2021年中考语文复习专题：名著阅读习题ppt课件（31张PPT）.pptx

1、专题二名著阅读专题二名著阅读真题典例真题典例(2020安徽安徽)阅读下面的文字阅读下面的文字,分别回答问题。分别回答问题。(22分分)骆驼祥子骆驼祥子(节选节选)老老舍舍十八岁的时候十八岁的时候,祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实与诚实,凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是,不不久他就看出来久他就看出来,拉车是件更容易挣钱的事。做别的苦工拉车是件更容易挣钱的事。做别的苦工,收入是收入是有限的有限的;拉车多着一些变化与机会拉车多着一些变化与机会,不知道在什么时候与地点就不知道在什么时候与地点就会遇

2、到一些多于所希望的报酬。会遇到一些多于所希望的报酬。自然自然,他也晓得这样的机遇不完全出于他也晓得这样的机遇不完全出于(),而必须人与车都得而必须人与车都得漂亮精神漂亮精神,有货可卖才能遇到识货的人。想了一想有货可卖才能遇到识货的人。想了一想,他相信自己有他相信自己有那个资格那个资格:他有力气他有力气,年纪正轻。所差的是他还没有跑过年纪正轻。所差的是他还没有跑过,不敢一上不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难,有他的身体与力气有他的身体与力气做基础做基础,他他试验个十天半月的试验个十天半月的,就一定能跑得有个样子。就一定能跑得有个样子。去赁辆新车去

3、赁辆新车,说不定很快就能拉上包车说不定很快就能拉上包车,然后省吃俭用个一年二年然后省吃俭用个一年二年,是三四年是三四年,他必能自己打他必能自己打上一辆车上一辆车,顶漂亮的车顶漂亮的车!看着自己年轻的看着自己年轻的肌肉肌肉,他以为这只是时间的问题他以为这只是时间的问题,这是必能达到的一个志愿与目的这是必能达到的一个志愿与目的,绝不是梦想绝不是梦想!再来看看祥子的身材再来看看祥子的身材,他的身量与筋肉都发展到年岁前边他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁去。二十来岁,他已经很大很高他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一虽然肢体还没被年月铸成一定的格局定的格局,可是已经像个成人了可是已经像个成

4、人了一个脸上身上都带出天一个脸上身上都带出天真淘气样子的大人。真淘气样子的大人。看着那高等的车夫看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他计划着怎样杀进他的腰他的腰去去,好更显出他铁扇面似的胸好更显出他铁扇面似的胸,与直硬的背。扭头看与直硬的背。扭头看看自己的肩看自己的肩,多么宽多么宽,多么威严多么威严!杀好了腰杀好了腰,再穿上肥腿的白裤再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对露出那对“出号出号”的大脚的大脚!是的是的,他他()可以成为最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。可以成为最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。按照常规的审美标准按照常规的审美标准,祥子没有什么模样祥子没有

5、什么模样,使他可爱的是使他可爱的是脸上的精神。脸上的精神。头不很大头不很大,圆眼圆眼,肉鼻子肉鼻子,两条眉很短很粗两条眉很短很粗,头上头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边脖子可是几乎与头一边儿儿粗粗;脸上永远红扑扑的脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤不小的疤小时候在树下睡觉小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注被驴啃了一口。他不甚注意他的模样意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结都那么结实硬棒实硬棒他把脸仿佛算在四肢之内他把脸仿佛算在四肢之内,只要

6、硬棒就好。是的只要硬棒就好。是的,到城里以后到城里以后,他还能头朝下他还能头朝下,倒着立半天。倒着立半天。这样立着这样立着,他觉得他觉得,他就很像一棵树他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱上下没有一个地方不挺脱的。的。这么说来这么说来,祥子确乎有点像一棵树祥子确乎有点像一棵树,坚壮坚壮,沉默沉默,而又有生气。他而又有生气。他有自己的打算有自己的打算,有些心眼有些心眼,但不好向别人讲论。在洋车夫里但不好向别人讲论。在洋车夫里,个人的个人的委屈与困难是公众的话料。委屈与困难是公众的话料。“车口儿车口儿”上上,小茶馆中小茶馆中,大杂院里大杂院里,每人每人报告着形容着或吵嚷着自己的事报告着形容着或吵

7、嚷着自己的事,而后这些事成为大家的财产而后这些事成为大家的财产,像民像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人,口齿没有城里人那么口齿没有城里人那么()。设若口齿伶俐是出于天才。设若口齿伶俐是出于天才,他天生不愿多说话他天生不愿多说话,所以也不愿学城所以也不愿学城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道里人的贫嘴恶舌。他的事他知道,不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着着,所以他有工夫去思想所以他有工夫去思想,他的眼仿佛老看着自己的心。只要他的主他的眼仿佛老看着自己的心。只要他的主意打定意打定,他便随着心中所开的那条路儿走。假若走不通的话他便随着心中所开的

8、那条路儿走。假若走不通的话,他能一他能一两天不出一声两天不出一声,咬着牙咬着牙,好似咬着自己的心好似咬着自己的心!祥子决定去拉车祥子决定去拉车,于是就拉车去了。先赁了辆破车于是就拉车去了。先赁了辆破车,他要他要先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错,可是可是躺了两天躺了两天,因为因为他的脚脖子肿得像两条瓠子似的他的脚脖子肿得像两条瓠子似的,再也抬不起再也抬不起来来。他忍受着。他忍受着,不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事事,这是拉车必须经过的一关。过不了这一关这是拉车必须经过的一关。过不了这一关,他

9、就不能放胆他就不能放胆地去跑。地去跑。(有删改有删改)注注 打打:买。买。杀进腰杀进腰:把腰部勒得细一些。把腰部勒得细一些。一边儿一边儿:同样同样的。的。挺脱挺脱:北京方言北京方言,强劲结实强劲结实,挺括舒展。挺括舒展。【题型变式】【题型变式】(原创原创)依次选择关联词语填入文章第依次选择关联词语填入文章第段的横线上段的横线上,最恰当的最恰当的一项是一项是(D)A.即使只要然后即使只要然后B.然后即使只要然后即使只要C.即使即使 然后然后 只要只要 D.只要只要 然后然后 即使即使本题考查正确运用词语的能力。答题技巧见专题一记叙文阅本题考查正确运用词语的能力。答题技巧见专题一记叙文阅读读(含散

10、文、小说含散文、小说)真题典例一考点一真题典例一考点一“选词语填空选词语填空”。2020考考 第第1步步满分理由满分理由:这位考生分点答题这位考生分点答题,四个要点包含四个要点包含“容易挣钱容易挣钱”“身体强壮身体强壮”“年纪正轻年纪正轻”“接近梦想接近梦想”,外在原因和自身原因齐全。外在原因和自身原因齐全。参考答案参考答案:一是他觉得拉车是件更容易挣钱的事一是他觉得拉车是件更容易挣钱的事;二是他相信自二是他相信自己有拉车的资格己有拉车的资格:有力气有力气,年纪正轻。年纪正轻。(每点每点2分分,共共4分。意思对即分。意思对即可可)本题考查筛选并整合文章信息的能力。答题技巧见专题一本题考查筛选并

11、整合文章信息的能力。答题技巧见专题一记叙文阅读记叙文阅读(含散文、小说含散文、小说)真题典例二考点十真题典例二考点十“筛选并整合筛选并整合信息信息”。2020考考 3.请赏析下面两段文字。请赏析下面两段文字。(6分分)(1)看着那高等的车夫看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出好更显出他铁扇面似的胸他铁扇面似的胸,与直硬的背。扭头看看自己的肩与直硬的背。扭头看看自己的肩,多么宽多么宽,多多么威严么威严!(从描写方法的角度从描写方法的角度)(2)这样立着这样立着,他觉得他觉得,他就很像一棵树他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺上下没有一个地方不挺脱的。脱的。

12、(从语言运用的角度从语言运用的角度)第第1步步满分理由满分理由:这位考生答题要点准确这位考生答题要点准确,第第(1)小题中答出小题中答出“心心理描写、动作描写、外貌描写理描写、动作描写、外貌描写”三种描写方法三种描写方法,并进行内容和并进行内容和结构上的作用分析结构上的作用分析,全面具体全面具体;第第(2)小题根据题干要求的小题根据题干要求的“从从语言运用的角度语言运用的角度”,抓住比喻修辞和双重否定句的特点抓住比喻修辞和双重否定句的特点,强调祥强调祥子子“认为自己强劲结实认为自己强劲结实”,分析准确。分析准确。参考答案参考答案:(1)在心理描写中融入外貌描写、动作描写在心理描写中融入外貌描写

13、、动作描写,生动地生动地塑造了祥子身体健壮、充满自信的形象。塑造了祥子身体健壮、充满自信的形象。(描写方法描写方法2分分,答答出其中两种即得满分出其中两种即得满分;表达效果表达效果1分分)(2)运用比喻手法运用比喻手法,使用表现力很强的北京方言词汇使用表现力很强的北京方言词汇“挺脱挺脱”以以及双重否定句式及双重否定句式,将祥子身体结实的特征充分凸显了出来将祥子身体结实的特征充分凸显了出来,同同时形象地表现了祥子的自信心理。时形象地表现了祥子的自信心理。(语言运用方式语言运用方式2分分,答出答出其中两种即得满分其中两种即得满分;表达效果表达效果1分分)第第2步步失分原因失分原因:该考生第该考生第

14、(1)小题回答正确小题回答正确;第第(2)小题要点不小题要点不全全,只答出使用北京方言这一要点只答出使用北京方言这一要点,且对使用北京方言且对使用北京方言“挺脱挺脱”的作用分析的作用分析“公式化公式化”,没有结合具体语境分析。没有结合具体语境分析。第第3步步挽救策略挽救策略:研读需赏析的语句研读需赏析的语句,一定要注意从题干要求一定要注意从题干要求的角度的角度,进行分析进行分析;对作用的分析须联系具体语境。对作用的分析须联系具体语境。【题型变式】【题型变式】(原创原创)请按要求赏析下面的句子。请按要求赏析下面的句子。(1)头不很大头不很大,圆眼圆眼,肉鼻子肉鼻子,两条眉很短很粗两条眉很短很粗,

15、头上永远剃得发头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永脸上永远红扑扑的。远红扑扑的。(从描写方法的角度从描写方法的角度)运用外貌描写运用外貌描写,揭示祥子相貌普通、身板健壮、淳朴可爱、揭示祥子相貌普通、身板健壮、淳朴可爱、精神干练的形象精神干练的形象,从侧面表现出祥子完全可以做好拉车这份从侧面表现出祥子完全可以做好拉车这份工作工作,表达了作者对祥子积极进取的赞美之情。表达了作者对祥子积极进取的赞美之情。(2)他的脚脖子肿得像两条瓠子似的他的脚脖子肿得像两条瓠子似的,再也抬不起来。再也抬不起来。(从语言从语言运用的角度运用的

16、角度)运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,把肿胀的把肿胀的“脚脖子脚脖子”比作比作“瓠子瓠子”,形象地形象地展现了祥子拉车后辛苦的样子。展现了祥子拉车后辛苦的样子。本题考查赏析重要语句的表达效果的能力。答题技巧见专题本题考查赏析重要语句的表达效果的能力。答题技巧见专题一记叙文阅读一记叙文阅读(含散文、小说含散文、小说)真题典例一考点四真题典例一考点四“品析重要品析重要语句的表达效果语句的表达效果”。2020考考 第第1步步满分理由满分理由:这位考生先答形象变化这位考生先答形象变化,再答原因再答原因,条理清晰条理清晰。对原因的分析既有社会原因。对原因的分析既有社会原因,又有自身原因又有自身原因

17、,角度全面。角度全面。参考答案参考答案:形象形象:从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆骆驼驼”,变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走行尸走肉肉”。(4分。意思对即可分。意思对即可)原因原因:祥子的悲剧祥子的悲剧,是他个性弱点造成的是他个性弱点造成的,更是他所处社会压更是他所处社会压迫的结果。迫的结果。(2分。只要答出个性、社会两方面的原因即可分。只要答出个性、社会两方面的原因即可)【题型变式】【题型变式】(1)(原创原创)请联系整本书的内容请联系整本书的内容,简述祥子的简述祥子的“三起三落三起三落”。祥子拼命拉

18、车、省吃俭用祥子拼命拉车、省吃俭用,凑足凑足100块钱买了第一辆车块钱买了第一辆车,结果遇结果遇上大兵上大兵,人被充军人被充军,车被抢车被抢;祥子祥子欲用卖骆驼的钱和再回人和车欲用卖骆驼的钱和再回人和车厂拉车的钱二次购车厂拉车的钱二次购车,结果钱全被孙侦探敲诈结果钱全被孙侦探敲诈;虎妞帮祥子买虎妞帮祥子买了邻居二强子的旧车了邻居二强子的旧车,后来为给虎妞办丧事后来为给虎妞办丧事,祥子卖掉了车。祥子卖掉了车。(2)(原创原创)祥子为什么把买车的日子定为自己的生日祥子为什么把买车的日子定为自己的生日?日子好记日子好记;有纪念意义有纪念意义,提醒自己不要忘记提醒自己不要忘记;昭示着他新生昭示着他新生

19、活、新生命的开始。活、新生命的开始。考点一考点一整本书阅读策略整本书阅读策略 2020考考 一、确立一、确立“整本书整本书”阅读规划阅读规划做好整本书阅读规划做好整本书阅读规划,能够减少阅读的随意性能够减少阅读的随意性,培养阅读的意培养阅读的意志力志力,养成良好的习惯养成良好的习惯,推进整本书的阅读。学生可以根据自推进整本书的阅读。学生可以根据自己的能力己的能力,规划好阅读完一本书所需要的时间以及在某个时规划好阅读完一本书所需要的时间以及在某个时间段所要完成的阅读任务间段所要完成的阅读任务,并且在阅读的过程中并且在阅读的过程中,随时记录自随时记录自己的阅读页码和阅读时间。如骆驼祥子全书可分己的

20、阅读页码和阅读时间。如骆驼祥子全书可分4周阅周阅读读,每周每周6章。章。二、二、“整本书整本书”阅读的方法阅读的方法1.第一遍以快速通读为主第一遍以快速通读为主,不必在乎每个词句不必在乎每个词句,不重要的内容可不重要的内容可以跳读、略读、快速阅读以跳读、略读、快速阅读,从整体感知入手从整体感知入手,培养阅读兴趣。如培养阅读兴趣。如可以以祥子为中心可以以祥子为中心,绘制思维导图绘制思维导图,理清祥子与虎妞、小福子、理清祥子与虎妞、小福子、曹先生等人物的关系。曹先生等人物的关系。2.第二遍以精读重点章节的方式阅读第二遍以精读重点章节的方式阅读,在快速读完整本书的基在快速读完整本书的基础上础上,选择

21、关键点阅读、对比阅读等方法进行阅读。例如选择关键点阅读、对比阅读等方法进行阅读。例如,将祥将祥子前后的形象进行对比。子前后的形象进行对比。三、阅读过程中的细节三、阅读过程中的细节1.设计阅读学习单设计阅读学习单(1)从内容角度设计。从内容角度设计。如设计如设计“本书的主要人物本书的主要人物”(姓名、特点、姓名、特点、我认为写得最好的是我认为写得最好的是)、“本书情节的简要分析本书情节的简要分析”(最紧张最紧张的一段、最有趣的一段、最令我回味的一段、我看不懂的地的一段、最有趣的一段、最令我回味的一段、我看不懂的地方方)、“本书值得讨论的几个重点本书值得讨论的几个重点”等几个板块等几个板块,对全书

22、进行梳对全书进行梳理。除此之外理。除此之外,还可以抓住内容上的规律、故事中的转折、人还可以抓住内容上的规律、故事中的转折、人物的变化以及变化的原因、小说主题等来设计学习单。物的变化以及变化的原因、小说主题等来设计学习单。(2)从语言表达角度设计。从语言表达角度设计。关注文本语言中奇妙的想象、浓郁的抒关注文本语言中奇妙的想象、浓郁的抒情、丰富的修辞情、丰富的修辞,从中积累可借鉴的语言形式从中积累可借鉴的语言形式,并且尝试对语言文并且尝试对语言文字进行评价与仿写字进行评价与仿写,将学习活动落实到语言文字的运用上。将学习活动落实到语言文字的运用上。2.阅读中的细节策略阅读中的细节策略阅读过程中阅读过

23、程中,对于重要的部分、自己感兴趣的部分对于重要的部分、自己感兴趣的部分,应抓住关键词应抓住关键词,随时记录自己的所思所感随时记录自己的所思所感,提出自己的疑问提出自己的疑问,作为深入讨论、交流作为深入讨论、交流的基础的基础;可以借助思维导图可以借助思维导图,编写人物关系图、情节曲线图、路线编写人物关系图、情节曲线图、路线图等图等,利用图像促进对文本的理解利用图像促进对文本的理解;可以将文本信息和现实生活进可以将文本信息和现实生活进行比照行比照,用阅读指导生活。用阅读指导生活。参考答案参考答案:虎妞刘四爷虎妞刘四爷(刘四刘四)曹先生曹先生(每空每空1分分,共共3分分)【题型变式】【题型变式】(原创原创)骆驼祥子中人物形象众多骆驼祥子中人物形象众多,有与祥子关系密切的两有与祥子关系密切的两位女性位女性虎妞与虎妞与小福子小福子,有告发曹先生的学生有告发曹先生的学生阮明阮明,有心地善良、为人要强的老妈子有心地善良、为人要强的老妈子高妈高妈。