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类型专升本00321中国文化概论历年试题题库(考试必备).docx

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    00321 中国文化 概论 历年试题 题库 考试 必备
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    1、 专升本00321中国文化概论历年试题题库(考试必备)全国2015年10月高等教育自学考试中国文化概论试题课程代码:00321一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、以文字典籍为媒体的是(A)A、上层文化B、中层文化C、底层文化D、市民文化2、直指人心、开发自性的“顿悟”说,属于佛教宗派中的(B)A、天台宗B、禅宗C、华严宗D、净土宗3、中国的翻译文学首先是(C)A、道教文学B、儒家文学C、佛教文学D、基督教文学4、秦汉以前大量居住在成都平原的是(D)A、羌族

    2、人B、古巴人C、氐人D、汉族人5、“天下”观念变得十分清晰的朝代是(C)A、夏朝B、商朝C、西周D、东周6、代表着古代人对地域的不同自然区域认识的是(A)A、尚书禹贡B、尚书尧典C、尚书皋陶谟D、尚书洪范7、考古发现,黄河流域的原始居巢的样式是(B)A、干栏式B、半地穴式C、角楼式D、洞穴式8、在中国传统行业组织中,纺织匠行的祖师是(B)A、唐明皇B、黄道婆C、老君李耳D、鲁班9、在住宅格局中,最有中国特色的地方是(A)A、正房B、灶房C、厢房D、庭院10、在对中国烹饪的地方差异概括中,描述正确的是(C)A、“南甜、北咸、东酸、西辣”B、“南酸、北辣、东甜、西咸”C、“南甜、北咸、东辣、西酸”

    3、D、“南酸、北辣、东咸、西甜”11、在中国饮食文化中,红白喜事属于(A)A、仪式饮食B、阶层饮食C、馈赠饮食D、节日饮食12、史记中“迁徙往来无常处”说的是(D)A、颛顼B、帝喾C、高辛D、黄帝13、在现代中国56个民族中,除汉族外,有自己语言文字的民族有(B)A、23个B、24个C、25个D、26个14、人们平时所说的“筷子文化”、“扇子文化”等等,指的是所指称事物的(B)A、文化产品B、文化内涵C、文化现象D、文化事象15、中国开始“家天下”历史的朝代是(C)A、商朝B、秦朝C、夏朝D、周朝16、现存第一部完整记录二十四节气名称的历史文献是(C)A、韩非子B、抱朴子C、淮南子D、补农书17

    4、、周人极端重视的是(D)A、渔业B、手工业C、制陶业D、农业18、隋唐以后,中央机构三省六部制中的三省指的是(A)/A、中书省、门下省、尚书省B、中书省、元外省、门下省C、门下省、尚书省、元外省D、元外省、中书省、尚书省【解析】在第4章也有提到三省六部。19、“明君如身,臣如手;君若号,臣如响”形象地描述了君王与官僚关系,此话出自先秦法家(B)A、韩非子B、申不害C、李斯D、商鞅20、古代调节乡社关系的重要节日是(A)A、社日B、端午C、重阳D、腊日21、曹魏时期建立的较“察举”严格的选官制度是(A)A、九品中正制B、世卿世禄制C、征辟制D、科举制22、先秦儒家的创始人与杰出代表是(D)A、老

    5、子B、庄子C、孟子D、孔子23、在中国传统文化中,儒学取得独尊地位的时间是(A)A、汉武帝时期B、光武帝时期C、汉景帝时期D、汉文帝时期24、提出“知先行后”主张的是(D)A、荀子B、孔子C、朱熹D、程颐25、唐代科举考试前,士子带着自己平时所做的诗文投献给名公巨卿,这种诗文被称为(B)A、温卷B、行卷C、公卷D、帙卷26、首先将“言行一致”作为道德修养问题加以说明的是(C)A、老子B、庄子C、孔子D、孟子27、下列表述中不属于广义文化的是(D)A、是与人类及人类的创造活动相联系的,是以人为中心的概念。B、是一个历史概念,它涵盖人类历史的全过程,是一个传承发展的综合概念。C、外延涵盖物质创造和

    6、精神创造的全部。D、关注的不仅是全人类的普遍共性,而且更注重不同民族、阶层、集团人文精神的特点。28、语言是文化的(C)A、媒介B、基础C、代码D、象征29、对联演变于古代的(B)A、卜辞B、桃符C、诗歌D、经文30、古人先名而后字,因此取字往往遵循的原则是(C)A、“先名后字”B、“先字后名”C、“名字相应”D、“避名立字”二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31、从社会文化角度看,礼是(ABCD)A、沟通天人的仪式B、贵族等级的标志C、乡里庶族的规范

    7、D、立身处世的准则E、立法的内容32、北宋的理学代表人物是(ACDE)A、周敦颐B、陆象山C、张载D、程颢E、程颐33、中国古代艺术的致用精神产生了一系列的艺术命题,例如(BDE)A、意境B、诗言志C、神韵D、文以载道E、乐以教化34、中国古代教育的教学思想包括(ABC)A、因材施教B、启发诱导C、学思结合D、竞争择优E、创新思维35、主要的汉字造字方法有(ACDE)A、形声B、表意C、象形D、指事E、会意三、名词解释题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)36、儒户答:是元朝社会阶层中出现的一个新明目。(1分)这是根据宗教派别划分出的户籍,与佛教、道教、伊斯兰教、景教、阴阳先生、萨满教巫师

    8、户同等级。(1分)37、家族共同体答:是家庭关系与地缘关系的结合体,它具有血缘凝聚力和地缘凝聚力两个主要文化功能。(2分)38、制度文化答:是人类文化的一个重要层面,它是物质文化与精神文化的中介。(1分)是人们为适应人类生存、社会发展的需要而主动创造出来的有组织的规范体系。(1分)39、“三纲”答:是中国封建伦理规范的最高法则,即“君为臣纲、父为子纲、夫为妇纲”,它明确规定了君臣、父子、夫妇之间的尊卑和隶属关系。(2分)40、语系答:是有共同来源的诸语言的总称,语系之下依据语言的亲疏程度再细分为语族、语群、语支、语言、方言、土语等不同层次。(2分)四、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30

    9、分)41、简述理解狭义文化定义的三个要点。答:(1)狭义文化不但以人为中心,而且以人的精神活动为中心,即使观察物化世界,也是以其中的人文精神为内核的。(2分)(2)狭义文化关注的不是个别人的精神活动,而是经历史传承累积凝聚的共有的、成体系的人文精神。(1分)(3)狭义文化关注的不仅是全人类的普遍共性,而且更注重不同民族、阶层、集团人文精神的特点。(2分)42、简述应如何弘扬中国优秀传统文化。答:在建设社会主义先进文化过程中,需要以高度的文化自觉客观审视中华优秀传统文化(1分)。(1)着力挖掘阐发崇礼尚义、忠厚正直、豁达淳朴、勇敢坚韧、勤劳智慧等文化理念;(1分)(2)着力挖掘阐发优秀传统文化在

    10、维护民族团结、延续精神血脉、鼓舞民族斗志等方面的思想价值;(1分)(3)着力挖掘阐发优秀传统文化对建设社会主义核心价值体系的重大意义;(1分)(4)着力挖掘阐发中华优秀传统文化在与世界文化交流互鉴中保持个性魅力等问题,引导人们更加全面客观地认识中华优秀传统文化。(1分)43、简述我国历代农书提出的主要农业经营思想与生产知识。答:(1)统筹水土利用规划,重视水土平衡的关系。(2分)(2)调整好农业生产关系。(1分)(3)引进优良农作物品种。(1分)(4)人力胜天说。(1分)44、列举“四书五经”的具体名目。/答:“四书五经”是中国儒家的经典著作,(1分)“四书”指大学、中庸、论语、孟子;(2分)

    11、“五经”指诗、书、礼、易、春秋。(2分)45、简述在儒家思想中“圣贤”的内涵。答:(1)圣贤是儒家所崇尚的理想人格。(1分)(2)圣贤包括两个层次的人格追求,即圣和贤。圣指圣王,主要是最高统治者所追求的人格目标;贤指道德修养较高的人,是一般士大夫和普通百姓所追求的人格目标。(2分)(3)圣与贤主要是从社会地位方面所作的划分,就其道德修养来说,并没有明确的分界。由于圣王是一般人所难以企及的,所以儒家的理想人格更侧重于适合广大民众的贤人。(2分)46、简述汉语的特点。答:(1)从语音来看,汉语是有声调的语言。古代汉语有“平、上、去、入”四声,现代汉语普通话有“阴平、阳平、上声、去声”四个声调。(2

    12、分)(2)从词汇来看,古代汉语以单音词为主,现代汉语以双音词为主。(1分)(3)从语法来看,汉语不通过词的形态变化表示语法关系,而是借助于虚词和词序来表示词与词的语法关系。(1分)(4)从音义对应的角度来看,汉语的特点是一个音节对应于多个词(语素)。(1分)五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)47、论述中国古代法律制度文化特色的主要表现。答:一、以儒家伦理学说作为立法的指导思想。(1分)1、以“三纲”为核心的封建礼教作为指导立法、司法活动的基本原则。(1分)2、贯穿“德主刑辅”、“明刑弼教”的精神,以德为主,德刑并用是统治者所倡导的统治方法。(1分)3、通过引经断狱、引经注律等

    13、方式使儒家经典法典化。(1分)二、家族本位的伦理法占有重要地位。(2分)三、皇权至上,法自君出。(2分)四、强调等级特权,主张同罪异罚。(2分)48、综述中国古代的四大发明及其在人类文化史上的伟大意义。答:四大发明是中华民族举世公认的重大贡献,它代表了中国农业文明的辉煌成就,曾改变了整个人类文明的历史进程,是具有独特的民族文化史意义的伟大技术成果。(2分)(1)造纸术造纸术的发明者传说是东汉时期(公元2世纪初)的蔡伦。12世纪传入欧洲。纸的发明,对世界各国的文化、教育、政治、经济的发展提供了有利条件。(2分)(2)印刷术早在唐代初年,我国已出现了雕版印刷技术,北宋时毕昇又发明了活字印刷术。公元

    14、1415世纪传入欧洲,成为人类共享的文明成果。印刷术的发明,带来了我国明清文化的繁荣,促进了欧洲的宗教改革运动,推动了世界各国思想文化的交流。(2分)(3)火药 火药的发明至迟在唐朝,13世纪以后传入欧洲。火药在欧洲近代政治和商业发展史上发挥了极大的威力。(2分)(4)指南针我国早在战国时期就制成了最初的指南针司南,北宋末年已用于航海贸易,后经阿拉伯人传入欧洲。指南针帮助哥伦布完成了震惊世界的地理大发现,促成了海上新航线的开辟,导致了世界市场的出现。(2分)全国2016年4月高等教育自学考试中国文化概论试题课程代码:00321一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出

    15、的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神是(A)A、文化传统B、宗教传统C、传统文化D、思想文化2、人类存在和文化创造的先决条件是(A)A、地理环境B、气候环境C、社会环境D、区域环境3、中国文化的源泉是(A)A、先秦文化B、两汉文化C、魏晋文化D、隋唐文化4、完整的宗法制出现在(B)A、商代B、周代C、汉代D、晋代5、中国商业都市崛起于(C)A、商周时期B、春秋时期C、战国时期D、秦汉时期6、以下选项中,不属于孔子伦理思想“三基德”的是(D)A、仁B、义C、礼D、智7、中国的民

    16、族语文政策的基本点是(B)A、帮助少数民族创制和改革文字B、坚持语文平等C、实行母语教学和双语教学D、注重少数民族语言文字的研究8、历史上中外文化的第二次交汇开端于(B)A、15世纪末B、16世纪末C、17世纪末D、18世纪末9、我们对文化传统应秉持的正确态度是(C)A、全被继承,消化吸收B、全盘否定,批判反抗C、取其精华,去其糟粕D、古为今用,洋为中用10、先秦诸子中,提出不违天时观念的是(B)A、孔子B、孟子C、墨子D、庄子11、中国统一文化历程的开始始于(A)A、西周B、东周C、春秋D、战国12、传统的孝服分为五等,俗称“五服”,其中最高的一等是(D)A、缌麻B、大功C、齐缞D、斩缞13

    17、、中国北方历史上把约定俗成日期的贸易场所称为(C)A、市B、墟C、集D、会14、由楚辞演化而来专事铺叙的用韵散文是(A)A、汉赋B、汉乐府C、骈文D、散曲15、在语言和客观实际的关系中,传统语言观特别重视语言的(B)A、文化功用价值B、社会功用价值C、政治伦理价值D、人文伦理价值16、保证中国封建社会政治秩序的稳定性与执行任务的可操作性的制度是(C)A、科举制度B、世袭制度C、文官制度D、中央集权制度17、传统戏曲、民间工艺等表现形式属于(D)A、文化思潮B、文化观念C、物质文化遗产D、非物质文化遗产18、中国地势特征是(A)A、西高东低B、北高南低C、东高西低D、南高北低19、儒家的思想核心

    18、是(D)A、礼B、孝C、义D、仁20、共同居住、经济协助、有血缘关系的社会集团是(A)A、家庭B、部落C、家族D、合作社21、宋代绘画领域兴起的院体画风的风格是(A)A、现实主义B、浪漫主义C、古典主义D、现代主义22、下列选项中,不属于新文化运动时期提出的文字改革三大任务的是(B)A、简化汉字B、推广世界语C、推行普通话D、制定推行汉语拼音方案23、中国历史发展的两大趋势是(D)A、和平与发展B、战争与和平C、繁荣与衰败D、分裂与统一24、被推举为众多民族的“天可汗”的是(B)A、汉朝皇帝B、唐朝皇帝C、元朝皇帝D、明朝皇帝25、由家族共同体世代沿袭,用以规范家族内部的行为和秩序的是(D)A

    19、、家法B、家教C、家谱D、家风26、三字经的作者是(A)A、王应麟B、许慎C、周兴嗣D、王羲之27、中国第一个全国性的公开选拔人才的诏令出自(D)A、秦始皇B、周文王C、商纣王D、汉高祖28、下列选项中,不属于中国古代艺术的审美观念的是(A)A、化繁为简B、中和之美C、尚意追求D、尊崇自然29、用字数相等、句法结构相同或基本相同的一对语句,表现相对或相关意思的修辞格是(C)A、排比B、对比C、对偶D、双关30、基于传统解释,学术界经常把英文的“culture”一词对译为(A)A、文化B、文学C、修养D、教养二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两

    20、个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31、下列选项中属于文化政策的是(ABE)A、民族政策B、宗教政策C、产业政策D、妇女政策E、文艺政策32、起源于东北地域,在中国历史上发挥过重要作用的民族有(ABCD)A、鲜卑B、契丹C、金人D、满族E、汉人33、地神祭祀包括(ACD)A、大地祭祀B、日月星辰祭祀C、山川祭祀D、社稷祭祀E、气象神祭祀34、下列选项中,属于二十四节气的有(ACDE)A、雨水B、雨露C、寒露D、谷雨E、白露35、中国境内的语言可归属的语系有(ABCDE)A、汉藏语系B、阿尔泰语系C、南亚语系D、南岛语系E、印欧语系三、名词

    21、解释题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)36、中国传统文化答:指的是以中华文化为源头、中国境内各民族共同创造的、长期历史发展所积淀的文化。37、重农主义答:是为保护小农而打击工商业的一种国家观念。这种观念起于西周,成就于战国的法家。38、九品中正制答:是曹魏时期建立的一套较察举严格的选官制度。中央在各州郡设“中正官”,负责查访本地士人,按其才德声望评定九个等级,然后根据士人的品级,向吏部举荐。39、历法答:根据太阳、月亮的运动变化制定计时方式的方法。40、河图洛书说答:是文字神赐说的一个典型代表。这个传说认为,汉字是神派龙马、灵龟等灵物驮到人间的。四、简答题(本大题共6小题,每小题5分,

    22、共30分)41、简述中国古代文化与中国传统文化的区别。答:(1)中国古代文化与中国传统文化是从不同角度来指称的。(1分)(2)中国古代文化是针对现代文化而言的,它是对文化的时代划分。(1分)(3)传统文化是对文化的传承而言的,它强调的是文化的本源和沿着这个本源传承下来的全部文化遗产,(1分)它不局限于古代,而是迄今为止中华民族经过筛选、淘汰,不断丰富又不断增长的人文精神的总和。(2分)42、简述中国地理的整体性特征。答:(1)作为欧亚大陆的一部分,中国地理面积差不多与整个欧洲一样大。虽然地形复杂多变,但不失大陆的整体性。(1分)(2)首先是众多的河流犹如血脉一样,将大陆广大的地区连接在一起。(

    23、2分)(3)其次是地理通道。虽然地形多样,山岭众多,但交通通道依然四通八达。(2分)43、简述清初三先生的思想与著作。答:(1)三先生指王夫之、顾炎武、黄宗羲,他们的思想代表了对中国历史文化的深刻反思。(2分)(2)王夫之以孤臣孽子之心反思宋明以来的心性之学,反思整个中国历史,著有船山遗书。(1分)(3)顾炎武治学主张“经世致用”,重文献考据,著有日知录。(1分)(4)黄宗羲著有明夷待访录,显示出可贵的民主色彩。(1分)44、简述中国传统饮食文化观念。答:(1)民本思想。饮食是儒家文化中民本思想的组成部分;足食,是让国民吃饱,是传统社会稳定秩序的一项国策。(2分)(2)节约粮食。勤俭节约,是我

    24、国人民的传统美德。节约的重要内容是节粮。(1分)(3)人格教育。利用饮食的机会培养志向、观察人品,甚至把饮食观与人才观联系起来,这是中国人独有的。(1分)(4)食疗观。强调在进食和人体之间,保持平衡;在生理和文化之间,寻求平衡。(1分)45、简述古代教育思想的三大基本特征。答:(1)重视教育的社会作用。(2分)(2)强调教育的必要性。(2分)(3)主张德育和智育相结合。(1分)46、简述19世纪以来中国文化的现代趋势。答:就其思想的典型性、影响的重大和深远而言(2分)(1)首先是“中体西用伦”(1分)(2)以后则是“全盘西化论”(1分)、“儒学复兴论”(1分)与“综合创新论”(1分)三大文化思

    25、潮的互动。五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)47、如何理解中国文化的性质。答:(1)中国文化又称中华文化、华夏文化、炎黄文化,它属于国别文化。(1分)(2)国别文化是以国家为划分文化的社会依据,多民族国家的文化即在统一的国家内民族共同体的文化,国别文化以某一国家特有的历史与国情为基础。(1分)(3)因为中国是一个统一的多民族国家,所以中华文化具有多维性特点,是由中国境内56个民族构成的共同体文化。(2分)(4)这种国别文化所以能形成一种统一的文化,而不是各民族文化的简单相加,主要基于以下三个原因:第一,它有着共同的文化源,各民族共同创造了上古的青铜文化,各民族共同开发了黄河中

    26、下游的中原大地;(2分)第二,多元的各民族文化,在历史发展过程中相互交流、互相渗透、互相促进,有许多交融和契合的地方,形成了多元一体的格局;(2分)第三,汉民族文化在整个中华文化中起主导作用,是中华文化的主体文化。它在共同体文化的形成和发展中起到了团结和凝聚各民族文化的作用。(2分)48、如何认识中华民族的理想人格。答:(1)中华民族理想人格的主要内涵为儒家的理想人格。(1分)(2)儒家所崇尚的理想人格是圣贤。圣贤包括两个层次的人格追求,即圣和贤。圣指圣王,主要是最高统治者所追求的人格目标,贤指道德修养较高的人,是一般士大夫和普通百姓所追求的人格目标。(2分)(3)由于圣王是一般人所难以企及的

    27、,所以儒家的理想人格更侧重于适合广大民众的贤人。贤人在儒家经典中通常是用“君子”一词来表示的。(1分)他们认为,君子必须具有高尚的道德品质和优秀的个人素养,这首先表现为君子对仁义发自内心的向往。(1分)君子除了有仁和礼之外,还要有智有勇,有信有义。(1分)君子能够严于律己,宽以待人。(1分)君子胸怀坦荡,光明磊落,团结他人而不结党营私。(1分)君子不怕穷困,即使身处逆境也能固守节操。(1分)为了保全自己的完美人格,甚至可以牺牲自己的性命。(1分)全国2016年10月高等教育自学考试中国文化概论试题课程代码:00321一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选

    28、项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、主张“道法自然”的古代先贤是(B)A、孔子B、老子C、孟子D、荀子2、分为春秋、战国前后两期的朝代是(B)A、西周B、东周C、东汉D、东晋3、宋仁宗时期,发明活字印刷术的是(D)A、蔡伦B、鲁班C、李耳D、毕昇4、本草纲目的作者是(C)A、王叔和B、陶弘景C、李时珍D、苏思邈5、古代“西南夷”杂居的地区是(B)A、青藏高原B、云贵高原C、黄土高原D、内蒙古高原6、宗法制度下,周代社会的基本单位是(A)A、宗族B、家庭C、村落D、合作组7、不属于古代婚制“周公六礼”的是(C)A、纳采B、问名C、加冠

    29、D、亲迎8、“天人合一”的思想起源于(C)A、夏朝B、商朝C、西周D、东周9、就商贸方式而言,钱庄、银号属于(B)A、行商经营B、坐商经营C、农商兼营D、工商兼营10、在中国,“仁、义、礼、智、信”被称为(C)A、五德B、五伦C、五常D、无礼11、提出教育“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个步骤的经典著作是(C)A、论语B、中庸C、大学D、易经12、屈原最具代表性的作品是(C)A、九歌B、天问C、离骚D、阳春13、中国古代建筑在结构上的最大特点是(C)A、以石结构为主B、以砖结构为主C、以木结构为主D、以土结构为主14、作为一种艺术观念,最早体现在诗经中是(B)A、诗情画意

    30、B、诗言志C、乐以教化D、文以载道15、在历史记载的从事文字规范的第一人是(D)A、蔡伦B、毕昇C、张衡D、仓颉16、对联的演变来源于(B)A、古代的诗歌B、古代的“桃符”C、古代的巫术D、古代的赋17、主张“己所不欲,勿施于人”的是(C)A、老子B、庄子C、孔子D、孟子18、在汉代,大胆“罢黜百家,独尊儒术”的是(A)A、汉武帝B、汉景帝C、汉文帝D、汉元帝19、魏晋时期最重要的学术现象是(C)A、儒学的兴起B、黄老学说的兴起C、玄学的兴起D、墨家学说的兴起20、在宋代,已经成为“天下瓷都”的是(B)A、洛阳B、景德镇C、开封D、扬州21、“安史之乱”发生于(B)A、汉朝B、唐朝C、宋朝D、

    31、清朝22、中国历史上出现的第一个农业盛世是(C)A、西周以后B、秦代以后C、汉代以后D、唐代以后23、中国家族伦理的核心是(C)A、忠孝B、修身C、孝悌D、友善24、在历史上享有“佛画之祖”的大画家是(D)A、吴道子B、顾恺之C、张萱D、曹不兴25、“文以载道”这一艺术命题的提出者是(A)A、周敦颐B、王安石C、苏轼D、欧阳修26、中国传统的生产生活文化形成于中国长期的(A)A、农业社会中B、文明社会中C、工业社会中D、原始社会中27、我们现在能见到的最早的文字是(A)A、甲骨文B、金文C、隶书D、小篆28、向中国广泛传播西方科技、文化、自然科学、古典哲学、美术最有影响和贡献的是(B)A、郎世

    32、宁B、利玛窦C、汤若望D、孟至德29、在中国传统文化中,儒、佛、道的融合造就了新儒学,即(A)A、宋明理学B、阴阳五行学C、魏晋玄学D、禅宗心性学30、先秦时期,曾修建过长城的三国是(B)A、秦、赵、齐B、秦、赵、燕C、赵、燕、楚D、秦、赵、楚二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31、中国文化又称为(ABC)A、中华文化B、炎黄文化C、华夏文化D、大汉文化E、中原文化32、属于清朝时期的文学作品有(ABCE)A、儒林外史B、红楼梦C、长生殿D、西游记E、

    33、聊斋志异33、新石器时代的三大文明成就是(ABD)A、农业的出现B、陶器的制造C、狩猎D、石器的磨制和钻孔E、采集34、对“知行”观提出过重要观点的先贤有(ABCD)A、孔子B、荀子C、朱熹D、王阳明E、王羲之35、我国被列入世界自然与文化遗产的有(ABCE)A、泰山B、黄山C、武夷山D、长白山E、峨眉山和乐山大佛风景名胜区三、名词解释题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)36、文化政策答:指在一定时代、一定的社会条件下,行政机构对文化领域的问题所颁布的相关规定和对策原则。(1分)拿今天社会来说,针对少数民族发展的民族政策、文艺政策、宗教政策、语言文字政策等等,均属于此。(1分)37、物质

    34、文化遗产答:即有形文化遗产。根据世界遗产公约的定义,它包括古遗址,古墓葬,古建筑,石窟寺,石刻,壁画,近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物;历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物;(1分)以及在建筑样式、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。(1分)38、对偶答:对偶是用字数相等、句法结构相同或基本相同的一对语句,表现相对或相关的意思的一种修辞格。(1分)对偶是汉语特有的修辞格式,诗歌、散文中都有运用,对联更是对这种修辞格式独特运用。对偶的修辞方式在总体上可以达到整齐对称的效果,给人以语言文字美的享受。(1分)39、社日答:是

    35、古代调节乡社关系的重要节日,(1分)时间分别在立春、立秋后的第五个戊日,一般以春社为重。(1分)40、科举制答:它是指由皇帝亲自主持、以分科考试形式录用人才的取士制度。科举制度不仅造就了中国的官僚阶层,而且造就了具有中国特色的士人文化。人们一般以隋代大业三年进士科的设置,作为科举制度创立的开始。唐朝将其规范化、制度化。(1分)4-在科举制度之下,古代中国建立起稳定的文官体制。他在人类制度史上,有着重要的开创意义,在世界文明史上,产生了广泛影响。(1分)四、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)41、汉语的主要特点。答:(1)从语音来看,汉语是有声调的语言。(1分)(2)从词汇来看,古代

    36、汉语以单音词为主,现代汉语以双音词为主。(1分)(3)从语法来看,汉语借助于虚词和词序来表示词与词的语法关系。(1分)(4)从音义对应的角度来看,汉语的特点是一个音节对应于多个词(词素)。(2分)42、中国传统农业生产文化的基本特征。答:(1)天时、地利、人和的重农经验。大农业是按照季节变化周而复始地从事种植业劳作和相关生产的社会群体活动。主张通过多种经营,充分利用土地,讲究勤劳,抓旱,争取丰收。(2分)(2)以工补农、以商求富的农民心理。中国传统的农耕经济并不是以农业生产为界限,而是包括了手工业和商业的多种经济成分。以工补农,以商求富的观念虽非主流,但仍有重要的文化价值。(2分)(3)精打细

    37、算、知足节用的务农传统。精细而知足,也是中国生产文化的一个特点。它不单指的是安排生产生活计划的周密,使用资源的节制,而且包括长远规划的思想。(1分)43、我国古代利用自然、改造环境方面的成就与教训。答:一、成就1、土地的开垦我国历朝历代,都极重视土地的垦殖和深度利用。汉武帝时期,曾有“代田法”和“区田法”的推广,大幅度提高了亩产量。(1分)2、水利的兴修水利的兴修,不仅关系这农业的兴衰,而且关系着环境的美恶,这在北方尤其具有重要意义。正是由于大量兴修水利工程,江南农作物产量才大幅度提高。在西北地区的先秦两汉时期,曾兴修过郑国渠,白渠等水利工程,不仅增加了农业生产,还起着保护环境的作用。(1分)

    38、3、运河的开凿春秋战国时期,楚国、吴国、齐国等,都有运河的修建,历史悠久。到了隋唐时期,沟通南北的大运河体系已经形成。元朝又有京杭大运河的开通,促使运河沿岸的城市得到了繁荣。(1分)二、教训改造自然的失误主要是土地的过度开垦及林木资源的过量开采。(1分)秦汉时期,为防止匈奴侵扰,曾将大量内地农民迁居黄河流经的一些地区,由于破坏植被,促使了当地的沙化严重,破坏了生态平衡。黄河流域的植被破坏,固然与自然方面的气候变化有关,但无视自然规律“自作孽”的人为因素还是主要的。(1分)44、简述“十恶”的内容。答:“十恶”是古代社会中最严重的犯罪。它包括两方面的内容:(1)维护以皇帝为代表的封建统治,打击危

    39、害封建国家和危及皇帝人身安全与尊严的行为。(3分)(2)维护父权、夫权为中心的家族制度,严厉打击危害家族伦常的犯罪行为。(2分)45、简述中国古代教育的总体目标。答:中国古代教育的总体目标集中反映在礼记大学关于“大学之道”的论述中。(1分)大学一开篇,就明确提出了当时大学教育的三大纲领:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”(1分)这实际上就是中国古代教育的三大目标:(1)第一个目标是“明德”实际上是要求人们加强个人的道德修养,使自己始终保持向善之心。(1分)(2)第二个目标是“亲民”即将向善之心推广开去,去亲爱广大的民众。(1分)(3)第三个目标是“止于至善”就是要达到道德修养的最高境

    40、界,这是儒家对教育提出的最高目标。(1分)46、简述儒家、道家、墨家的主要思想。答:(1)儒家的思想核心是仁。就是用仁道、仁心善待他人。主张人生要修身,齐家,治国,平天下。主张积极入世,对后世影响巨大。(2分)(2)道家讲究超然物外,其影响在超脱,在艺术。老子主张“清虚自守,卑弱自持”的人生观,政治上推崇无为而无不为,主张“道法自然”。而庄子哲学的宗旨,重在个体精神解放,最高表现是“逍遥游”。(2分)(3)墨家思想的核心是“兼爱”、“尚同”、“尚贤”、“节用”、“非乐”等。(1分)五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)47、中国古代教育的教学思想主要有哪些?你怎么理解?答:教学思

    41、想是中国古代教育思想的精华所在,主要包括:(1)因材施教它是指从教育对象的实际出发,针对教育对象的具体情况,选择符合实际的教学内容和教育方法,使受教育者能够各尽其才。最早的实践者是孔子。(3分)(2)启发诱导这是一种可以调动学生积极性的教学方法,从古至今一直深受教育者和受教育者的欢迎。孔子曾说:“不愤不启,不悱不发”。要求学生能够做到举一反三、用启发式教学教育学生。孟子、朱熹等也十分推崇、注重启发式教学。这些思想对后代教育产生了深远影响。(2分)(3)学思结合学思结合就是要讲学习和思考这两个环节密切联系起来,既重视学,又重视思。它是孔子最早提出的。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。这对学

    42、思之间不可偏废的关系的恰当概括和总结,成为后世教育者一直尊奉的法则。后代的朱熹、王夫之等也都在学思结合的教育思想上有进一步的主张。(3分)(4)教学相长是指教与学之间相互制约、相互渗透、相互促进的对立统一关系。学记中说:“学然后不知足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这一命题的提出,是对中国古代教育的一大贡献。(2分)48、举例说明语言崇拜的表现,并做简要评述。答:原始人类赋予语言一种神秘的力量,认为它可以改变自然、社会和人的命运,因此对它奉若神明,这就是语言崇拜。它起源于语言巫术,在巫术中,用咒语就可以降妖伏魔,这样语言就有了特殊的魔力。(3分)(1

    43、)趋吉避凶是每个民族都有的习俗,而利用语言进行趋吉避凶则反映了人们对语言的崇拜。汉民族有重含蓄、忌直言的文化心态,人们往往利用同音词进行谐音取义,委婉表达自己的心愿。如人们希望“年年有余”,因“鱼”和“余”同音,因此“鱼”就特别受宠爱。(2分)(2)人们也利用谐音,避开一些与凶险意义相关的词语,这就是语言禁忌。它产生于人类对语言灵物的崇拜与信仰,因此人们常用谐音的方式避免忌讳的内容。(举例)(2分)语言崇拜源于巫术,是一种迷信,这是我们对这一事项的本质的认识。但因它已深入到人们的生活中,并形成了许多民间俗信,成为一种礼仪,因此我们又要“入境问禁”,“入乡随俗”,尊重和理解人们趋吉避凶的心理和习惯,以便与人更好地交往。(3分)全国2017年4月高等教育自学考试中国文化概论试题课程代码:00321一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、文化等同于“总体的人类社会遗产”。这一定义出自(B)A、苏联大百科全书B、大不列颠百科全书C、辞海D、中国大百科全书2、越是早期,人类文化的创造越是受制于(B)A、心理条件B、地理条件C、人文条件D、气候条件3、新石器时代结束于距今(C)A、一万年左右B、五千年左右C、四千年左右D、三千年左右4、堪称20世纪考古学最

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