2022学年中考语文复习：词类与语法ppt课件（共94张PPT）.pptx

1、 1、语素语素是最小的语音、语义的结合体，是最小的语音、语义的结合体，是最小的有意义的语言单位。是最小的有意义的语言单位。2、语素语素是构成词的单位，是构成词的单位，词词是造是造句句的的单位，由此可见：单位，由此可见：词是由语素组成的最小的词是由语素组成的最小的造句单位造句单位 词词(1)从构成方式从构成方式 有两种分类方式：有两种分类方式：单纯词单纯词：合成词：合成词：由一个语素组成的词，自由由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成节、多音节语素都可以组成单纯词。单纯词。由两个或两个以上的语由两个或两个以上的语素组成的词。素组成的词。天

2、、地、山、水；天、地、山、水；仿佛、苍茫、蜈蚣；仿佛、苍茫、蜈蚣；(2)(2)从词性分从词性分实词实词 虚词虚词名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词叹词叹词虚词：虚词：没有完整意没有完整意义，但又有义，但又有语法意义或语法意义或功能的词，功能的词，除了个别副除了个别副词，一般不词，一般不能独立成句。能独立成句。拟声词拟声词实词：实词：意义较实在，意义较实在，能独立充当能独立充当句子成分；句子成分；加上一定的加上一定的语气语调，语气语调，一般可独立一般可独立成句。成句。名词名词1、名词：表示人和事物名称的词、名词：表示人和事物名称的词 表示人的：表

3、示人的：如同志、作家、父亲、主人、老李、青年、娃娃、如同志、作家、父亲、主人、老李、青年、娃娃、姑娘、农夫等；姑娘、农夫等；表示具体事物的：表示具体事物的：如绿萍、水藻、镰刀、蟋蟀、如绿萍、水藻、镰刀、蟋蟀、河流、高山、河流、高山、森林、森林、湖泊等；湖泊等；表示抽象事物的：表示抽象事物的：如政治、科学如政治、科学、效率、品德、精神、爱情、效率、品德、精神、爱情、法律等；法律等；表示时间的：表示时间的：去年、去年、夏天、夏天、上午、上午、现在、星期二、刚才等现在、星期二、刚才等 表示处所的：表示处所的：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位的：表示

4、方位的：上、下、东、西、里、前（单纯词）里头、外上、下、东、西、里、前（单纯词）里头、外边、以上、中间（合成词）边、以上、中间（合成词）名词的语法特点名词的语法特点:表示人称的名词，可以在后头加表示人称的名词，可以在后头加“们们”表示多数表示多数，如，如“你们你们”“”“我们我们”“”“他们他们”等；等；方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语，时间的方位短语，如如“屋檐下屋檐下”“”“一人之下万人之上一人之下万人之上”“”“两两天前天前”；名词一般不受副词修饰名词一般不受副词修饰，如如“不不”“”“很很”，而受形容，而受形容词

5、修饰。词修饰。例如例如“不中国不中国”就是错的，就是错的，“美丽的中国美丽的中国”是对的。是对的。动词动词2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 表动作、行为的动作表动作、行为的动作动词动词 如：走如：走 看看 说说 跑跑 跳跳 摇头摇头 表心理活动的动词表心理活动的动词 如：想如：想 爱爱 恨恨 怕怕 希望希望 喜欢喜欢 担心担心 表指使、命令、请求的表指使、命令、请求的使令动词使令动词 如：使如：使 叫叫 让让 派派 请求请求 表示可能、应该、意愿的表示可能、应该、意愿的能愿动词能愿动词 如：能如：能 会会 可以可以 愿愿

6、 肯肯 敢敢 要要 应应 应该（这类动词常常放在动词的前面应该（这类动词常常放在动词的前面 ）趋向动词趋向动词 如，来如，来 去去 上上 进进 出出 回回 过过 开开 上来上来 （这类动词往往放在表（这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。）示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。）判断动词：判断动词：主要是主要是“是是”，以及同，以及同“是是”相当的相当的“为为”“有有”等等动词的语法特点：动词的语法特点：动词动词一般受副一般受副词词“不不”的修的修饰饰。如如“不听不听”；心理动词受；心理动词受“很很”修修饰，如饰，如“很难过很难过”“”“很喜欢很喜欢”；动词动

7、词后面可以后面可以带带“着、了、着、了、过过”，表示，表示动态动态。如如“听听着着”“”“听了听了”听过听过”；一部分一部分动词动词可以重可以重叠叠，表示，表示时间时间短短暂暂或或尝试尝试的意思，的意思，如如“看看看看”“”“听听听听”“”“了解了解了解了解”“”“打听打听打听打听”；判判断词断词“是是”主要是主要是连连接句子的主接句子的主语语和和宾语宾语。如如“你们是祖国的花你们是祖国的花朵朵”；能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。如如“我喜我喜欢看

8、欢看”“”“我喜欢我喜欢”；趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。心语后面作补语。如如“他向我走来他向我走来”3、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。表示事物表示事物形状形状的：大、小、宽、窄、高、矮、胖、瘦、笔直；的：大、小、宽、窄、高、矮、胖、瘦、笔直；表示事物表示事物性质性质的：好、坏、美、丑、红、甜、干净、清楚、漂亮、的：好、坏、美、丑、红、甜、干净、清楚、漂亮、结实、纯粹、高尚、清脆；结实、纯粹、高尚、清脆；表示事物表示事物状态状态的：快、慢、软、硬的：快、慢、软、硬

9、、忙碌、悠闲、滚烫、亮晶晶；忙碌、悠闲、滚烫、亮晶晶；表示事物表示事物颜色颜色的：黑、白、橙、苍白、碧绿、绿油油、红彤彤的：黑、白、橙、苍白、碧绿、绿油油、红彤彤 一部分形容词可以用重叠形式来加强语义，如“老老实实”“漂漂亮亮（的）”；大多数形容词可以受副词“很、最、非常、十分、极、多么、那么”等表示程度的词来修饰，例如：很丑陋，最真实，非常可爱，十分洁白；可以作谓语和定语，例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。这棵树太大了（作谓语）形容词的语法特点：形容词的语法特点：4 4、数词：是表示数目的词、数词：是表示数目的词表确数：表确数：一、七千、六万九千（表示分数，整数和倍数）；一、七千、六万九

10、千（表示分数，整数和倍数）；表概数：表概数：二十几（只）、七八（辆）；二十几（只）、七八（辆）；表序数：表序数：第一、老三、初五；第一、老三、初五；数词的语法特点：数词的语法特点：数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示数目减少，只能用分数，不能用倍数语法用法：作定语和补语，例如：（一艘）小船慢慢地漂了过来（作定语）。我比他大一岁（补语）。5 5、量词：是表示事物和动作、行为单位的、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词；表示动词。表示事物单位的量词叫数量词；表示动作、行为单位的量词叫动量词作、行为单位的量词叫动量词数量词：个、只、头、本、颗、支、件等数量词：个、只

11、、头、本、颗、支、件等动量词：动量词：把、次、趟、下、回、声、脚等把、次、趟、下、回、声、脚等 表示物量的数量词常用在名词的前面。表示物量的数量词常用在名词的前面。例如：一个人例如：一个人 几本书几本书 三头猪三头猪 表示动量的数量词表示动量的数量词,数量词常用在动词的后面。数量词常用在动词的后面。例如：开一枪例如：开一枪 跑一趟跑一趟 踢几脚踢几脚 语法用法：作定语或补语。语法用法：作定语或补语。例如：（一辆）马车从我的面前驶过例如：（一辆）马车从我的面前驶过。（定语）（定语）他说了我两句他说了我两句。（补语）（补语）量词的语法特点：量词的语法特点：6、代词：起代替或指示作用的词、代词：起代

12、替或指示作用的词代词分为代词分为人称代词、疑问代词、指示代词人称代词、疑问代词、指示代词三类三类1.1.人称代词人称代词包括三种代词：包括三种代词：第一第一人称人称：我、我们、咱、咱们；：我、我们、咱、咱们；第二人称：你、你们、您；第二人称：你、你们、您；第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家2.2.疑问代词疑问代词是表示疑问的，如：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么样等是表示疑问的，如：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么样等3.3.指示代词指示代词是具有指示作用的，如：这，这儿、这里、是具有指示作用的，如：这，这儿、这里、这么、这边、这么

13、、这边、那、那、那儿、那里、那么、那边、这阵子、那会儿、各、每等那儿、那里、那么、那边、这阵子、那会儿、各、每等代词的语法特点：第二人称的敬称第二人称的敬称“您您”不用于复数，如果需要表示复数，就用不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位您几位”“”“您诸位您诸位”第三人称复数代词第三人称复数代词“他们他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们她们”则专指女性则专指女性 注意注意“我们我们”和和“咱们咱们”用法的区别用法的区别“我们我们”指说话人，有时指说话人，有时也可以包括听话人；也可以包括听话人；“咱们咱们”一定包括说话人和听话人一定包括说话人和听话人

14、指示代词指示代词“那那”用于远指，用于远指，“这这”用于近指用于近指 代词用得不恰当，指代不明，可造成病句代词用得不恰当，指代不明，可造成病句虚词虚词副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词副词副词 1 1、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等表示范围：表示范围：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只等；都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只等；表示语气：表示语气：可、倒、一定、必定、必然、却、就、幸亏、难

15、道、可、倒、一定、必定、必然、却、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直敢情等；何尝、偏偏、索性、简直敢情等；表示否定：表示否定：不、没、没有、别等；不、没、没有、别等；表示时间：表示时间：刚、恰好、正、将、老（是）、总（是）、早就、已刚、恰好、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等；随时、忽然等；表示程度：表示程度：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等；较、相当、稍微、略微、多么等；表

16、示情势：表示情势：仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、逐渐、逐步、仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等副词的语法特点：副副词词主要用主要用来来修修饰饰、限制、限制动词动词或形容或形容词词，在，在动词动词、形容、形容词词前面作前面作状语状语，如：今年夏天如：今年夏天十分十分热热（作（作状语状语）。）。副副词词有有时时用在形容用在形容词词后面，后面，补补充充说说明程度、明程度、结结果，作果，作补补语语，如：如：这这姑娘漂亮姑娘漂亮极极了了（补语补语）。）。副副词词不能修不能修饰饰名名词词、代、代词词

17、。如：如：最最张张三，三，都都他他们们。介词介词2 2、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等时间、对象、方式、原因、目的、比较等1.1.表时间：表时间：在在 于于 自自从自自从 从从 当当 由由 趁趁 随着随着 到到2 2、表处所：、表处所：从从 打打 朝朝 向向 在在 沿着沿着 顺着顺着3 3、表排除：、表排除：除除 除了除了4 4、表对象、范围：、表对象、范围：对于对于 和和 跟同跟同 与与 替替 将将

18、 把把 关于关于 被被5 5、表方式、手段：、表方式、手段：按照按照 依依 依照依照 根据根据 以以 凭凭 本着本着 用用6 6、表目的、原因：、表目的、原因：为为 为了为了 为着为着 因因 由由语法用法：语法用法：用在名词、代词前，组成介宾短语后，做谓语的用在名词、代词前，组成介宾短语后，做谓语的状语或补语状语或补语例如：他把书放例如：他把书放了（作补语）。了（作补语）。我们的生活我们的生活比过去好了（作状语）。比过去好了（作状语）。自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往

19、、朝除了、同、对、向、往、朝用在名词、代词前，组成介宾短语后，用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充修饰、补充“动动”“”“形形”要记牢要记牢常用介词及其用法（顺口溜）连词连词3、连词：是用来连接词、短语或句子的词一般连词一般连词：和、跟、同、而、与、并、或、及；：和、跟、同、而、与、并、或、及；关联词关联词：并列连词：并列连词：和、跟、与、同、及等。和、跟、与、同、及等。承接连词：承接连词：至于、说到、此外、如、比方等至于、说到、此外、如、比方等转折连词：转折连词：却、只是、不料、岂知等。却、只是、不料、岂知等。因果连词：因果连词：因为、由于、因此、以致等。因为、由于、因此、以致等。选

20、择连词：选择连词：或、抑、非或、抑、非即、不是即、不是就是等就是等假设连词：假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等虽然、固然、尽管、纵然、即使等一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变，如：我和他 他和我关联词的主要在复句中进行运用，不作句子成分。语法特点：助词助词4 4、助、助词词：是附着在：是附着在实词实词、短、短语语或句子上面，起或句子上面，起辅辅助作用的助作用的词词助词可分三类：助词可分三类：结构助词结构助词：的、得、所、似的；：的、得、所、似的；动态助词动态助词：着、了、过；：着、了、过；语气助词语

21、气助词：的、了、吗、吧、呢等：的、了、吗、吧、呢等 “的的”、“地地”在连接前后词语时，前边的词语主要起修饰在连接前后词语时，前边的词语主要起修饰或限制作用；或限制作用；“得得”则主要用在动词或形容词之后，表示它后边的成则主要用在动词或形容词之后，表示它后边的成分起补充说明作用。分起补充说明作用。“所所”用在一部分动词的前边，后边加用在一部分动词的前边，后边加“的的”，组成一个名词，组成一个名词性成分。如性成分。如“所写的所写的”“”“所说的所说的”“”“所认识的所认识的”“”“所面临的所面临的”等。等。“似的似的”附着在词或短语的后边，相当于附着在词或短语的后边，相当于“像像一样一样”，用，

22、用来做比喻，或者说明情况相似。来做比喻，或者说明情况相似。动态助词附着在动词的后边，表示动作行为的状态。其中“着”表示动作、行为在进行或持续中，“了”表示已经完成或实现，“过”表示曾经发生过。语气助词放在句子末尾，表示陈述、疑问、祈使或感叹等语气。叹词叹词、拟声词、拟声词5 5、叹词叹词：表示：表示感叹、呼唤、应答感叹、呼唤、应答等声音的词。如唉、等声音的词。如唉、哎、嗨、喂、嗯、哎呀、哎呦等。语法特点：一般都哎、嗨、喂、嗯、哎呀、哎呦等。语法特点：一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。6、拟声词拟声词：是：是摹拟人或事物的声音摹拟人

23、或事物的声音的词。如：嗡嗡、的词。如：嗡嗡、沙沙、嘎叽等。语法特点：在句子中相当于一个形沙沙、嘎叽等。语法特点：在句子中相当于一个形容词容词词类的辨别词类的辨别词类的辨别：区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词 区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语是介词 区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首 区分介词和副词，介

24、词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词词类习题词类习题u感受词性感受词性 1.1.他的一生自然使我想起了他的一生自然使我想起了论语论语中孔中孔子同他的弟子的一段对话。子同他的弟子的一段对话。名词：名词：动词：动词：代词：代词：数词：数词：量词：量词：副词：副词：助词：助词：一生、论语、孔子、弟子、对话一生、论语、孔子、弟子、对话使、想起使、想起他、我他、我一一段段自然自然的、了的、了 2.2.那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。尖轻轻地敲着桌面。名词：名词：动词：动词：副词：副词：指示代词：指示代词：介词：介词：助词：助词：连词：连

25、词：副词：副词：u感受词性感受词性墨镜、人、指尖、桌面墨镜、人、指尖、桌面戴、等待、敲戴、等待、敲静静、轻轻静静、轻轻那个那个用用的、地、着的、地、着还还不时不时 1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（的一组：（）明天明天早晨早晨我我和和李光、王平李光、王平同学同学 在在学校集合学校集合去去爬山。爬山。A.副，连，代，连，动副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名名，介，名，动，名C2、对题目谁是最可爱的人词性、对题目谁是最可爱的人词性分析正确的一项是：（分析

26、正确的一项是：（）A.名词助词形容词动词代词代词名词助词形容词动词代词代词B.名词动词副词形容词代词名词名词动词副词形容词代词名词C.代词助词介词动词助词名词代词助词介词动词助词名词D.代词动词副词形容词助词名词代词动词副词形容词助词名词D3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（）他画的画儿得奖了。他的态度不对，对他要教育。A.动词 名词 形容词 介词B.名词 名词 形容词 介词C.动词 名词 动词 副词D.动词 动词 副词 介词A4 4、对对“下下”的的词词性的分析，正确的一性的分析，正确的一组组是：（是：（）老虎正要老虎正要下下山，老山，老猎猎人人躲躲在石岩在石岩下下，抡抡起虎叉，起

27、虎叉，突然突然给给了老虎一了老虎一下下。A.A.动词动词 方位方位词词 量量词词B.B.介介词词 方位方位词词 量量词词C.C.动词动词 助助词词 量量词词D.D.介介词词 助助词词 量量词词A5、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（）月色便朦胧在这水气里。（）月色给大地带来一片朦胧。（）隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（）他患了一场大病。（）他病了三天。（）这把锁锈死了。（）这把锁长了锈。（）形形动动名名形形名名动动动动名名6 6、找出词性完全相同的一组、找出词性完全相同的一组:（）A A宝贵宝贵 光荣光荣 骄傲骄傲 战友战友

28、B B制造制造 报答报答 提高提高 寻求寻求C C角色角色 语文语文 经常经常 兴趣兴趣D D非常非常 偶尔偶尔 清楚清楚 风景风景B7、下面划横线的词性判断完全正确的一项是、下面划横线的词性判断完全正确的一项是:（）为了发展为了发展教育教育事业，十分事业，十分需要需要人们了解，关心人们了解，关心和和重视它。重视它。A名词名词 动词动词 连词连词 B名词名词 形容词形容词 介词介词C代词代词 副词副词 介词介词 D动词动词 动词动词 介词介词A短语 并列短语并列短语偏正短语偏正短语动宾短语动宾短语主谓短语主谓短语介宾短语介宾短语中补短语中补短语 短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据短

29、语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：其构成方式可以分成：短语并列短语与偏正短语并列短语与偏正短语 并列短语并列短语由两个或两个以上的名词、动由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。词、形容词并列组成的短语。如：如：老师和同学（老师和同学（名名+名名)调查研究调查研究(动动+动动）庄严肃穆（庄严肃穆（形形+形形）我和你（我和你（代代+代代）四面八方（四面八方（数量数量+数量数量）1、词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。、词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。2、并列短语一般前后可以互换位置，、并列短语一般前后可以互换位置，如：城市与农村，我和如：

30、城市与农村，我和你。你。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。时间顺序：春、夏、秋、冬时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少语言习惯：男女老少 金银铜铁金银铜铁 油烟酱醋油烟酱醋 3、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。如：姐姐和我如：姐姐和我（名词代词）（名词代词）并列短语的特点并列短语的特点 偏正短语偏正

31、短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。们前面起修饰作用的成份组成的短语。定语定语+中心语中心语（名、代，偶尔动、形）（名、代，偶尔动、形）如：如：我的老师（我的老师（代代+名名）一个顾客（一个顾客（数量数量+名名）伟大的人民（伟大的人民（形形+名名）昨天的事（昨天的事（名名+名名）前进的步伐（前进的步伐（动动+名名）分析的精确（分析的精确（）经济的逐步发展（经济的逐步发展（名名+动动）状语状语+中心语

32、中心语（动、形）（动、形）如：如：小心观察（小心观察（形形+动动）慢慢地吃慢慢地吃 更加坚定（更加坚定（副副+动动）突然发现突然发现 这么走（这么走（代代+动动）一步一步地走（一步一步地走（数量数量+动动)非常壮观（非常壮观（副副+形形）相当迅速相当迅速（副副+形形）1、偏正短语、偏正短语,由两部分组成由两部分组成,前一部分修饰或限制后一部分前一部分修饰或限制后一部分,后后一部分是整个短语的核心一部分是整个短语的核心,一般把前一部分叫做一般把前一部分叫做修饰语修饰语,把后一部分把后一部分叫做叫做中心语中心语.定语和状语都是修饰语定语和状语都是修饰语,名词性偏正短语名词性偏正短语中的修饰语叫中的

33、修饰语叫定语定语,谓词性偏正短语谓词性偏正短语中的修饰语叫状语中的修饰语叫状语.）2、前偏后正：、前偏后正：“偏偏”修饰、限制修饰、限制“正正”。3、“的的”是定语的标志，后跟名词；是定语的标志，后跟名词；“地地”是状语的标志，是状语的标志，后跟动词。后跟动词。（“得得”后跟形容词）后跟形容词）偏正短语的特点偏正短语的特点短语动宾短语动宾短语与与主谓短语主谓短语 动宾短语动宾短语动宾之间是动宾之间是的关系。的关系。（动词宾语）动词宾语）宾语是回答动词宾语是回答动词“谁谁”、“什么什么”、“哪儿哪儿”的。的。如：如：吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、关心集体、

34、饱经风霜、理清思路等。局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。主谓短语主谓短语的关系。的关系。如如:心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。平安、月儿弯弯照九州等。1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。名名词（代词）词（代词）+动词（形容词）动词（形容词）2、标志：、标志：从意思上看，从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么

35、，干什么，怎么样下关系：回答前一部分是什么，干什么，怎么样 (1)后一部分回答前一部分后一部分回答前一部分“是什么是什么”小王是我们的班长小王是我们的班长 今天是星期天今天是星期天 我是你的父亲我是你的父亲 (2)后一部分回答前一部分后一部分回答前一部分“怎么样怎么样”类类 他十分淳朴他十分淳朴 公园里的花格外漂亮公园里的花格外漂亮 小镇很热闹小镇很热闹 (3)后一部分回答前一部分后一部分回答前一部分“干什么干什么”晓钢同学帮助我复习功课晓钢同学帮助我复习功课 他读书他读书 我上课我上课 3、特殊主谓短语：名词做谓语。、特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、如：今天星期三、明天明天国庆节、

36、国庆节、他中等身材他中等身材主谓短语的特点主谓短语的特点短语 介宾短语与与中补短语中补短语 介宾短语介宾短语由由介词介词加上后面的加上后面的名词、代词或名词短名词、代词或名词短语语组成。组成。如：如：从从山中山中(来来)、向向沙漠沙漠(进军进军)、为为人民人民(服务服务)、因因下雨下雨(中止中止)、把把大门（推开）大门（推开）在在教室教室 当当太阳升起的时候太阳升起的时候 关于关于课堂纪律问题课堂纪律问题 当当黎明到来的时候黎明到来的时候 介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分，介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分，如：为人民服务是我们的职责。如：为人民服务是我们的职责。介宾短语在为主中

37、心语前做状语，在谓语中心语后面作补语，介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语，如：从现在起，你就自由了。（作状语）如：从现在起，你就自由了。（作状语）这件事发生在冬天。（作这件事发生在冬天。（作补语）补语）介宾短语有时也做定语，后头必须带介宾短语有时也做定语，后头必须带“的的”，如：当黎明到来如：当黎明到来的的时候。时候。在墙上在墙上的的画画 介宾短语语法特点语法特点 中补短语中补短语词和词按照词和词按照补充关系补充关系构成的短语，构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。由动词或形容词加上补语组成。如：如：看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、看明白、想得太多、送出去、住一宿

38、、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。漂亮极了。短语 正确区分正确区分“的的”“地地”“得得”正确区分正确区分“的的”、“地地”、“得得”的：的：用在用在定中短语定中短语中，放在中，放在名词名词面面 我我的的学生学生 蓝蓝蓝蓝的的天天 可爱可爱的的孩子孩子 前进前进的的步伐步伐 地：地：用在用在状中短语状中短语中，放在中，放在动词动词面面 轻轻轻轻地地点头点头 紧张紧张地地答题答题得：得：用在用在中补短语中补短语中，放在中，放在动词、形容词动词、形容词面面 玩玩得得开心开心 扫扫得得干净干净 红红得得发紫发紫 一位戴眼镜（一位戴眼镜（）

39、中年男子，倚在右）中年男子，倚在右舷（舷（）栏杆旁，默默（）栏杆旁，默默（）眺望远处（）眺望远处（）景色，一位眉目开朗（景色，一位眉目开朗（）女人，亲昵（）女人，亲昵（）站在他身旁。站在他身旁。三五成群（三五成群（）鸭子在波光闪闪（）鸭子在波光闪闪（）水面上游（水面上游（）好自在。）好自在。的的的的的的的的的的的的地地地地得得短语 短语 辨别练习天气睛朗天气睛朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅 丰功伟绩丰功伟绩 扫得干净扫得干净 美好回忆美好回忆 甜言蜜语甜言蜜语 打击敌人打击敌人舒活筋骨舒活筋骨 认真讲解认真讲解 歌咏春天歌咏春天 黑得发亮黑得发亮 差得很远差得很远 长江源头长江源头 一

40、粒种子一粒种子 灵魂深处灵魂深处性格和蔼性格和蔼 灯火辉煌灯火辉煌 白云飘飘白云飘飘 积累经验积累经验狂风暴雨狂风暴雨 光明正大光明正大 仔细观察仔细观察 手舞足蹈手舞足蹈句子与句子成分一、句子一、句子 是由是由词或短语词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示表示陈述、疑问、祈使、感叹陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用的语气，在书面上用句号、问号、句号、问号、感叹号感叹号表示出来。表示出来。例如：例如：参加今年高考的学生通过积极的应战最终

41、取得了优异的成绩。参加今年高考的学生通过积极的应战最终取得了优异的成绩。句子六种成分句子六种成分 三种主要成分 三种附属成分 句子成分标识符号标识符号主语主语：“”划在主语下面谓语谓语：“”划在谓语下面宾语宾语：“”划在宾语下面定语定语：“（）（）”用在定语前后状语状语：“”用在状语前后补语补语：“”用在补语前后句子句子主干主干句子句子枝叶枝叶句子成分句子成分1.1.主语主语 谓语谓语陈述的对象陈述的对象，指明说的是，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事什么事物物”。充当主语的主要是。充当主语的主要是名词、代词名词、代词。也可以是。也可以是名词性词组。名词性词组。例如：例如：（1 1）中国人

42、民志气高。中国人民志气高。（2 2）他来得太迟了。）他来得太迟了。（3 3）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。身事业。2.2.谓语谓语 谓语是谓语是陈述主语陈述主语的，说明主语的，说明主语的，说明主语的，说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。充当谓语的一般是：。充当谓语的一般是：动词、形容词。动词、形容词。例如：例如：(1)满天乌云顿时消散了。满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。树叶黄了。(3)小王今年十六岁。小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。明天星期日。

43、-谓语一般是谓语一般是动词动词或或形容词形容词。名词、名词性短语名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。不能无条件地单独做谓语。名词名词做谓语限于说明做谓语限于说明日期、天气日期、天气等简短的口语句子，等简短的口语句子，例如：例如：今天今天星期四。星期四。昨天昨天阴天。阴天。名词性短语名词性短语做谓语限于说明人物的做谓语限于说明人物的籍贯、容貌籍贯、容貌等简短等简短的口语句子。例如：的口语句子。例如：鲁迅鲁迅浙江人。浙江人。这位老工人，这位老工人，花白的头发。花白的头发。数词、数量短语数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词重叠的量词做谓语，用来描写事物之多

44、做谓语，用来描写事物之多,例如：例如：（比赛结果：）上海队（比赛结果：）上海队第第，广州队，广州队 第二。第二。甲班甲班五十本，乙班五十本，乙班四十本。四十本。白云白云朵朵。朵朵。主谓短语主谓短语也可以做谓语，例如：也可以做谓语，例如：同学们同学们心潮如海。心潮如海。什么书什么书他都看。他都看。明媚如画的江南水乡，明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。歌声阵阵。3.3.宾语宾语宾语在宾语在动词动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。跟主语一样，充当宾语的主一类问题。跟主语一样，充当宾语的主要是要是名词、代词名词、代词，也可以

45、是，也可以是名词性词组名词性词组。例如：例如：(1)什么叫信息？什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。门口围着一群看热闹的。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。4.4.定语定语定语是定语是名名词词前面前面的连带成分，用来修饰名词，表示的连带成分，用来修饰名词，表示人人或事物性质、状态、数量、所属等，或事物性质、状态、数量、所属等，“的的”是定语的标志。是定语的标志。例如：例如：(1)那沉甸甸的稻谷，像一垄垄那沉甸甸的稻谷，像一垄垄 金黄的珍珠。金黄的珍珠。(2)三杯美酒敬亲人。三杯美酒敬亲人。(3)雪野中有血红

46、的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。(4)中国的历史有自己的特点。中国的历史有自己的特点。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）5.5.状语状语是是动语或形容词前面动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处状态、方式、时间、处所所或或程度程度等，等，。例如：例如：(1)他已经走了。他已经走了。(2)咱们咱们 北京北京 见。见。(3)歌声歌声 把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。(4)科学科学 终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量

47、战胜了神权。战胜了神权。状语一般是放在状语一般是放在主语后谓语中心前主语后谓语中心前的。但是也有许的。但是也有许多状语可以放在多状语可以放在主语前。主语前。例如：例如：在同学们的帮助下在同学们的帮助下，他进步很快，他进步很快 在地质会议上在地质会议上，人们，人们 以极大的敬意以极大的敬意看着李看着李四光。四光。关于改进操作方法的问题关于改进操作方法的问题，我们，我们已经已经讨讨论过了。论过了。夜晚夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。，市区万家灯火，人人满面生辉。6 6补语补语补语是补语是动词动词或或形容词形容词后面后面的连带成分，一般用来的连带成分，一般用来补充说补充说明明动作、行为的动作、行为

48、的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、行状数量、行状等，等，“得得”是补语的标志。是补语的标志。例如：例如：(1)(1)广大人民干得热火朝天。广大人民干得热火朝天。(2)(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。他写的字比原来不是好一点，而是好得多。(3)(3)他生于他生于19181918年。年。(4)(4)他坐在桌子旁。他坐在桌子旁。(5)(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。如何划分句子成分？第一步第一步:分出主分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步:找出找出定定语语、状语状语、补语补语等等

49、修饰修饰成分。成分。第二步第二步:找出主找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语,谓语谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；宾宾语部分的中心词语部分的中心词宾语。宾语。石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出出现现得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。例句例句1：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学全体同学都都做做完了语法完了语法作业作业。（全体）同学（全体）同学都都做做完完了（语法）作业了（语法）作业 划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、谓、宾先

50、划出主、谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。例句例句2：我家的我家的猫猫最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的猫猫最最怕怕陌生人陌生人（我家的）（我家的）猫猫 最最怕怕陌生人陌生人。例句例句3：我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我我把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上饭桌上饭桌。多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序1.多层定语的一般次序：多层定语的一般次序：领属领属+数量数量+各种短语各种短语+形容词形容词+名名词。例例句句：她是（：她是（国家队里）的（一位）国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（