2021年中考语文专题二 语文积累综合训练ppt课件(268张PPT).pptx
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1、专题二语文积累综合训练年年份份选选材材考查知识点及分值考查知识点及分值写字注音写字注音 纠正错字纠正错字 词语释义词语释义 判断修辞判断修辞 改写句式改写句式2020描写松根描写松根的抒情性的抒情性文字文字给加点的给加点的字注音字注音(2分分),根据根据拼音写汉拼音写汉字字(2分分)根据语境根据语境选择词语选择词语的合适义的合适义项项(3分分)判断修辞判断修辞手法手法(2分分)将反问句将反问句改为陈述改为陈述句句(2分分)2019文学名著文学名著 解释成语解释成语的语境义的语境义(2分分)将陈述句将陈述句改为反问改为反问句句(2分分)2018与森林相关的与森林相关的说明性文字说明性文字根据拼音
2、根据拼音写汉字写汉字(2分分),给加给加点的字注点的字注音音(1分分 )纠正文中纠正文中有错别字有错别字的词语的词语(2分分)根据语境根据语境选择词语选择词语的合适义的合适义项项(2分分)将反问句将反问句改为陈述改为陈述句句(2分分)2017浅析借月抒怀浅析借月抒怀的古诗文的古诗文给加点字给加点字注音注音(2分分),根据拼音根据拼音写汉字写汉字(1分分 )纠正文中纠正文中有错别字有错别字的词语的词语(2分分)解释词语解释词语和短语中和短语中的字的字(2分分)判断修辞判断修辞手法手法(2分分)2016介绍黄山的抒介绍黄山的抒情性文字情性文字给加点字给加点字注音注音(2分分),根据拼音根据拼音写汉
3、字写汉字(1分分 )纠正文中纠正文中有错别字有错别字的词语的词语(2分分)根据语境根据语境选择词语选择词语的合适义的合适义项项(2分分)将陈述句将陈述句改为反问改为反问句句(2分分)2015具有哲理的小具有哲理的小诗诗根据拼音根据拼音写汉字写汉字(1分分 ),给加给加点字注音点字注音(2分分)纠正文中纠正文中有错别字有错别字的词语的词语(2分分)根据语境根据语境选择词语选择词语的合适义的合适义项项(2分分)判断修辞判断修辞手法手法(2分分)2021安徽安徽中考中考命题命题预测预测近几年近几年,安徽中考语文试题第安徽中考语文试题第2题的考查形式比较稳定题的考查形式比较稳定,均是均是选取一个常规语
4、段选取一个常规语段(2008年和年和2015年的材料是诗歌年的材料是诗歌,2019年年是名著选段是名著选段 ),下设下设4个小题个小题,以填空题为主以填空题为主,综合考查考生认综合考查考生认清字形、读准字音、掌握字词含义、判断修辞手法和改写清字形、读准字音、掌握字词含义、判断修辞手法和改写句式等能力。句式等能力。20152018年均为年均为9分分,2019年为年为12分分(其中其中8分是对名著阅读的考查分是对名著阅读的考查 ),2020年为年为11分。分。2021安徽安徽中考中考命题命题预测预测纵观近六年安徽中考语文试卷的第纵观近六年安徽中考语文试卷的第2题题,对汉字的音、形、义对汉字的音、形
5、、义的考查频率较高的考查频率较高,其次是句式改写和修辞其次是句式改写和修辞,且考点较为稳定且考点较为稳定,体现了安徽中考命题体现了安徽中考命题“稳稳”的特点。的特点。2020年年,该题由该题由2019年的名著阅读与语文基础知识综合考查年的名著阅读与语文基础知识综合考查的形式回归到往年的常规语段题。无论阅读材料如何变化的形式回归到往年的常规语段题。无论阅读材料如何变化,考查的内容都是一脉相承的考查的内容都是一脉相承的,因此因此,建议考生在平时的学习中建议考生在平时的学习中,多读多写多读多写,培养语感培养语感;注重积累教材、名著中的重点词语注重积累教材、名著中的重点词语;留留意多音字、同音字和形近
6、字的差异意多音字、同音字和形近字的差异;学会依据语境理解词义学会依据语境理解词义;学会准确判断句子的修辞手法学会准确判断句子的修辞手法;加强片段阅读的训练。加强片段阅读的训练。(2)“不期而至不期而至”中中“期期”的意思是的意思是(B )(3分分)A.规定的时间或一段时间规定的时间或一段时间B.约定时日约定时日C.盼望盼望,希望希望D.一周年一周年,一整月一整月(3)画线句子运用了画线句子运用了拟人拟人、比喻比喻的修辞手法。的修辞手法。(2分分)(4)请把下面句子改为陈述句。请把下面句子改为陈述句。(2分分)还有什么树木有如此顽强的生命力还有什么树木有如此顽强的生命力?没有什么没有什么(别的别
7、的 )树木有如此顽强的生命力。树木有如此顽强的生命力。(2分分)【解析】【解析】第第(1)题题,答题时要注意区分形近字和多音字。答题时要注意区分形近字和多音字。“泌泌”有两个有两个读音读音,当指地名或姓氏时当指地名或姓氏时,读读b;指分泌时指分泌时,读读m。“腐蚀腐蚀”的的“蚀蚀”要注要注意不要写成第四声。意不要写成第四声。“绝壁绝壁”的的“壁壁”容易误写成容易误写成“璧璧”,“搏斗搏斗”的的“搏搏”容易误写成容易误写成“博博”。第。第(2)题题,考查考查“不期而至不期而至”中中“期期”的意思。的意思。“不不”是是副词副词,后面修饰的应是动词或形容词后面修饰的应是动词或形容词,A、D项都是名词
8、项都是名词,故排除。结故排除。结合陈太丘与友期行中所学合陈太丘与友期行中所学,可知可知“不期而至不期而至”意为意为“事先没有约定事先没有约定而意外到来而意外到来”,故选故选B项。第项。第(3)题考查修辞手法。题考查修辞手法。“搏斗搏斗”赋予了松根赋予了松根以人的动作以人的动作,故为拟人故为拟人;石体石体“坚如钢铁坚如钢铁”,是比喻。第是比喻。第(4)题考查句式题考查句式转换。要将反问句转换成陈述句转换。要将反问句转换成陈述句,转换时注意保持句意不变。转换时注意保持句意不变。示例一示例一:像保尔这样的人难道能说出另外的话像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的表达出另外的情感情感(吗吗)?
9、(2分分)示例二示例二:像保尔这样的人怎么可能说出另外的话像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外表达出另外的情感的情感(呢呢)?(2分分)(1)以上文段选自以上文段选自钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的,作者是作者是奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基。(2分分)(2)“生龙活虎生龙活虎”在句子中的意思是在句子中的意思是:指身体和精神状态都很好指身体和精神状态都很好。(2分分)(3)请把文中画线的句子改为反问句请把文中画线的句子改为反问句:(4)请结合原著回答请结合原著回答:文段中文段中“悲剧悲剧”指什么指什么?“呐喊呐喊”表达了表达了保尔怎样的心声保尔怎样的心声?(6分分 )保尔渴望继续投身革
10、命工作保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重但又知道自己病情严重,已经已经无法治愈。无法治愈。忠于党忠于党,忠于革命忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。命的最后一刻。(每小题每小题3分分 )【解析】【解析】第第(1)题题,通过阿基姆和保尔这两个人物通过阿基姆和保尔这两个人物,可以辨识出选段可以辨识出选段的出处的出处,从而得出作者。第从而得出作者。第(2)题题,“生龙活虎生龙活虎”,意思是意思是“好像富有生好像富有生气的龙气的龙,充满活力的虎充满活力的虎,比喻富有生气和活力比喻富有生气和活力,也比喻矫健活泼也比喻矫健活泼”。根据语境根据语境“生龙活虎的
11、年轻人生龙活虎的年轻人”,可知是形容保尔的精神和身体状可知是形容保尔的精神和身体状态好。第态好。第(3)题题,要求将陈述句转换成反问句要求将陈述句转换成反问句,转换时要注意保持句转换时要注意保持句意不变。第意不变。第(4)题题,考查对名著内容的理解。考查对名著内容的理解。结合结合“不久前还生不久前还生龙活虎龙活虎”“身负重伤身负重伤”等内容可知等内容可知,“悲剧悲剧”是指保尔病情严重是指保尔病情严重,已经已经无法治愈。无法治愈。结合保尔说的话和结合保尔说的话和“这这”的指代意义可知的指代意义可知,“呐喊呐喊”是是指为党、为革命、为共产主义事业而奋斗。指为党、为革命、为共产主义事业而奋斗。(2)
12、最后一句中有错别字的词语是最后一句中有错别字的词语是“绿水清山绿水清山”,正确写法正确写法是是“绿水青山绿水青山”。(2分分)(3)“适龄公民适龄公民”中中“适适”的意思是的意思是(A )(2分分)A.切合、相合切合、相合 B.刚才、方才刚才、方才C.往、到往、到 D.舒服舒服(4)把文中画线的句子改为陈述句把文中画线的句子改为陈述句:这很令人担忧。这很令人担忧。(2分分)考点一考点一字音与字形字音与字形类型一类型一字字音音题型题型:给加点的字注音。给加点的字注音。1.多音字多音字切记据意定音切记据意定音多音字多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音
13、不同的读音表义不同表义不同,用法不同用法不同,词性往往也有所不同。答题时词性往往也有所不同。答题时,要根据该要根据该字在具体语境中的意义来判断读音。字在具体语境中的意义来判断读音。判断多音字的读音技巧如下。判断多音字的读音技巧如下。(1)根据词性来区别读音。根据词性来区别读音。如如“处处”:作名词时读作名词时读ch,表示地方或表示地方或机关组织系统中的单位机关组织系统中的单位,如如“处所处所”“办事处办事处”;作动词时读作动词时读ch,表表示与人交往、置身在示与人交往、置身在(某地、某种情况等某地、某种情况等 )、办理、处罚、办理、处罚,如如“相处相处”“处境处境”“处方处方”“惩处惩处”。(
14、2)根据词义来区别读音。根据词义来区别读音。如如“禁禁”:表示表示“承受、忍受承受、忍受”时时,读读jn,如如“禁受禁受”“弱不禁风弱不禁风”;表示表示“不准许不准许”时时,读读jn,如如“禁令禁令”“严禁严禁”。(3)根据使用情况来区别读音。根据使用情况来区别读音。如如“剥剥”:单用时读单用时读bo,如如“剥花剥花生生”“剥皮剥皮”;在合成词中读在合成词中读b,如如“剥夺剥夺”“剥削剥削”。2.形近字形近字看清细微差别看清细微差别误读形近字误读形近字,大多因为没有看清它们之间的细微差别。如大多因为没有看清它们之间的细微差别。如“炙炙(zh )”与与“灸灸(ji )”、“亨亨(hng )”与与
15、“享享(xing )”、“辍辍(chu )”与与“缀缀(zhu )”、“概概(gi )”与与“慨慨(ki )”等。等。3.形声字形声字谨防声旁误导谨防声旁误导形声字的声旁是表声的形声字的声旁是表声的,但由于古今音的差异但由于古今音的差异,现代汉语中现代汉语中,有相当比例的形声字已不能按其声旁确定读音。如有相当比例的形声字已不能按其声旁确定读音。如“诣诣”读读y,不能按照其声旁不能按照其声旁“旨旨”读读zh。在拼注和认读汉字字音过程中在拼注和认读汉字字音过程中,常见错误有以下几种常见错误有以下几种:违违背拼写规则背拼写规则(如如与与j、q、x相拼时相拼时,上的两点要省去上的两点要省去,而与而与n
16、、l相拼时不能省去相拼时不能省去 );异读词误读异读词误读,如如“凿凿”应读应读zo,不读不读zu;形近字误读形近字误读,如如“荼荼”应读应读t,不读不读ch;形声字误读形声字误读,如如“纤维纤维”的的“纤纤”应读应读xin,不读不读qin;多音字误读多音字误读,如如“关卡关卡”的的“卡卡”读读qi,不读不读k;习惯性误读习惯性误读,如如“亚洲亚洲”的的“亚亚”应读应读y,不读不读y。各类误读中以多音字误读和形声字误读最多各类误读中以多音字误读和形声字误读最多,这两类字也是这两类字也是中考的考查重点。中考的考查重点。类型二类型二字字形形题型题型:根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。1.不误读不误读
17、注意避免音近字、形近字、形声字的误读误写。注意避免音近字、形近字、形声字的误读误写。2.不误解不误解注意根据字义明辨字形。注意根据字义明辨字形。3.不误写不误写注意书写工整注意书写工整,不写错别字。不写错别字。造成别字的情况主要有造成别字的情况主要有:音同导致音同导致,如如:将将“题词题词”写成写成“提词提词”;形近导致形近导致,如如:将将“敞开敞开”写成写成“敝开敝开”;义近导致义近导致,如如:将将“所作所作所为所为”写成写成“所做所为所做所为”;形、音皆近导致形、音皆近导致,如如:“辨辨”“辩辩”“辫辫”分分不清不清,“掂掂”与与“惦惦”分不清。分不清。题型题型:文中有错别字的词语是文中有
18、错别字的词语是“”,正确写法是正确写法是“”。1.以以“义义”辨辨“形形”明白字义是明辨字形的基础。如明白字义是明辨字形的基础。如:“脉搏脉搏”的的“搏搏”是是“跳动跳动”的的意思意思,常与常与“博博”字混淆字混淆;掌握了掌握了“搏搏”的意思的意思,就能够准确地辨别就能够准确地辨别了。了。2.以以“形形”推推“义义”从形声字的形旁入手从形声字的形旁入手,推断字的意义所属推断字的意义所属,就能判断该字在就能判断该字在该词或语境之中的运用是否正确该词或语境之中的运用是否正确,辨别其正误。如辨别其正误。如:“沤沤”的形的形旁是旁是“氵氵”,与水相关与水相关,用在用在“沤歌英雄沤歌英雄”中自然是错误的
19、中自然是错误的,应改为应改为“讴讴”,表示该字与语言有关。表示该字与语言有关。常规查字典的方法常规查字典的方法1.音序检字法音序检字法知道字的读音知道字的读音,不知道字的写法和意思不知道字的写法和意思,可以使用音序检字可以使用音序检字法。步骤如下法。步骤如下:(1)先确定音节的音序先确定音节的音序;(2)按音序在按音序在“音节表音节表”中查找音节中查找音节;(3)找到该音节右边标明的页码找到该音节右边标明的页码;(4)翻到该页码翻到该页码,结合固定的语境就能找到所要查的字。结合固定的语境就能找到所要查的字。如如:“深深su”的的“su”,用音序检字法用音序检字法,应先查音序应先查音序,也就是音
20、节也就是音节里的第一个字母的大写里的第一个字母的大写“S”,再查音节再查音节“sui”,翻到相应页码后翻到相应页码后,根据释义和组词根据释义和组词,就能找出就能找出“邃邃”字。字。2.部首检字法部首检字法知道字的字形知道字的字形,不知道字的读音和意思不知道字的读音和意思,可以使用部首检字可以使用部首检字法。步骤如下法。步骤如下:(1)确定被查字的部首确定被查字的部首,数清部首的笔画数数清部首的笔画数;(2)按笔画数从按笔画数从“部首目录部首目录”中查出该部首在中查出该部首在“检字表检字表”中的页中的页码码;(3)数清被查字除部首外的笔画数数清被查字除部首外的笔画数,按笔画数从按笔画数从“检字表
21、检字表”中中找到该字找到该字;(4)翻到翻到“检字表检字表”中被查字右边标明的页码中被查字右边标明的页码,在正文中找到在正文中找到这个字。这个字。如如:“谙谙”字用部首检字法字用部首检字法,应先查应先查“讠讠”部部,“讠讠”共共2画画,可在可在“部部首目录首目录”中根据笔画找出中根据笔画找出;然后翻到其在然后翻到其在“检字表检字表”中的页码中的页码,再再根据根据“音音”的笔画数的笔画数9画画,就能找到就能找到“谙谙”字字;翻到正文中相应的页翻到正文中相应的页码码,可知可知:“谙谙”读读“n”。部首检字法使用示例部首检字法使用示例 例例字字结结构构方方法法部部首首夭夭独体字独体字查起笔查起笔丿丿
22、身身本身是部首本身是部首查自己查自己身身奇奇上下结构上下结构取上方取上方大大艰艰左右结构左右结构取左方取左方又又罔罔内外结构内外结构取外框取外框冂冂使用部首检字法使用部首检字法,关键是掌握汉字的笔画和部首。确定关键是掌握汉字的笔画和部首。确定部首时要注意以下三点。部首时要注意以下三点。(1)部首一般在字的上、下、左、右、外边。如部首一般在字的上、下、左、右、外边。如:“茫茫”“怒怒”“请请”“收收”“国国”,它们的部首便分别在字的上、下、左、右、外边它们的部首便分别在字的上、下、左、右、外边。少数字的部首在字的左上角。如少数字的部首在字的左上角。如:“能能”字字,可以查可以查“厶厶”部。部。(
23、2)部首和偏旁不是完全一致的。如果一个字有两个及两个部首和偏旁不是完全一致的。如果一个字有两个及两个以上部首以上部首,可以按照下面的方法处理可以按照下面的方法处理:上下都有部首的上下都有部首的,取上取上不取下不取下,如如:“全全”字取字取“人人”部部,不取不取“王王”部部;左右都有部首的左右都有部首的,取左不取右取左不取右,如如:“对对”字字,取取“又又”部部,不取不取“寸寸”部部;内外都有部内外都有部首的首的,取外不取内取外不取内,如如:“问问”字字,取取“门门”部部,不取不取“口口”部部;下边、下边、左上角都有部首的左上角都有部首的,取下不取左上取下不取左上,如如:“梨梨”字字,取取“木木
24、”部部,不取不取“禾禾”部部;右边、左上角都有部首的右边、左上角都有部首的,取右不取左上取右不取左上,如如:“毁毁”字字,取取“殳殳”部部,不取不取“臼臼”部部;中间、左上角都有部首的中间、左上角都有部首的,取中间不取中间不取左上取左上,如如:“坐坐”字字,取取“土土”部部,不取不取“人人”部。部。(3)形声字一般取形旁形声字一般取形旁,如如:“艺艺”字取字取“艹艹”部部,“张张”字取字取“弓弓”部部,“蝴蝶蝴蝶”二字均取二字均取“虫虫”部。部。(4)当以上几个部位都无法确定部首时当以上几个部位都无法确定部首时,按起笔在按起笔在“一一”“丨丨”“丿丿”“丶丶”“乛乛”这五个单笔部首内查。如这五
25、个单笔部首内查。如:“申申”字字,可以查可以查“丨丨”部部;“甭甭”字字,可以查可以查“一一”部。部。(5)对于极其难查的字对于极其难查的字,按字的笔画按字的笔画,在在“难检字笔画索引难检字笔画索引”中查中查,如如:“匕匕”字为字为2画画,“更更”字为字为7画。画。七七九年级常考多音字集锦九年级常考多音字集锦1.阿阿:,阿姨阿姨;,阿谀奉承阿谀奉承,阿胶。阿胶。2.拗拗:o,拗口拗口;o,拗断拗断;ni,执拗。执拗。3.薄薄:bo,(口语单用口语单用 )薄片薄片;b,(书面组词书面组词 )单薄单薄,刻薄刻薄,日薄西山日薄西山;b,薄荷。薄荷。4.奔奔:bn,奔跑奔跑,东奔西窜东奔西窜;bn,投
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