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（粤教）花城版六年级下册《音乐》第3课歌曲《保卫黄河》-教案、教学设计--(配套课件编号：90328).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：529872

上传时间：2020-05-16

格式：DOC

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资源描述：: 1、保卫黄河教学设计保卫黄河教学设计一、教学目标： 1、知识目标：了解黄河大合唱的曲作者和作品的创作背景等。 2、技能目标：学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。 3、情感目标：通过歌曲保卫黄河的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。二、教学重点、难点：教学重点：富有表情、激昂地演唱歌曲保卫黄河。? 教学难点：学习轮唱的演唱形式。? 三、教学过程：（一）、组织教学（二）、创设课堂氛围，情景导入： 1、看图片思考：
2、图片所展示的是哪里的景色？（黄河） 2.听歌曲讨论：歌曲唱的是发生在什么时期的事情？写的什么地方？情绪怎么样？（抗日战争时期，黄河，悲伤）学生交流教师小结了解黄河大合唱引入课题：保卫黄河（三）. 感受音乐，学唱歌曲 1、初听保卫黄河 (设计意图：通过学生的参与，一是调动学生学习的积极性，同时让学生熟悉主题音乐，从唱中进一步体会音乐的情感。 ) （1）初次聆听保卫黄河，同时出示问题：歌曲情绪？歌曲演唱形式？歌曲给我们展示了怎样的情景？学生思考、交流（2）教师评价激励为主 2、学唱歌曲（1）注意事项（2）出示保卫黄河歌页，学生随老师哼唱主旋律。（3）学生齐唱歌曲
3、。（4）教师纠正学生掌握不好的地方。引导注意切分音、附点节奏、强拍上的休止符号。（5）分组演唱，教师点评。（6）有感情地齐唱歌曲。 3、加强体验，演唱处理（1）再听保卫黄河全曲。（2）说说歌曲表达怎样的情感？（全国人民万众一反抗侵略、坚强必胜的决心！）怎样才能唱出这种决心？（情绪激昂、坚定有力的）引导学生从音乐的基本要素（速度、力度、旋律特点、音乐情绪）分析乐曲，深入感受歌曲。（四）、小结：今天的收获： 1、黄河大合唱的词作者 2、黄河大合唱的曲作者 3、黄河大合唱共分为哪几个乐章 4、保卫黄河的情绪、情景等 5、演唱保卫黄河需注意哪些方面（五）、作业布置：回去了解保卫黄河的轮唱形式。

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