第4部分 专题2 课时4 成长感悟类考场修改实操 ppt课件—福建省2021年中考语文攻关复习.pptx

1、写作第四部分 专题二好作文是“改”出来的课时课时4教育引导类考场修改实操教育引导类考场修改实操 素养提升 专练福建真题 精练 1(2019福建福建)阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。作品，也许最好的作品还在追寻的路上。以上文字给你什么联想和感悟？请以以上文字给你什么联想和感悟？请以“最好的作品最好的作

2、品”为标题，写一为标题，写一篇记叙文或议论文。篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。例例 素养提升 专练福建真题 精练 面对作文题目面对作文题目“最好的作品最好的作品”，首先要明确，首先要明确“作品作品”指的是什么。指的是什么。结合课时结合课时2关于关于“我我”写检讨的素材，可以联系这个检讨也是写检讨的素材，可以联系这个检讨也是“我我”最最好的作品。因此可以通过修改素材完成作文，但需要通过点题、修改开好的作品。因此可以通过

3、修改素材完成作文，但需要通过点题、修改开头结尾、修改感悟等手段来实现。头结尾、修改感悟等手段来实现。分析主题分析主题 素养提升 专练福建真题 精练 欲欲扬先抑法扬先抑法因为素材中因为素材中“检讨检讨”带一定的贬义，带一定的贬义，“最好的作品最好的作品”带有褒义，二带有褒义，二者之间是矛盾的，所以需要让这两件事情联系在一起，欲扬先抑式的写者之间是矛盾的，所以需要让这两件事情联系在一起，欲扬先抑式的写法就可以实现，这也可以吸引阅卷老师的眼球。欲扬先抑，是一种写作法就可以实现，这也可以吸引阅卷老师的眼球。欲扬先抑，是一种写作手法，指为歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景，不从正面平铺直叙，手法，指为歌颂

4、、赞美、肯定某人、事、物、景，不从正面平铺直叙，而是先从反面着手，用曲解或嘲讽甚至挖苦的方式尽力去贬低甚至否定而是先从反面着手，用曲解或嘲讽甚至挖苦的方式尽力去贬低甚至否定要写的人或事，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。这种构思文要写的人或事，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔而在颂扬中结束全文章的方法从贬抑处落笔而在颂扬中结束全文。写作指导写作指导 素养提升 专练福建真题 精练【注意】【注意】欲扬先抑，可以使情节多变，形成波澜起伏，前后造成鲜欲扬先抑，可以使情节多变，形成波澜起伏，前后造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深明

5、对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。可在写人记事类、感悟抒怀类文章中运用刻的印象。可在写人记事类、感悟抒怀类文章中运用。素养提升 专练福建真题 精练【原备素材】【原备素材】有一次，我忘记写数学作业。为了不被责骂，我在数学课上假装羞有一次，我忘记写数学作业。为了不被责骂，我在数学课上假装羞愧地主动承认错误：愧地主动承认错误：“老师，我老师，我我的数学试卷落在家里了，没我的数学试卷落在家里了，没带。带。”因为我平时成绩还不错，认错的态度良好，数学老师点点头，没因为我平时成绩还不错，认错的态度良好，数学老师点点头，没有追究。可是，我刚坐下，早已悄悄地站在身后的你厉声

6、呵斥道：有追究。可是，我刚坐下，早已悄悄地站在身后的你厉声呵斥道：“起起来，谁让你坐下的！来，谁让你坐下的！”修改素材修改素材 素养提升 专练福建真题 精练 我我吓了一跳，回头便看见你凶神恶煞的样子。你大声说：吓了一跳，回头便看见你凶神恶煞的样子。你大声说：“真的没带试真的没带试卷？好办，叫家长送来，快去！卷？好办，叫家长送来，快去！”听到这，我既惭愧又害怕，只好当着听到这，我既惭愧又害怕，只好当着全班同学的面说：全班同学的面说：“老师，我撒谎了，我老师，我撒谎了，我我的数学试卷没做。我的数学试卷没做。”你你气得脸色煞白，冲我大吼：气得脸色煞白，冲我大吼：“你竟然敢撒谎？写篇一千字的检讨，晚自

7、你竟然敢撒谎？写篇一千字的检讨，晚自习交给我！习交给我！”素养提升 专练福建真题 精练【方法点评】【方法点评】开头点题，引出开头点题，引出下文对下文对“我我”最好最好的作品的阐述。的作品的阐述。【修改新作】【修改新作】柔和皎洁的月光笼罩着地面，如同流水似的一柔和皎洁的月光笼罩着地面，如同流水似的一泻千里，朦胧缥缈的银辉洒进窗口，屋内的点点灯泻千里，朦胧缥缈的银辉洒进窗口，屋内的点点灯火与夜空中跳动的星光织成一片，我惬意地坐在书火与夜空中跳动的星光织成一片，我惬意地坐在书桌旁边，无比珍爱地捧着一张已经微微泛黄的纸桌旁边，无比珍爱地捧着一张已经微微泛黄的纸那是我最好的作品。那是我最好的作品。素养提

8、升 专练福建真题 精练 为了让文章更流畅，为了让文章更流畅，前后自然衔接，根据前后自然衔接，根据素材和题目采用素材和题目采用“增增补语句法补语句法”给故事创给故事创设一个便于展开的情设一个便于展开的情境境(文 中 画 波 浪 线文 中 画 波 浪 线句句)。记得那是八年级的一个周末，因为我去朋友家记得那是八年级的一个周末，因为我去朋友家玩，忘记写数学作业。周一第一节数学课时，玩，忘记写数学作业。周一第一节数学课时，为了为了不被责骂，我在数学课上假装羞愧地主动承认错不被责骂，我在数学课上假装羞愧地主动承认错误：误：“老师，我老师，我我的数学试卷落在家里了，没我的数学试卷落在家里了，没带。带。”因

9、为我平时成绩还不错，认错的态度良好，因为我平时成绩还不错，认错的态度良好，数学老师点点头，没有追究。可是，我刚坐下，早数学老师点点头，没有追究。可是，我刚坐下，早已悄悄地站在身后的你厉声呵斥道：已悄悄地站在身后的你厉声呵斥道：“起来，谁让起来，谁让你坐下的！你坐下的！”我吓了一跳，回头便看见你凶神恶煞我吓了一跳，回头便看见你凶神恶煞的样子的样子。素养提升 专练福建真题 精练 你大声说：你大声说：“真的没带试卷？好办，叫家长送来，真的没带试卷？好办，叫家长送来，快去！快去！”听到这，我既惭愧又害怕，只好当着全班听到这，我既惭愧又害怕，只好当着全班同学的面说：同学的面说：“老师，我撒谎了，我老师，

10、我撒谎了，我我的数学我的数学试卷没做。试卷没做。”你气得脸色煞白，冲我大吼：你气得脸色煞白，冲我大吼：“你竟你竟然敢撒谎？写篇一千字的检讨，然敢撒谎？写篇一千字的检讨，晚自习交给晚自习交给我！我！”那天晚自习时，我的肚子饿得咕咕直叫，你刚那天晚自习时，我的肚子饿得咕咕直叫，你刚好经过我身边。你俯下身子关切地问好经过我身边。你俯下身子关切地问 素养提升 专练福建真题 精练【原备素材】【原备素材】那天晚自习时，我的肚子饿得咕咕直叫，你刚好经过我身边。你俯那天晚自习时，我的肚子饿得咕咕直叫，你刚好经过我身边。你俯下身子关切地问我：下身子关切地问我：“怎么了？没吃饭吗？怎么了？没吃饭吗？”我有些惊喜，

11、又有些不好我有些惊喜，又有些不好意思地说：意思地说：“是的，我刚才下去晚了，没买到。是的，我刚才下去晚了，没买到。”你点点头，走了出你点点头，走了出去。十五分钟后，正当我奋笔疾书，认真写检讨时，你在门口小声地叫去。十五分钟后，正当我奋笔疾书，认真写检讨时，你在门口小声地叫我出去。我疑惑地抬起头，心想：这么晚了，你还没回家？噢，我明白我出去。我疑惑地抬起头，心想：这么晚了，你还没回家？噢，我明白了，你是来向我要检讨的。我拿着检讨走了出去，刚到门口，你就将香了，你是来向我要检讨的。我拿着检讨走了出去，刚到门口，你就将香喷喷的大饼放在我的手里：喷喷的大饼放在我的手里：“快吃。快吃。”素养提升 专练福

12、建真题 精练 你你嘴角微微上扬，向我下达这道温暖的命令，眼睛如宝石般闪闪发光。嘴角微微上扬，向我下达这道温暖的命令，眼睛如宝石般闪闪发光。我没想到，一向严肃的你笑起来竟是如此美丽。你又说：我没想到，一向严肃的你笑起来竟是如此美丽。你又说：“上午我的脾上午我的脾气可能有些大。但是，咱能不能脚踏实地好好学，考出理想的成绩，让气可能有些大。但是，咱能不能脚踏实地好好学，考出理想的成绩，让我这个做班主任的心里也热乎热乎？我这个做班主任的心里也热乎热乎？”听到这儿，我笑了，你也笑了。听到这儿，我笑了，你也笑了。素养提升 专练福建真题 精练【方法点评】【方法点评】我我：“怎么了？没吃饭吗？怎么了？没吃饭吗

13、？”我有些惊喜，又我有些惊喜，又有些不好意思地说：有些不好意思地说：“是的，我刚才下去晚了，没是的，我刚才下去晚了，没买到。买到。”你点点头，走了出去。十五分钟后，正当你点点头，走了出去。十五分钟后，正当我奋笔疾书，认真写检讨时，你在门口小声地叫我我奋笔疾书，认真写检讨时，你在门口小声地叫我出去。我疑惑地抬起头，心想：这么晚了，你还没出去。我疑惑地抬起头，心想：这么晚了，你还没回家？噢，我明白了，你是来向我要检讨的回家？噢，我明白了，你是来向我要检讨的。素养提升 专练福建真题 精练 我拿着检讨走了出去，刚到门口，你就将香喷喷的我拿着检讨走了出去，刚到门口，你就将香喷喷的大饼放在我的手里：大饼放

14、在我的手里：“快吃。快吃。”你嘴角微微上扬，你嘴角微微上扬，向我下达这道温暖的命令，眼睛如宝石般闪闪发向我下达这道温暖的命令，眼睛如宝石般闪闪发光。我没想到，一向严肃的你笑起来竟是如此美光。我没想到，一向严肃的你笑起来竟是如此美丽。你又说：丽。你又说：“上午我的脾气可能有些大。但是，上午我的脾气可能有些大。但是，咱能不能脚踏实地好好学，考出理想的成绩，让我咱能不能脚踏实地好好学，考出理想的成绩，让我这个做班主任的心里也热乎热乎？这个做班主任的心里也热乎热乎？”素养提升 专练福建真题 精练 要让情节更完整，要让情节更完整，更契合主题，采用更契合主题，采用“增补语句法增补语句法”，丰，丰富素材，为

15、下文点富素材，为下文点题做准备。题做准备。说完你接过我写的检讨，看了看，对我说：说完你接过我写的检讨，看了看，对我说：“既然既然认识到自己错了，我就不多说了，老师希望你能做认识到自己错了，我就不多说了，老师希望你能做到你写的这些，拿成绩说话，也算是给老师最好的到你写的这些，拿成绩说话，也算是给老师最好的礼物了，这份检讨，你拿着，我相信以后你不会让礼物了，这份检讨，你拿着，我相信以后你不会让老师失望。老师失望。”我抬起头望着老师充满希冀的眼睛，我抬起头望着老师充满希冀的眼睛，使劲儿点了点头。从那以后我的各科成绩都名列前使劲儿点了点头。从那以后我的各科成绩都名列前茅茅。素养提升 专练福建真题 精练

16、 结合题目结合题目“最好的最好的作品作品”，为了前后，为了前后照应，采用照应，采用“更换更换结尾法结尾法”创设一个创设一个与之符合的结尾，与之符合的结尾，起到升华主题的作起到升华主题的作用。用。今天，我又一次拿出这份检讨，想起了班主任今天，我又一次拿出这份检讨，想起了班主任老师，这份检讨将会一直陪着我，激励着我。它是老师，这份检讨将会一直陪着我，激励着我。它是我初中生活我初中生活“最好的作品最好的作品”。素养提升 专练福建真题 精练 2请以请以“_二三事二三事”为题写一篇文章。为题写一篇文章。例例 题目空缺处最容易填写的是一个人或集体的名称，结合课时题目空缺处最容易填写的是一个人或集体的名称，

17、结合课时2关于关于父亲的素材，我们有一则关于父爱的材料，还至少需要一则材料，根据父亲的素材，我们有一则关于父爱的材料，还至少需要一则材料，根据我们已有材料，判断出最好再选择一则关于父爱的材料，这个需要现场我们已有材料，判断出最好再选择一则关于父爱的材料，这个需要现场回忆并组织文字，最好从另一个层面表现父爱。对于现有素材，需要通回忆并组织文字，最好从另一个层面表现父爱。对于现有素材，需要通过点题、增加细节、巧换线索、修改感悟等手段来实现。过点题、增加细节、巧换线索、修改感悟等手段来实现。分析主题分析主题 素养提升 专练福建真题 精练 题目空缺处最容易填写的是一个人或集体的名称，结合课时题目空缺处

18、最容易填写的是一个人或集体的名称，结合课时2关于关于父亲的素材，我们有一则关于父爱的材料，还至少需要一则材料，根据父亲的素材，我们有一则关于父爱的材料，还至少需要一则材料，根据我们已有材料，判断出最好再选择一则关于父爱的材料，这个需要现场我们已有材料，判断出最好再选择一则关于父爱的材料，这个需要现场回忆并组织文字，最好从另一个层面表现父爱。对于现有素材，需要通回忆并组织文字，最好从另一个层面表现父爱。对于现有素材，需要通过点题、增加细节、巧换线索、修改感悟等手段来实现。过点题、增加细节、巧换线索、修改感悟等手段来实现。分析主题分析主题 素养提升 专练福建真题 精练 一线串珠法一线串珠法在记叙文

19、和散文的写作中，经常会围绕文章的中心写多个事物，如在记叙文和散文的写作中，经常会围绕文章的中心写多个事物，如同同“一线串珠一线串珠”。“一线串珠法一线串珠法”正是以一条主线贯穿全文，把一些相正是以一条主线贯穿全文，把一些相对分散独立的材料串联起来，多角度、多侧面地通过记叙和描写等来表对分散独立的材料串联起来，多角度、多侧面地通过记叙和描写等来表现中心的一种写作方法。现中心的一种写作方法。所谓所谓“线线”就是贯穿全文的线索，它可以是人、物、就是贯穿全文的线索，它可以是人、物、景、情，甚景、情，甚至是一个细节、一个画面、一句话语等。它像链条一样，串联起文章中至是一个细节、一个画面、一句话语等。它像

20、链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，如果线索不清，文章必然杂乱无章的全部人、事、景、物，如果线索不清，文章必然杂乱无章。写作指导写作指导 素养提升 专练福建真题 精练 所谓所谓“珠珠”，就是能够多侧面、多角度来表现中心的各个材料。，就是能够多侧面、多角度来表现中心的各个材料。“一线串珠一线串珠”的结构形式，使结构清晰、浑然一体，能更好地表现的结构形式，使结构清晰、浑然一体，能更好地表现中心或主旨。用这种构思技巧，能让文章笼罩着一种散文的诗意，弥漫中心或主旨。用这种构思技巧，能让文章笼罩着一种散文的诗意，弥漫着充沛的情感，能够切实地提高记叙文的品质，获得阅卷老师的青睐，着充沛的情感，能够

21、切实地提高记叙文的品质，获得阅卷老师的青睐，进而获得高分。进而获得高分。素养提升 专练福建真题 精练 注意注意：“一线串珠法一线串珠法”在写作时通常是按照时间顺序、空间顺序和在写作时通常是按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来组织材料。材料与材料之间层层递进，文章的意蕴逐步深逻辑顺序来组织材料。材料与材料之间层层递进，文章的意蕴逐步深化。按时间顺序来组织材料，文章脉络清晰，结构严谨，主旨突出。当化。按时间顺序来组织材料，文章脉络清晰，结构严谨，主旨突出。当然，为了表达的需要，我们也可以进行倒叙安排。如把然，为了表达的需要，我们也可以进行倒叙安排。如把“改革开放后，改革开放后，铁饭碗铁饭碗打破了，怀

22、念过去的生活打破了，怀念过去的生活”安排在开头，倒叙入题，引入回安排在开头，倒叙入题，引入回忆，具有吸引力。每个材料的叙述应注意详略分明，各有侧重。有的可忆，具有吸引力。每个材料的叙述应注意详略分明，各有侧重。有的可能是写意，有的则要细致描摹，有的需要气氛渲染，有的重在揭示内能是写意，有的则要细致描摹，有的需要气氛渲染，有的重在揭示内涵。涵。素养提升 专练福建真题 精练 用用此方法写作可采用以下结构：此方法写作可采用以下结构：开头开头点出话题，引出人、事、物点出话题，引出人、事、物中间中间情景故事情景故事1情景故事情景故事2情景故事情景故事3结尾结尾回扣线回扣线 素养提升 专练福建真题 精练【

23、原备素材】【原备素材】父亲是个不顾家的人。他每天闷闷不乐，眉间总是皱成父亲是个不顾家的人。他每天闷闷不乐，眉间总是皱成“川川”字字形，令人不易亲近。在家里，他惜字如金，总是一副十分严峻的样子。形，令人不易亲近。在家里，他惜字如金，总是一副十分严峻的样子。只有在和领导打电话时，脸上才露出笑容只有在和领导打电话时，脸上才露出笑容。修改素材修改素材 素养提升 专练福建真题 精练 那那是一个夜晚，大约半夜十二点，我抱着手中的简是一个夜晚，大约半夜十二点，我抱着手中的简爱缓缓进爱缓缓进入梦乡。第二天早上起来，我睁开蒙入梦乡。第二天早上起来，我睁开蒙眬眬的睡眼的睡眼，瞥见书桌上的书已被摆，瞥见书桌上的书已

24、被摆放得整整齐齐，桌边试卷的褶皱也被抚平了。怎么回事？难道我昨天晚放得整整齐齐，桌边试卷的褶皱也被抚平了。怎么回事？难道我昨天晚上自己整理了书桌吗？没有啊，而且妈妈前天出差去了，至今还未回上自己整理了书桌吗？没有啊，而且妈妈前天出差去了，至今还未回来，难道来，难道 素养提升 专练福建真题 精练 迷迷糊糊中，我听见房门发出迷迷糊糊中，我听见房门发出“吱呀吱呀”声，房门被打开了，一阵脚声，房门被打开了，一阵脚步声由远及近地传来。他小心翼翼地来到我的桌前，拿起一张我有很大步声由远及近地传来。他小心翼翼地来到我的桌前，拿起一张我有很大进步的语文试卷，眉间的进步的语文试卷，眉间的“川川”字渐渐舒展开来，

25、脸上露出我前所未见字渐渐舒展开来，脸上露出我前所未见的笑容，小声嘀咕道：的笑容，小声嘀咕道：“我的儿子，真棒！我的儿子，真棒！”随后又缓之又缓地来到我随后又缓之又缓地来到我的床前，将我杂乱的发丝理顺到我的耳后，轻声说道：的床前，将我杂乱的发丝理顺到我的耳后，轻声说道：“宝贝，你是我宝贝，你是我的骄傲！的骄傲！”我透过蒙我透过蒙眬眬的睡眼的睡眼，隐约地瞧见父亲在一泓微弱的灯光下，隐约地瞧见父亲在一泓微弱的灯光下，映照出的沧桑脸庞，透露着岁月的蜡黄色。我极力压抑鼻间的酸楚，可映照出的沧桑脸庞，透露着岁月的蜡黄色。我极力压抑鼻间的酸楚，可一滴晶莹的泪珠，又肆意地从我的眼角滑过，打湿了我的枕巾一滴晶莹

26、的泪珠，又肆意地从我的眼角滑过，打湿了我的枕巾 素养提升 专练福建真题 精练【方法点评】【方法点评】删删掉原素材中间段的掉原素材中间段的内容，让叙事更紧内容，让叙事更紧凑。凑。【修改新作】【修改新作】父爱二三事父爱二三事父亲是个不顾家的人。他每天闷闷不乐，眉间父亲是个不顾家的人。他每天闷闷不乐，眉间总是皱成总是皱成“川川”字形，令人不易亲近。在家里，他字形，令人不易亲近。在家里，他惜字如金，总是一副十分严峻的样子。惜字如金，总是一副十分严峻的样子。但是，自从发生那些事以后，我对父亲的态度但是，自从发生那些事以后，我对父亲的态度慢慢有了改变慢慢有了改变 增加抒情句过渡，表增加抒情句过渡，表达对父

27、亲印象的初改达对父亲印象的初改观。观。素养提升 专练福建真题 精练 增加一段内容，让父增加一段内容，让父亲接下来的行为不会亲接下来的行为不会显得突兀。显得突兀。一个午夜，窗外，月光异常的皎洁，与周围的一个午夜，窗外，月光异常的皎洁，与周围的星辰相得益彰，隐隐现现，构成一幅与众不同的夜星辰相得益彰，隐隐现现，构成一幅与众不同的夜景图景图我迷迷糊糊进入梦境。我迷迷糊糊进入梦境。迷迷糊糊中，我听见房门发出迷迷糊糊中，我听见房门发出“吱呀吱呀”声，房声，房门被打开了，一阵脚步声由远及近地传来。他小心门被打开了，一阵脚步声由远及近地传来。他小心翼翼地来到我的桌前，拿起一张我有很大进步的语翼翼地来到我的桌

28、前，拿起一张我有很大进步的语文试卷，眉间的文试卷，眉间的“川川”素养提升 专练福建真题 精练 增加一句评价，表现增加一句评价，表现对父亲的感情。对父亲的感情。字渐渐舒展开来，脸上露出我前所未见的笑容，小字渐渐舒展开来，脸上露出我前所未见的笑容，小声嘀咕道：声嘀咕道：“我的儿子，真棒！我的儿子，真棒！”随后又缓之又缓随后又缓之又缓地来到我的床前将我杂乱的发丝理顺到我的耳后，地来到我的床前将我杂乱的发丝理顺到我的耳后，轻声说道：轻声说道：“宝贝，你是我的骄傲！宝贝，你是我的骄傲！”睡眼蒙睡眼蒙眬眬中，我感觉父亲的身影高大中，我感觉父亲的身影高大了许多。了许多。素养提升 专练福建真题 精练 根据文题

29、根据文题“二三事二三事”的的需要，补充一个需要，补充一个“我我”和父亲之间的小故和父亲之间的小故事，用事，用“一线串珠一线串珠”法法体 现 父 亲 内 心 的体 现 父 亲 内 心 的“爱爱”，突显了父亲的，突显了父亲的性格。性格。有有一次，我们全家去爬山，一进山里就听见小一次，我们全家去爬山，一进山里就听见小溪的声音，我们沿着声音一路上山去。走到山崖边溪的声音，我们沿着声音一路上山去。走到山崖边的一条的一条小路小路，爸爸爸爸说：说：“我走外边，你走里边。我走外边，你走里边。”虽然这时山风很大，但我的心却被这句话所温暖。虽然这时山风很大，但我的心却被这句话所温暖。我们终于来到了小溪边，听着溪水

30、带来的音乐，闻我们终于来到了小溪边，听着溪水带来的音乐，闻着植物带来的清香，我忍不住走近溪水边抚摸它。着植物带来的清香，我忍不住走近溪水边抚摸它。素养提升 专练福建真题 精练 啊啊，好清的水呀，连水底的落叶都看得一清二，好清的水呀，连水底的落叶都看得一清二楚，我尽情地享受大自然给我们的礼物，把所有事楚，我尽情地享受大自然给我们的礼物，把所有事忘到九霄云外，一会儿打水、一会儿把纸船放入水忘到九霄云外，一会儿打水、一会儿把纸船放入水中、一会儿捧起一口尝尝它的甘甜，等我玩够了，中、一会儿捧起一口尝尝它的甘甜，等我玩够了，回头一看，爸爸就站在我身后，虽然脸上没有表回头一看，爸爸就站在我身后，虽然脸上没

31、有表情。原来他一直站在我身后守护着我情。原来他一直站在我身后守护着我。素养提升 专练福建真题 精练“增补结尾增补结尾”法，照应法，照应标题，升华主题。标题，升华主题。春风吹散了花红柳绿，却拂不走父亲给我的关春风吹散了花红柳绿，却拂不走父亲给我的关怀；岁月模糊了斑驳的记忆，却逝不去父亲给我的怀；岁月模糊了斑驳的记忆，却逝不去父亲给我的感动。感动。父爱是深沉的，父亲是沉默的，他不善言父爱是深沉的，父亲是沉默的，他不善言辞，也没有丰富的表情，但他的爱却是一个个不经辞，也没有丰富的表情，但他的爱却是一个个不经意的动作，让我感受父爱的无边。意的动作，让我感受父爱的无边。素养提升 专练福建真题 精练 习作

32、实战习作实战 演练演练 素养提升 专练福建真题 精练 1请用请用“欲扬先抑欲扬先抑”法为题目法为题目“做好自己做好自己”列一个提纲。列一个提纲。2请用请用“一线串珠一线串珠”法为题目法为题目“幸福的约束幸福的约束”列一个提纲。列一个提纲。3请根据下面这段话，给摆渡老人写一段请根据下面这段话，给摆渡老人写一段“扬笔扬笔”。摆渡的老人蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比摆渡的老人蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上。他的确很丑，再加上天生不会说话，人们例地镶在一张皱巴巴的脸上。他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他都叫他“老哑巴老哑巴”。老哑巴的

33、工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人。老哑巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他们都说他“傻傻”。4请请用用下面下面的的素材，以素材，以“那个影响了我的人那个影响了我的人”为题，按照修改建为题，按照修改建议修改文章议修改文章。素养提升 专练福建真题 精练【修改提示】【修改提示】方法方法一：顺叙法。一：顺叙法。写影响之前，写影响之前，“我我”在 读 书 方 面 的 情在 读 书 方 面 的 情形形。那个那个影响了我的人影响了我的人小的时候，我总爱依偎在小的时候，我总爱依偎在外婆外婆的怀里，捧着一的怀里，捧着一本唐诗三百首。本唐诗三百首。外婆摇着头眯着眼外婆摇着头眯着眼读一句，我读一句，

34、我就跟着就跟着外婆外婆学一句，即便口齿不清，我也总跟着读学一句，即便口齿不清，我也总跟着读得津津有味。得津津有味。素养提升 专练福建真题 精练 方法二：倒叙法。方法二：倒叙法。影响之后，影响之后，“我我”在在读书方面的情形。读书方面的情形。夏夏夜里，夜里，外婆外婆带我乘凉。我望着天边金玉盘似带我乘凉。我望着天边金玉盘似的月亮，学着诗人摇头晃脑地吟起：的月亮，学着诗人摇头晃脑地吟起：“小时不识小时不识月，呼作白玉盘。月，呼作白玉盘。”外婆外婆抚摸着我的头，微笑着赞抚摸着我的头，微笑着赞叹道：叹道：“我的我的外孙女外孙女真聪明啊！真聪明啊！”我听了这话，心里我听了这话，心里止不住地兴奋，好像得到了

35、一大块金元宝，在小院止不住地兴奋，好像得到了一大块金元宝，在小院里蹦啊跳啊，一边还吟诵着：里蹦啊跳啊，一边还吟诵着：“床前明月光，疑是床前明月光，疑是地上霜地上霜”我和我和外婆外婆的欢笑声荡漾在那个美丽的的欢笑声荡漾在那个美丽的小院里。小院里。素养提升 专练福建真题 精练 从题目中可知，本从题目中可知，本文主要写一个人对文主要写一个人对“我我”的影响，修改的影响，修改时应根据需要，选时应根据需要，选择保留一人。择保留一人。慢慢慢慢地，我上了幼儿园。记得那时除了每天在地，我上了幼儿园。记得那时除了每天在幼儿园里学习、玩耍，我总爱拿一本本童话故事幼儿园里学习、玩耍，我总爱拿一本本童话故事书，蹲在角

36、落里静静地看。虽说书中的文字我不能书，蹲在角落里静静地看。虽说书中的文字我不能全部理解，但里面的插图却引人入胜。全部理解，但里面的插图却引人入胜。素养提升 专练福建真题 精练 在描写人物时要注在描写人物时要注意 符 合 人 物 的 特意 符 合 人 物 的 特点。点。回到家里，我总是缠着做饭的回到家里，我总是缠着做饭的妈妈妈妈给我讲故给我讲故事。书中的每个故事，我都听得入神，乐在其中。事。书中的每个故事，我都听得入神，乐在其中。我虽那样小，却也对故事里的人物颇有感触。我痛我虽那样小，却也对故事里的人物颇有感触。我痛恨老巫婆送给白雪公主毒苹果；我可怜卖火柴的小恨老巫婆送给白雪公主毒苹果；我可怜卖

37、火柴的小女孩在寒冷冬天的遭遇；我喜欢小红帽的美丽可女孩在寒冷冬天的遭遇；我喜欢小红帽的美丽可爱，厌恶大灰狼的贪婪无耻。爱，厌恶大灰狼的贪婪无耻。妈妈妈妈告诉我小孩子不告诉我小孩子不能做坏事，否则一定会受到大灰狼的惩罚。我虽半能做坏事，否则一定会受到大灰狼的惩罚。我虽半信半疑，却也总是乖乖听信半疑，却也总是乖乖听妈妈妈妈的话，做一个听话的的话，做一个听话的好孩子好孩子。素养提升 专练福建真题 精练 结尾点题。结尾点题。上了小学，认识的字越来越多。在上了小学，认识的字越来越多。在爸爸爸爸的引导的引导下，我开始接触名著。一本本名人传记、小说故下，我开始接触名著。一本本名人传记、小说故事，让我如痴如醉。红楼梦里林黛玉事，让我如痴如醉。红楼梦里林黛玉“花谢花花谢花飞花满天，红消香断有谁怜飞花满天，红消香断有谁怜”让人感慨万分；西让人感慨万分；西游记里师徒四人齐心协力，同甘共苦，让人为之游记里师徒四人齐心协力，同甘共苦，让人为之惊叹。我感叹高尔基童年的悲惨；赞美老人惊叹。我感叹高尔基童年的悲惨；赞美老人与海里老人的坚韧不拔、顽强拼搏。闲暇之余，与海里老人的坚韧不拔、顽强拼搏。闲暇之余，我就会找来一本本名著细细品读，我畅游在书海我就会找来一本本名著细细品读，我畅游在书海里，就像找到了宝藏，发现了新大陆里，就像找到了宝藏，发现了新大陆。