2021年中考语文二轮复习专题：古诗词积累（七年级）ppt课件（49张PPT）.pptx

1、专题 古诗词积累（七年级上下册）2021年中考语文总复习专题课件七年级上册古诗文七上第 1 1 首 观沧海 东汉东汉 曹操曹操东临东临碣石，以观沧海。碣石，以观沧海。水何澹澹水何澹澹，山岛竦峙，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉星汉灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。幸甚至幸甚至哉，歌以咏志。哉，歌以咏志。【注释注释】临：到达，登上。澹澹：水波荡漾的】临：到达，登上。澹澹：水波荡漾的样子。竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。样子。竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。星汉：银河。至：达到极点。星汉：银

2、河。至：达到极点。【译文译文】策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的】策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。壮观。/海面浩渺，水波荡漾。突兀耸立的山岛，最海面浩渺，水波荡漾。突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。先跃入眼帘。/岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。茂繁密。/大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。澜。/太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。的胸间。/啊啊!今日我观赏大海，真是幸运

3、得很，好今日我观赏大海，真是幸运得很，好极了，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。极了，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。东临东临碣石，以观沧海。碣石，以观沧海。水何澹澹水何澹澹，山岛竦峙，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉星汉灿烂，若出其里。灿烂，若出其里。幸甚至幸甚至哉，歌以咏志。哉，歌以咏志。炼字炼字：“观观”字统领全诗，体现了全诗意境开阔、字统领全诗，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。气势雄浑的特点。手法：手法：实景描写了海水的动和山岛的静，实景描写了海水的动和山岛的静，动静结合动静结合，相

4、互映衬，显示了大海的宏伟壮阔。相互映衬，显示了大海的宏伟壮阔。手法：手法：借助奇特的借助奇特的想象想象，运用，运用夸张夸张的修辞，表现了的修辞，表现了大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人博大的胸襟大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人博大的胸襟和豪迈的气概。和豪迈的气概。【写作背景写作背景】曹操在北征乌桓得胜归师途中登上碣石山，心情像沧海一样难以平】曹操在北征乌桓得胜归师途中登上碣石山，心情像沧海一样难以平静，故将自己的宏伟抱负、博大胸襟融会到诗句里，借着沧海等景物表现出来。静，故将自己的宏伟抱负、博大胸襟融会到诗句里，借着沧海等景物表现出来。【全诗主旨全诗主旨】本诗借景抒情，情景交融，借助奇特的想

5、象描绘出大海吞吐日月、】本诗借景抒情，情景交融，借助奇特的想象描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，包蕴万千的壮丽景象，表现出诗人博大的胸怀，抒发了诗人建功立业、一统天下表现出诗人博大的胸怀，抒发了诗人建功立业、一统天下的雄心壮志。的雄心壮志。第 2 2 首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白唐李白杨花杨花落尽子规落尽子规啼，啼，闻道龙标闻道龙标过五溪。过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。【注释注释】杨花：柳絮。子规：即布】杨花：柳絮。子规：即布谷鸟，又称谷鸟，又称“杜鹃杜鹃”。龙标：指王昌。龙标：指王昌龄。龄。【译文译文】杨花柳絮已经落尽，杜鹃鸟在】杨花柳絮

6、已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。一路上要经过五条溪水。/我把为你而我把为你而忧愁的心托付给天上的明月，它伴随着忧愁的心托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。你，一直走到那夜郎的西边。杨花杨花落尽子规落尽子规啼，啼，闻道龙标闻道龙标过五溪。过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。手法手法：融情入景、景中见情融情入景、景中见情，借，借“杨花杨花”“”“子规子规”两种意象，点明时令（暮春），烘托凄凉、悲惋的两种意象，点明时令（暮春），烘托凄凉、悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的

7、特定心境。氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。手法：手法：借景抒情，运用借景抒情，运用拟人拟人的修辞手法，将月亮人的修辞手法，将月亮人格化，寄托诗人的离愁和对被贬友人的同情、关切。格化，寄托诗人的离愁和对被贬友人的同情、关切。【写作背景写作背景】李白在扬州听到好友王昌龄被贬为龙标县尉后写下了这首诗。】李白在扬州听到好友王昌龄被贬为龙标县尉后写下了这首诗。【全诗主旨全诗主旨】本诗通过对暮春景物的描写，以景传情，烘托出悲凉的情感基调，】本诗通过对暮春景物的描写，以景传情，烘托出悲凉的情感基调，表达了诗人表达了诗人对被贬友人的同情和关怀对被贬友人的同情和关怀。第 3 3 首次北固山下 唐王湾唐王

8、湾客路客路青山外，行舟绿水前。青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜海日生残夜，江春入旧年。，江春入旧年。乡书何处达乡书何处达？归雁洛阳边。归雁洛阳边。【注释注释】客路：旅人前行的路。残】客路：旅人前行的路。残夜：指夜将尽未尽之时。夜：指夜将尽未尽之时。【译文译文】我要走的道路，正从青青北固】我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。向前。/潮水涨满，两岸与江水齐平，潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。一叶白帆高高悬挂。/

9、夜还未消尽，红夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。新春已来。/我多么思念故乡，书信早我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？希望北归的大已写好，如何寄回家园？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。雁捎一封家书到洛阳。客路客路青山外，行舟绿水前。青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜海日生残夜，江春入旧年。，江春入旧年。乡书何处达乡书何处达？归雁洛阳边。归雁洛阳边。内容内容：点题点题。流露出羁旅漂泊之感，与尾联的。流露出羁旅漂泊之感，与尾联的“乡乡书书”“”“归雁归雁”遥相呼应。遥相呼应。修辞修辞：“生

10、生”“”“入入”二字运用二字运用拟人拟人的修辞，赋予的修辞，赋予“日日”“”“春春”以人的意志和情思。以人的意志和情思。哲理：哲理：既写景又点明了时令，暗示时光流逝，蕴含既写景又点明了时令，暗示时光流逝，蕴含新旧更迭、季节交替、时间变化的自然理趣。新旧更迭、季节交替、时间变化的自然理趣。典故、修辞：典故、修辞：运用运用设问设问，在自问自答中，用，在自问自答中，用“鸿雁鸿雁传书传书”的典故寄托思乡之情，使全诗笼罩着一层淡的典故寄托思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。淡的思乡愁绪。【全诗主旨全诗主旨】诗人】诗人借景抒情借景抒情，描绘了长江下游青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，表，描绘了长江下游青

11、山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，表达了诗人达了诗人对祖国山河的热爱和深深的思乡之情对祖国山河的热爱和深深的思乡之情。第 4 4 首天净沙秋思 元马致远元马致远枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠断肠人在天涯人在天涯。【注释注释】昏鸦：黄昏时将要回巢的乌】昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。断肠：形容悲伤到极点。天涯：鸦。断肠：形容悲伤到极点。天涯：天边，指远离家乡的地方。天边，指远离家乡的地方。【译文译文】干枯的藤、衰老的树，树上栖】干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦。息着黄昏时将要回巢的乌鸦。/小小的桥、小小的桥、潺潺

12、的流水，近处坐落着几处人家。潺潺的流水，近处坐落着几处人家。/古古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。不堪的瘦马。/夕阳已经落下，思家怀乡夕阳已经落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。的漂泊人还远在天涯。枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠断肠人在天涯人在天涯。手法手法：运用：运用白描白描手法，通过九种景物，三个镜头，勾勒手法，通过九种景物，三个镜头，勾勒出一幅萧索清冷的深秋晚景图，透露出令人哀愁的情调。出一幅萧索清冷的深秋晚景图，透露出令人哀愁的情调。手法：手法：寓情于景，情景交融寓

13、情于景，情景交融，抒发了漂泊天涯的游子思，抒发了漂泊天涯的游子思念家乡的孤寂愁苦之情。念家乡的孤寂愁苦之情。“断肠人在天涯断肠人在天涯”是本曲的主是本曲的主旨句。旨句。【写作背景写作背景】马致远年轻时热衷功名，却一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊】马致远年轻时热衷功名，却一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，困窘潦倒、郁郁不得志。这首散曲写于羁旅途中。无定的生活，困窘潦倒、郁郁不得志。这首散曲写于羁旅途中。【全诗主旨全诗主旨】这首散曲描绘了一幅深秋晚景图，抒发了一个长期漂泊异乡的游子】这首散曲描绘了一幅深秋晚景图，抒发了一个长期漂泊异乡的游子的的羁旅之苦和思乡之情羁旅之苦和思乡之情。第

14、 5 5 首夜雨寄北 唐李商隐唐李商隐君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当何当共剪西窗烛，共剪西窗烛，却话却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。【注释注释】何当：何时将要。却话：】何当：何时将要。却话：回头说，追述。回头说，追述。【译文译文】你问我哪天归来，我尚未确定】你问我哪天归来，我尚未确定日期，大巴山的秋夜里下着大雨，池塘日期，大巴山的秋夜里下着大雨，池塘里涨满了水。里涨满了水。/何时将要在西窗下共剪何时将要在西窗下共剪烛花，秉烛长谈，追述今夜我在巴山听烛花，秉烛长谈，追述今夜我在巴山听雨时对你的思念。雨时对你的思念。君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

15、巴山夜雨涨秋池。何当何当共剪西窗烛，共剪西窗烛，却话却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。炼字炼字：“涨涨”字富有字富有动态感动态感，既写巴山之水灌注秋池的，既写巴山之水灌注秋池的自然之景，也流露出诗人羁旅之愁与不得归之苦，表现自然之景，也流露出诗人羁旅之愁与不得归之苦，表现诗人深重的绵绵愁思。诗人深重的绵绵愁思。手法手法：诗人运用诗人运用想象想象，遥想回家团聚后剪烛西窗、共话，遥想回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，今宵的情景，时空交错，虚实相生虚实相生，把眼前的凄苦兑换，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的了的

16、“昔日昔日”之苦。之苦。【全诗主旨全诗主旨】这首诗通过对归期的询问和回答，虚实结合，抒发了诗人】这首诗通过对归期的询问和回答，虚实结合，抒发了诗人羁旅他乡羁旅他乡的孤独凄凉和对团聚的期盼之情的孤独凄凉和对团聚的期盼之情。一、字音标注一、字音标注东临碣（东临碣（）石）石 水何澹（水何澹（）澹）澹山岛竦峙（山岛竦峙（）（）（）秋风萧瑟（秋风萧瑟（）（）（）针对训练 题组一：观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下题组一：观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下jijidndnsngsngzhzhxioxioss二、重点实词解释二、重点实词解释1.1.东临碣石东临碣石 2.2.水何澹澹水何澹澹3.3

17、.山岛竦峙山岛竦峙 4.4.幸甚至哉幸甚至哉到达，登上到达，登上 水波荡漾的样子水波荡漾的样子 耸立耸立 达到极点达到极点 三、理解与赏析三、理解与赏析1.1.下列对句子的赏析有误的一项是下列对句子的赏析有误的一项是 （）A.“A.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句借助奇特的想象动静结合四句借助奇特的想象动静结合 地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。B.“B.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”写景兼点时令，选取随风飘散的杨花和写景兼点时令，选取随风飘散的杨花和 啼声如啼声

18、如“不如归去不如归去”的子规，含有漂泊之感、离别之恨。的子规，含有漂泊之感、离别之恨。C.“C.“潮平两岸阔潮平两岸阔”写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸 齐平，船上人的视野也因之开阔。齐平，船上人的视野也因之开阔。D.“D.“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”两句把两句把“日日”“”“春春”作为新生的美好事物的象征，作为新生的美好事物的象征，用用“生生”字和字和“入入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。析错：析错：A A 项中项中“借助奇特的想象借助奇特的想象”错误

19、，这四句为实景描写，不是想象。错误，这四句为实景描写，不是想象。A A 2.2.下列对诗歌理解有误的一项是下列对诗歌理解有误的一项是 （）A.A.观沧海借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、观沧海借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情融会在一起。自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情融会在一起。B.B.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄借景抒情，通过对晚秋时节景物的描写，烘托闻王昌龄左迁龙标遥有此寄借景抒情，通过对晚秋时节景物的描写，烘托 出悲凉的情感基调，表达了诗人对被贬友人的同情和关怀。出悲凉的情感基调，表达了诗人对被

20、贬友人的同情和关怀。C.C.次北固山下尾联借次北固山下尾联借“鸿雁传书鸿雁传书”的故事寄托思乡之情，使全诗笼罩着淡淡的故事寄托思乡之情，使全诗笼罩着淡淡 的思乡愁绪。的思乡愁绪。D.D.观沧海中诗人以沧海自比，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立观沧海中诗人以沧海自比，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立 业的宏伟抱负。业的宏伟抱负。析错：析错：B B 项中项中“晚秋晚秋”错误，应是错误，应是“暮春暮春”。B B 四、素养提升四、素养提升唐宋诗醇评价李白诗句唐宋诗醇评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有有“语近情语近情遥遥”之妙，之妙，“我寄愁心

21、与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句也有这样的特点，请谈谈你两句也有这样的特点，请谈谈你的理解。的理解。答案示例答案示例：这两句既有对好友遭遇的同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当这两句既有对好友遭遇的同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，对友人恳切的思念，还有对友人一路前行的热忱关怀和安慰深时现实的愤慨不平，对友人恳切的思念，还有对友人一路前行的热忱关怀和安慰深情。情。题组题组二二：天净沙：天净沙秋思夜雨寄北秋思夜雨寄北一、字音标注一、字音标注枯藤（枯藤（）涨（涨（）秋池）秋池 何当（何当（）tngtngzhngzhngdngdng二二、理解与赏析、理解

22、与赏析1.1.下列对句子的赏析有误的一项是下列对句子的赏析有误的一项是 （）A.“A.“小桥流水人家小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，此情此景使沦落异乡的游子呈现出一派清雅、安适的景象，此情此景使沦落异乡的游子 内心感到愉快。内心感到愉快。B.“B.“夕阳西下夕阳西下”点明了特定时间，与点明了特定时间，与“枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦”中的中的“昏昏”相呼应。相呼应。C.“C.“君问归期未有期君问归期未有期”，“问归期问归期”而而“未有期未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。，其中包含着太多的苦涩与无奈。D.“D.“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”中中“涨涨”用词准确，富于动态感，写出了巴山

23、之水灌注秋用词准确，富于动态感，写出了巴山之水灌注秋 池的自然之景。池的自然之景。A A 析错：析错：A A 项中项中“内心感到愉快内心感到愉快”错误，应为错误，应为“内心更添思乡的愁苦之情内心更添思乡的愁苦之情”。2.2.下列对诗歌理解有误的一项是下列对诗歌理解有误的一项是 （）A.A.天净沙天净沙秋思以多种景物并置，组合成一幅深秋晚景图，创造出萧瑟、苍凉秋思以多种景物并置，组合成一幅深秋晚景图，创造出萧瑟、苍凉 的意境。的意境。B.B.天净沙天净沙秋思语言简约，运用典故写出作者思乡之切与归家不得的矛盾心理。秋思语言简约，运用典故写出作者思乡之切与归家不得的矛盾心理。C.C.夜雨寄北中两次提

24、到夜雨寄北中两次提到“期期”“”“巴山夜雨巴山夜雨”，构成了音调和章法的回环往复之，构成了音调和章法的回环往复之 妙。妙。D.D.夜雨寄北通过想象，在时间与空间的对照中，将思念之情表达得曲折细腻又夜雨寄北通过想象，在时间与空间的对照中，将思念之情表达得曲折细腻又 含蓄隽永。含蓄隽永。析错：析错：B B 项天净沙项天净沙秋思中没有运用典故。秋思中没有运用典故。B B 三三、素养提升、素养提升在第三季中国诗词大会总决赛图片线索题环节，外卖小哥雷海为仅凭康震在第三季中国诗词大会总决赛图片线索题环节，外卖小哥雷海为仅凭康震老师画出的老师画出的“屋檐、坐在房子里的人、西边的窗户屋檐、坐在房子里的人、西边

25、的窗户”，断定画面描写的诗句是夜，断定画面描写的诗句是夜雨寄北中的雨寄北中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。如果你是康震老师，在这个。如果你是康震老师，在这个环节要让选手猜的是天净沙环节要让选手猜的是天净沙秋思，你会如何作画？秋思，你会如何作画？答案示例答案示例：我会画夕阳西下，一位老人骑着瘦骨嶙峋的老马走在曲折的古道上。我会画夕阳西下，一位老人骑着瘦骨嶙峋的老马走在曲折的古道上。如果选手还是没猜出，再接着画枯藤、乌鸦、小桥、流水、人家。如果选手还是没猜出，再接着画枯藤、乌鸦、小桥、流水、人家。七年级下册古诗文七下第 6 6 首木兰诗 乐府诗集乐府诗集唧唧复唧

26、唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯不闻机杼声，唯闻女叹息。闻女叹息。问女何所思，问女何所忆问女何所思，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为愿为市市鞍马，从此替爷征。鞍马，从此替爷征。【注释注释】唯：只。唯：只。忆：思念。忆：思念。为：介词，为了。市：买。为：介词，为了。市：买。内容内容：一问一答，道出木兰的心事。：一问一答，道出木兰的心事。木木兰之所以兰之所以“叹息叹息”，是因为天子征兵，军，是因为天子

27、征兵，军情紧急，父亲在被征之列，父亲既已年老，情紧急，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，经过激烈的思想斗争，木家中又无长男，经过激烈的思想斗争，木兰决定代父从军。彰显了木兰对父亲的爱兰决定代父从军。彰显了木兰对父亲的爱和对祖国的忠。和对祖国的忠。东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。旦旦辞爷娘去，暮宿黄河边，辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎

28、机万里赴戎机，关山度，关山度若飞。若飞。朔朔气传金柝，寒光照铁衣。气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。【注释注释】旦：早晨。旦：早晨。戎机：战戎机：战事。事。度：越过。度：越过。朔朔：北方。：北方。修辞修辞：运用：运用排比、互文排比、互文的修辞，描写了出征的修辞，描写了出征前准备工作的繁忙，渲染了战争的紧张气氛。前准备工作的繁忙，渲染了战争的紧张气氛。修辞：修辞：运用运用对偶和夸张对偶和夸张的修辞，表现了征途的修辞，表现了征途的遥远、行军的神速、军情的紧急。其中的遥远、行军的神速、军情的紧急。其中“黄河流水鸣溅溅黄河流水鸣溅溅”“”“燕山胡骑鸣啾啾燕山胡骑鸣啾

29、啾”还还衬托了木兰的思亲之情，凸显了她的女性情衬托了木兰的思亲之情，凸显了她的女性情怀。怀。修辞：修辞：运用运用夸张夸张的修辞，描写了木兰奔赴战的修辞，描写了木兰奔赴战场的矫健英姿。场的矫健英姿。修辞：修辞：运用运用互文互文的修辞，表现战争旷日持久、的修辞，表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮。战斗激烈悲壮。归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。策勋策勋十二转，赏赐百千强十二转，赏赐百千强 。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰愿驰千里足，送儿还故乡。千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭爷娘闻女来，出郭相扶将相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；阿姊闻妹来，当户理红妆；小

30、弟闻姊来，磨刀霍霍小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。向猪羊。【注释注释】策勋：记功。策勋：记功。强强：有：有余。余。驰驰：赶马快跑。：赶马快跑。郭郭：外：外城。城。扶将扶将：扶持。：扶持。霍霍霍霍：磨：磨刀的声音。刀的声音。修辞修辞：运用顶真的修辞，洋溢着战争胜利的喜悦运用顶真的修辞，洋溢着战争胜利的喜悦之情，读起来朗朗上口。之情，读起来朗朗上口。修辞修辞：运用对偶、夸张的修辞，写出了木兰功劳运用对偶、夸张的修辞，写出了木兰功劳之大、天子赏赐之多。从侧面体现出木兰的英勇之大、天子赏赐之多。从侧面体现出木兰的英勇善战。善战。修辞修辞：突出了木兰不贪图功名利禄的高尚品格，突出了木兰不贪图功名利禄的高尚品

31、格，也间接反映了劳动人民厌恶战争、热爱和平的美也间接反映了劳动人民厌恶战争、热爱和平的美好愿望。好愿望。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著脱我战时袍，著我旧时裳。我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖当窗理云鬓，对镜帖花黄。花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，雌兔眼迷离；双兔傍双兔傍地走地走，安能辨我是雄雌，安能辨我是雄雌？【注释注释】著：穿。著：穿。帖：同帖：同“贴贴”。扑朔：动弹。扑朔：动弹。迷离：迷离：眯着眼。眯着眼。傍：靠近、傍：靠近、临近。临近。走：走：跑。跑

32、。描写手法描写手法：以以“开、坐、脱、著、理、帖开、坐、脱、著、理、帖”等一等一连串的连串的动作描写动作描写，表现了木兰还乡后重回女儿身，表现了木兰还乡后重回女儿身的喜悦心情。的喜悦心情。修辞修辞：以以比喻比喻作结，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐作结，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，赞美木兰女扮男装、代父从军多年未被发现喻，赞美木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的谨慎机敏，妙趣横生而又令人回味。的谨慎机敏，妙趣横生而又令人回味。【名句译文名句译文】远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士

33、们的铠甲。将士们征战多年，经历很多传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。归来朝见天子，天子坐在朝堂（论功行赏）。（给木兰）记最大的功，赏赐很归来朝见天子，天子坐在朝堂（论功行赏）。（给木兰）记最大的功，赏赐很多的财物。天子问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，多的财物。天子问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，送她回故乡。送她回故乡。据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄

34、兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认常眯着，所以容易辨认；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？呢？【全诗主旨全诗主旨】这首诗有详有略地记述了木兰代父从军、征战沙场和荣归故里的故事，这首诗有详有略地记述了木兰代父从军、征战沙场和荣归故里的故事，塑造了木兰这一勤劳善良、坚毅勇敢、爱家爱国、不慕高官厚禄、热爱和平生活的塑造了木兰这一勤劳善良、坚毅勇敢、爱家爱国、不慕高官厚禄、热爱和平生活的巾帼英雄形象，热情赞扬了这位奇女子孝敬父母、勇于担当的性格。巾帼英雄形象，热情赞扬了这位奇女子孝敬父母、勇于担当的性格。第 7

35、 7 首登幽州台歌 唐陈子昂唐陈子昂前不见古人，前不见古人，后不见来者。后不见来者。念天地之悠悠念天地之悠悠，独怆然独怆然而涕而涕 下下!【注释注释】悠悠悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆然：悲伤的样子。：形容时间的久远和空间的广大。怆然：悲伤的样子。涕：涕：眼泪。眼泪。【译文译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。/想到只有那苍茫想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纵横。天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纵横。手法、情感手法、情感：通过：通过“前前”“”“后后”“”“古人古人”“”“来者来者”的的对对比比，表明时间流逝，

36、一去不返。表达诗人壮志难酬、怀，表明时间流逝，一去不返。表达诗人壮志难酬、怀才不遇的惆怅和孤寂。才不遇的惆怅和孤寂。手法、情感手法、情感：通过天地之：通过天地之“悠悠悠悠”与人之茕茕与人之茕茕“独独”影影的的对比对比，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。待的事理悲情。【写作背景写作背景】武则天万岁通天元年，陈子昂为征伐契丹时军事失利的武攸宜屡次武则天万岁通天元年，陈子昂为征伐契丹时军事失利的武攸宜屡次进言，遭贬为军曹。苦闷忧愤的陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写进言，遭贬为军曹。苦闷忧愤的陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台

37、，写下了此诗。下了此诗。【全诗主旨全诗主旨】这首诗通过登楼远眺，吊古伤今所引起的无限感慨，表达诗人壮志这首诗通过登楼远眺，吊古伤今所引起的无限感慨，表达诗人壮志难酬、怀才不遇的惆怅孤寂以及生命短暂、时不我待的事理悲情。难酬、怀才不遇的惆怅孤寂以及生命短暂、时不我待的事理悲情。第 8 8 首望岳 唐唐 杜甫杜甫岱宗夫如何岱宗夫如何？齐鲁青未了齐鲁青未了。造化钟造化钟神秀，阴阳神秀，阴阳割割昏晓。昏晓。荡胸生曾荡胸生曾云，决眦入归鸟。云，决眦入归鸟。会当会当凌凌绝顶，一览众山小。绝顶，一览众山小。【注释注释】未了：不尽。钟：聚集。阴阳：古人以山北水南为阴，山南水未了：不尽。钟：聚集。阴阳：古人以山

38、北水南为阴，山南水北为阳。割：分。曾：同北为阳。割：分。曾：同“层层”。会当：终当，终要。凌：登上。会当：终当，终要。凌：登上。【译文译文】泰山到底怎么样？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。泰山到底怎么样？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。/大自然将神奇和大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。/层云生起，使心层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。/终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。得极为渺小。岱宗夫如何岱宗

39、夫如何？齐鲁青未了齐鲁青未了。造化钟造化钟神秀，阴阳神秀，阴阳割割昏晓。昏晓。荡胸生曾荡胸生曾云，决眦入归鸟。云，决眦入归鸟。会当会当凌凌绝顶，一览众山小。绝顶，一览众山小。内容内容：从远望的角度写泰山的从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。以问答的形高大与历史悠久。以问答的形式，表现泰山雄伟阔大的气势。式，表现泰山雄伟阔大的气势。从空间上看，泰山横跨齐鲁；从空间上看，泰山横跨齐鲁；从时间上说，泰山郁郁葱葱，从时间上说，泰山郁郁葱葱，千古常青。千古常青。炼字、手法炼字、手法：这联写这联写近望之势，近望之势，上句虚写上句虚写，下句实写下句实写。“钟钟”字字用用拟人拟人的修辞，将大的修辞，将大自然人

40、格化，写出了自然人格化，写出了大自然赋予泰山神奇大自然赋予泰山神奇秀丽的景色。秀丽的景色。“割割”字写出了泰山参天矗字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。山峰充满了活力。内容内容：凝望之景。凝望之景。“决眦决眦”将将诗人极目远望时全神贯注的神诗人极目远望时全神贯注的神态描写得活灵活现。这句衬托态描写得活灵活现。这句衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。撼的力量。情感情感：“会当会当”“”“凌凌”表现出表现出登临绝顶的决心和豪迈的气概。登临绝顶的决心和豪迈的气概。借助想象表现了诗人乐观自信、借助想象表现了诗人乐观自信、积极向上的精神。积

41、极向上的精神。哲理哲理：只有不怕困难，敢于攀：只有不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。登，才能俯视一切。【全诗主旨全诗主旨】“望望”字贯穿全篇，描写了泰山的雄伟气势和秀丽景色，表达了青字贯穿全篇，描写了泰山的雄伟气势和秀丽景色，表达了青年诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，体现出诗人远大的志向和年诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，体现出诗人远大的志向和广阔的胸怀。广阔的胸怀。第 9 9 首登飞来峰 宋王安石宋王安石飞来山上千寻飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。身在最高层。【注释注释】寻：古代长度单位。寻：

42、古代长度单位。缘：因为。缘：因为。【译文译文】我登上了飞来峰上千寻高的我登上了飞来峰上千寻高的塔，听人说清晨鸡鸣时从这儿能看到塔，听人说清晨鸡鸣时从这儿能看到太阳升起。太阳升起。/不怕层层浮云遮住我远不怕层层浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。望的视线，那是因为我站得最高。内容内容：“千寻塔千寻塔”极言塔的高峻，极言塔的高峻，第第二句从侧面衬托出塔高。奇峰高塔，雄二句从侧面衬托出塔高。奇峰高塔，雄鸡高唱，红日喷薄，一派生机。这两句鸡高唱，红日喷薄，一派生机。这两句点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前途的展望。途的展望。内容内容：借用典故来直抒胸臆借用典故来

43、直抒胸臆，“浮云浮云”指代奸佞小人，这里比喻眼前的困难、指代奸佞小人，这里比喻眼前的困难、障碍等，表现作者变法革新的政治理想障碍等，表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏精神。和远大的抱负，以及大无畏精神。哲理哲理：只有站得高，才能看得远。：只有站得高，才能看得远。【写作背景写作背景】王安石任鄞县（今浙江宁波）知县期满后回临川（今江西抚州）老王安石任鄞县（今浙江宁波）知县期满后回临川（今江西抚州）老家探亲，路过绍兴城外的宝林山，写了此诗。家探亲，路过绍兴城外的宝林山，写了此诗。【全诗主旨】全诗主旨】全诗将写景与抒情结合，借写登高远望的感受，以理入诗，蕴含全诗将写景与抒情结合，借写登

44、高远望的感受，以理入诗，蕴含“只有站得高，只有站得高，才能看得远才能看得远”的哲理，的哲理，表达作者高瞻远瞩的思想境界，以及为实表达作者高瞻远瞩的思想境界，以及为实现政治抱负勇往直前的大无畏精神。现政治抱负勇往直前的大无畏精神。第 1010 首游山西村 宋宋 陆游陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【注释注释】豚：小猪，这里指猪肉。豚：小猪，这里指猪肉。【译文译文】不要嘲笑农

45、家腊月所酿的酒浑浊，丰收之年招待客人备足鸡肉、猪肉。不要嘲笑农家腊月所酿的酒浑浊，丰收之年招待客人备足鸡肉、猪肉。/山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。村。/将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，人们穿戴简朴，保持着传统风俗。将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，人们穿戴简朴，保持着传统风俗。/从今以后，如果有可能的话，我就会趁着月明来闲游，随时都会拄着拐杖在夜里从今以后，如果有可能的话，我就会趁着月明来闲游，随时都会拄着拐杖在夜里敲门拜访这里的村民。敲门拜访这里的村民。莫笑农家腊酒浑，

46、丰年留客足鸡豚莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。炼字炼字：“莫笑莫笑”二字，道出了对农村淳朴民风二字，道出了对农村淳朴民风的赞赏，的赞赏，“足足”字表现出了憨厚乡民的待客盛字表现出了憨厚乡民的待客盛情。情。哲理哲理：景中寓理景中寓理。表达了在困境中坚持下去，。表达了在困境中坚持下去，终会豁然开朗的思考，道出了世间事物消长变终会豁然开朗的思考，道出了世间事物消长变化的哲理。化的哲理。情感情感：写热闹的乡俗民事

47、。既表现出诗人对古写热闹的乡俗民事。既表现出诗人对古老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了他对农村老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了他对农村生活的喜爱。生活的喜爱。情感情感：写出了诗人归途的愉悦和对重游的期望，写出了诗人归途的愉悦和对重游的期望，表达了对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。表达了对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。【写作背景写作背景】这首诗作于宋孝宗乾道三年这首诗作于宋孝宗乾道三年（11671167）初春，陆游罢官闲居在家之时。）初春，陆游罢官闲居在家之时。【全诗主旨】全诗主旨】这首诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，抒写了诗人在山西村农这首诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，抒写了诗人在山西村

48、农家做客时的感受，赞扬了乡民的淳朴与好客，表现了诗人的悠闲惬意以及对古风家做客时的感受，赞扬了乡民的淳朴与好客，表现了诗人的悠闲惬意以及对古风犹存的吾土吾民的热爱与向往。犹存的吾土吾民的热爱与向往。第 1111 首己亥杂诗 清龚自珍清龚自珍浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟吟鞭东指即天涯。鞭东指即天涯。落红落红不是无情物，不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。【注释注释】吟：指吟诗。落红：落花。吟：指吟诗。落红：落花。【译文译文】在浩浩荡荡的离别愁绪中看日落西在浩浩荡荡的离别愁绪中看日落西斜向远处延伸，离开京师，马鞭向东一挥，斜向远处延伸，离开京师，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。感

49、觉就是人在天涯一般。/落红纷纷，不是落红纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更多的新花。无情飘洒，还要化作春泥培育出更多的新花。内容内容：抒情叙事抒情叙事。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有起，既有“浩荡离愁浩荡离愁”的愤懑的愤懑，又有，又有“吟鞭东指吟鞭东指”的的洒脱洒脱；既有白日西斜，又有广阔天涯，这两个画面相；既有白日西斜，又有广阔天涯，这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日矛盾心境的真实写照。反相成，互为映衬，是诗人当日矛盾心境的真实写照。手法、情感手法、情感：联想，比喻，移情于物，联想，比喻，移情于物，以落花自喻，表现了诗人超凡脱俗的以落花自喻

50、，表现了诗人超凡脱俗的广阔胸怀。在形象的比喻中融入议论，广阔胸怀。在形象的比喻中融入议论，自然而朴实，表达了诗人虽脱离官场，自然而朴实，表达了诗人虽脱离官场，但依然关心国家命运的爱国热情。但依然关心国家命运的爱国热情。【全诗主旨】全诗主旨】这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，抒发了作者辞官离京的复这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，抒发了作者辞官离京的复杂情感，表现出诗人虽脱离官场，却依然关心国家命运，不忘报国之志的奉献精杂情感，表现出诗人虽脱离官场，却依然关心国家命运，不忘报国之志的奉献精神。神。第 1212 首泊秦淮 唐杜牧唐杜牧烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒