2021年中考语文总复习专题：修改病句ppt课件（共25张PPT）.pptx

1、2021年中考语文总复习专题课件辨析方法：辨析方法：语感审读法语感审读法 主干枝叶梳理法主干枝叶梳理法针对类型排除法针对类型排除法 造句类比法造句类比法寻找标志法寻找标志法辨析技巧辨析技巧寻找标志法：寻找标志法：并列短语并列短语、介词、介词、关联词、关联词、两面词、两面词对一面、对一面、数量词、数量词、否定词、否定词、代词代词 所谓所谓“病句病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺不通顺的语句的语句”。辨析和修改病句辨析和修改病句是衡量语言

2、表达能力的重要标志，也是初中生备是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一考的基本能力之一,对考生来说，对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。前言修改修改病句的方法病句的方法（1 1）增）增残缺的成分要增补上残缺的成分要增补上（2 2）删）删重复多余的词语要删除重复多余的词语要删除（3 3）调）调语序不当的要调整语序不当的要调整（4 4）换）换搭配不当的词语要更换搭配不当的词语要更换 修改病句都要遵循两条原则：修改病句都要遵循两条原则：一是保

3、留原句基本意思不变，一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。二是多就少改。现代汉语中常见的语病主要有：现代汉语中常见的语病主要有：经典病句分析经典病句分析语序不当语序不当 前后矛盾前后矛盾不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明结构混乱结构混乱成分残缺或赘余成分残缺或赘余 搭配不当搭配不当 语句由若干个词语排列而成，这些组合排列要有一定的语句由若干个词语排列而成，这些组合排列要有一定的次序，否则会杂乱无章，不利于表达明确的意思。次序，否则会杂乱无章，不利于表达明确的意思。一、语序不当一、语序不当语序不当的主要表现有几种情况：语序不当的主要表现有几种情况：一位优秀的有一位优秀的有20多年教学经验的国家队

4、的篮球女教练。多年教学经验的国家队的篮球女教练。分析：分析：国家队的国家队的（领属性的）（领属性的）一位一位（数量）（数量）有有20多年教学经验的多年教学经验的（动词短语）（动词短语）优秀的优秀的（形容词）（形容词）篮球篮球（名词）（名词）教练。教练。（多项定语的语序不当）（多项定语的语序不当）（多项状语排序不当）（多项状语排序不当）那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。分析：那位失主为表谢意分析：那位失主为表谢意（表目的或原因的短语）（表目的或原因的短语）昨天昨天（时间词）（时间词）在电视台在电视台（处所词）（处所词）又诚

5、挚地（情态动词或形容词）为小赵又诚挚地（情态动词或形容词）为小赵（表（表对象的介宾短语）对象的介宾短语）点了一首歌。点了一首歌。不但我信任他，而且信任他的朋友。不但我信任他，而且信任他的朋友。分析：两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。两个分分析：两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。两个分句的主语都是句的主语都是“我我”，“不但不但”应在主语应在主语“我我”后边；后边；我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。分析：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。两分析：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。两个分句主语分别是个分句

6、主语分别是“我我”“”“人人”，关联词语，关联词语“不但不但”应应放在放在“我我”前边。前边。我国棉花的生产，长期不能自给。我国棉花的生产，长期不能自给。分析：由句意可知，不能自给的是分析：由句意可知，不能自给的是“棉花棉花”，帮，帮“棉花棉花”就是就是中心语，应与中心语，应与“生产生产”互换位置。互换位置。定语和中心语位置不当定语和中心语位置不当搭配不当，主要是指句子成分之间搭配存在错误。搭配不当，主要是指句子成分之间搭配存在错误。二、搭配不当二、搭配不当搭配不当的常见类型有：搭配不当的常见类型有：(主谓搭配不当主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。分析：提

7、取主干后句子为分析：提取主干后句子为“同学端正目的同学端正目的”。“目的目的”不能不能“端正端正”。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）3 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）（修饰语与中心语搭配不当）分析：分析：“连滚带爬连滚带爬”不能形容声音不能形容声音1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。分析：提取主干后句子为分析：提取主干后句子为“水平改善水平改善”。“水平水平”不能不能“改改善善”。2、能否根治网吧、能否根治网吧“顽症顽症”,是保证青少年健康成长的条件是保证青少年健康成长的条件之一。之一。分析：分

8、析：“能否能否”找不到对应的词。找不到对应的词。3 3、既然你来了，、既然你来了，我也该走了。我也该走了。分析：分析：“既然既然”和和“也也”不能搭配使用。不能搭配使用。1、加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。、加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。分析：提取主干后，句意成了分析：提取主干后，句意成了“加强全民环保意识教育是加强全民环保意识教育是问题问题”，主宾不能对应。，主宾不能对应。一一个完整的句子，除特殊句子外，一般不能缺少必要个完整的句子，除特殊句子外，一般不能缺少必要的成分，尤其是一些关键的成分，如主语、谓语、宾语。的成分，尤其是一些关键的成分，如主语、谓语、宾语。三、

9、成分残缺或赘余成分残缺或赘余 成分赘余成分赘余成分残缺成分残缺 （缺主语）（缺主语）2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）（缺宾语）分析：分析：“养成养成”后面应搭配后面应搭配“习惯习惯”。1 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。分析：分析：“使使”的使用，使得句子没有主语。的使用，使得句子没有主语。3 3、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。分析：提取主干后句子为分析：提取主干后句子为“人民生活人民生活”，缺少谓语。，缺少谓语。（缺谓语）（缺谓语）4、我这个

10、人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。同志也能交朋友。分析：应在分析：应在“和和”字后面加上字后面加上“与与”或者或者“跟跟”（缺介词）（缺介词）结构结构混乱就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语混乱就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，或句子混杂、纠缠在一起，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，造成关系套叠、表意不清的一种语病。句子结构混乱，造成关系套叠、表意不清的一种语病。四、结构混乱四、结构混乱例：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。这办法又

11、卫生，又方便，深受群众所喜爱。分析：分析：“深受群众喜爱深受群众喜爱”与与“深为群众所喜爱深为群众所喜爱”两种两种句式杂糅在一起了。句式杂糅在一起了。这种盆景最好放在案头上较合适。这种盆景最好放在案头上较合适。分析：分析：“最好放在案头上最好放在案头上”与与“放在案头上较合适放在案头上较合适”两种两种句式杂糅在一起了。句式杂糅在一起了。主要包括两种情况：一种是歧义句，也就是说一个句子可以有多主要包括两种情况：一种是歧义句，也就是说一个句子可以有多种理解；另一种是句中的代词指代不明。种理解；另一种是句中的代词指代不明。五、表意不明例：厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂厂长采纳了两个

12、工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。职工出谋献策的积极性。县里通知说，让赵乡长本月县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。日前去汇报。分析：是分析：是“两个工人两个工人”还是还是“两个建议两个建议”？理解产生歧义？理解产生歧义分析：是分析：是“15日前日前/去汇报去汇报”，还是，还是“15日日/前去汇报前去汇报”？（歧义）（歧义）（歧义）（歧义）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。王二婶家去，让她陪她一同回家。宋老大跟齐老三久别重逢，谈得投机，他给他点了一支烟。宋老大跟齐老三久别重逢，谈得

13、投机，他给他点了一支烟。分析：谁分析：谁陪谁？指代不明陪谁？指代不明分析：谁分析：谁给谁点烟？指代不明。给谁点烟？指代不明。（指代不明）（指代不明）（指代不明）（指代不明）我们说话写文章，都必须从客观实际出发，对客观事物进行如实的反映，或我们说话写文章，都必须从客观实际出发，对客观事物进行如实的反映，或者做出正确的判断。如果句子内容不合实际，就会产生概念不清、逻辑混乱的者做出正确的判断。如果句子内容不合实际，就会产生概念不清、逻辑混乱的病句。常见的有自相矛盾，分类不当，不合事理，否定不当。病句。常见的有自相矛盾，分类不当，不合事理，否定不当。六、不合逻辑六、不合逻辑 凡是在科学研究上有成就的人

14、，不少是在客观物质条件十分凡是在科学研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。分析：分析：“凡是凡是”与与“不少不少”矛盾。矛盾。农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。分析：分析：“棉花棉花”属属“经济作物经济作物”，二者不能并列。，二者不能并列。例：例：下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。分析：彩虹出现的方向与太阳要对，下午的彩虹只能出现在东边。分析：彩虹出现的方向与太阳要对，下午的彩

15、虹只能出现在东边。同学们讨论并听取了校长的报告。同学们讨论并听取了校长的报告。分析：应该先听取，再讨论。分析：应该先听取，再讨论。这出戏宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有这出戏宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？消极影响呢？分析：反问句本身也是一种否定，与本意不符。分析：反问句本身也是一种否定，与本意不符。例：例：前后矛盾是指语句中有的词语互相矛盾，这是非常简单的语病。七、前后矛盾（前后矛盾）2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。（两面与一面不呼应）1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。1 1下列句子有语病的一项是（下列句子有语病的一项是（）A A我

16、国正考虑在最近的我国正考虑在最近的2020至至3030年内建造年内建造5 5条跨海隧道。条跨海隧道。B B大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。C C在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。D D连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。响。C C 2.2.下列句子没有语病的一句是下列句子没有语病的一句是()()A A 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。费用电。B B 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜

17、欢。学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。心灵去感受世界。D D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。长了见识。C C 3.3.下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（）A A北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，20082008年去北京当个志愿者，为奥运服务。年去北京当个志愿者，为奥运服务。B B我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌

18、生。C C不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的着从各方面来的“攻击攻击”。D D材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长却增长10%10%。C C 4.4.下列各句中，有语病的一句是（下列各句中，有语病的一句是（）A A为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。的增长率进行了宏观调控。B B中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的

19、关注。未成年人给予更多的关注。C C在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。定着一个人成就的大小。D D随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。益受到众多外地游客的青睐。C C 5.5.下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（）A A、“襄阳好风日，留醉与山翁。襄阳好风日，留醉与山翁。”作者是唐代王维之手。作者是唐代王维之手。B B、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、为了防止贫困生辍学，教育部门做出

20、了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。书本费，并补助生活费。C C、中国残疾人艺术团在、中国残疾人艺术团在20052005年春节联欢晚会上演出的大型音年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈乐舞蹈千手观音千手观音，全国观众受到好评。，全国观众受到好评。D D、庆祝抗日战争胜利、庆祝抗日战争胜利6060周年，应该成为我们增强民族自信，重周年，应该成为我们增强民族自信，重铸辉煌历史的契机。铸辉煌历史的契机。D D 6.6.下列句子中没有语病的一项是（下列句子中没有语病的一项是（）A湍急的黄河水日夜奔流，滋养着周围的土地和人民，湍急的黄河水日夜奔流，滋养着周围的土地和人民，也目睹了岸边所发生的一切。也目睹了岸边所发生的一切。B他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字。C他匆匆忙忙赶向大会堂，一进入会场就感到紧张的他匆匆忙忙赶向大会堂，一进入会场就感到紧张的气氛和一张张严肃的脸。气氛和一张张严肃的脸。D加强学习是因为在激烈的竞争中打下坚实的基础。加强学习是因为在激烈的竞争中打下坚实的基础。A A