技能竞赛活动方案.docx
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1、技能竞赛活动方案 关于技能竞赛活动方案(精选16篇) 为保障活动顺利开展,常常需要预先制定活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编为大家整理的关于技能竞赛活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。 技能竞赛活动方案 篇1 一、领导小组: 组长: 成员: 二、大赛内容 1、导学案设计(校级、区级) 2、说教材(校级、区级) 3、课堂风采(校级) 三、参赛范围 1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先,在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教
2、等学段。 四、大赛形式 1、导学案设计(我校比赛已经结束) 教育局规定:导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容,由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目,回单位自行完成,时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本,连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。 2、说教材大赛现场举行。教育局规定:根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容由参赛教师抽签,在现场预备室进行准备,时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书,可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束,按抽签顺序进入场地现场说教材,时间为20分钟,要求脱稿。比赛场
3、地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分,组长收集打分卡并汇总成绩。 3、课堂风采各教研组每周抽签安排23名教师进课堂展示,隔周教研组活动时,有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委,教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。 以上三项活动均以教研组为单位来开展,评价标准均以教育局规定的为准,每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛,比赛按三项得分累计计算排名,并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备,积极参加。 五、时间安排 本次比赛从3月开始,到8月底结束,共分两个阶段进行。 第一阶段:3月11日7月30日为组织活动和校级推荐阶段
4、 (一)导学案设计评比(3月11日28日) 1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准,自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。 2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。 3、教研组长收集评分表,算出平均分,即为该教师得分。 4、评选出的优秀导学案结集。 (二)说教材、课堂展示比赛(4月11日6月10日) 4月1115日 1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。 2、说教材培训 3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题) 4月18日6月10日听评课、说教材打分总结上报。 (三)教研组上报内容(6月10日17日) 1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
5、 2、本学科教材知识树或结构图文本。 3、学科教研组导学案稿 技能竞赛活动方案 篇2 一、指导思想 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的,从21世纪人才的要求和实施素质教育的首要任务是教会学生学会做人来看,班主任的水平,也就是班主任所应具备的基本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养,提升班主任的育人能力,抓好班主任队伍建设培训工作,本学年我校将围绕“练内功、强素质、展风采”的主题开展班主任技能竞赛,对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。 二、竞赛目标 以班主任能力建设为目标,全面贯彻落实
6、中小学班主任工作规定及z班主任技能竞赛实施方案精神,引导广大班主任提高应变能力,沟通能力,分析、解决问题的能力,促进班主任在日常工作中不断反思得失,不断探索新的教育途径。进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养,全面提高我校班主任队伍的专业素质。 三、组织机构: 本次班主任技能大赛设领导小组: 组长(德育校长) 副组长(德育主任) 成员(班主任) 四、竞赛时间 1、20xx年5月进行班主任技能大赛 2、学校将通过本校班主任技能大赛,选拔班主任技能大赛优秀选手,参加区级班主任技能大赛。 五、参赛对象 从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。 六、竞赛内容 1、教育故事演讲 时间为6
7、分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。要求故事真实感人,对班主任工作有启发意义。演讲稿约2000字,用A4纸打印,一式5份,参赛时交。 2、情景答辩 时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例,按案例的内容进行场景模拟,分析案例,说出处理解决的办法,并回答评委等人员提出的有关问题。 3、才艺展示 时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演(演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等)展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。 技能竞赛活动方案 篇3 为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼,促进教师磨练教学内功,优化整体素质,提升教书育人的品位,中心学校决定开
8、展教师教学设计技能竞赛活动,为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。 一、组织保障 为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展,特成立教师教学技能竞赛领导小组,成员如下: 组长:杨XX 副组长:王XX、汪XX 主任:李XX 成员:茅XX、季XX、朱XX、朱XX、朱XX、方XX、杨XX 二、参赛对象 全学区在编在岗教师 三、竞赛学科: 语文、数学 四、竞赛时间: 10月10日(星期三):9:1011:40语文 10月11日(星期四):9:1011:40数学 五、地点: 中心学校多媒体教室 六、活动形式: 1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。 学科: 语文、数学 年龄组: 男:45周岁以上学科
9、组(含45周岁)与45周岁以下学科组 女:40周岁以上学科组(含40周岁)与40周岁以下学科组 2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容(专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长,在竞赛语、数学科中任选一科)。课题由中心学校教导处统一确定,同年级同学科同一课题。 3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供,教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。 4、大赛所需的教学设计用纸,由中心学校教导处统一印制。 5、分学科分年龄段评选设奖。 七、活动要求 1、各学校要加强对这次活动的组织和领导,要充分发挥学校学科教研组(备课组)的作用,要重视过程、重在参与、
10、重在实效。 2、在岗教师要全员参加这次大赛活动,做到互相学习、比学赶帮,岗位练兵、在职培训,通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者,需提前向中心学校教导处请假、备案。 3、本次活动要和构建高效课堂结合起来,要和校本研训结合起来,要和全学区的教师培养、培训学习结合起来,要和全学区教师的业务评价结合起来。 技能竞赛活动方案 篇4 一、指导思想 本次展演活动坚持以人为本的正确导向,面向全体学生,重在普及。以学校为基础,积极推进素质教育,开展丰富多彩的艺术活动,激发学生对艺术的兴趣和爱好,充分发挥艺术教育的育人功能,通过举办中小学生艺术展演活动,培养中小学生健康的审美情趣
11、,良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美、向上,使他们得到全面和谐的发展,让每个学生都成为艺术教育的受益者。艺术展演活动要展示学校艺术教育的成果,丰富、活跃学生文化生活,加强校园文化艺术环境建设,营造良好的文化艺术教育氛围,推进我市艺术教育的改革和发展。 二、主办单位: XX市教育局 三、承办单位: XX市少年宫 四、主题和内容 本届展演活动的主题是“阳光下成长”。艺术展演的内容要健康向上,以庆祝新中国成立60周年为契机,展现中小学生热爱祖国、奋发向上的精神面貌,积极弘扬中华民族优秀文化,开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。 五、参加对象和分组 各级教育行政部门批准的小学、初中、
12、普通高中和中等职业学校(含艺术专业)的在籍学生。 本届艺术展演分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。小学甲组为普通小学的学生;小学乙组为以校外教育机构为单位组队的小学生。 中学甲组为初中、普通高中、中等职业学校(非艺术专业)的学生;中等乙组为中等职业学校艺术专业的学生、艺术专业学校的学生以及校外教育机构的中学生。 六、活动项目和要求 本届艺术展演活动项目分为艺术表演类、艺术作品类。 1、艺术表演类: (1)声乐节目 合唱:合唱队人数不超过40人,钢琴伴奏1人,指挥1人(原则上应为本校教师),演唱时间不超过8分钟; 小合唱和表演唱:含伴奏不超过15人,不设指挥,演出时间不超过6分钟; 重唱:含伴奏
13、人数不超过5人,演出时间不超过5分钟;独唱:可有1人伴奏,演出时间不超过5分钟。 (2)器乐节目 管弦乐合奏:乐队人数不超过65人,指挥1人,演出时间不超过9分钟; 管乐或弦乐合奏:乐队人数不超过60人,指挥1人,演出时间不超过6分钟; 小合奏或重奏:乐队人数不超过10人,不设指挥,演出时间不超过6分钟; 独奏:可有1人伴奏,演出时间不超过5分钟。 (3)舞蹈节目 群舞:人数不超过36人,演出时间不超过7分钟; 双人舞或三人舞:演出时间不超过6分钟; 独舞:演出时间不超过5分钟。 (4)校园剧(课本剧)节目 剧中形式不限,人数不超过8人,演出时间不超过12分钟。 2、艺术作品类: (1)绘画作
14、品:国画,水彩和水粉,版画,其他画种:尺寸均不超过对开; 卡通画:单幅尺寸为4开;或短篇4格,每格16开。 (2)书法、篆刻作品:书法字体不限,尺寸均不超过四尺宣纸。 (3)摄影作品:单张照和组照(每组不超过4幅的组照,需标明顺序号),摄影作品的尺寸均为14吋,不得进行电脑制作和暗房技术处理。 七、推荐申报展演节目和作品的要求 1、推荐的表演艺术节目必须由同一学校或同一校外教育机构的学生演出。 2、推荐的书法、绘画作品,原则上须经市少年儿童书法绘画现场比赛初选。 3、每县、区可推荐: (1)表演艺术类节目5个,其中:声乐3个(包括一个大合唱节目和一个小合唱节目)、舞蹈1个、器乐1个。 (2)美
15、术类作品12件,其中:绘画3件、书法(篆刻)6件、摄影3件。 4、市属各学校(含中专、职高、厂办、民办学校)可推荐: (1)表演艺术(声乐、舞蹈、器乐)类节目2-3个,其中至少推荐1个群体类(三人1以上)表演节目。 (2)美术(绘画、书法、篆刻、摄影)类作品3-4件。 5、职高、中专的节目和作品应尽可能突出职业教育特点。 八、活动时间安排及要求 本次艺术展演活动分三个阶段进行: 第一阶段(20xx年12月至20xx年6月) 1、各县、区教育局、市属各学校接本通知后,应广泛宣传动员,加强对此项活动的领导。各县、区应成立组委会,各学校应成立领导小组。确定专人负责,制定具体方案,认真组织实施。 2、
16、各县区教育局、市属各学校的第三届艺术展演活动方案的纸质稿于12月28日前报送市艺术展演活动组委会办公室(办公地点:市少年宫教务科),电子稿发送至邮箱:xx 3、艺术展演活动以学校为单位,组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动,发动全体学生参与,开展形式多样、丰富多彩的学校艺术教育活动。在此学校开展活动的基础上,各县区教育局、市属各学校结合本单位实际,可采取集中或分散的形式组织艺术展演活动。 4、20xx年6月1日前,各县区教育局、市属各学校将参评的艺术作品、艺术教育论文及活动总结与简报等材料的纸质稿,报送按要求报送市少年宫教务科。 第二阶段(20xx年2月-6月底) 1、2月-5月初,基层各学校
17、开展节目的编创活动。 2、5月13日-5月15日,各参赛单位将节目报名表、创作歌曲、美术作品送至市少年宫教务科。 3、5月19日上午9:00,各参赛单位派人到市少年宫多功能厅参加领队会,同时抽签。 4、5月20日,美术作品评选。 5、5月21日-22日,文艺节目展演评选。 6、5月27日下午,对送报的少儿歌曲作品进行评奖。 7、5月29日,请专家对优秀作品提出修改意见,学校派人参加。 技能竞赛活动方案 篇5 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体
18、验劳动的价值,同时也丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行“岭山小学第一届学生劳动技能大赛”活动。现将有关事宜通知如下: 一、参赛对象: 全体学生 二、比赛时间: 12周为学习宣传阶段,学校海选阶段,13周年段比赛阶段,15周学校小达人风采展示阶段。 三、比赛地点: 见附表 四、比赛形式及内容: (一)一年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带 材料准备:有领子的开衫(纽扣或拉链都可)一件,红领巾一条,有鞋带的鞋子一双。 比赛时间:10分钟 比赛方法:听口令,先穿衣服、系红领巾,最后系鞋带,在规定时间内完成。 评判标准:衣服穿好,红领巾正确系法,且美
19、观整齐,一双鞋子的鞋带系好,如无法评判,由时间的先后进行确定名次。 (二)二年级:整理书包及抽屉 比赛时间:10分钟 比赛方法及标准:听口令,开始整理书包,把书全部装进书包,摆放有序。抽屉清理干净,如果有水壶等其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。 (三)三年级:叠一套衣服 比赛时间;10分钟 材料准备:准备一套有领子的衣服。 比赛办法:听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。 评判标准:叠衣服要服帖、平整,并考虑领子。 (四)四年级:包书皮 材料准备:每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。 比赛办法:听口令开始包书皮。 比赛时间:10分钟。 评判标准:书皮包得平整、美观、大小合适
20、、方便使用。不要求包出小角。 (五)五年级:钉纽扣 材料准备: 1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。 2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上,写上班级姓名。 比赛办法:听到发出开始的口令即开始比赛,每人用时15分钟。比赛结束后全体学生上交到评委老师处。 评判标准:在规定时间内钉完,要求美观、牢固。. (六)六年级:水果拼盘 参赛对象:每班五名同学参加比赛。 材料准备:每人自带水果(品种不得少于三种)、果盘、小刀等。 比赛办法:两名同学一张桌子,听到主持人发出开始的口令即开始比赛,在规定时间内完成作品。 评判标准:要求在制作过程中出现削皮、切等环节,并考虑切得
21、美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。 【有关事项说明】: 1、各班的各项比赛均为全班同学参加。方法:先同一时间4月28日下午最后一节课,以班会的形式在各班教室进行初选(由各班主任负责),然后各班推荐5名参加年段的“生活小达人”评选。请各班主任配合进行海选,学校行政组将组织老师进行检查。 2、六年级水果拼盘赛前洗好,要求在规定时间10分钟内水果去皮,拼盘,并在表格内写上名称及寓意。 3、所有评委提前10分钟到场。 4、请各班布置学生自行回家练习。 5、此次活动将结合“学校之星”的评比,在班级中海选出班级“生活小达人”,然后决出各个年段的“生活小达人”,最后并在年段的小达人中决出12名学校“生活
22、小达人”。学校还将在第十五周对12名小达人的风采进行展示。 技能竞赛活动方案 篇6 为全面检验各岗位技能技巧水平与实际操作能力,激励员工努力提升自己的专业技能,形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛,达到不断提高酒店综合服务水平的目的,现结合酒店经营实际,举行XXXX第X届岗位技术技能竞赛,具体方案如下: 一、竞赛原则 按照“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞赛。 二、组织领导 1、大赛设仲裁席,负责竞赛过程中各类争议的仲裁。酒店总经理XXX先生担任总裁判长、副总经理XXX女士、副总经理XXX先生、分别担任副总裁判长。 2、根据部门不同设立相应的裁判组,每组设裁判长一名,由相应的部门经理担任。
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