书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 语文 > 部编版（统编版） > （粤教）花城版六年级下册《音乐》第3课歌曲《保卫黄河》-教案、教学设计--(配套课件编号：a0174).doc

（粤教）花城版六年级下册《音乐》第3课歌曲《保卫黄河》-教案、教学设计--(配套课件编号：a0174).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：529882

上传时间：2020-05-16

格式：DOC

页数：3

大小：28.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（粤教）花城版六年级下册《音乐》第3课歌曲《保卫黄河》-教案、教学设计--(配套课件编号：a0174).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐保卫黄河粤教花城版六年级下册音乐第3课歌曲保卫黄河_教案、教学设计_配套课件编号：a0174 粤教花城六年级下册歌曲保卫黄河教案教学设计 _ 配套课件下载 _部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、 1 保卫黄河教学设计保卫黄河教学设计一、教学目标： 1、知识目标：了解黄河大合唱的曲作者和作品的创作背景等。 2、技能目标：学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。 3、情感目标：通过歌曲保卫黄河的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。二、教学过程：（一）、组织教学（二）、创设课堂氛围，情景导入： 1、看视频资料讨论：视频展示的是发生在什么时期的事情？谈谈你的感受。学生交流教师小结引入课题：保卫黄河（三）
2、、感受音乐，学唱歌曲 1、初听保卫黄河 (设计意图：通过学生的参与，一是调动学生学习的积极性，同时让 2 学生熟悉主题音乐，从唱中进一步体会音乐的情感。) （1）初次聆听视频保卫黄河，同时出示问题：看到了什么？想到的又是什么？听到的乐曲给你什么样的感受？学生思考、交流（2）教师评价激励为主 2、学唱歌曲（1）教师有感情的范唱，学生聆听。（2）出示保卫黄河歌页，学生随琴轻声哼唱主旋律。（3）教师纠正学生掌握不好的地方。引导注意切分音、附点节奏、强拍上的休止符号。（4）教师讲述故事-歌曲的创作过程及作曲家（设计意图：让学生更深入的了解歌曲创作背景，产生情感共鸣。）（5）齐
3、诵歌词，深刻领会歌词内涵。（6）复听音乐（小声跟唱）置疑：全曲的主题旋律共演唱了几遍?每一遍的演唱形式有什么不同? a、学生讨论思考、回答问题(采用自由发言)：主题旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齐唱，第二遍二部轮唱，第三遍三部轮唱，最后一遍又回到齐唱。 b、分析两种演唱形式的音乐表现力置疑：齐唱在歌曲中起到什么作用？学生思考交流 3 激励人们前进；坚强的决心和英雄气概；同心协力，一起抗战。置疑：轮唱在歌曲中起到什么作用？学生思考交流一浪推一浪，前赴后继。（设计意图：为了让学生从感性认识逐步上升到理性认识是作者创作的真正意图，从而更深地理解音乐作品的。) （7）有感情的齐唱歌曲。 3、加强体验，演唱处理（1）再听保卫黄河全曲。（2）说说歌曲表达怎样的情感？（全国人民万众一反抗侵略、坚强必胜的决心！）怎样才能唱出这种决心？（情绪激昂、坚定有力的）引导学生从音乐的基本要素（速度、力度、旋律特点、音乐情绪）分析乐曲，深入感受歌曲。学生讨论思考、回答问题(采用自由发言) 教师小结（3）齐唱乐曲，分组竞赛（四）、课堂收束，情感升华引导学生思考：是一种什么精神鼓舞中华人民誓死保卫国家？结束语：同学们，中华民族苦难的历史告诉我们，落后就要挨打！在祖国日益强大的今天，我们要时刻不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。