第1部分 专题2 病　句 ppt课件—福建省2021年中考语文攻关复习.pptx

1、积累与运用第一部分 专题二病句 素养提升 专练福建真题 精练 福建真题福建真题 精练精练 素养提升 专练福建真题 精练(2020福建福建)下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。劳动造成的。B能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。的重要前提。C参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。事业的未来。D通过搭

2、建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡发展的平衡。C 素养提升 专练福建真题 精练【解析】【解析】A项句式杂糅，应删去项句式杂糅，应删去“的根本原因的根本原因”或者或者“造成的造成的”；B项两面对一面，应删去项两面对一面，应删去“能否能否”；D项缺主语，应删去项缺主语，应删去“通过通过”或者或者“使使”。素养提升 专练福建真题 精练 答题技巧答题技巧 指导指导 素养提升 专练福建真题 精练 1分析句中动词后有无宾语，判断是否缺宾语。分析句中动词后有无宾语，判断是否缺宾语。【例】【例】(2019福建福建)而国外设计师打造的

3、创意展园，也体现出东西交而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。汇、古今融合。(“体现出体现出”后缺少对应的宾语，应在后缺少对应的宾语，应在“古今融合古今融合”后加后加“的理念的理念”)答题技巧答题技巧技法技法1 1看到动词不放过看到动词不放过 素养提升 专练福建真题 精练 2分析动词与主语、宾语或修饰语的搭配是否得当。分析动词与主语、宾语或修饰语的搭配是否得当。【例】【例】(2018福建福建)这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。了得天独厚的优势。(动词动词“提供提供”与宾语与宾语“优势优势”搭配不当，可将搭配不

4、当，可将“优优势势”改为改为“条件条件”)3多个动词连用时，分析各个动词间是否存在逻辑混乱的现象。多个动词连用时，分析各个动词间是否存在逻辑混乱的现象。【例】【例】(统编八下统编八下P15)在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。解决问题和分析问题的能力。(三个动词三个动词“观察观察”“”“解决解决”“”“分析分析”逻辑逻辑顺序有误，应该先顺序有误，应该先“观察观察”，后，后“分析分析”，再，再“解决解决”)素养提升 专练福建真题 精练 常见的动词常见的动词搭配搭配知识链接知识链接动宾动宾搭配搭配不当不当及修及修改改“提高提高态

5、度态度”应为应为“提高提高成绩成绩”或或“改变改变态度态度”“引起引起赞誉赞誉”应为应为“引起引起反响反响”或或“获得获得赞誉赞誉”“降低降低距离距离”应为应为“缩短缩短距离距离”或或“降低降低速度速度”“领会领会文化文化”应为应为“感受感受文化文化”或或“领会领会精神、道理精神、道理”“提供提供优势优势”应为应为“提供提供条件条件”(2018福建福建)“培养培养美德美德”应为应为“培养培养品质品质”或或“具备具备美德美德”“目光目光倾听倾听”应为应为“目光目光关注关注”或或“耳朵耳朵倾听倾听”“看到看到歌声歌声”应为应为“听到听到歌声歌声”或或“看到看到笑脸笑脸”素养提升 专练福建真题 精练

6、 动词动词之间之间逻辑逻辑混乱混乱及修及修改改“制定、调查制定、调查”应先应先“调查调查”后后“制定制定”“开展、策划开展、策划”应先应先“策划策划”后后“开展开展”“惩戒、警示惩戒、警示”应为应为“警示、惩戒警示、惩戒”“整治和宣传整治和宣传”应为应为“宣传和整治宣传和整治”“管理、认识、把握管理、认识、把握”应为应为“认识、把握、管理认识、把握、管理”“生长、枯萎、发芽、结果生长、枯萎、发芽、结果”应为应为“发芽、生长、结果、枯萎发芽、生长、结果、枯萎”“演变、发展、存在、消灭演变、发展、存在、消灭”应为应为“存在、演变、发展、消灭存在、演变、发展、消灭”素养提升 专练福建真题 精练 当看

7、到介词当看到介词“通过通过”“”“在在”与与“使使”连用或介词结构位于句首时，连用或介词结构位于句首时，分析是否缺主语。分析是否缺主语。【例】【例】(2020福建福建)通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。态保护和经济发展的平衡。(介词介词“通过通过”“”“使使”滥用导致句子缺主语，滥用导致句子缺主语，可删去可删去“通过通过”或或“使使”)答题技巧答题技巧技法技法2看到介词开头不放过看到介词开头不放过 素养提升 专练福建真题 精练 常见的常见的介词介词知识链接知识链接表方式表方式通过通过(2020福建福建)、经过、根据、按照

8、、以、凭、经过、根据、按照、以、凭表时间、处所表时间、处所在、从、于、到、往、当、朝、向、自、顺着、沿着、在、从、于、到、往、当、朝、向、自、顺着、沿着、随着随着表对象、范围表对象、范围 对于、关于、把、跟、给对于、关于、把、跟、给表原因表原因由于、因为由于、因为表被动表被动被、叫、让、使被、叫、让、使表目的表目的为了、为为了、为表排除表排除除、除去、除非除、除去、除非 素养提升 专练福建真题 精练 句中如果出现两面词，需分析是否存在两面对一面或一面对两面的句中如果出现两面词，需分析是否存在两面对一面或一面对两面的错误。错误。【例】【例】(2020宁德期末宁德期末)能不能提高广大市民的文明素质

9、，是成功创能不能提高广大市民的文明素质，是成功创建文明城市的关键。建文明城市的关键。(两面对一面，可删去两面对一面，可删去“能不能能不能”)答题技巧答题技巧技法技法3看到两面词不放过看到两面词不放过 素养提升 专练福建真题 精练 知识链接知识链接常见的常见的两面两面词词能否、是否、有没有、有无、与否、快慢、好坏、优劣、能否、是否、有没有、有无、与否、快慢、好坏、优劣、高低、强弱、大小、成败、得失、冷热、升降高低、强弱、大小、成败、得失、冷热、升降 素养提升 专练福建真题 精练 看到句中出现否定词时，需考虑是否存在否定不当的情况。看到句中出现否定词时，需考虑是否存在否定不当的情况。【例】【例】(

10、2020厦门期末厦门期末)吃饭的时候切忌不要大声说笑，把汤匙放在吃饭的时候切忌不要大声说笑，把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响。碟子上的时候不要弄出声响。(“切忌切忌”“”“不要不要”双重否定表肯定，与原双重否定表肯定，与原意不符，可删去意不符，可删去“切忌切忌”)答题技巧答题技巧技法技法4看到否定词不放过看到否定词不放过 素养提升 专练福建真题 精练 常见的否定词常见的否定词知识链接知识链接常见的否定词常见的否定词 不、无、没有、勿、未、否、非不、无、没有、勿、未、否、非双重否定词双重否定词没有不、不能不、非没有不、不能不、非不可、不得不、难道不、无不可、不得不、难道不、无时无刻不、不会不时

11、无刻不、不会不含否定含否定意义的词意义的词禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止、预防禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止、预防 素养提升 专练福建真题 精练 1看到序数词与表前后顺序的词语看到序数词与表前后顺序的词语(首先、其次等首先、其次等)或或“蝉联蝉联”等表等表多次的词连用时，要分析句子是否成分赘余。多次的词连用时，要分析句子是否成分赘余。2看到看到“减少减少”“”“缩小缩小”“”“下降下降”等词与表示倍数的词语连用等词与表示倍数的词语连用时，可判断句子搭配不当。时，可判断句子搭配不当。3看到分数、百分数与看到分数、百分数与“提高提高”“”“增加增加”“”“上升上升”等词语连用等词语连用时，

12、可判断句子搭配不当时，可判断句子搭配不当。答题技巧答题技巧技法技法5看到数词看到数词(含约数词含约数词)，表数量、范围或程度的词不放过，表数量、范围或程度的词不放过 素养提升 专练福建真题 精练 4看到约数词连用时，可判断句子成分赘余或前后矛盾。看到约数词连用时，可判断句子成分赘余或前后矛盾。【例】【例】(2020南平期末南平期末)李老师是我们的语文老师，看上去大约李老师是我们的语文老师，看上去大约40岁岁上下。上下。(“大约大约”与与“上下上下”均为约数词，二者连用，属于成分赘余均为约数词，二者连用，属于成分赘余)5看到数量词和约数词连用时，句中表数量、范围或程度的词易看到数量词和约数词连用

13、时，句中表数量、范围或程度的词易与其他约数词构成语义重复或矛盾。与其他约数词构成语义重复或矛盾。素养提升 专练福建真题 精练 常见的常见的数词数词知识链接知识链接序数词序数词 第一、第二、第三第一、第二、第三倍数倍数一倍、两倍、三倍一倍、两倍、三倍分数分数“几分之几几分之几”，如三分之一、十分之一等，如三分之一、十分之一等百分数百分数“百分之几百分之几”，如百分之三十、百分之二等，如百分之三十、百分之二等约数词约数词大约、左右、上下大约、左右、上下【注】【注】“左右左右”与与“达到达到”不连用；不连用；“以上以上”与与“至少至少”不连用；不连用；“以下以下”与与“最多最多”不连用；不连用；“大

14、约大约”与与“超过、将近超过、将近”不连用；不连用；“左右左右”与与“上下上下”不连用；不连用；“约约”与与“左右左右”不连用不连用 素养提升 专练福建真题 精练 1看到关联词，要考虑前后关联词是否搭配正确。看到关联词，要考虑前后关联词是否搭配正确。【例】【例】食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。全焦虑的体现。(关联词关联词“不仅不仅”表示递进关系，表示递进关系，“而而”表示转折关系，表示转折关系，应将应将“而而”改为改为“还还”或或“更更”)答题技巧答题技巧技法技法6看到关联词不放过看到关联词不放过 素养提升

15、专练福建真题 精练 2看到关联词，判断其与句子其他成分语序是否正确。看到关联词，判断其与句子其他成分语序是否正确。【例】【例】亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。活动中得到了锻炼。(关联词位于主语之后时，前后主语要一致，句子后关联词位于主语之后时，前后主语要一致，句子后半部分可改为半部分可改为“也让孩子们也让孩子们”)素养提升 专练福建真题 精练 常见的关联词常见的关联词知识链接知识链接并列关系并列关系 不是不是而是而是既既又又是是也是也是(不是不是)递进关系递进关系 不但不但(不仅不仅)而且而且不但不但还还

16、甚至甚至选择关系选择关系不是不是就是就是是是还是还是宁可宁可(宁愿宁愿)也也不不与其与其不如不如 素养提升 专练福建真题 精练 转折关系转折关系虽然虽然但是但是然而然而因果关系因果关系因为因为(由于由于)所以所以既然既然就就之所以之所以是是因为因为假设关系假设关系如果如果就就即使即使也也条件关系条件关系只要只要就就只有只有才才无论无论(不管、不论不管、不论)也也(都都)凡是凡是都都除非除非才才 素养提升 专练福建真题 精练 看到代词，需判断其指代的是什么，有无歧义。看到代词，需判断其指代的是什么，有无歧义。【例】【例】小丽和小红都提出了自己的意见，我赞同她的观点。小丽和小红都提出了自己的意见，

17、我赞同她的观点。(“她她”既可指代既可指代“小丽小丽”，也可指代，也可指代“小红小红”，存在歧义，存在歧义)答题技巧答题技巧技法技法7看到代词不放过看到代词不放过 素养提升 专练福建真题 精练 常见的代词常见的代词知识链接知识链接人称代词人称代词你、我、他、我们、你们、他们、大家、大伙儿、咱们、你、我、他、我们、你们、他们、大家、大伙儿、咱们、别人别人疑问代词疑问代词谁、哪儿、多少、怎么、什么谁、哪儿、多少、怎么、什么指示代词指示代词这、那、这么、那么、这些、那些这、那、这么、那么、这些、那些 素养提升 专练福建真题 精练 看到句中表示修饰的形容词、副词时，分析其是否与句中其他词连看到句中表示

18、修饰的形容词、副词时，分析其是否与句中其他词连用，判断其是否存在语义重复的现象。用，判断其是否存在语义重复的现象。【例】【例】每当看到车子，我的腿都好像会隐隐作痛起来，这是因为那每当看到车子，我的腿都好像会隐隐作痛起来，这是因为那次刻骨铭心的难忘的教训。次刻骨铭心的难忘的教训。(“刻骨铭心刻骨铭心”中含中含“难忘难忘”的意思，语义重的意思，语义重复复)答题技巧答题技巧技法技法8看到表修饰的形容词、副词不放过看到表修饰的形容词、副词不放过 素养提升 专练福建真题 精练 常见的不能搭配的词语常见的不能搭配的词语知识链接知识链接成语成语忍俊不禁忍俊不禁(不与不与“笑笑”搭配搭配)、漫山遍野、漫山遍野

19、(不与不与“到处到处”搭配搭配)、真、真知灼见知灼见(不与不与“意见意见”搭配搭配)、刻骨铭心、刻骨铭心(不与不与“难忘难忘”搭配搭配)、莘、莘莘学子莘学子(不与不与“无数无数”搭配搭配)、扪心自问、扪心自问(不与不与“自责自责”搭配搭配)、恍、恍然大悟然大悟(不与不与“突然突然”搭配搭配)素养提升 专练福建真题 精练 程度程度副词副词过分过分(不与不与“苛刻苛刻”搭配搭配)、目前、目前(不与不与“当当”搭配搭配)、非常、非常(不与不与“特别特别”搭配搭配)、十分、十分(不与不与“很很”)搭配、不断搭配、不断(不与不与“继续继续”搭搭配配)其他其他类型类型夙愿夙愿(不与不与“长期长期”搭配搭配

20、)、潜台词、潜台词(不与不与“无声无声”搭配搭配)、涉及、涉及(不与不与“到到”搭配搭配)、目睹、目睹(不与不与“亲眼亲眼”搭配搭配)、心里、心里(不与不与“由由衷衷”搭配搭配)素养提升 专练福建真题 精练 素养提升素养提升 专练专练请点击此处进入请点击此处进入WORD文档文档 素养提升 专练福建真题 精练 重点难点重点难点 突破突破 素养提升 专练福建真题 精练 一、句子的成分一、句子的成分 句子成分句子成分语法功用语法功用符号符号举例举例主语主语句子的陈述对象句子的陈述对象现在现在(刨根问底的刨根问底的)我我 详 细 地详 细 地 解 释解 释一下一下(这个这个)句句子子。谓语谓语陈述主语

21、的情况陈述主语的情况宾语宾语动词支配的对象动词支配的对象定语定语修饰主语或宾语修饰主语或宾语()状语状语修饰动词修饰动词补语补语动词或形容词后面的补动词或形容词后面的补充说明成分充说明成分 素养提升 专练福建真题 精练 二、病句类型梳理及训练二、病句类型梳理及训练类型一：成分残缺或赘余类型一：成分残缺或赘余1成分残缺成分残缺【辨析技巧】【辨析技巧】提取句子主干，看句子结构是否完整，即主谓宾是否提取句子主干，看句子结构是否完整，即主谓宾是否齐全齐全。素养提升 专练福建真题 精练(1)缺主语缺主语【错因分析】【错因分析】滥用介词或介词短语、偷换主语或定语过长导致丢失滥用介词或介词短语、偷换主语或定

22、语过长导致丢失主语。主语。【例】【例】(2020福州二检福州二检)随着万物互联的随着万物互联的5G时代的到来，使我们的生时代的到来，使我们的生活将发生巨大的改变。活将发生巨大的改变。(滥用介词导致缺主语，可删去滥用介词导致缺主语，可删去“随着随着”或或“使使”)素养提升 专练福建真题 精练(2)缺谓语缺谓语【错因分析】【错因分析】将介词短语误作谓语。将介词短语误作谓语。【例】【例】车辆进入山庄后，必须按交通标志规定的方向，山庄内限速车辆进入山庄后，必须按交通标志规定的方向，山庄内限速5千米每小时。千米每小时。(缺谓语，应在缺谓语，应在“方向方向”后加后加“行驶行驶”)素养提升 专练福建真题 精

23、练(3)缺宾语或宾语中心语缺宾语或宾语中心语【错因分析】【错因分析】复杂的偏正短语作句子的宾语，这个短语的中心语前复杂的偏正短语作句子的宾语，这个短语的中心语前有很长的修饰语，在这种情况下，容易把中心语丢掉。有很长的修饰语，在这种情况下，容易把中心语丢掉。【例】【例】(2020福州二检福州二检)为了提高同学们的阅读兴趣，班级开展了一为了提高同学们的阅读兴趣，班级开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。(缺宾语中心语，应在句末加缺宾语中心语，应在句末加“活活动动”)素养提升 专练福建真题 精练 2成分赘余成分赘余【辨析技巧】【辨析技巧】常见的常见的“成分赘余成分赘余”

24、包括主语赘余、谓语赘余、宾语包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、附加成分赘余。修改时，将意思相同的两个部分删去其一。赘余、附加成分赘余。修改时，将意思相同的两个部分删去其一。【例】【例】(2020福州期末福州期末)中国是美国最大的国际学生生源国，约占在中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。美留学生总人数的三分之一左右。(“约约”“”“左右左右”成分赘余，应删去其成分赘余，应删去其一一)素养提升 专练福建真题 精练 1下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A提高化危为机、危中寻机，一步一个脚印坚定前行，我们定能提高化危为机、危中寻机，一步一个脚印坚定

25、前行，我们定能克服重重困难，统筹做好疫情防控和经济社会发展各项工作。克服重重困难，统筹做好疫情防控和经济社会发展各项工作。B通过学习通过学习“感动中国十大人物感动中国十大人物”的感人事迹，使我明白了许多的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。做人的道理。C当袅袅书香逐渐成为城市生活的标配，在一些乡村地区，阅读当袅袅书香逐渐成为城市生活的标配，在一些乡村地区，阅读对不少村民来说，还是有些距离和差距。对不少村民来说，还是有些距离和差距。D快递服务普及度越来越高，快递的快递服务普及度越来越高，快递的“最后一百米最后一百米”已经具有一已经具有一定的公共服务属性定的公共服务属性。D 素养提升 专练福建真题

26、 精练【解析】【解析】A项缺项缺“提高提高”的宾语，应在的宾语，应在“危中寻机危中寻机”后加后加“的能的能力力”；B项缺主语，应删去项缺主语，应删去“通过通过”或或“使使”；C项项“距离和差距距离和差距”成成分赘余，应删去分赘余，应删去“距离和距离和”或或“和差距和差距”。素养提升 专练福建真题 精练 2下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢搏，他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢搏，终于夺得了冠军。终于夺得了冠军。B明清两代的重大典礼以及春节等节日庆典都在这里。明清两代的重大典礼以及春节等节日庆典都在这里。C

27、望着白云缭绕的山峰和飞流直下的瀑布，使游览者无不感受到望着白云缭绕的山峰和飞流直下的瀑布，使游览者无不感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。大自然的壮美雄奇和神功伟力。D朱子理学与武夷山茶文化对武夷山文化遗产有着重要意义。朱子理学与武夷山茶文化对武夷山文化遗产有着重要意义。【解析】【解析】A项缺宾语，应在项缺宾语，应在“敢拼敢搏敢拼敢搏”后加后加“的精神的精神”；B项缺项缺谓语，应在句末加谓语，应在句末加“举行举行”；C项缺主语，应删去项缺主语，应删去“使使”。D 素养提升 专练福建真题 精练 类型二：搭配不当类型二：搭配不当1主谓搭配不当主谓搭配不当【例】【例】(统编八下统编八下P99)全场的目

28、光和掌声都集中到竖立在主席台前的全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。旗杆上。(“掌声掌声”是不能是不能“集中到旗杆上集中到旗杆上”的，可删去的，可删去“和掌声和掌声”)2主宾搭配不当主宾搭配不当【例】【例】(统编八下统编八下P99)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。年。(主语主语“收成收成”和宾语和宾语“一年一年”搭配不当，可删去搭配不当，可删去“麦子的收成麦子的收成”或或句末的句末的“一年一年”)素养提升 专练福建真题 精练 3动宾搭配不当动宾搭配不当【例】【例】(2020三明二检三明二检)医生们竭尽全力投入疫病预防与救治，最大医生们

29、竭尽全力投入疫病预防与救治，最大程度增加了检测率、治愈率。程度增加了检测率、治愈率。(“增加增加”和和“检测率、治愈率检测率、治愈率”搭配不搭配不当，可将当，可将“增加增加”改为改为“提高提高”)4修饰成分与中心语搭配不当修饰成分与中心语搭配不当【例】【例】(统编八下统编八下P99)南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。行缓慢但又不可抗拒的运动。(状语状语“强烈强烈”与中心语与中心语“证明证明”搭配不搭配不当，可将当，可将“强烈强烈”改为改为“有力有力”)素养提升 专练福建真题 精练 5一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当【例

30、】【例】(2020厦门二检厦门二检)能否养成自律的习惯和合理规划时间的能能否养成自律的习惯和合理规划时间的能力，是居家复习取得好成效的关键。力，是居家复习取得好成效的关键。(“能否能否”表两面，表两面，“是居家复习取是居家复习取得好成效的关键得好成效的关键”表一面，前后属于两面对一面，可删去表一面，前后属于两面对一面，可删去“能否能否”)素养提升 专练福建真题 精练 6关联词搭配不当关联词搭配不当【例例1】与其说我们拍摄纪录片零零后，还是说我们带着摄影与其说我们拍摄纪录片零零后，还是说我们带着摄影机陪伴孩子成长。机陪伴孩子成长。(关联词关联词“与其与其”应与应与“不如不如”搭配，应将搭配，应将

31、“还是还是”改改为为“不如不如”)【例【例2】(2020三明二检三明二检)为了准确测定珠峰高度，所以测量登山队为了准确测定珠峰高度，所以测量登山队在珠峰周边设了在珠峰周边设了6个交会点位。个交会点位。(该句滥用关联词，可删去该句滥用关联词，可删去“所以所以”)素养提升 专练福建真题 精练 7动词与倍数词搭配不当动词与倍数词搭配不当【例】【例】在有关部门的大力治理下，我市在有关部门的大力治理下，我市PM25指数下降了一倍指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。多，空气质量得到明显改善。(“下降下降”与倍数词不能搭配，应将与倍数词不能搭配，应将“一一倍倍”改为改为“一半一半”)素养提升 专练福建真

32、题 精练 3下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A对扶贫工作者而言，只有化压力为动力，在战斗中学习战斗，对扶贫工作者而言，只有化压力为动力，在战斗中学习战斗，在战斗中积累攻坚经验，就能攻克一个个贫困堡垒。在战斗中积累攻坚经验，就能攻克一个个贫困堡垒。B面对国际市场需求下降，助推外贸企业实现转型升级、拓展新面对国际市场需求下降，助推外贸企业实现转型升级、拓展新的市场和渠道，对发展经济非常重要。的市场和渠道，对发展经济非常重要。C现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那个我从小就住惯的山现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那个我从小就住惯的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街

33、道，那熟悉的可爱的乡区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。音。D李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。B 素养提升 专练福建真题 精练【解析】【解析】A项搭配不当，项搭配不当，“只有只有”应与应与“才才”搭配；搭配；C项动宾搭配项动宾搭配不当，不当，“那熟悉的可爱的乡音那熟悉的可爱的乡音”不能不能“看到看到”，应删去；，应删去；D项修饰成分项修饰成分与中心语搭配不当，与中心语搭配不当，“很大很大”与与“心血心血”搭配不当，应改为搭配不当，应改为“很多很多”。素养提升 专练福建真题 精练 4下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有

34、语病的一项是()A以供给侧结构性改革释放消费潜力，不能搞大水漫灌，要精准以供给侧结构性改革释放消费潜力，不能搞大水漫灌，要精准施策。施策。B毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。的基础。C我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。D交通是一个地方的交通是一个地方的“动脉动脉”，只有，只有“动脉动脉”畅通了，才能够降畅通了，才能够降低距离，加速发展

35、，能够在交通的循环之中见证一座城市的发展速度。低距离，加速发展，能够在交通的循环之中见证一座城市的发展速度。A 素养提升 专练福建真题 精练【解析】【解析】B项两面对一面，可删去项两面对一面，可删去“能否能否”；C项主宾搭配不当，项主宾搭配不当，可将可将“是是”改为改为“使我国成为使我国成为”；D项动宾搭配不当，可将项动宾搭配不当，可将“降低降低”改改为为“缩短缩短”。素养提升 专练福建真题 精练 类型三：语序不当类型三：语序不当1并列短语语序不当并列短语语序不当(逻辑先后语序不当逻辑先后语序不当)【错因分析】【错因分析】句中存在多个并列的短语或词语，这些短语或词语之句中存在多个并列的短语或词

36、语，这些短语或词语之间有着承接关系或递进关系。间有着承接关系或递进关系。【例【例1】(统编八下统编八下P15)在学习中，我们应该注意培养自己观察问在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。题、解决问题和分析问题的能力。(按照顺序，应该先按照顺序，应该先“观察问题观察问题”，然，然后是后是“分析问题分析问题”，最后是，最后是“解决问题解决问题”)【例【例2】(2020龙岩期末改编龙岩期末改编)近日，学校组织和策划了近日，学校组织和策划了“我身边最我身边最美的人美的人”系列采访宣传活动。系列采访宣传活动。(“策划策划”“”“组织组织”存在逻辑关系，应先存在逻辑关系，应先“策

37、划策划”后后“组织组织”)素养提升 专练福建真题 精练 2多项定语语序不当多项定语语序不当多项定语的正确次序：多项定语的正确次序：表领属性的或时间、处所的词或短语表领属性的或时间、处所的词或短语表指表指代或数量代或数量(多少多少)表动词性词语、主谓短语表动词性词语、主谓短语(怎样的怎样的)表形容词性短语表形容词性短语(描描述什么样的述什么样的)表性质、类别或范围表性质、类别或范围(什么什么)中心语。中心语。【例】【例】(统编八下统编八下P15)这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。(该该句有多项定语，正确的顺序：所属数量形容或描写，该句可改为句有多项定语，正确

38、的顺序：所属数量形容或描写，该句可改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物”)素养提升 专练福建真题 精练 3多项状语语序不当多项状语语序不当多项状语的正确次序：多项状语的正确次序：表时间表时间表处所表处所表范围表范围表情态方式表情态方式表对表对象象中心语。中心语。【例】【例】在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。见。(“广泛广泛”应修饰应修饰“听取了听取了”，应将，应将“广泛广泛”放在放在“听取了听取了”的前的前面面)素养提升 专练福建真题 精练 4关联词语序不当关联词语序不当(1)复句中

39、两个分句的主语相同时，关联词应放在主语的后边。复句中两个分句的主语相同时，关联词应放在主语的后边。(2)复句中两个分句的主语不同时，关联词应放在主语前边。复句中两个分句的主语不同时，关联词应放在主语前边。【例】【例】不但他成绩好，而且性格也很好。不但他成绩好，而且性格也很好。(“不但不但”应放在主语应放在主语“他他”后后)素养提升 专练福建真题 精练 5下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A通过深度融合形成合力，能够不但助力当前经济冲出低谷，而通过深度融合形成合力，能够不但助力当前经济冲出低谷，而且会促进中国经济长期向好发展。且会促进中国经济长期向好发展。B消费是持久推动经

40、济发展的动力，特别是在疫情冲击的当下，消费是持久推动经济发展的动力，特别是在疫情冲击的当下，其重要性不言而喻。其重要性不言而喻。C只有把土地的色彩和气息珍藏在你的心里，你们的生命和人生只有把土地的色彩和气息珍藏在你的心里，你们的生命和人生之树才能枝繁叶茂，结果开花。之树才能枝繁叶茂，结果开花。D要做好顶层设计，编制车道规划，完善停放细则，从总量上增要做好顶层设计，编制车道规划，完善停放细则，从总量上增加非机动车道、自行车停放区的供给数量加非机动车道、自行车停放区的供给数量。D 素养提升 专练福建真题 精练【解析】【解析】A项关联词序不当，项关联词序不当，“不但不但”应移至应移至“能够能够”前；

41、前；B项定项定语语序不当，应将语语序不当，应将“持久持久”移至移至“动力动力”前；前；C项逻辑先后顺序不当，项逻辑先后顺序不当，“开花开花”应放在应放在“结果结果”前。前。素养提升 专练福建真题 精练 6下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。享、交流合作的平台。B我国正在进入快速人口老龄化社会，加速推进城镇化的过程我国正在进入快速人口老龄化社会，加速推进城镇化的过程中，大量农村人口进入城市，农村养老呈现新的变化。中，大量农村人口进入城市，农村养老呈

42、现新的变化。C民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。固根本、稳预期、利长远的基础性法律。D为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国家经为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国家经济用先进的科学技术搞上去济用先进的科学技术搞上去。C 素养提升 专练福建真题 精练【解析】【解析】A项逻辑先后语序不当，应将项逻辑先后语序不当，应将“交流合作交流合作”与与“共赢共共赢共享享”互换顺序；互换顺序；B项状语语序不当，应将项状语语序不当，应将“快速快速”移至移至“进入进入”前；前；D

43、项状语语序不当，应将项状语语序不当，应将“用先进的科学技术用先进的科学技术”移至移至“把国民经济把国民经济”前。前。素养提升 专练福建真题 精练 类型类型四：结构混乱四：结构混乱1句式杂糅句式杂糅【病因分析】【病因分析】将几种结构或几个意思杂糅在一个句子中，导致句子将几种结构或几个意思杂糅在一个句子中，导致句子结构混乱。结构混乱。【例【例1】(统编八下统编八下P38)标准汉语的主要读者对象是为英语国家标准汉语的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。(“主要读者主要读者对象是对象是”与与“是为是为编写的一套

44、汉语学习课本编写的一套汉语学习课本”杂糅，可删去杂糅，可删去“的主要读者对象的主要读者对象”或或“为为”“”“编写的一套汉语学习课本编写的一套汉语学习课本”)素养提升 专练福建真题 精练【例例2】(2020漳州二检漳州二检)美国一些政客妄言病毒起源地的原因是掩美国一些政客妄言病毒起源地的原因是掩饰政府抗疫不力、推卸责任引起的。饰政府抗疫不力、推卸责任引起的。(“的原因的原因”与与“引起的引起的”杂杂糅，可删去糅，可删去“引起的引起的”)素养提升 专练福建真题 精练 常见的句式杂糅的常见的句式杂糅的词组词组知识链接知识链接表表原原因因原因是原因是造成的造成的(原因是原因是，是，是造成的造成的)原

45、因是由原因是由诱发诱发(原因是原因是，由，由诱发诱发)是由于是由于的的结果结果(是由于是由于，是，是的结果的结果)关键在于关键在于起决定性作用起决定性作用(关键在于关键在于，起决定性作用起决定性作用)借口借口为名为名(借口借口，以，以为名为名)是为了是为了为目的为目的(是为了是为了，是以，是以为目的为目的)表条表条件件根据根据状况出发状况出发(根据根据状况，从状况，从状况出发状况出发)靠的是靠的是取得的取得的(靠的是靠的是，是靠，是靠取得的取得的)素养提升 专练福建真题 精练 表意图表意图 本着本着为原则为原则(本着本着，以，以为原则为原则)表对象表对象对于对于问题上问题上(对于对于问题，在问

46、题，在问题上问题上)围绕以围绕以为中心为中心(围绕围绕，以，以为中心为中心)表构成表构成成分是成分是配制而成的配制而成的(成分是成分是，由，由配制而成的配制而成的)有有组成组成(有有，由，由组成组成)表范围表范围大多以大多以为主为主(大多是大多是，以，以为主为主)以以为宜即可为宜即可(以以为宜，为宜，即可即可)素养提升 专练福建真题 精练 2主客颠倒主客颠倒【错因分析】【错因分析】在用介词在用介词“对对”或或“对于对于”连接动作、行为关涉的对连接动作、行为关涉的对象时，错误地把客体放在主体的位置上。象时，错误地把客体放在主体的位置上。【例】【例】奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不

47、奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。陌生的。(主客颠倒，应把主客颠倒，应把“奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的”和和“中国青年中国青年”调换位置调换位置)素养提升 专练福建真题 精练 7下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A大兴机场大兴机场“One ID”产品设计本着以旅客自愿使用为原则，由产品设计本着以旅客自愿使用为原则，由旅客主动注册，提供身份信息及照片等内容。旅客主动注册，提供身份信息及照片等内容。B原发性高血压原因是由遗传和环境因素综合造成的。原发性高血压原因是由遗传和环境因素综合造成的。C福建的客家土楼已被联合国教

48、科文组织列入世界遗产名福建的客家土楼已被联合国教科文组织列入世界遗产名录。录。D第三代杂交水稻是利用普通隐性核雄性不育系为母本，成分是第三代杂交水稻是利用普通隐性核雄性不育系为母本，成分是以常规品种、品系为父本配制而成的新型杂交水稻以常规品种、品系为父本配制而成的新型杂交水稻。C 素养提升 专练福建真题 精练【解析】【解析】A项属于表意图的句式杂糅，可改为项属于表意图的句式杂糅，可改为“大兴机场大兴机场One ID产品设计以旅客自愿使用为原则产品设计以旅客自愿使用为原则”；B项属于表原因的句式杂糅，项属于表原因的句式杂糅，可改为可改为“原发性高血压是由遗传和环境因素综合造成的原发性高血压是由遗

49、传和环境因素综合造成的”；D项属于表项属于表构成的句式杂糅，后半句可改为构成的句式杂糅，后半句可改为“以常规品种、品系为父本配制而成的以常规品种、品系为父本配制而成的新型杂交水稻新型杂交水稻”。素养提升 专练福建真题 精练 8下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A李家洋、袁隆平、张启发在李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖中国诺奖”中获得生命科学奖，中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。B社会科学方面的重点藏书包括地方文献、历史典籍、文学名社会科学方面的重点藏书包括地方文献、历史典籍、文学名著、港台书刊等几部分组成。

50、著、港台书刊等几部分组成。C老年人新型冠状病毒肺炎防护问答老年人新型冠状病毒肺炎防护问答(漫画版漫画版)这本指南根据这本指南根据老年人现实情况出发，结合老年人的生活环境、锻炼特性，在健身方老年人现实情况出发，结合老年人的生活环境、锻炼特性，在健身方式、膳食方式等方面做出科学指引。式、膳食方式等方面做出科学指引。D市场正在悄然变化，越来越多的国货走入人们的视线，越来越市场正在悄然变化，越来越多的国货走入人们的视线，越来越多的年轻人喜欢买国货多的年轻人喜欢买国货。D 素养提升 专练福建真题 精练【解析】【解析】A项属于表原因的句式杂糅，可删去项属于表原因的句式杂糅，可删去“原因原因”或或“由由于于