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（粤教）花城版六年级下册《音乐》第1课歌曲《来吧！来踢球》-教案、教学设计--(配套课件编号：a1c8a).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：529837

上传时间：2020-05-16

格式：DOC

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资源描述：: 1、来吧！来踢球来吧！来踢球教学目标： 1、知识与技能：通过学习歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。 2、过程与方法：充分运用欣赏模仿的方法进行教学。 3、情感态度与价值观：培养学生从小养成良好的竞争意识教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲切分节奏把握。教具：多媒体、电子琴教学过程：一、组织教学：听音乐世界杯主题曲进入教室二、新课教学： 1、导入新课：师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？生：世界杯主题歌师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生：表现足球运动的精彩师：很好，今天我们就来学习另外一首好听的歌曲来吧！来踢球 2、欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱
2、的？（对学生的回答给予肯定，是用欢快的的情绪来唱） 3、朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？（反映了足球运动员乐于拼搏的精神） 4、模唱。（1），播放音乐歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。（2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。 5、学唱歌曲（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱）（2）学生讨论回答。师总结：对，这是一首 2/4 拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱（教师板书强弱关系）师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结）师：对，它是一个切分节奏。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）（3）找出学生喜欢的歌曲（4）教唱全曲。（5）带领学生完整的唱一遍。三、复习巩固： 1、分组接唱歌曲。 2、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它表现出来。（可以有演唱打击组、朗诵节奏组等） 3、师：同学们表演的非常好，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。四、小结：

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