。_朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。3把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”,谢安认为哪个比喻

2、更好?你有不同的看法吗?_从谢安从谢安“大笑乐大笑乐”的反应来看的反应来看,他更倾向于他更倾向于“柳絮因风起柳絮因风起”的的说法。可以认为说法。可以认为“柳絮因风起柳絮因风起”的说法更好的说法更好,因为它写出了雪因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态花飘舞的轻盈姿态,“,“柳絮柳絮”是轻盈的是轻盈的,“,“盐盐”是颗粒是颗粒,缺乏美缺乏美感。也可以认为感。也可以认为“撒盐空中撒盐空中”更好更好,因为文中说到因为文中说到“雪骤雪骤”,”,大大雪下得猛烈密集时雪下得猛烈密集时,只见雪粒直落只见雪粒直落,看不见雪花轻飘漫舞的样子。看不见雪花轻飘漫舞的样子。“撒盐空中撒盐空中”的比喻的比喻,也许更为真切地描摹

3、了当时的场景。也许更为真切地描摹了当时的场景。4.陈太丘与友期出自方正篇。方正,指人行为、品性正直,合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？_第一，他懂得第一，他懂得“信信”的重要；第二，他懂得的重要；第二，他懂得“礼礼”的重要；的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不入门不顾顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。的行为，维护了父亲和自己的尊严。5.元方对父亲朋友粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？如果父母不在，家中来了客人，你该如何接待？_聪明睿智、知书明理、落落大方。在能确定对方身份的

4、前提下，聪明睿智、知书明理、落落大方。在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。安全意识。（二）诫子书（二）诫子书1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.诚子书书/乃丹书书帛曰B.淫淫慢则不能励精/富贵不能淫淫C.意意与日去/醉翁之意意不在酒D夫夫君子之行/夫夫战，勇气也D D【解析】【解析】A.A.书信，名词书信，名词/书写，动词；书写，动词；B.B.放纵放纵/惑乱，迷惑，这惑乱，迷惑，这里是使动用法；里是使动用法；C.C.意志意志/情趣；情趣；D.D.句首发语词。句首发语词。2

5、.把下列句子翻译成现代汉语。（1）夫学须静也，才须学也。_（2）非学无以广才，非志无以成学。_3说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。_学习必须静心专一，而才干来自学习。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。诸葛亮告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己诸葛亮告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。的品德。4.诸葛亮认为成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？_成才具有三个条件：第一是立志；第二是学习；第三是惜时。成才具有三个条件：第一是立志；第二是学习；第三

6、是惜时。三者的关系：诸葛亮主张以俭养德三者的关系：诸葛亮主张以俭养德,以静求学以静求学,以学广才以学广才,这三这三者是互相联系的者是互相联系的,缺一不可的。志是成才的前提和基础缺一不可的。志是成才的前提和基础,志向志向的培养又必须砥砺品德。的培养又必须砥砺品德。5.诸葛亮就哪几个方面进行了论述?对这几个方面又是怎样展开论述的?_诸葛亮就学习和做人两个方面进行了论述诸葛亮就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人还是学习无论做人还是学习,他强调的是一个他强调的是一个“静静”字字:修身需要静修身需要静,学习需要静学习需要静,获得成就获得成就也取决于静。把失败归结为一个也取决于静。把失败归结为一个“躁

7、躁”字字,把把“静静”与与“躁躁”加以对比加以对比,增强了论述效果。增强了论述效果。（三）狼（三）狼1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A以以刀劈狼首/先帝不以以臣卑鄙B其一犬坐于于前/皆以美于于徐公C而而两狼之并驱如故/鸣之而而不能通其意D屠乃奔奔倚其下/猛浪若奔奔C C1.1.【解析】【解析】A.A.用用/因为；因为；B.B.在在/比；比；C.C.却，但是，表示转折；却，但是，表示转折；D.D.跑跑/飞奔的马。飞奔的马。2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。_（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。_屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。屠户于是奔过

8、去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。3.文章写屠户与狼斗智斗勇的经过，说说其间经过了几次交锋。_4.结合文段内容，说说文中的狼的形象。_第一次交锋：屠夫惧怕并投骨，而狼仍跟随；第二次交锋：屠第一次交锋：屠夫惧怕并投骨，而狼仍跟随；第二次交锋：屠夫背倚柴草堆，弛担持刀，与两狼对峙；第三次交锋：屠夫奋夫背倚柴草堆，弛担持刀，与两狼对峙；第三次交锋：屠夫奋起，杀死二狼。起，杀死二狼。文中屠夫一次又一次投给狼骨头文中屠夫一次又一次投给狼骨头,狼仍然紧紧跟随其后狼仍然紧紧跟随其后,狼还迷狼还

9、迷惑屠夫惑屠夫,企图偷袭他企图偷袭他,但最后还是被屠夫识破但最后还是被屠夫识破,表现了狼的贪婪、表现了狼的贪婪、狡诈、愚蠢。狡诈、愚蠢。（四）穿井得一人（四）穿井得一人/杞人忧天杞人忧天1下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A常一人居居外/以其境过清，不可久居居B闻闻之于宋君/闻闻寡人之过者C不若若无闻也/若若为佣耕，何富贵也D国国人道之/去国国怀乡C C1.1.【解析】【解析】A.A.停留；停留；B.B.使使听到；听到；C.C.如如/你；你；D.D.国都。国都。2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”_（2）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠

10、乎？_等到他家打了一口井之后，便对别人说：等到他家打了一口井之后，便对别人说：“我家打井得到一个我家打井得到一个空闲的人力。空闲的人力。”你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？会塌下来呢？3.结合具体语句，简析穿井得一人中造成讹传的原因。_丁氏对此表述不够清楚丁氏对此表述不够清楚,这是其一这是其一;“;“有闻而传之者有闻而传之者”未经调查未经调查分析就传播开来分析就传播开来,这是其二这是其二;“;“国人国人”似乎也乐于接受这种离奇似乎也乐于接受这种离奇的传闻的传闻,于是愈传愈广于是愈传愈广,这是其三。这是其三。（

11、五）孙权劝学（五）孙权劝学1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.但但当涉猎/但但微颔之B.大兄何见见事之晚/见见其发矢十中八九C.自以以为大有所益/以以钱覆其口D.但当当涉猎/当当世无双A A1.1.【解析】【解析】A.A.只；只；B.B.知晓知晓/看到；看到；C.C.认为认为/用；用；D.D.应当应当/处在处在某个时候。某个时候。2把下列句子翻译成现代汉语。（1）蒙辞以军中多务。_（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！_吕蒙以军中事多为由来推托。吕蒙以军中事多为由来推托。你现在的才干和谋略，（已经）不再是当初那个吴县的阿蒙了！你现在的才干和谋略，（已经）不再是当初那个吴县的阿蒙了！3

12、.文章中隐含的两个成语是：_，_。4谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。_刮目相待刮目相待吴下阿蒙吴下阿蒙这句话的意思是：我难道想要你研究儒家经典做学官吗？只是这句话的意思是：我难道想要你研究儒家经典做学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。这句话写出了孙权对读书目应当粗略地阅读，了解历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。为增长见识阅历。（六）卖油翁（六）卖油翁1下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A 尝尝射于家圃/予尝尝求古仁人之心

13、B见其发发矢十中八九/野芳发发而幽香C乃取一葫芦置于置于地/且焉置置土石D久而不去去/委而去去之B B1.1.【解析】【解析】A.A.曾经；曾经；B.B.射射/开；开；C.C.放置；放置；D.D.离开。离开。2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。_（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。_康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人可与之媲美，康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人可与之媲美，他也凭借射箭的本领自夸。他也凭借射箭的本领自夸。用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油（通过铜钱方孔）用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油（通过铜钱方孔）滴入葫芦。滴

14、入葫芦。3.文章主要写了哪两件事?从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点?_文章主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。从中可以看出，文章主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。从中可以看出，陈尧咨是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者。卖油翁陈尧咨是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者。卖油翁是是个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者。个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者。4.谈谈你对文章结尾“康肃笑而遣之”的理解。_陈尧咨的陈尧咨的“笑笑”中有会意，有尴尬，也有自我解嘲，与前文的中有会意，有尴尬，也有自我解嘲，与前文的“忿然忿然”对比，突出卖油翁对比，突出卖油翁“熟能生

15、巧熟能生巧”的道理令陈尧咨心服的道理令陈尧咨心服口服，而口服，而“笑笑”和和“遣遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。也表现了陈尧咨通达爽快的一面。（七）陋室铭（七）陋室铭1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.有仙则名名/北冥有鱼，其名名为鲲B斯是是陋室/是是马也 C可以调素素琴/素素湍绿潭，回清倒影D无丝丝竹之乱耳/宴酣之乐，非丝丝非竹D D1.1.【解析】【解析】A.A.出名，有名，动词出名，有名，动词/名字，名词；名字，名词；B.B.判断动词判断动词/这。这。C.C.不加装饰不加装饰/白色；白色；D.D.乐器。乐器。2.通过对陋室的描写,表达了室主人怎样的节操和情趣?_3.“苔痕

16、上阶绿,草色入帘青”用了怎样的修辞方法?“上”和“入”用在这里有何好处,这句写出了环境怎样的特点?_表达了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。表达了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。对偶对偶;“;“上上”“”“入入”二字生动传神二字生动传神,化静为动化静为动,使景物有生气使景物有生气,而而且流露了作者对这景色的喜爱之情且流露了作者对这景色的喜爱之情;这句写出了环境恬静、雅致这句写出了环境恬静、雅致的特点。的特点。4.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?_运用类比的手法。作者用古名贤之室类比自己的运用类比的手法。作者用古名贤之室类比自己的“陋室陋室”,”

17、,以古以古名贤自况名贤自况,表明自己也有古名贤的志趣和抱负。表明自己也有古名贤的志趣和抱负。（八）爱莲说（八）爱莲说1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A可可爱者甚蕃/潭中鱼可可百许头B中通通外直/鸣之而不能通通其意C香远益清清/水尤清清冽D宜宜乎众矣/宜宜多应者D D1.1.【解析】【解析】A.A.值得值得/大约；大约；B.B.贯通贯通/通晓；通晓；C.C.清芬清芬/清澈；清澈；D.D.应当。应当。2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）中通外直，不蔓不枝。_（2）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。_（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（莲的柄）内部贯通，外部笔

18、直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以从远处观赏，却不能靠香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以从远处观赏，却不能靠近玩弄。近玩弄。（3）噫!菊之爱，陶后鲜有闻。_唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?相同：_不同：_表现出他们不随波逐流的态度。表现出他们不随波逐流的态度。陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;周敦颐强调人周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的

19、。4.爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?_爱菊代表的人生态度是隐居避世爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。功名利禄。5.周敦颐说：“莲,花之君子者也。”从他对莲的赞美来看,这种“君子”应该具备怎样的品格?_鄙弃贪图富贵、追求名利的世风鄙弃贪图富贵、追求名利的世风,洁身自好洁身自好,保持坚贞的气节和保持坚贞的气节和高尚的品德。高尚的品德。（九）河中石兽（九）河中石兽1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.求石兽

20、于于水中/能谤讥于于市朝B.乃乃石性坚重/乃乃不知有汉C.至石之之半/怅恨久之之D.如其其言/其其如土石何A A1.1.【解析】【解析】A.A.在；在；B.B.是是/竟然；竟然；C.C.的的/不译；不译；D.D.代词，他代词，他/加强语气。加强语气。2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）求二石兽于水中，竟不可得。_（2）如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。_在河中寻找两个石兽，最终没找到。在河中寻找两个石兽，最终没找到。像这样又冲刷，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是像这样又冲刷，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是（石兽）反而逆流而上。（石兽）反而逆流而上。3请用简洁的语言概括

21、本文的主要内容及包含的道理。_本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，从而本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，从而悟出了天下事悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣但知其一，不知其二者多矣”，不可，不可“据理据理臆断臆断”的道理。的道理。4.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。_“其一其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）沉重，沙子的性质疏松漂浮）,“,“其二其二”是指还需考虑到水的是指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，冲击会掏空石头下面的沙子，从

22、而让石头翻转，离开原来的从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。位置，朝水流相反的方向移动到上游去。（十）三峡（十）三峡1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.沿溯阻绝绝/绝绝 多生怪柏B.则素素湍绿潭/可以调素素琴C.自自非亭午夜分/自自三峡七百里中D.其间其间千二百里/飞漱其间其间D D1.1.【解析】【解析】A.A.断断/极；极；B.B.白色白色/不加装饰；不加装饰；C.C.如果如果/从；从；D.D.中间，中间，当中。当中。2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分,不见曦月。_（2）清荣峻茂，良多趣味。_如果不是在正午、半夜时分，就看不到太阳和月

23、亮。如果不是在正午、半夜时分，就看不到太阳和月亮。水清，树木茂盛，山峻，草茂，实在是有很多趣味。水清，树木茂盛，山峻，草茂，实在是有很多趣味。（3）每至晴初霜旦，林寒涧肃。_3.三峡写猿声有什么作用？（2010枣庄）_每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林中寒气逼人，山涧里每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林中寒气逼人，山涧里肃穆寂静。肃穆寂静。三峡用哀转久绝的猿声表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡用哀转久绝的猿声表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。三峡的萧瑟气氛。4.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？_文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；文章先写山，后写水。写山

24、，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。写水，则描绘不同季节的不同景象。（十一）答谢中书书（十一）答谢中书书1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.实是是欲界之仙都/天将降大任于是是人也B.未复有能与与其奇者/年与与时驰C.清流见见底/但当涉猎，见见往事耳D.四时俱俱备/风烟俱俱净D D1.1.【解析】【解析】A.A.判断动词判断动词/代词，这；代词，这；B.B.参与，这里是欣赏，参与，这里是欣赏，领悟的意思领悟的意思/随着；随着；C.C.看见看见/了解；了解；D.D.全，都。全，都。2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）青林翠竹，四时俱备。_（2）夕日欲颓，

25、沉鳞竞跃。_（3）实是欲界之仙都。_青葱的林木青葱的林木,翠绿的竹丛翠绿的竹丛,四季都有。四季都有。夕阳快要落山了夕阳快要落山了,水中潜游的鱼儿争相跃出水面。水中潜游的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。这里实在是人间仙境啊。3.“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意?(2019株洲)_这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。山水之中；同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。（十二）记承天寺夜游（十二）记承天寺夜游1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A

26、月色人户户/木兰当户户织 B欣然起行行/商旅不行行C念念无与为乐者/念念鬼，曰：“此教我先威众耳。”D庭庭下如积水空明/令初下，门庭庭若市1.1.【解析】【解析】A.A.门；门；B.B.走走/前行；前行；C.C.考虑，想到；考虑，想到；D.D.院子。院子。B B2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。_（2）念无与为乐者。_张怀民也还没有睡觉，（我们）便一起在庭院中散步。张怀民也还没有睡觉，（我们）便一起在庭院中散步。想到没有可以交谈取乐的人。想到没有可以交谈取乐的人。3.请结合文章中的具体语句简析作者的心情变化。_“月色入户，欣然起行月色入户，欣然起行”可以看出作者的兴

27、奋愉悦之情；而可以看出作者的兴奋愉悦之情；而“念无与为乐者念无与为乐者”则表达了作者寂寞孤独之境；则表达了作者寂寞孤独之境；“庭下如积庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”则寓情于景，传则寓情于景，传达了作者闲适自在的旷达心境，最后达了作者闲适自在的旷达心境，最后“闲人闲人”二字抒写了作二字抒写了作者的诸多感慨。者的诸多感慨。（十三）与朱元思书（十三）与朱元思书1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A猛浪若若奔门庭若若市B.皆生寒寒树凄神寒寒骨C负负势竞上负负箧曳屣D望峰息息心北山愚公长息息曰1.1.【解析】【解析】A.A.好像；好像；B.

28、B.让人心生寒意让人心生寒意/寒气；寒气；C.C.凭借凭借/背着；背着；D.D.平息平息/叹息。叹息。A A2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）游鱼细石，直视无碍。_（2）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_游动的鱼儿和细碎的沙石，直看下去，清清楚楚，毫无障碍。游动的鱼儿和细碎的沙石，直看下去，清清楚楚，毫无障碍。山峦凭借着山峦凭借着(高峻的高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。3.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”最能表达作者志趣和情怀，

29、说说作者有怎样的志趣和情怀。（2009泉港区）_表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。淡泊人生的思想感情。4.面对富春江的“奇山异水”,作者有什么样的感想?你如何理解这种感想?_面对富春江的奇山异水面对富春江的奇山异水,作者感慨：作者感慨：“鸢飞戾天者鸢飞戾天者,望峰息心望峰息心;经纶世务者经纶世务者,窥谷忘反。窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹这两句由景而生慨叹,符合我们见符合我们见到美景时的自然反应到美景时的自然反应,反衬出景物之怡人。也表现出作者归隐反衬出景物之怡人。也表现出作者归隐林泉、享受美景的愿望。林

30、泉、享受美景的愿望。（十四）得道多助，失道寡助（十四）得道多助，失道寡助1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.天时时不如地利/自云先世闻秦时时乱B.地利不如人和和/至若春和和景明C.环而攻之而不胜胜/此所谓战胜胜于朝廷D.池池非不深也/有良田美池池桑竹之属1.1.【解析】【解析】A.A.时令时令/时间；时间；B.B.和睦和睦/和煦；和煦；C.C.胜利；胜利；D.D.护城河护城河/池塘。池塘。C C2.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A.环环而攻之而不胜/四面竹树环环合B.委委而去之/相委委而去C.固固国不以山溪之险/固固以怪之矣 D.夫夫环而攻之/夫夫战，勇气也C C

31、2.2.【解析】【解析】A.A.围；围；B.B.离开；离开；C.C.巩固巩固/本来；本来；D.D.句首发语词。句首发语词。3.把下列句子翻译成现代汉语。（1）兵革非不坚利也，米粟非不多也。_（2）得道者多助，失道者寡助。_武器装备并不是不精良，粮食供给并不是不充足。武器装备并不是不精良，粮食供给并不是不充足。能行能行“仁政仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政仁政”的君主，支持帮助他的人就少。的君主，支持帮助他的人就少。4.本文中作者借战争谈政治，简析作者提出了怎样的政治主张。_借战争谈政治，孟子想借战争的取胜条件来谈他的政治主张，借战争谈政治，孟子想借战

32、争的取胜条件来谈他的政治主张，他主张国君施行仁政，才会得到多助，才会天下顺之，国家他主张国君施行仁政，才会得到多助，才会天下顺之，国家才会治理好。才会治理好。5.简析文章的论证思路。_首先，提出中心论点：天时不如地利，地利不如人和。接着首先，提出中心论点：天时不如地利，地利不如人和。接着举进攻失利的例子，论述了天时不如地利的观点；然后举防举进攻失利的例子，论述了天时不如地利的观点；然后举防守失利的例子，论述了地利不如人和的观点，得出了人和的守失利的例子，论述了地利不如人和的观点，得出了人和的重要性，由战争需要人和转到治国更需要人和；最后得出结重要性，由战争需要人和转到治国更需要人和；最后得出结

33、论论:得道者多助得道者多助,失道者寡助。失道者寡助。（十五）富贵不能淫（十五）富贵不能淫1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.是是焉得为大丈夫乎实是是欲界之仙都B.富贵不能淫淫若夫淫淫雨霏霏,连月不开C.岂不诚诚大丈夫哉此诚诚危急存亡之秋也 D.不得志志处处志志之1.1.【解析】【解析】A.A.这这/判断动词；判断动词；B.B.惑乱，迷惑惑乱，迷惑/连绵不断；连绵不断；C.C.确实；确实；D.D.志向，理想志向，理想/做标记。做标记。C C2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之。_（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。_男子举

34、行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导。母亲给予训导。富贵不能使其惑乱淫逸，贫贱不能使其动摇节操，威武不能富贵不能使其惑乱淫逸，贫贱不能使其动摇节操，威武不能使其屈服意志。这样才叫大丈夫使其屈服意志。这样才叫大丈夫!3.赏析“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”的表达效果。_“居天下之广居居天下之广居,立天下之正位立天下之正位,行天下之大道行天下之大道”三句三句,采取排采取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质,三个三个“天下之天下之”的反复的反复,

35、也将大丈夫精神的崇高性推到极致。也将大丈夫精神的崇高性推到极致。4.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。_“妾妇之道妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道大丈夫之道”表现为表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达穷则独善其身，达则兼济天下则兼济天下”。（十六）生于忧患死于安乐（十六）生于忧患死于安乐1下

36、列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A劳劳其筋骨无案牍之劳劳形B人恒过过然后能改及鲁肃过过寻阳C空空乏其身浊浪排空空D曾益益其所不能有所广益益1.1.【解析】【解析】A.A.使使劳累；劳累；B.B.犯错误犯错误/经过；经过；C.C.缺乏缺乏/天空；天空；D.D.增加增加/更加。更加。A A2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。_（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。_（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。加他所不具备的才能。如果一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和辅佐

37、君王的贤如果一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和来自外来的忧患，士，在国外没有势力、地位相当的国家和来自外来的忧患，这个国家往往会灭亡。这个国家往往会灭亡。（3）然后知生于忧患而死于安乐也_这样之后就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安这样之后就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人死亡的道理了。逸享乐之中可以使人死亡的道理了。3.孟子文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。请具体赏析下列排比句。（1）富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。_列举了大丈夫面对三种境遇时的表现。三个列举了大丈夫面对三种境遇时的表现。三个“

38、不能不能”语气坚语气坚定定,铿锵有力，形成一股刚毅之气。铿锵有力，形成一股刚毅之气。（2）苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。_列举了几种人生困境列举了几种人生困境,造成一种磨难无尽、已达极致的状态。造成一种磨难无尽、已达极致的状态。渲染了一种悲壮的氛围渲染了一种悲壮的氛围,从而使论述更加有力从而使论述更加有力,富有气势。富有气势。4.文章中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”一句能否删除？请结合上下文说明理由。（2016绥化）_不能删除；因为这句话前面的内容都是从造就人才的角度不能删除；因为这句话前面的内容都是从造就人才的角度进行论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，这样由

39、进行论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，这样由个人到国家，能使论述更全面、更严密；这句话前面的内个人到国家，能使论述更全面、更严密；这句话前面的内容是正面论证，而此句是反面论证，如果删去，就不能够全容是正面论证，而此句是反面论证，如果删去，就不能够全面充分的论证本文的中心论点。面充分的论证本文的中心论点。（十七）愚公移山（十七）愚公移山1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A汝之不惠惠小惠惠未遍B寒暑易易节以大易易小，甚善C以以残年余力何以以战D杂然相许许潭中鱼可百许许头1.1.【解析】【解析】A.A.同同“慧慧”聪明聪明/恩惠；恩惠；B.B.更替更替/交换；交换；C.C.凭借；

40、凭借；D.D.答应答应/多，表约数。多，表约数。C C2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）惩山北之塞，出入之迂也。_（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？_（他）苦于大山北面交通堵塞，出来进去都要绕远路。（他）苦于大山北面交通堵塞，出来进去都要绕远路。子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何愁挖不平？子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何愁挖不平？3.结合文章具体语句简析愚公在挖山过程中有哪些困难。_“方七百里，高万仞方七百里，高万仞”，山本身高大无比；，山本身高大无比；“寒暑易节，寒暑易节，始一反焉始一反焉”，路途遥远；，路途遥远；“北山愚公，年且九十北山愚公，年且九十”“”

41、“遂率子遂率子孙荷担者三夫孙荷担者三夫”“”“始龀，跳往助之始龀，跳往助之”，人老又少，人老又少;“叩石垦叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾壤，箕畚运于渤海之尾”，工具简陋，工具简陋;河曲智叟劝阻，讥笑。河曲智叟劝阻，讥笑。4.简析愚公移山成功的原因，并谈谈启示。_示例：愚公能不怕困难，坚持不懈。我们在今后的学习中，只示例：愚公能不怕困难，坚持不懈。我们在今后的学习中，只有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。（十八）周亚夫军细柳（十八）周亚夫军细柳1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（）A.周亚夫军军细柳/三军军可夺帅也B.上自劳劳军/劳劳其筋骨C.于是上乃使

42、使持持节诏将军/屠乃奔倚其下，驰担持持刀D.军中不得驱驰驱驰/遂许先帝以驱驰驱驰1.1.【解析】【解析】A.A.驻军，动词驻军，动词/军队，名词军队，名词;B.;B.慰劳慰劳/使使劳累劳累;C.C.拿拿;D.;D.纵马奔驰纵马奔驰/奔走效劳。奔走效劳。C C2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。_（2）壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”_不久来到了细柳军营，军中官兵都穿着盔甲，刀出鞘，张开不久来到了细柳军营，军中官兵都穿着盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。弓弩，把弓拉满。守卫营门的官兵对跟从皇上的车马随从说：守卫营门的官兵对跟从皇上的

43、车马随从说：“将军规定，军将军规定，军营中不准纵马奔驰。营中不准纵马奔驰。”（3）天子为动，改容式车。_皇上被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子表示皇上被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子表示敬意。敬意。3.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象。请写出其中两处对比，并作分析。（2019青海）_文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；文帝在前两个军营这突出了细柳军军纪严明；文帝在前两个军营“直驰入直驰入”，而在细柳营却而在细柳营却“不得驱驰不得驱驰”，只能

44、，只能“按辔徐行按辔徐行”这表现了周这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；文帝到前两处军营时，亚夫治军有方，令行禁止；文帝到前两处军营时，“将以将以下骑送迎下骑送迎”，而周亚夫却，而周亚夫却“介胄之士不拜介胄之士不拜”“”“以军礼见以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。（十九）桃花源记（十九）桃花源记1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.渔人甚异异之/或异异二者之为B.有良田美池桑竹之属属/属属予作文以记之C.此中人语语云/卒中往往语语D.见渔人，乃大大惊/见余大大喜1.1.【解析】【解析】A.A.感到诧异感到诧异/不同不同;B.

45、;B.类类/通通“嘱嘱”，嘱托，嘱托;C.;C.告诉告诉/谈论；谈论；D.D.很，非常。很，非常。D D2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。_生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，（桃花）落下的花瓣纷纷扬扬。渔人对此感到十分诧异。美丽，（桃花）落下的花瓣纷纷扬扬。渔人对此感到十分诧异。（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。_土地平坦开阔，房舍整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘土地平坦开阔，房舍整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的事物。和

46、桑树竹林之类的事物。（3）黄发垂髫，并怡然自乐。_3.如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？（2018威海）_老人和小孩们都高高兴兴，自得其乐。老人和小孩们都高高兴兴，自得其乐。作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。4.作者在两千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源,并成为后人羨慕、追求的目标,由此,你能够看出作

47、者追求怎样的人生理想?_追求一种和平宁静追求一种和平宁静,没有剥削没有剥削,没有压迫没有压迫,没有战乱没有战乱,人人平等的人人平等的理想世界理想世界,因为作者所处时代战争频繁因为作者所处时代战争频繁,作者有志不得施展作者有志不得施展,只只有寄托在作品中。有寄托在作品中。（二十）小石潭记（二十）小石潭记1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.潭中鱼可可百许头/可可以调素琴B.心乐乐之/而不知太守之乐乐其乐也C.潭西南而望望/先达德隆望望尊 D.乃乃记之而去/乃乃不知有汉1.1.【解析】【解析】A.A.大约大约/能够能够;B.;B.以以为乐为乐;C.;C.看看/名望，声望；名望，声望；

48、D.D.于是于是/竟然。竟然。B B2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。_(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。_青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。随风飘拂。向小石潭的西南方望去，向小石潭的西南方望去，(看到溪水看到溪水)像北斗星那样曲折，像像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐、时现。蛇那样蜿蜒前行，时隐、时现。(3)以其境过清，不可久居，乃记之而去。_3.文章第2段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?_因为这里的环境太过凄清，不可长久停留，于是题字后离去。因为这里的

49、环境太过凄清，不可长久停留，于是题字后离去。清、澄。侧面描写清、澄。侧面描写,通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水字写水,但无处不在写水。但无处不在写水。4.作者开头说“心乐之”,为什么在第4段又写“悄怆幽邃”?_因为作者参与改革失败后被贬因为作者参与改革失败后被贬,心中愤懑不平心中愤懑不平,因而凄苦是感因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情,但欢乐是暂时的，一但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。（二十一）核舟记（二十一）核舟记1.下列各组句

50、子中，加点词语意思相同的一项是（）A.启窗而而观/俄而而雪骤B.佛印绝绝类弥勒/湖中人鸟声俱绝绝C.中轩敞者为为舱/中峨冠而多髯者为为东坡D.高可可二泰许/珠可可历历数也1.1.【解析】【解析】A.A.表修饰表修饰/一会；一会；B.B.极、非常极、非常/消失；消失；C.C.是；是；D.D.大大约约/可以。可以。C C2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。_（2）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。_中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。佛印极像弥勒佛，敞开胸怀，裸露双乳，抬头仰望着天空，佛印极像弥勒