2021年中考语文诗歌鉴赏之炼字类题型 ppt课件（15张PPT）.pptx

1、叁叁题李凝幽居题李凝幽居贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧月下门。月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。壹壹 也叫炼词，是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。贾岛贾岛吟安一个字，捻断数茎须。吟安一个字，捻断数茎须。卢延让卢延让求得一字稳，耐褥五更寒。求得一字稳，耐褥五更寒。欧阳修欧阳修20202020年江苏省十三市中考古诗词赏析题年江苏省十三市中考古诗词赏析题炼字炼字王湾次北固山下（淮安市）王湾次北固

2、山下（淮安市）4.请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。5.宋代洪迈容斋随笔中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。赵师秀约客（连云港市）赵师秀约客（连云港市）8.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。沈瑾学秋日漫兴（南京市）沈瑾学秋日漫兴（南京市）（注：南京市的古诗词赏析题是放在现代文阅读惊叹，由（注：南京市的古诗词赏析题是放在现代文阅读惊叹，由“吁吁”到到“芋芋”中一起考的）中一起考的）13.普通的植物一旦入了诗画，就特别有神。米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活力；小轩读到一首古诗，说其中的“芋”也一样。画家和诗人是怎么做到的呢？你说给他俩

3、听。（“田角绿擎芋头叶”）米芾咏潮（苏州市）米芾咏潮（苏州市）7.“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。肆肆赏析某字的妙处。或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？这个词（字）与另一个词（字）比较哪个更好？为什么？你最欣赏诗中哪个字？请赏析。（古诗词中的句子赏析题也会包含炼字的考点）（古诗词中的句子赏析题也会包含炼字的考点）壹壹壹壹 “随随”是意思是是意思是随着随着。“随随”字化静为动（或字化静为动（或“以静写以静写动动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。了渡过荆门后的壮

4、阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。字句法境情第一第一步步解释解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或手法，如词类活用、拟人、化静为动、以动衬静、叠字（词）等。手法，如词类活用、拟人、化静为动、以动衬静、叠字（词）等。第二第二步步 展开联想和想象，把该字放入到句中描述展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象。景象。第三第三步步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达在整体上有怎样的表达效果。效果。壹壹“沾沾”是浸湿的意思是浸湿的意思，生动形象生动形象地地写出写出了诗人和好

5、友分别了诗人和好友分别时泪湿衣襟的情景，时泪湿衣襟的情景，表现了诗表现了诗人送别好友时的不舍之情。人送别好友时的不舍之情。问：赏析问：赏析“行住两沾衣行住两沾衣”中中“沾沾”字的妙处。（字的妙处。（4 4分）分）叁叁题李凝幽居题李凝幽居贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧月下门。月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。答：“敲敲”是敲门的意思，用是敲门的意思，用“敲敲”字显得有礼貌，而且字显得有礼貌，而且“敲敲”字以动衬静，字以动衬静，僧人在皎洁的月光下敲着山门时发出的声音，（僧人在

6、皎洁的月光下敲着山门时发出的声音，（更衬托出了此时月夜的幽静氛围。更衬托出了此时月夜的幽静氛围。叁叁泊船瓜洲泊船瓜洲王安石王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。答：答：“绿绿”是吹绿、拂绿的意思，是吹绿、拂绿的意思，“绿绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，字将无形的春风化为鲜明的形象，表现了春天到来后千里江南一片新绿的景物变化，既有色彩又有动感，及其表现了春天到来后千里江南一片新绿的景物变化，既有色彩又有动感，及其传神。传神。叁叁赠别赠别【唐】赵嘏【唐】赵嘏水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。水边秋草暮萋

7、萋，欲驻残阳恨马蹄。曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。答：答：“萋萋萋萋”是指草茂盛的样子是指草茂盛的样子；首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛；这蓬乱的草就像是诗人心中面对这蓬乱的草就像是诗人心中面对离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情。叁叁天平山中天平山中【明】杨基【明】杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。答：答

8、：“送送”字是拟人手法。形象生动地写出了回家路上字是拟人手法。形象生动地写出了回家路上“莺啼莺啼”相伴的情景，相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。表现了诗人悠然自得的闲适心情。阅读下面诗歌，完成下面小题（6分）。次北固山下次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。【答案】4.“4.“阔阔”是是“宽广宽广”的意思，传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平的景的意思，传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平的景象，显得水面广阔浩淼，营造了一种恢弘阔大的境界。象，显得水面广阔浩淼，营造了一种恢弘阔大的境界。5.

9、5.作者由江上观日出起兴，引发出无限感慨。把作者由江上观日出起兴，引发出无限感慨。把“日日”和和“春春”作为新生的美好事物的象作为新生的美好事物的象征，并用征，并用“生生”和和“入入”突出江南春来早的特征，使海日江春拟人化，赋予它们以人的意突出江南春来早的特征，使海日江春拟人化，赋予它们以人的意志和情思，生动形象的描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景。表达志和情思，生动形象的描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景。表达了作者见美景而思乡的感情，同时也表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。描写时序了作者见美景而思乡的感情，同时也表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。描写时序交替中的景物，蕴含了自然理趣：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。交替中的景物，蕴含了自然理趣：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。