新大象版一年级科学下册第3单元第3课《多变的月亮》教案.docx
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1、第三单元 太阳与月亮3.多变的月亮【教学分析】本课以猜谜语的形式,引出所要学习的内容,并指导学生针对“我们都见过什么样子的月亮”进行学习。学生通过说一说、画一画、剪一剪,表达出对月亮的已有认知,再对照教师准备的月相图,比一比自己看到的月亮像哪一个?谁剪出的月亮在图中没找到?学生通过观察、比较、分析、总结等方法,来探究自然现象,认识月相的变化现象,并在探究自然现象的过程中,使科学探究能力得到提升。本课要探究的核心问题是认识月相的变化,按照老师要求的观察方法,选择安全的观察地点、合适的观察时间,并在观察活动中做好观察记录。【教学目标】(1)学生通过说月亮、画月亮、剪月亮、比月亮,认识月相的变化现象
2、。(2)学生通过课后坚持长期观察月亮,进行记录,知道月相是不断变化的。(3)激发学生探究自然现象的兴趣,培养学生的科学探究能力。【教学准备】(1)材料准备:学生准备材料有白纸、铅笔、剪刀;教师准备材料有月相的图片,月相观察记录表。(2)活动场地:分组活动在教室内进行;课外观察活动在家进行。【教学过程】(1) 引入活动:猜谜语师:同学们,老师这儿有个谜语,大家来猜一猜。“有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像面圆镜,有时像把镰刀。”生:月亮。师:同学们猜的完全正确!这条谜语里都提到了月亮有哪些形状?生:圆形和镰刀形。师:(出示圆形和镰刀形月相图片)月亮是不是只有这两种形状呢?生:不是!月亮有很多种形
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