2021年中考语文二轮专题复习： 环境描写的作用ppt课件（31张PPT）.pptx

1、环境描写的作用小说阅读专题复习小说阅读专题复习梳理小说重要的知识点。梳理小说重要的知识点。学习目标学习目标1借助典型题，在教师指导下能借助典型题，在教师指导下能掌握环境描写的作用及答题思掌握环境描写的作用及答题思路。路。2一一.小说的三要素：小说的三要素：人物、情节、环境人物、情节、环境二二.刻画人物的方法刻画人物的方法（1）、）、正面描写正面描写语言描写、动作描写、神态描写语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌（肖像）描写、心理描写、外貌（肖像）描写 （2）、）、侧面描写侧面描写 通过他人的口来介绍或者通过对通过他人的口来介绍或者通过对比、衬托来展示人物形象比、衬托来展示人物形象，使人

2、物烘托得更加鲜明、突，使人物烘托得更加鲜明、突出出 对人物进行细致入微的描写，通常选取细小的动作或细对人物进行细致入微的描写，通常选取细小的动作或细微的神情进行描写微的神情进行描写细节描写细节描写三情节的过程三情节的过程：（：（序幕）开端、发展、高潮、结局序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声尾声)小说的高潮部分是全文最精彩的地方，是矛盾冲突最激小说的高潮部分是全文最精彩的地方，是矛盾冲突最激烈的地方，是人物性格表现得最为充分的地方。烈的地方，是人物性格表现得最为充分的地方。小小 说说四、分类：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小四、分类：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）说）五、环境描写的作用有：

3、五、环境描写的作用有：（1）自然环境自然环境 交代故事发生的时间、地点及人交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，物活动的空间，渲染气氛，奠定感情基调，烘托渲染气氛，奠定感情基调，烘托人物心情，衬托托人物性格，人物心情，衬托托人物性格，推动情节发展，揭推动情节发展，揭示文章主题示文章主题。（2）交代事件发生的社会背景、时代交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。主题。小说是通过完整的小说是通过完整的故事情节故事情节和典型的和典型的环境描写环境描写，来塑造具有来塑造具有典型性格的人物典型性格的人物，从而广泛地、多角度

4、，从而广泛地、多角度地反映社会生活。地反映社会生活。环境描写环境描写自然环境自然环境社会环境社会环境 自然环境：自然环境：指自然指自然界的景物，如季节变化、界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。描写又称为景物描写。社会环境：社会环境：狭义社会环境狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的时代背景、指一定的历史时期的时代背景、社会生活、社会风俗、思想观社会生活、社会风俗、

5、思想观念以及人际关系。念以及人际关系。社会环境描社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。写必须具有鲜明的时代色彩。考查题型考查题型 1.在文中准确找出描写环境的在文中准确找出描写环境的句子。句子。2.就指定的环境描写说出具体就指定的环境描写说出具体作用。作用。环境描写作用的答题指导环境描写作用的答题指导 答此类题我们要从答此类题我们要从环境本身的特点环境本身的特点、环环境描写与人物的关系境描写与人物的关系、环境描写对情节环境描写对情节的作用、环境与主题的关系四个的作用、环境与主题的关系四个个方面个方面进行分析，综合考虑。进行分析，综合考虑。第一步：分析环境本身的特点。自然环境描写答题时要找出表现环

6、境特点的关键词句，想想这些词句描绘了环境的什么特点，渲染了怎样的氛围？社会环境描写答题时必须结合时代背景，指出相关语句提示了什么样的社会现实？第二步：分析环境描写与人物的关系第二步：分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻画人物起到分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用，具体如下：什么作用，具体如下：烘托人物烘托人物的心情的心情 表现人物表现人物的性格、品质、遭遇的性格、品质、遭遇 交代人物交代人物的身份的身份 1.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。我的叔叔于勒我的叔叔于勒

7、莫泊桑莫泊桑解析经典解析经典 环境描写环境描写渲染了阴郁的氛围渲染了阴郁的氛围，给人物的心境笼罩，给人物的心境笼罩上一层阴冷的面纱，上一层阴冷的面纱，烘托了人物失望、沮丧的心情烘托了人物失望、沮丧的心情。“天边远处天边远处”、“紫色的阴影紫色的阴影”、“钻出来钻出来”，这里，这里边隐藏了令人不寒而栗的恐怖，冷酷，隐藏着金钱酿边隐藏了令人不寒而栗的恐怖，冷酷，隐藏着金钱酿造的罪恶。造的罪恶。人物人物 2.2.时候既然是深冬；渐近故乡时，天时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横从篷隙向外一望，苍

8、黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。心禁不住悲凉起来了。鲁迅鲁迅故乡故乡冷风冷风荒村荒村阴晦阴晦呜呜呜呜苍黄苍黄横横萧索萧索没有一些活气没有一些活气 作用：作用：描绘了故乡萧瑟的景象，渲描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了故乡一片萧条、苍凉、冷清的氛围，染了故乡一片萧条、苍凉、冷清的氛围，烘托了烘托了“我我”悲凉的心情。悲凉的心情。环境环境 3.驿路梨花中对小茅屋的描写：驿路梨花中对小茅屋的描写：白木门板上用黑炭写两个字：白木门板上用黑炭写两个字：“请进请进”。火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一火塘里的灰是冷的，显然好多

9、天没人住过了。一张简陋的张简陋的大大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。里装满了水。墙上写着几行粗大的字：墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”环境描写环境描写 衬托衬托出主人的热情、好客、细心的性格。出主人的热情、好客、细心的性格。解析经典解析经典 4 4.四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；就跟

10、许多饥饿的嘴巴一样；店门附近连一个乞丐都没店门附近连一个乞丐都没有。有。变色龙契诃夫变色龙契诃夫解析经典解析经典 社会环境描写，社会环境描写，寥寥几笔就真实地再现出沙皇统治寥寥几笔就真实地再现出沙皇统治下的社会一片下的社会一片萧条萧条、败落的景象败落的景象，渲染了死气沉沉、渲染了死气沉沉、萧条压抑的社会氛围，反映出萧条压抑的社会氛围，反映出19世纪世纪80年代俄国社会年代俄国社会的阴森的阴森、恐怖的黑暗面貌恐怖的黑暗面貌。第三步：分析环境描写对情节的作用第三步：分析环境描写对情节的作用 环境描写推动着故事情节的发展，为下环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫文埋伏笔，作铺垫 1.那

11、是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。走一步，再走一步莫顿走一步，再走一步莫顿亨特亨特解析经典解析经典 强调强调“闷热闷热”既点明事情发生时的天气状况，又既点明事情发生时的天气状况，又说明这一天令说明这一天令“我我”终生难忘。这段环境描写虽然简终生难忘。这段环境描写虽然简单，但交代了时间、地点以及事情发生的起因，单，但交代了时间、地点以及事情发生的起因，为下为下文爬悬崖埋下了伏笔，激发文爬悬崖埋下了伏笔，激发了了读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。2、此时正是五月半天气，虽是晴明此时

12、正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。得好，只是酷热难行。当日客店里辰牌时分慢慢地打火，吃当日客店里辰牌时分慢慢地打火，吃了早饭行，正是六月初四日时节，天气未了早饭行，正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。日十分大热。当时杨志催促一行人在山中僻路里行，当时杨志催促一行人在山中僻路里行，看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。得。智取生辰纲智取生辰纲施耐庵施耐庵解析经典解析经典 这几段这几段景物景物描写描写了了天气的炎热天气的炎热、道、道路的崎岖难行，表明了押送的过程异常路的崎岖难行

13、，表明了押送的过程异常艰辛艰辛。这些这些描写不仅可以烘托气氛，有描写不仅可以烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的开展，为下文写众军汉不听杨志劝节的开展，为下文写众军汉不听杨志劝告，执意去冈上休息并买酒埋下伏笔。告，执意去冈上休息并买酒埋下伏笔。解析解析经典经典 3.鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，四文铜钱，买一

14、碗酒，这是二十多年前的事，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。里，要酒要菜，慢慢地坐喝。孔乙己孔乙己鲁迅鲁迅解析经典解析经典解析经典解析经典 这段文字描写鲁镇

15、酒店的格局，交代了故这段文字描写鲁镇酒店的格局，交代了故事发生的社会背景。两类顾客的衣着和喝酒方事发生的社会背景。两类顾客的衣着和喝酒方式的差异揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊式的差异揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况，等情况，为下文描写孔乙己是为下文描写孔乙己是“站着喝酒而穿站着喝酒而穿长衫长衫”的唯一的人这种独特形象的唯一的人这种独特形象作作铺垫。铺垫。第四步：分析环境描写与主题的关系第四步：分析环境描写与主题的关系（环境描写有时是为表现主题作铺垫，（环境描写有时是为表现主题作铺垫，有时就直接深化了文章的主题）有时就直接深化了文章的主题）（表现或深化主题）（表现或深化主题）1.我在蒙眬

16、中，眼前展开一片海边我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。一轮金黄的圆月。鲁迅鲁迅故故乡乡 再现记忆中故乡的美丽图画，是再现记忆中故乡的美丽图画，是“我我”的的美好希望的象征美好希望的象征，反映了，反映了“我我”对现实的强烈不满，对现实的强烈不满，表达了表达了“我我”对新对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。主题主题 2、过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧

17、龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。加快

18、了脚步。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布宗璞宗璞 作者作者借描写紫藤萝花的生机勃勃，借描写紫藤萝花的生机勃勃，赞美生命的顽强美好，表现对生命的赞美生命的顽强美好，表现对生命的永恒的感悟。永恒的感悟。告诉人们，不能让昨天告诉人们，不能让昨天的不幸把自己压垮，每个人都应该像的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。的河流上航行。解析经典解析经典 描写了描写了景，营造景，营造氛围，氛围，渲染了渲染了气氛气氛 烘托烘托感情感情,表现表现性格性格 推动情节发展，为推动情节发展，为作

19、铺垫作铺垫 升华（深化）升华（深化）主题，暗示主题，暗示社会环境，揭示社会本质社会环境，揭示社会本质 课堂练习 读下面的文段，完成后面的题目。读下面的文段，完成后面的题目。1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。我的叔叔于勒我的叔叔于勒2、中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着、中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬。将近初冬。孔乙己孔乙己3、人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿、人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。我的叔叔于勒我的叔叔于勒 依照示例，填写表格依照示例，填写表格 描写方法描写方法例文例文环境描写作用环境描写作用 环境描写1衬托人物欢快、愉悦的心衬托人物欢快、愉悦的心情。情。2 3渲染阴冷悲凉的气氛，衬托渲染阴冷悲凉的气氛，衬托孔乙己悲惨的命运。孔乙己悲惨的命运。反映出反映出1919世纪的法国社会，世纪的法国社会，人与人之间只重金钱，不重人与人之间只重金钱，不重亲情的社会现实。亲情的社会现实。