工龄申请书-1.docx
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1、工龄申请书 工龄申请书精选15篇 在现在的社会生活中申请书使用的情况越来越多,申请书是我们平时提出请求的一种书信。你还在为写申请书而苦恼吗?以下是小编为大家整理的工龄申请书,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 工龄申请书1县人力资源和社会保障局: 我叫XXX,男,汉族,1988年10月20日出生,20xx年6月XXX毕业,大专学历。 20xx年6月参加甘肃省一万名下基层“西部计划”项目考试。20xx年8月1日录用,于20xx年8月至20xx年2月分配在XXX服务。20xx年3月至今在XXX工作,根据相关规定,现申请“西部计划”服务期间工龄两年。恳请给予批准为盼。 申请人:XXXX 工龄申请书2公司人
2、事部: 本人于_年_月被聘为_公司_部门,担任_岗位,截止到_年_月我已连续工龄满_年。现特申请公司给予调整工龄工资,申请金额_元。 特此申请! 申请人:_ _年_月_日 工龄申请书3 尊敬的各位领导: 您好! 从20xx年XX月XX日进入本公司XXXX部当一名职员至今,得到了公司各位领导、同事们多方的支持和帮助,我非常感谢各位。到20xx年XX月XX日已满XX年,现申请要求发放工龄工资。特此申请。 此致 敬礼 申请人:XX XXXX年XX月XX日 工龄申请书4隆昌县人力资源和社会保障局: 我叫XX,男,汉族,19xx年8月出生,身份证号码为:5XXXXXXXXXXXXX,我通过参加XX县20
3、xx年下半年事业单位考试,于20xx年4月被分配到XXXXX工作。 到XXXXXX工作前,曾于20xx年12月至20xx年12月于总参三部服役;20xx年3月至20xx年6月于XXX路政支队工作(购买社保);20xx年7月至20xx年4月于XXX政法委员会工作(服务基层),现根据相关文件政策规定,特申请工龄认定。 此致敬礼! 申请人: 工作单位:XX 工龄申请书5县人力资源和社会保障局: 兹有xx卫生院职工xxx,男、藏族、xx年x月x日,身份证号:,系xx居民,本人自xx年x月开始安置在xx人民医院工作,于xx年x月考入xxx卫生院。由于在xx年x月xx年x月期间的工作工龄。望上级领导给予批
4、准为盼! 此致敬礼 签名:xxx 日期:xx年x月x日 工龄申请书6人力资源部: 我XXX,男,23岁,XXX工,现在XXX公司XXX班组工作,于20xx年6月1日参加工作,到20xx年8月31日广州已满1年3个月,现申请要求发放工龄工资。 致此 申请人:XX XXXX年XX月XX日 工龄申请书7_市_区人力资源和社会保障局: 本人_,女,汉族,_年_月出生,身份证号:_,因今年_月参加_市_区_考试,现通过考核及审查后被录用于_岗位。在此之前,本人于_年月至_年月就职于_公司,与其签订正式劳动合同并由其按月缴纳社保。现根据相关文件政策规定,特申请工龄认定。 申请人: _年_月_日 工龄申请书
5、8xx县人力资源和社会保障局: 兹有xxxxxx卫生院职工xxx,男、藏族、xxx年xx月xx日,身份证号:xxxxxx,系xxxxx居民,本人自x年xx月开始安置在x人民医院工作,于x年xxx月考入xxxx卫生院。由于在x年xx月x年xx月期间的工作工龄。望上级领导给予批准为盼! 此致敬礼 签名:xx 日期:xx年xx月xx日 工龄申请书9尊敬的领导 本学期我担任x班的语文教学工作,随着期末的临近,各项工作接近尾声,现将这本学期语文教学工作总结如下。 一、班级学情分析 本期我主要担任五年级x班的语文科教学工作。我班共有学生x人。其中男生x人,女生x人。虽然女生比男生少得多,但女生的学习习惯与
6、态度要比男生好得多。部分学生勤学活泼,有浓厚的学习兴趣,课堂上积极思考问题,大胆说出自己的见解,有丰富的课外知识。大部分同学能友好相处,能遵守学校纪律,喜欢各种有趣的活动,有强烈的集体荣誉感,积极向上。但也有少部分学生因基础较差,思想波动较大,学习上不能严格要求自己,课堂上没有集中精力学习,没有很好的完成家庭作业,学习习惯较差。如x、x同学,学习态度也不端正。 二、努力学习,提高自身业务素质 本学期上级组织了“国培计划”,通过听里面老师的讲解,使我学到了不关于教学方面的知识,使的的教学水平有所提高。借鉴优秀的教学经验引申到自己的教育教学中,改进常规的教育教学方法,努力提高自己的教学水平。这是我
7、下一段阶的目标。 三、认真分析学情,分类教学,提高教学效率 每一次学情考试,我都认真对班级x名同学进行分析,分类把握,分阶段性设定目标,解决各类学生存在的问题。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,结合本班学生的实际特点,采用分层的教学形式,激发各类学生的学习兴趣。创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。在学情分析时,我能够分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教。到目前为止,学生的学习成绩更上了一个台阶,学生的学习能力增加了不少。 四、开展语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累 积极激发学生自己主学习的能力,结合教材里面的综合实践,引导学生搜集相关的资料,进行自主的学习
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