《中文学科论文写作(第二版)》课件第一章.pptx
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- 中文学科论文写作第二版 中文 学科 论文 写作 第二 课件 第一章
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1、第一第一章章 语言语言学科论文写作概述学科论文写作概述本章目录第一节第一节 语言学学科对象和研究语言学学科对象和研究范围范围一、学科的对象二、研究范围一、学科的对象(一)汉语言文字学(二)语言学及应用语言学(三)少数民族语言学(四)外国语言学二、研究范围根据学科对象的特点,按区分研究的需要划分为三个研究范围:(1)语言的本体研究;(2)语言的社会研究;(3)语言与数理工等学科的交融研究。语言的本体研究,指对语言符号系统自身的意义、结构等特征、规律方面的研究。语言的社会研究,所探讨的则是语言的外部关系。语言与数理工等学科的交融研究,是从语言与数理工等学科的关系(当然也会涉及人文学科的关系)出发,
2、研究的主要是人工语言。汉语的本体研究古代汉语本体研究现代汉语本体研究我国民族语言的本体研究第二第二节节 语言语言研究的分析方法例说研究的分析方法例说 在我们的语言基础学科中,已经学到或接触到一些语言的分析方法,比如层次分析法、成分分析法、结构主义分析法、转换生成分析法、分布分析法、变换分析法、替代分析法、歧义分析法、语义特征和语义指向分析法,以及传统语文学分析法,等等。这些方法在语言学概论、现代汉语、古代汉语等课程中都能学到,这里讲的研究方法,可作为学科教材的补充和参考。我们介绍8种分析方法,这是在教学实践中本科生写学科论文运用较多的方法。一、常用分析方法例说(一)统计分析法创立创立20世纪世
3、纪50年代数理语言学建立。其中有一年代数理语言学建立。其中有一种统计数学法,即这里讲的统计分析法种统计数学法,即这里讲的统计分析法内容内容(1)语言成分)语言成分、(2)出现条件)出现条件、(3)统计结果统计结果、(4)附录)附录、(5)结论及分析)结论及分析要求要求先确定统计分析的对象、范围、数量、条先确定统计分析的对象、范围、数量、条件组等项,给这些分析项以定量,在限定件组等项,给这些分析项以定量,在限定范围内,作穷尽性的调查统计后,再作定范围内,作穷尽性的调查统计后,再作定量分析,最后给事件即语言成分定性,得量分析,最后给事件即语言成分定性,得出结论出结论表达方式表达方式一是文字直陈,二
4、是图表显示一是文字直陈,二是图表显示实例统计分析法来源时代来源时代起讫时代起讫时代成语条数成语条数所占百分比所占百分比(%)例子例子上古秦汉上古公元189年3 12868学而不厌(论语)、守株待兔(韩非子)魏晋南北朝公元190580年69015纵虎归山(三国志)、含沙射影(鲍照)隋唐公元581959年4149垂头丧气(韩愈)、汗牛充栋(柳宗元)宋公元9601279年2766难能可贵(苏轼)、大材小用(陆游)元明清公元12711911年922得天独厚(洪亮吉)、拍案叫绝(红楼梦)肖竹声:四言成语的两项小统计,载中国语文天地,肖竹声:四言成语的两项小统计,载中国语文天地,1987(5)(二)系统分
5、析法 诞生:20世纪初,结构主义语言学诞生;20世纪中叶提出了系统论,便有了系统方法。定义:我们所说的系统分析法,是指运用系统的观点,对一个语言结构(比如词、短语、句子、语篇等结构形式)中构成这一结构的几个部分,如A、B、C、D、E,对它们的形式、内容、功用等方面分别进行分析,同时也分析它们之间的关系和联系,考察它们组合后的各部分在整体中的变化,由此探求研究对象的结构、意义、功用等方面的规律或带规律性的东西,是站在整体的、系统的角度上,分析构成成分(构成的每个单个体)之间的关系和联系及其变化的一种分析方法,是一种结构性的完整式系统分析法。实例系统分析法 邢福义著汉语复句研究邢福义:汉语复句研究
6、,北京,商务印书馆,2001。第二编第八章“与其p,不如q句式”,共有三节加上一个“本章小结”。第一节讲“基本关系”,首先明确地从这一复句的整体出发,考察它们之间的关系,提出了这一句式在前后项相互关系上具有择优性和推断性,并进行论述。第二节讲“构成要素”,对这一句式的四个构成要素“p、q、与其、不如”分别进行分析,是放在这一“系统”之中并联系它们在句式中的相互关系来进行分析的。第三节讲“带说字的格式”,即“如果说X,不如说Y”,也从“关系”和“结构”两个方面作了分析。对它们的语表形式和语里内容作了反复验证,运用典型材料进行论析,构成一个和谐的论证系统,得出令人信服的结论。最后小结,简明归纳关于
7、这一句式的一些规律。(三)历时分析法 诞生:19世纪下半叶,俄国语言学家克鲁舍夫斯基提出了语言体系既可以在同时共存之中作静态分析,又可以在连贯的序列之中作动态分析。20世纪初,索绪尔把语言区分为共时性和历时性。定义:分析过程,分析发生、发展的过程,以揭示其形成和演变的规律。两个突出理论:1、“语法化”理论。2、“重新分析”理论和语言的“竞争折中”理论。实例历时分析法 如林川试论汉字的历史演变阶段,见向光忠主编:说文学研究,第二辑,武汉,崇文书局,2006。文章对文字发展的每一个横断面,如殷商阶段甲骨文字、西周阶段铜器铭文文字、春秋时期竹简文字、战国竹简文字和帛书文字、战国时代书写各异的七国文字
8、、秦统一的小篆标准文字,如此等等,各历史时期文字演变作连贯的分析,找出发展的规律。该文还讨论汉字的书法演变阶段,汉字印刷体的技术演变阶段,等等。最后归纳一个汉字演变历程图以及对汉字发展的遐想。(四)比较分析法 形成:19世纪,在德国、丹麦、俄国等出现了一大批语言学家,采用历史比较法去寻求语言的源头,研究它们之间的亲属关系,弄清其中的谱系关系以及历史发展的大致轮廓,形成了“历史比较语言学”,并成为一门独立的学科。定义:在实践中,对彼此有某种联系的事物加以对照,确定其相同或相异之处,以认识某一事物本质特征和规律的方法。类型:对比、连比、串比、类比。对比是基本分析方法,连比、串比则是对比的发展和运用
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